КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ

Рекомендуемая литература:

1. 
   Информационные технологии управления. Компьютерный практикум : учеб. пособие / И. С. Аббакумов, Л. Г. Безаева, С. А. Домрачёв и др. ; под общ. ред. А. Н. Данчула. - М.: Изд-во РАГС, 2006.
   
2. 
   Мэтьюс М. FrontPage 2000 / Пер.с англ.Под ред.О.Б.Витенко. - Киев: Ирина:ВНV, 1999
   
3. 
   Основы информатики и информационные технологии : учеб. пособие для вузов по направлению "Экономика" и экон. спец. рек. УМО. Ч. 2 / Рос. экон. акад. им. Г. В. Плеханова, Каф. информ. технологий ; сост. Л. П. Дьяконова, Ю. Д. Романова ; под ред. Ю.Д. Романовой. - М.: Рос. экон. акад., 2006.
   
4. 
   Практический курс Front Page 2000[Электронный ресурс] : CD-Rom / . - М.: Кирилл и Мефодий;Uniar;СГУ, 2001. - 580Mb. - (Практ.курсы по информ.технологиям).
   

Рекомендуемая литература:

1. 
   Электронный ресурс. http://help.adobe.com/ru_RU/Presenter/7.0/presenter7.0_user_guide.pdf
   
2. 
   Электронный ресурс. http://www.adobe.com/products/presenter/
   

1. 
   Компьютеризация науки и образования. Основные понятия: информационная революция, наука и научное знание, образование и обучение, информационный процесс, информационная технология и информационная система, информационная культура.
   
2. 
   Особенности компьютеризации юридической науки и деятельности.
   
3. 
   Особенности применения математических методов для анализа и формализации объектов изучения юридической науки.
   
4. 
   Автоматизированные системы научной информации (АСНИ).
   
5. 
   Активные и пассивные методы обучения. Применение компьютерных технологий для реализации активных методов обучения.
   
6. 
   Достоинства и недостатки использования компьютерных технологий в образовании.
   
7. 
   Автоматизированные обучающие системы: понятие, виды и особенности создания.
   
8. 
   Применение компьютерных технологий для реализации игрового метода обучения.
   
9. 
   Средства и системы тестирования и контроля знаний. Виды автоматизированных систем тестирования.
   
10. 
    Гипертекстовые и Мультимедиа технологии
    
11. 
    Машинный и автоматизированный перевод текстов. Возможности использования в научной и образовательной деятельности.
    
12. 
    Компьютерные технологии обработки статистической информации.
    
13. 
    Трехмерная компьютерная графика и специализированные программные средства создания трехмерных моделей. 4D и 5D модели.
    
14. 
    Применение сетевых технологий в научных исследованиях и образовании. Грид технологии.
    
15. 
    Применение нанотехнологий в научной деятельности.
    
16. 
    Компьютерный и компьютеризированный эксперимент в науки и образовании.
    
17. 
    Технологии дистанционного образования.
    
18. 
    Применение компьютерных технологий в организации и управлении образовательным процессом.
    
19. 
    Системы искусственного интеллекта.
    
20. 
    Системы управления базами данных как средство сбора и предварительной обработки научной информации.
    
21. 
    Системы оптического распознавания, обеспечивающие обработку сканированных документов и их экспорт в базы данных.
    
22. 
    Ситуационное моделирование и экспертные системы. Примеры, используемые в юридической деятельности.
    

1. 
   Значение компьютерных технологий в современном обществе, науке и образовании.
   
2. 
   Информационный процесс как основа познавательной деятельности.
   
3. 
   Проблемы информатизации и компьютеризации профессиональной деятельности человека.
   
4. 
   История внедрения компьютерных технологий в научную деятельность.
   
5. 
   Особенности компьютеризации юридической науки и деятельности.
   
6. 
   Понятие и виды информационных автоматизированных образовательных систем и технологий.
   
7. 
   История компьютеризации средней и высшей школы в Российской Федерации.
   
8. 
   Применение компьютерных технологий для реализации активных методов обучения.
   
9. 
   Достоинства и недостатки использования компьютерных технологий в образовании.
   
10. 
    Моделирование в различных областях науки и образования.
    
11. 
    Имитационное моделирование в науке и образовании.
    
12. 
    Особенности применения математических методов для анализа и формализации объектов изучения юридической науки.
    
13. 
    Математическое моделирование как метод познания и основа применения компьютерных технологий.
    
14. 
    Применение методов теории вероятности и математической статистики для выявления закономерностей объектов изучения юридической науки.
    
15. 
    Метод экстраполяции и интерполяции в научных исследованиях.
    
16. 
    Понятие прогноза и математические методы научного прогнозирования.
    
17. 
    Роль и значение систем искусственного интеллекта в развитии современной науки.
    
18. 
    Математическое и компьютерное моделирование когнитивных процессов.
    
19. 
    Вычислительная лингвистика: понятие, история и значение для развития современной науки.
    
20. 
    Методы автоматизированного распознавания речи человека в системах искусственного интеллекта и пути использования их в научных исследованиях.
    
21. 
    Компьютерный и компьютеризированный эксперимент в науке и образовании.
    
22. 
    Особенности сбора и обработки экспериментальных диагностических данных с использованием компьютерных технологий.
    
23. 
    Типы математических моделей в экспериментальном исследовании психологических функций человека, межличностных взаимодействий в обществе.
    
24. 
    Использование трехмерных моделей с целью визуализации и иллюстрации материалов уголовного дела, следственного эксперимента и т.д.
    
25. 
    Системы управления базами данных как средство сбора и предварительной обработки научной информации.
    
26. 
    Методы и технологии поиска информации.
    
27. 
    Автоматизированные системы научной информации (АСНИ).
    
28. 
    Использование табличных процессоров при выполнении математических расчетов, математическом моделировании и обработке научных данных.
    
29. 
    Визуализация информации с помощью конструкторов электронных учебных пособий.
    
30. 
    Место информационных баз и справочных систем в современном образовании.
    
31. 
    Деловые игры в образовании и возможности их компьютерной реализации.
    
32. 
    Теоретическая основа построения образовательных программ.
    
33. 
    Средства и системы компьютерного тестирования и контроля знаний
    
34. 
    Программные средства, автоматизирующие статистическую обработку данных.
    
35. 
    Применение сетевых технологий в научных исследованиях и образовании.
    
36. 
    Грид технологии в науке и образовании.
    
37. 
    История развития технологии дистанционного образования.
    
38. 
    Компьютерные системы, используемые в управлении дистанционным образованием.
    
39. 
    Отличительные особенности построения дистанционного курса.
    
40. 
    Проблемы внедрения дистанционного образования в России и возможные пути решения.
    
41. 
    Применение компьютерных технологий в организации и управлении образовательным процессом.
    
42. 
    Ситуационное моделирование в компьютеризации научных исследований.
    
43. 
    Экспертные системы в науке и образовании.
    

1. 
   Белянин, И. Н. Отдельные аспекты применения информационных технологий в подготовке сотрудников органов внутренних дел // Информатизация образования. - 2007. - № 2. - С. 78-84.
   
2. 
   Гаврилов О.А. Курс правовой информатики. Учебник для вузов. – М.: Норма, 2000.
   
3. 
   Гончаров, В. Н. Концепция "информационного общества": социально-философский анализ // Гуманитарные и социально-экономические науки. - 2009. - № 1. - С. 36-39.
   
4. 
   Еляков, А. Интернет - тотальная угроза обществу? // Библиотека в эпоху перемен. - 2008. - № 2. - С. 120-129.
   
5. 
   Ерофеев Ю.Н. Возможности геоинформационных систем (ГИС) в судебной статистике, криминологии, деятельности правоохранительных органов// Вестник УдГУ, 1995.
   
6. 
   Ерофеев Ю.Н. Криминологическая картография в науке, практике и учебном процессе// Вестник УдГУ, 1994. №1. С.104-106.
   
7. 
   Ершов, В. В. Концепция непрерывной информационной подготовки юриста // Информационное право. - 2007. - № 3. - С. 29-33
   
8. 
   Игнатьев, М. Б. Виртуальные образовательные среды // Педагогическая информатика. - 2004. - № 2. - С. 73-80. - Библиогр.: с. 80.
   
9. 
   Информатика : учеб. для вузов рек. МО РФ / Н.В. Макарова, Л.А. Матвеев, В.Л. Бройдо и др. ; под ред. Н.В. Макаровой. - 3-е изд., перераб. - М.: Финансы и статистика, 2009 и др. издания.
   
10. 
    Йирка, К.А. Компьютерные технологии на службе у правового государства:средства связи и исследования. - Петрозаводск: Изд-во Петразавод.ун-та, 2000.
    
11. 
    Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Информационные системы и технологии в профессионалной деятельности юриста: Учеб. пособие. Ижевск: Детектив-информ, 2005.
    
12. 
    Кашинский, Ю. И. К вопросу о создании необходимых условий для эффективного использования информационных технологий в правовых исследованиях // Юридическое образование и наука. - 2004. - № 3. - С. 32-37.
    
13. 
    Компьютерное моделирование социально-политических процессов. - М.: Интерпракс, 1994.
    
14. 
    Костюкова, Н.И. Геометрическое моделирование и компьютерные игры в обучающем процессе // Открытое образование. - 2005. - 26-29.
    
15. 
    Леонова, Н.М. Адаптивное управление учебным процессом, обеспечивающее многофункциональную поддержку профессиональной деятельности преподавателей. // Открытое образование. - 2004. - 29-34.
    
16. 
    Назаров С.В., Жук С.А. Компьютерные технологии обработки информации : Учеб.пособие для вузов. - М.: Финансы и статистика, 1995.
    
17. 
    Поспелов Г.С. Искусственный интеллект - основа новой информационной технологии.- М.: Наука, 1988.
    
18. 
    Румшиский Л.З. Математическая обработка результатов эксперимента.- М.: Наука, 1971.
    
19. 
    Спектор, В. Единая информационная система вуза // Высшее образование в России. - 2006. - № 7. - С. 92-96.
    
20. 
    Феданов, А.Н. Адаптивные обучающие системы: современное состояние и перспективы развития // Открытое образование. - 2003. - 56-63.
    
21. 
    Филиппов, М.В. Компьютерные средства визуальной информации в современной графической культуре(скрин-дизайн:эволюция,основные характеристики,структура) : Спец.17.00.06-Техн.эстетика и дизайн:Автореф.дис.на соиск. учен. степ. канд. искусствоведения. - СПб., 2003.
    
22. 
    Фридланд, А. Я. Информатика и ее сущность (место информатики в современном мире) // Информатика и образование. - 2008. - № 4. - С. 76-88.
    
23. 
    Чусавитина, Г.Н. Вопросы стандартизации в области дистанционных образовательных технологий // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2003. - 35-39.
    
24. 
    Элькин, В.Д. Модернизация юридического образования в условиях информационного общества // Юридическое образование и наука. - 2004. - 10-12.