Сценарий урока Тема: Главное меню. Запуск программ

Сценарий урока

• 
  развитие информационной культуры;
  
• 
  развитие умений учебного труда: умения работать в должном темпе (читать, писать);
  
• 
  развитие воли, самостоятельности (инициативы, уверенности в своих силах, настойчивости, умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели, умения владеть собой и действовать самостоятельно).
  
• 
  формирование критического мышления; умения анализировать, выделять главное, обобщать и делать выводы.
  

• 
  дать учащимся представление о компьютерных меню;
  
• 
  познакомить их с возможностью запуска программ через главное меню;
  
• 
  добиться усвоения учащимися понятия окно, познакомить с основными элементами окна программы;
  
• 
  научить учащихся запускать и закрывать программу Текстовый редактор, отработать навыки по изменению размера окна программы и перемещению окна программы по Рабочему столу.
  

• 
  воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям;
  
• 
  воспитание дисциплинированности.
  

1. 
   Организационный момент. (1 мин.) Приветствие, проверка присутствующих. Подготовка класса к работе, объяснение хода урока. Урок сопровождается демонстрацией презентации.
   

2. 
   Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. (4 мин.)
   

3. 
   Актуализация и проверка усвоения изученного материала. (10 мин.) Слайд 4
   

1. 
   Устный опрос. Фронтальная работа с классом. Учитель задаёт вопросы. За каждый правильный ответ ученик получает 1 жетон (1 балл). Слайд 5
   

• 
  Что представляет собой Рабочий стол компьютера? Перечислите его основные элементы.
  
• 
  Какие значки всегда присутствуют на Рабочем столе? Для чего они предназначены.
  
• 
  Что такое «панель задач»? Где она находится?
  
• 
  Какие действия можем выполнять с мышью?
  

2. 
   Демонстрация знаний с использованием компьютера. Слайд 6
   

• 
  Один из учеников вызывается к доске и на экране, на котором выведено изображение рабочего стола с помощью мультимедийного проектора показывает те элементы рабочего стола, которые называют его одноклассники. Можно вызвать 2-3 учеников. (1 балл)
  
• 
  Более сильным ученикам предлагается самому назвать и показать элементы рабочего стола. Можно вызвать 1-2 учеников. (2 балла)
  

3. 
   Проверочная работа по вариантам. Индивидуальная форма работы с учащимися. I вариант – Карточка 1 (Приложение 6), II вариант – Карточка 2 (Приложение 7). (время выполнения - 3мин.) Слайд 7
   

4. 
   Первичное усвоение новых знаний. (7 мин.)
   

• 
  строка заголовка;
  
• 
  сворачивающая кнопка;
  
• 
  разворачивающая кнопка;
  
• 
  закрывающая кнопка;
  
• 
  строка меню;
  
• 
  рабочая область;
  
• 
  полосы прокрутки;
  
• 
  рамки окна.
  

5. 
   Физминутка. (2 мин.) Движения выполняются по ходу стихотворения (Приложение 5). Во время выполнения физминутки можно включить музыкальное сопровождение.
   
6. 
   Первичная проверка понимания. (6 мин.)
   

7. 
   Первичное закрепление. Компьютерный практикум. (8 мин.)
   

8. 
   Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению (2 мин.) Учитель комментирует домашнее задание и даёт инструктаж по его выполнению. Ученики записывают домашнее задание в дневники.
   

9. 
   Рефлексия. (Подведение итогов. Выставление оценок.) (5 мин.)