Основная образовательная программа высшего профессионального образования

«Системы автоматизированного проектирования» Цель дисциплины - подготовка студентов к организационно-технической, экспериментально-исследовательской и проектно-конструкторской видам профессиональной деятельности, связанной с автоматизированным проектированием. Задачи дисциплины: изучение организации проектных работ, их характера и специфики; постижение методологии проектирования; ознакомление с комплексом задач и проблем автоматизации проектирования; изучение перспектив развития и совершенствования САПР; В результате изучения дисциплины студент должен знать: содержание и порядок выполнения проектных работ в области автоматизации и управления технологических процессов и производств; принципы организации функционирования систем автоматического проектирования; организацию работ по монтажу, наладке и эксплуатации средств и систем автоматизации и управления. уметь: составлять технические задания на проектирование систем автоматизации и управления; выполнять проектно–расчетные работы на стадиях технического и рабочего проектирования систем автоматизации и управления; использовать системы автоматического проектирования и ЭВМ в проектных работах. владеть: навыками использования САПР в проектных работах Основное содержание дисциплины: Общие сведения о проектировании. Организация проектирования и характеристика проектной документации. Разработка технического проекта. Автоматизация проектных работ. Составление рабочего проекта. Внедрение и эксплуатация систем автоматизации. Аннотация учебной программы дисциплины «Цифровая обработка сигналов» Цель преподавания дисциплины: обеспечение базовой подготовки студентов в области цифровой обработки сигналов. Задачи: знакомство с принци­пами описания, синтеза и анализа эффективности алгоритмов цифровой фильтрации. В результате изучения дисциплины студенты должны: знать принципы цифровой обработки сигналов; области применения, достоинства и ограничения цифровой обработки сигналов; методы одномерной фильтрации; методы линейной и нелинейной двумерной фильтрации; уметь проектировать цифровые устройства; оценивать эффективность применения цифровых уст­ройств; синтезировать цифровые устройства обработки сигналов. владеть методами использования типовые инструментальные средства и пакеты прикладных программ для решения конкретных задач обработки сигналов на ЭВМ Содержание дисциплины: Введение. Классификация цифровых фильтров по импульсной и по частотной характеристике. Идеальные амплитудно-частотные характеристики типовых фильтров. Порядок расчета цифровых фильтров. Достоинства и недостатки КИХ-фильтров. КИХ-фильтры с линейной фазовой характеристикой. Частотные характеристики КИХ-фильтров с линейной фазовой характеристикой. Виды КИХ-фильтров в зависимости от симметричности импульсной характеристики и четности ее отсчетов. Методы расчета КИХ-фильтров с линейной фазой. Методы расчета КИХ-фильтров взвешиванием. Прямоугольное окно. Обобщенное окно Хэмминга, окно Ханна. Окно Кайзера. Достоинства и недостатки метода взвешивания. Оптимизация метода взвешивания. Метод частотной выборки. Задача оптимизации. Фильтры с частотной выборкой и линейной фазой вида 1 и 2. Проектирование оптимальных фильтров с минимальной ошибкой. Аппроксимация по Чебышеву со взвешиванием. Метод Хермана-Шуслера. Метод расчета КИХ-фильтров с максимальной пульсацией на основе полиномиальной интерполяции. Алгоритм замены Ремеза. Расчет оптимальных КИХ-фильтров методами линейного программирования. БИХ-фильтры с линейной и нелинейной фазовой характеристикой. Методы расчета БИХ-фильтров с линейной фазой. Эквивалентные фильтры. Основные характеристики БИХ-фильтров: квадрат амплитудной характеристики, фазовая характеристика, характеристика групповой задержки. Методы расчета коэффициентов БИХ-фильтра. Расчет цифрового фильтра по аналоговому прототипу. Метод отображения дифференциалов. Метод инвариантного преобразования импульсной характеристики. Билинейное Z-преобразование. Согласованное Z-преобразование. Стандартные типы БИХ-фильтров нижних частот. Фильтры Баттерворта. Фильтры Бесселя. Фильтры Чебышева типа 1. Фильтры Чебышева типа 2. Эллиптические фильтры. Частотные преобразования фильтра нижних частот. Преобразования полосы частот для аналоговых фильтров. Преобразования полосы частот для цифровых фильтров. Прямые методы расчета цифровых фильтров. Расчет по квадрату амплитудной характеристики. Расчет во временной области. Расчет БИХ-фильтров методами оптимизации. Минимизация среднеквадратической ошибки. Минимизация -ошибки. Оптимизация с помощью всепропускающих цепей. Расчет БИХ-фильтров методами линейного программирования. Сравнение КИХ- и БИХ-фильтров. Эффекты конечной разрядности чисел в цифровых фильтрах. Шумы квантования. Ошибки усечения. Ошибки округления. Шум округления в рекурсивных и нерекурсивных структурах, представленных в прямой, канонической, каскадной и параллельной формах. Шумы при квантовании коэффициентов. Квантование коэффициентов в рекурсивных и нерекурсивных структурах, представленных в прямой, канонической, каскадной и параллельной формах. Оптимальное квантование коэффициентов. Колебания предельного цикла, эффект мертвой зоны. Двумерная цифровая обработка сигналов. Двумерные сигналы и двумерные системы. Реализуемость и устойчивость двумерных систем. Двумерные разностные уравнения. Двумерное Z-преобразование. Свертка двумерных последовательностей. Двумерное дискретное преобразование Фурье. Двумерные цифровые фильтры. Методы описания, анализа и син­теза двумерных цифровых фильтров. Двумерные БИХ-фильтры. Устойчивость двумерных БИХ-фильтров. Двумерные КИХ-фильтры. Двумерные весовые функции. Метод частотной выборки для расчета двумерных КИХ-фильтров. Расчет оптимальных двумерных КИХ-фильтров. Преобразование одномерных фильтров в двумерные. Применение двумерной фильтрации к обработке изображений. Улучшение визуального качества изображений путем поэлементного преобразования. Линейное контрастирование изображения. Соляризация изображения. Препарирование изображения. Преобразование гистограмм, эквализация. Применение табличного метода при поэлементных преобразованиях изображений. Фильтрация изображений. Оптимальная линейная фильтрация. Уравнение Винера-Хопфа. Масочная фильтрация изображений при наличии аддитивного белого шума. Рекуррентная каузальная фильтрация изображений. Применение фильтра Винера для некаузальной двумерной фильтрации. Байесовская фильтрация изображений. Медианная фильтрация. Аннотация учебной программы дисциплины «Защита программ и данных» Цель дисциплины обучить студентов принципам построения системы защиты информации: программ и данных. Знания и практические навыки, полученные из данного курса, используются обучаемыми слушателями при разработке курсовых и дипломных работ, а также во время прохождения практики. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: принципы построения защиты программ и данных; системы обнаружения вторжений; этапы разработки политики информационной безопасности для организации; особенности воздействия компьютерных вирусов на работу программ и целостность данных; уметь: оценивать эффективность и надежность защиты программ и данных; выявлять слабости защиты; планировать политику безопасности организации; владеть: методами безопасного хранения данных и программ и их защиты. Содержание дисциплины: Программно-аппаратные методы и средства ограничения к ресурсам и компонентам ПЭВМ. Защита программ от изучения. Защита от разрушающих программных воздействий. Защита от изменения и контроль целостности. Вирусные программы и средства защиты от них. Безопасное хранение данных. Аннотация учебной программы дисциплины «Технология построения защищенных автоматизированных систем» Цель дисциплины: освоение принципов и методов защиты информации, комплексного проектирования и анализа защищенных автоматизированных систем (АС). Задачи дисциплины: изучение основ устройства и принципов функционирования АС, методологии проектирования и построения защищенных АС, критериев и методов оценки защищенности АС, средств и методов защиты от несанкционированного доступа (НСД) к информации В результате изучения дисциплины студент должен: Иметь представления: о перспективных направлениях развития теории компьютерной безопасности, о методах анализа угроз информации, об архитектуре защищенных систем, о типичных атаках на защищенные АС. Знать: методологические и технологические основы комплексного обеспечения безопасности АС, угрозы и методы нарушения безопасности АС, формальные модели, лежащие в основе систем защиты АС, стандарты по оценке защищенности АС и их теоретические основы. Уметь: проводить анализ АС с точки зрения обеспечения компьютерной безопасности, разрабатывать модели и политику безопасности, применять стандарты по оценке защищенности АС при анализе и проектировании систем защиты информации в АС, реализовывать системы защиты информации в АС в соответствии со стандартами по оценке защищенности АС. Основные разделы дисциплины: Структура теории компьютерной безопасности. Методология построения систем защищенных АС. Политика безопасности. Основные критерии защищенности АС. Классы защищенности АС Аннотация учебной программы дисциплины «Физическая культура» Цель дисциплины: формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности. Задачи дисциплины: понимание социальной значимости физической культуры и её роли в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности; знание научно- биологических, педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни; формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом; овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте; приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возможностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и быту; создание основы для творческого и методически обоснованного использования физкультурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций, связанных с владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности. Аннотация программы учебной практики Цели учебной практики закрепление знаний и умений, приобретаемых обучающимися в результате освоения теоретических курсов, выработка практических навыков и способствование комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся. Задачи учебной практики получение профессиональных навыков работы; освоение студентами информационных технологий. создание условий для лучшего восприятия материалов по профессиональным дисциплинам на последующих курсах; закрепление знаний и умений, полученных студентами в процессе обучения, и обеспечение связи практического обучения с теоретическим. В результате прохождения учебной практики обучающийся должен овладеть: общекультурными компетенцими (ОК): способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в области обеспечения информационной безопасности, готовностью и способностью к активной состязательной деятельности в условиях информационного противоборства (ОК-7); способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой мышления (ОК-8); способностью к саморазвитию, самореализации, приобретению новых знаний, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-11); профессиональными компетенциями (ПК): способностью использовать основные естественнонаучные законы, применять математический аппарат в профессиональной деятельности, выявлять сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-1); способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, применять достижения информатики и вычислительной техники, перерабатывать большие объемы информации проводить целенаправленный поиск в различных источниках информации по профилю деятельности, в том числе в глобальных компьютерных системах (ПК-2); способностью организовывать и поддерживать выполнение комплекса мер по информационной безопасности, управлять процессом их реализации с учетом решаемых задач и организационной структуры объекта защиты, внешних воздействий, вероятных угроз и уровня развития технологий защиты информации (ПК-5); способностью определять виды и формы информации, подверженной угрозам, виды и возможные методы и пути реализации угроз на основе анализа структуры и содержания информационных процессов предприятия, целей и задач деятельности предприятия (ПК-8); эксплуатационная деятельность: способностью выполнять работы по установке, настройке и обслуживанию технических и программно-аппаратных средств защиты информации (ПК-11); проектно-технологическая деятельность: способностью оформить рабочую техническую документацию с учетом действующих нормативных и методических документов в области информационной безопасности (ПК-14); способностью применять программные средства системного, прикладного и специального назначения (ПК-15); способностью использовать инструментальные средства и системы программирования для решения профессиональных задач (ПК-16); способностью к программной реализации алгоритмов решения типовых задач обеспечения информационной безопасности (ПК-17); экспериментально-исследовательская деятельность: способностью составить обзор по вопросам обеспечения информационной безопасности по профилю своей деятельности (ПК-19); способностью проводить эксперименты по заданной методике, обработку результатов, оценку погрешности и достоверности их результатов (ПК-22); способностью осуществлять подбор, изучение и обобщение научно-технической литературы, нормативных и методических материалов по вопросам обеспечения информационной безопасности (ПК-24); организационно-управленческая деятельность: способностью организовать работу малого коллектива исполнителей с учетом требований защиты информации (ПК-31); способностью организовать мероприятия по охране труда и технике безопасности в процессе эксплуатации и технического обслуживания средств защиты информации (ПК-32); В результате прохождения учебной практики студент должен

Похожие:

	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа составлена на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 280705 «Пожарная...
	Основная образовательная программа Высшего профессионального образования Направления подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования ноу мфпу «Синергия»		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 221700 Стандартизация...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 030600 История...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования специальность 080107. 65 Налоги и налогообложение
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования смк-п -01. 01-2011 Основная образовательная программа (ооп) высшего учебного заведения – это комплексный проект образовательного процесса в вузе по...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью»		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа разработана на основании фгос впо 073400 «Вокальное искусство»
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)		Основная образовательная программа высшего профессионального образования ...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования ...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая Чувашским госуниверситетом по направлению подготовки...