МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОУ ВПО «Магнитогорский государственный университет»
Факультет информатики
Кафедра информационных технологий
ЛАСТОЧКИН Дмитрий Евгеньевич
КУРСОВАЯ РАБОТА
ЗАЩИТА ЛОКАЛЬНОЙ СЕТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖЕДЕНИЯХ
Научный руководитель:
|
доц., канд. пед.наук,
Макашова В.Н.
|
|
| Специальность 050202.65 «Информатика»
Дата защиты:_____________
Оценка:__________________
Подпись_________________
Магнитогорск
2012
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ ЛОКАЛЬНОЙ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ СЕТИ 6
§ 1.1. Понятие информационной безопасности. Защита информации. 6
§ 1.2. Средства и методы защиты информации. Защита информации в локальной вычислительной сети. 20
Вывод 33
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАЩИТЫ ЛОКАЛЬНОЙ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ СЕТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 34
§ 2.1. Основы организации локальной вычислительной сети. 34
§ 2.2. Построение локальной вычислительной сети образовательного учреждения. Практические рекомендации по защите сети. 45
§ 2.3. Обзор программного обеспечения для защиты сети. 54
Вывод 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ: 58
ВВЕДЕНИЕ
С появлением персональных компьютеров, информационные технологии прочно вошли в нашу жизнь. Они используются во всех областях человеческой деятельности: в науке, бизнесе, искусстве, образовании и, даже, в религии. Уже со школы, человек начинает активно использовать информационные технологии. С их помощью он обучается, получает новые знания, общается и, даже, узнает домашнее задание. Для полного раскрытия всех возможностей информационных технологий, образовательному учреждению требуется своя локальная вычислительная сеть. И, как и любая локальная вычислительная сеть, сеть образовательного учреждения нуждается в защите. Речь идет не только о защите информации, курсирующей по сети, но так же и о защите сети от программных атак и, конечно, об обеспечении работоспособности сети. Еще, не стоит забывать, что речь идет о локальной сети образовательного учреждения, а значит, возникает проблема защиты учеников от вредоносного влияния сети Интернет. Таким образом, защита локальной вычислительной сети образовательного учреждения включает в себя несколько пунктов:
Защита информации, находящейся в сети.
Защита сети от программных атак (вирусов).
Защита сети от несанкционированных действий пользователей.
Защита пользователей сети (учащихся образовательного учреждения) от нежелательного контента.
Защита сети от несанкционированного доступа.
При попытке реализации этих пунктов, возникает следующая проблема: «Как обеспечить безопасность локальной вычислительной сети образовательного учреждения от всех возможных угроз?»
Актуальность данной проблемы обеспечивается рядом факторов:
Недостаточно высокий общий уровень защиты локальных вычислительных сетей в образовательных учреждениях.
Проблема доступа учащихся образовательных учреждений к нежелательному контенту.
Отсутствие единого стандарта защиты локальной вычислительной сети в образовательных учреждениях.
Обобщая вышеизложенное, можно выделить:
Тему исследования: «Защита локальной сети в образовательных учреждениях».
Проблему исследования: обеспечение безопасности локальной вычислительной сети образовательного учреждения.
Цель исследования: разработка общих рекомендаций для образовательных учреждений по защите локальной вычислительной сети.
Объект исследования: локальная вычислительная сеть образовательного учреждения.
Предмет исследования: информационная безопасность локальной вычислительной сети образовательного учреждения.
Гипотезу исследования: защита локальной вычислительной сети образовательного учреждения будет более эффективной, если она будет осуществляться с использованием правил информационной безопасности.
Задачи исследования: разработка рекомендаций по защите локальной вычислительной сети образовательного учреждения.
Ознакомиться с литературой по темам «Информационная безопасность», «Защита локальных вычислительных сетей», «Информационная безопасность в образовательных учреждениях».
Разработать требования к организации защиты локальной вычислительной сети образовательного учреждения.
Подготовить рекомендации по защите локальной сети образовательного учреждения.
Методы исследования: изучение литературы, наблюдение, эксперимент, анкетирование, беседа.
|
 | Под общей редакцией С. А. Ляшко
Е. В. Сухорукова — доц., канд пед наук; С. И. Шумарин — доц., канд филол наук; В. В. Назаров — доц., канд ист наук; А. И. Золотухин...
| | Союза сср
Н. И. Надарейшвили; М. В. Сланская; В. М. Казарская; В. С. Горбаченко, канд пед наук; Н. Н. Павлов; А. А. Гончарова; Л. П. Сераева;...
|
| Рабочая программа учебной дисциплины интегрированная защита садовых...
Составители: Попов С. Я., доктор биолог наук, проф., Поддымкина Л. М., канд с. Х наук, Попова Т. А., канд биолог наук, доц., Егорова...
| | К пенополистиролу
Журба О. В., -аспирант, Архинчеева Н. В., канд хим наук, доц., Щукина Е. Г., канд техн наук, доц., Константинова К. К., канд хим...
|
| Система менеджмента качества в современном университете: достижения, проблемы и перспективы
Солодков А. П., д б н., профессор Прищепа И. М., канд пед наук, доцент Турковский В. И., канд пед наук, доцент Ракова Н. А., канд...
| | И выполнению выпускной
Иу в. Д. Козловским, канд экон наук, доц., проф. Иу н. В. Зыковой, канд экон наук, проф. Иу е. Э. Осиповой, доц. Иу е. Ю. Ветошкиным...
|
| 1. Проблема «к-гия»
Антропология: Хрестоматия. Учебное пособие / Авторы-составители: канд. Биол наук, доц. Л. Б. Рыбалов, канд. Биол наук, доц. Т. Е....
| | Литература для подготовки к коллоквиуму
Антропология: Хрестоматия. Учебное пособие / Авторы-составители: канд. Биол наук, доц. Л. Б. Рыбалов, канд. Биол наук, доц. Т. Е....
|
| Н72 Авторы: докт ист ист наук, проф. А. М. Родригес; докт ист наук,...
Новейшая история зарубежных стран. XX век. Пособие для учащихся 10-11 кл общеобразовательных учреждений / Под ред. А. М. Родригеса:...
|  | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В 1, Д. С. 4, Сд психология...
Авторы-составители программы: Синкевич И. А., канд пед наук, доцент, Тузова О. Н., канд психол наук, старший преподаватель
|
| Методические указания по подготовке к семинарским занятиям Кемерово 2010
С. К. Ашванян, д-р экон наук, проф. (тема 3); Т. А. Сапожникова, канд экон наук, доц. (предисловие, тема 2); Е. А. Плосконосова,...
| | Учебное пособие Для студентов вузов в 2-х частях
С. К. Ашванян, д-р экон наук, проф. (раздел 4,7); Т. А. Сапожникова, канд экон наук, доц. (введение, раздел 5,9 ); Е. А. Плосконосова,...
|
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск
Протокол согласования рабочей программы дисциплины «культурология» с другими дисциплинами специальности 050202. 65 Информатика
| | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск
...
|
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65 Информатика Канск
...
| | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65. Информатика Канск
Компьютерные сети, интернет, мультимедиа технологии, основы микроэлектроники, курсы по выбору
|
