Понятие
| Трактовка
| Источник
|
Автономные модули по тематическим элементам и компонентам учебного процесса
| части совокупного контента по предмету в организации данных в ОМС (открытой образовательной модульной мультимедиа системы). При этом каждый электронный учебный модуль (ЭУМ) может иметь аналог по исполнению (технологическому, методическому, содержательному) – вариатив. Для каждого тематического элемента разрабатывается три типа ЭУМ, соответствующих основным компонентам учебного процесса:
- модуль получения информации (И – тип),
- модуль практических занятий (П – тип),
- модуль контроля (в общем случае – аттестации) (К – тип),
при этом каждый модуль автономен, представляет собой законченный интерактивный мультимедиа продукт, нацеленный на решение определенной учебной задачи.
|
|
А́удио- и видеоматериалы
| аудио (лат. audio «слышу») — общий термин, относящийся к звуковым технологиям. Зачастую под термином аудио понимают звук, записанный на звуковом носителе; реже под аудио подразумевается запись и воспроизведение звука, звукозаписывающая и звуковоспроизводящая аппаратура. Ви́део (от лат. video — смотрю, вижу) — под этим термином понимают широкий спектр технологий записи, обработки, передачи, хранения и воспроизведения визуального и аудиовизуального материала на мониторах. Когда в быту говорят «видео» — то обычно имеют в виду видеоматериал, телесигнал или кинофильм, записанный на физическом носителе (видеокассете, видеодиске и т. п.).
|
|
Графический объект
| рисунок или часть рисунка, различные фигуры.
|
|
Интерактивная мультимедийная система
| interactive (multi)media — мультимедийная система, обеспечивающая возможность произвольного управления видеоизображением и звуком в режиме диалога. Содержит мультимедийный проектор, интерактивную доску, специальное программное обеспечение установленное на ПК.
| Толковый словарь компьютерных терминов
|
Интерактивное общение
| неотъемлемая составляющая современных телевизионных, радио, а также электронных СМИ, продукт эпохи свободных мнений и технологий, инструмент для масс-медиа и способ самовыражения для аудитории.
| http://www.relga.ru/Environ/WebObjects/
|
Интерактивность
| 1. понятие, которое раскрывает характер и степень взаимодействия между объектами,
2. способность человека активно влиять на содержимое и его направленность, возможность общаться с другими слушателями, свободно высказывая свое мнение,
3. взаимодействие с обратной связью. Наши действия изменяют реакцию системы
| 1. Википедия
2.http://www.relga.ru/Environ/WebObjects/
3.Толковй словарь компьютерных терминов
|
Интерактивные методы обучения
| интерактивная лекция,
использование и анализ видео-, аудио- материалов;
практическая задача, кейс-метод;
разбор ситуаций из практики участника;
ролевая игра (в том числе с анализом видеозаписи);
работа в малых группах;
групповая дискуссия;
соревнование,
тестирование, экзамен с последующим анализом результатов и другие.
| Е.В.Михеева Информатика,: М.Академия 2007
|
Интерактивные плакаты
| наглядные учебные материалы нового поколения. Они предназначены для работы с интерактивной доской, позволяют учителю повысить уровень визуализации учебного материала, применять новые способы работы с учащимися в классе у доски, усилить мотивацию и качество обучения учащихся. Плакаты содержат интерактивные рисунки, формулы, видеофрагменты, виртуальные эксперименты, фотоматериалы, биографии, таблицы. В плакат могут быть включены иллюстрированные опорные конспекты, а также наборы вопросов и упражнений для проведения диктантов по разным предметам, письменных опросов, самостоятельных и контрольных работ. Качественный графический материал и четко выверенные смысловые и предметные связи между отдельными элементами плаката позволяют сформировать целостную картину изучаемой темы.
|
|
Информационная структура
| Принцип построения данных, сведений, т.е. порядок, по которому подается порция информации для восприятия пользователями
| Толковый словарь компьютерных терминов
|
Информационные технологии
| 1. Запрограммированные на компьютере алгоритмы тех или иных видов умственной деятельности человека.
2. Обработка и преобразование информации с помощью ПК
| Ю.А. Первин. Энциклопедия учителя информатики. Дидактика и информатика. ИнформатикА, 2007, №11
|
Информация
| Сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления
| Толковый словарь компьютерных терминов
|
Коллектив
| Группа, совокупность людей, работающих в одной организации, на одном предприятии, в более широком смысле — люди, объединенные общими идеями, интересами
| Википедия
|
Компетентностный подход
| Особая форма познания и осуществления образовательной деятельности, управления ею в условиях конкретных отраслевых границ и с позиций компетенций, определяемых обществом.
| Канаев Б.И. Педагогический анализ результата образовательного роцессса: практико-ориентированная монография. Москва – Тольятти: ИНОРАО, 2003, 272 с.
|
Компьютерная анимация
| вид анимации, создаваемый при помощи компьютера. На сегодня получила широкое применение как в области развлечений, так и в производственной, научной и деловой сферах. Являясь производной от компьютерной графики, анимация наследует те же способы создания изображений: векторный, растровый, фрактальный, 3D.
|
|
Компьютерная презентация
| 1.Последовательность слайдов, содержащих мультимедийные объекты.
2. Мультимедийный продукт, в состав которого могут входить текст и текстовые спецэффекты, речевое и музыкальное сопровождение, анимации, видеоклипы, галереи картин и слайдов (слайд-шоу) и т.д.
| Е.В.Михеева Информатика,: М.Академия 2007
|
Компьютерная графика
| область деятельности, в которой компьютеры используются как для синтеза изображений, так и для обработки визуальной информации, полученной из реального мира. Также компьютерной графикой называют и результат этой деятельности.
|
|
Конкурс
| (от латинского concursus, буквально — стечение, столкновение, встреча), соревнование, имеющее целью выявить лучших из числа участников.
| Википедия
|
Конкурсные материалы
| В нашем случае все, подробные конспекты уроков по выбранной творческим коллективом теме с обязательным включением в их структуру и содержание медиа- и мультимедиа компонентов, обеспечивающих наглядность учебного материала, его интерактивность и визуализацию с подробным объяснением места медиа-, мультимедиа компонентов в структуре и содержании урока и пояснениями по методике их использования в процессе урока.
|
|
Материалы
| Вещество, предметы, идущие на изготовление чего-н.; сырье
| Википедия
|
Медиа
| Совокупность средств аудио-, теле- и визуальной коммуникации.
| Словарь компьютерных терминов
|
Мультимедиа
| multi - много, media - средства общения, среда, носитель, multimedia – много средовость, многообразная среда или «многие среды»,
2. интерактивные системы, обеспечивающие работу с неподвижными изображениями и движущимся видео, анимированной компьютерной графикой и текстом, речью и высококачественным звуком.
| 1.Словарь компьютерных терминов
2.Е.В.Михеева Информатика,: М.Академия 2007
|
Мультимедиа технологии
| совокупность компьютерных технологий, одновременно использующих несколько видов информации: текстовую, графическую (рисунки, фотографии, схемы, чертежи и т.п.), числовую, видеоинформацию (анимация, кино, мультипликация), звуковую; применяемых в разработке Web-страниц и различных Web-приложений.
| Е.В.Михеева Информатика,: М.Академия 2007
|
Мультимедиа-продукт
| Совокупность двух и трехмерных изображений, звукового сопровождения, музыки, анимации, текстовой и числовой информации и т.п.
Интерактивная компьютерная разработка, в состав которой могут входить музыкальное и речевое сопровождение, видеоклипы, анимация, графические изображения и слайды, базы данных, текст и т.д.
| Е.В.Михеева Информатика,: М.Академия 2007
|
Мультимедийная презентация
| последовательность слайдов, содержащих мультимедийные объекты. Мультимедийный продукт, в состав которого могут входить текст и текстовые спецэффекты, речевое и музыкальное сопровождение, анимации, видеоклипы, галереи картин и слайдов (слайд-шоу) и т.д. Мультимедийные презентации могут быть проведены человеком на сцене, показаны через проектор или же на другом локальном устройстве воспроизведения. Широковещательная трансляция презентации может быть как «живой», так и предварительно записанной.
|
|
Мультимедийный урок
| учебное занятие с использованием средств мультимедиа или мультимедийных технологий.
|
|
Программный комплекс
| совокупность компьютерных программ, обеспечивающих обработку или передачу данных.
| Е.В.Михеева Информатика,: М.Академия 2007
|
Средства мультимедиа
| комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих человеку общаться с компьютером, используя самые разные, естественные для себя среды: звук, видео, графику, тексты, анимацию.
Аппаратные средства:
мультимедиа-проектор (проекционное устройство)
аудиоадаптер + акустическая система (колонки, наушники)
микрофон
интерактивная доска
персональный компьютер (ноутбук)
телевизор
дисплей
магнитофон и т.п.
| Е.В.Михеева Информатика,: М.Академия 2007
|
Тестовые оболочки
| программа-оболочка, позволяющая преподавателям создавать интерактивные тренировочно-контролирующие упражнения:
- викторина (вопросы с множественным выбором ответа, с множеством правильных ответов, кратким ответом открытого типа, смешанным типом ответов);
- заполнение пропусков;
- установление соответствий;
- кроссворд;
- восстановление последовательности;
|
|
Творческий коллектив
| В нашем случае, команда единомышленников, состоящая из разных представителей образовательного процесса (учеников, учителей, родителей), не превышающая количество 10 человек и активно работающая над созданием одного конкурсного материала.
|
|
Творчество
| деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не бывшее. Деятельность может выступать как Т. в любой сфере: научной, производственно-технической, художественной, политической и т.д.
| Википедия
|
Телекоммуникации
| Локальные вычислительные сети
Территориальные распределенные сети
Глобальные сети
Пакетная передача голоса (IP-телефония)
Решения по передаче видеоизображения и телеметрии
Системы сетевого управления
Системы беспроводного доступа
Устройства виртуальной реальности
| Е.В.Михеева Информатика,: М.Академия 2007
|
Урок
| динамичная и вариативная форма организации процесса целенаправленного взаимодействия (деятельностей и общения) определенного состава учителей, учащихся, включающая содержание, формы, методы и СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ и систематически применяемая (в одинаковые отрезки времени) для решения задач образования, развития, воспитания в процессе обучения.
| Махмутов Мирза Исмаилович. Современный урок / М. И. Махмутов. - 2-е изд. - М. : Педагогика, 1985. - 184 с.; 20 см. - (Образование).
|
Учебно-методический пакет
| Комплект информационных, дидактических и методических материалов к учебному проекту для его эффективной организации и проведения обучения по теме, соответствующей минимальным требованиям к содержанию образования данной предметной области.
| Intel Обучение для будущего М. Интернет университет информационных технологий 2009г., 144 с.
|
Флэш-ролики
| (flash- программа фирмы Macromedia, которая позволяет создавать анимационные файлы очень небольшого размера (ролики, фильмы). Благодаря своей компактности этот формат практически стал стандартом де-факто для анимации в Интернете. Кроме того, Flash-ролик может реагировать на действия пользователя. Благодаря этой особенности Flash применяют для создания красочных интерфейсов, анимированных кнопок и схем. Flash – это технология анимации для WEB. Особенностью flash-роликов является то, что файл не несет в себе реальной анимации (т.е. последовательности кадров), а содержит лишь сценарии и команды. Flash ориентирован на использование векторной графики, что еще больше снижает размер файла.
|
|
Эксперт
| Квалифицированный специалист в определенной области, привлекаемый для исследования, консультирования, выработки суждений, заключений, предложений, проведения экспертизы.
| Википедия
|