Рабочая учебная программа по дисциплине «Информатика в современном мире» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 230700.

	Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тюменской области «ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА»
	2.5. Реализация образовательных программ
СМК – РОП - РУП - 2.5.40 - 2011	ИНФОРМАТИКА В СОВЕРЕМЕННОМ МИРЕ

ББК 32.973

1. 
   Цели освоения дисциплины
   

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

• 
  особенности выбранного направления подготовки;
  
• 
  тенденции развития информационных технологий,
  
• 
  потенциал построения своей деловой карьеры.
  

• 
  работать с библиотечным и компьютерным фондами, научной литературой;
  
• 
  планировать цели обучения во взаимодействии со своими жизненными целями;
  
• 
  быть в курсе современных инноваций в области информатики и вычислительной техники
  

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате

освоения дисциплины

• 
  способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1);
  
• 
  способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2);
  
• 
  способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3);
  
• 
  способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-4);
  
• 
  способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5);
  
• 
  способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-6);
  
• 
  способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества (ОК-7);
  
• 
  способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-8);
  
• 
  способен использовать методы и средства для укрепления здоровья и обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-10);
  
• 
  способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11);
  
• 
  способен использовать Гражданский кодекс Российской Федерации, правовые и моральные нормы в социальном взаимодействии и реализации гражданской ответственности (ОК-12);
  
• 
  способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);
  
• 
  способен применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, технику безопасности на производстве (ОК-14).
  
• 
  способен использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности (ПК-1);
  
• 
  способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра (ПК-3);
  

• 
  способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде (ПК-20);
  
• 
  способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-22).
  

• 
  особенности выбранной специальности;
  
• 
  современные программные продукты;
  
• 
  возможности планирования будущей карьеры;
  

• 
  пользоваться библиотекой, читальным залом,
  
• 
  пользоваться компьютерными классами;
  
• 
  пользоваться современными программными продуктами
  

• 
  информацией об организации учебного процесса в институте;
  
• 
  о системе аттестации студентов: контрольных точках, сессиях.
  

4. Структура и содержание дисциплины «Информатика в современном мире»

Содержание дисциплины

5. Образовательные технологии

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Требования к рефератам

Рекомендуемая тематика эссе

1. 
   Современные средства создания программного обеспечения.
   
2. 
   Сравнительная характеристика современных сред визуального программирования.
   
3. 
   Среда Windows.
   
4. 
   Иерархия обработки сообщений. Технология организации межпрограммного взаимодействия.
   
5. 
   Характеристика среды Delphi, ее основные составляющие.
   
6. 
   Характеристика Borland Data Engine. Настройка BDE.
   
7. 
   Создание, модификация проекта, поддержка целостности проекта при коллективной разработке.
   
8. 
   Распространение программного обеспечения. Поддержка актуальности проекта.
   
9. 
   Сущность объектно-ориентированного подхода.
   
10. 
    Понятие жизненного цикла программного обеспечения. Модели жизненного цикла.
    
11. 
    Интерфейс. Классификация интерфейса. Компоненты интерфейса.
    
12. 
    Отладка программного обеспечения. Принципы организации тестирования и отладки программ.
    
13. 
    Характеристика Visual Basic. Компоненты среды, компоненты интерфейса пользователя.
    
14. 
    Программирование в офисных средах.
    
15. 
    Энтропия и мера беспорядка в системе. Информация и мера порядка в системе.
    
16. 
    Информационные системы и методы их проектирования.
    
17. 
    Моделирование как метод, методология, технология.
    
18. 
    Самоорганизация социально-экономических систем и их значение.
    
19. 
    Менеджмент информационных систем.
    
20. 
    Экономические информационные системы.
    
21. 
    Анализ данных – от банков данных до интеллектуального анализа данных.
    
22. 
    Программные комплексы – от библиотек до интегрированных интеллектуальных пакетов.
    
23. 
    Компьютерный офис, виртуальный офис, виртуальная корпорация. Что дальше?
    
24. 
    Влияние высоких технологий на личную и общественную жизнь: положительные и отрицательные аспекты.
    
25. 
    Компьютерное моделирование и его особенности.
    
26. 
    Роль математического моделирования в современном мире.
    
27. 
    Новые информационные технологии: социально-экономическое значение, последствия, будущее.
    
28. 
    Виртуальные сообщества профессионалов.
    

Методические указания и задания для выполнения контрольной работы

студентами заочной формы обучения

Вопросы к зачету

1. 
   Особенности направления 230700 «Прикладная информатика», профиль «Экономика»: соответствие учебного плана направления требованиям государственного образовательного стандарта.
   
2. 
   Виды специализаций, реализуемых в рамках данного направления.
   
3. 
   Профессии и должности, на которые студент может претендовать после успешного завершения обучения в академии.
   
4. 
   Понятия и основные черты современной прикладной информатики.
   
5. 
   Языки программирования.
   
6. 
   Информационные технологии.
   
7. 
   Объектно-ориентированное программирование.
   
8. 
   Автоматизация бухгалтерского учета и налогообложения.
   
9. 
   Проектирование информационных систем.
   
10. 
    Информационная безопасность.
    
11. 
    Информационные системы.
    
12. 
    Электронная коммерция.
    
13. 
    Имитационное моделирование экономических систем.
    
14. 
    Классификация ИС.
    
15. 
    Информационные системы сферы их применения.
    
16. 
    Типы и классификация ИС.
    
17. 
    Корпоративные информационные системы.
    
18. 
    Автоматизированные ИС.
    
19. 
    Типы обеспечения АИС.
    
20. 
    Информационные системы в образовании.
    
21. 
    АСУ – Автоматизированные системы управления.
    
22. 
    Проектирование ИС.
    
23. 
    Трансформации в духовной жизни общества; возникновение новых ценностей и нового типа мировоззрения людей, занятых в информационном секторе. Виртуальная реальность информационного общества.
    
24. 
    Экономика в информационном обществе
    
25. 
    Создание транснациональных структур и сообществ.
    
26. 
    Увеличение доли продуктов информационного, то есть нематериального характера в общем объеме производства.
    
27. 
    Информационный сектор экономики.
    
28. 
    Предоставление информационных услуг, направленных на совершенствование текущего процесса производства материальных продуктов, а также на разработку новых технологий.
    
29. 
    Развитие международной торговли через сеть Интернет.
    
30. 
    Информационная безопасность.
    
31. 
    Компьютерная безопасность.
    
32. 
    Защита информационной системы от внутренних угроз.
    
33. 
    Проблема инсайдерства.
    
34. 
    Внутренние утечки информации.
    
35. 
    Технические средства защиты от внутренних угроз.
    
36. 
    Технические, программные и организационные аспекты компьютерной безопасности.
    
37. 
    Идентификация. Авторизация. Аутентификация.
    
38. 
    Безопасность парольной защиты.
    
39. 
    Безопасность ОС Windows.
    
40. 
    Обеспечение безопасности web-серверов.
    
41. 
    Безопасность беспроводных сетей WiFi.
    
42. 
    Аудит информационной безопасности.
    
43. 
    Разработка прикладных приложений
    
44. 
    Принципы построения и развития компьютерных сетей.
    
45. 
    Основные службы и сервисы, обеспечиваемые компьютерными сетями.
    
46. 
    Перспективы развития вычислительной техники.
    
47. 
    Проектирование программного обеспечения.
    
48. 
    Тестирование программного обеспечения.
    
49. 
    Сопровождение программного обеспечения.
    
50. 
    Управление программной инженерией.
    
51. 
    Инструменты и методы программной инженерии.
    

ТЕСТЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1. 
   Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направления 230700 «Прикладная информатика».
   

1. 
   Комплексная система непрерывной практической подготовки и трудоустройства студен-тов в период обучения в вузе. Разработка и реализация цикла инновационных образователь-
   

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины