Публичный доклад директора Муниципального казённого общеобразовательного учреждения
Скачать 1.04 Mb.
|
| Публичный доклад директора Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Юскинская средняя общеобразовательная школа» Кезского района Удмуртской Республики Бияновой Людмилы Михайловны Тип образовательного учреждения: общеобразовательное учреждение Наименование по Уставу: Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Юскинская средняя общеобразовательная школа» Кезского района Удмуртской Республики (сокращенное наименование – МКОУ «Юскинская СОШ» Почтовый адрес: 427570, УР, Кезский район, с.Юски, ул. Школьная, д. 20. Телефон школы 8-(34158) 3-61-43 Юридический адрес - 427570, УР, Кезский район, с.Юски, ул. Школьная, д. 20. Электронный адрес uskishool@mail.ru Учредитель: Администрация муниципального образования «Кезский район». Лицензия: Серия 18 Л 01 № 0000036, дата выдачи 6 июня 2012 года, выдан Министерством образования и науки УР, действительна - бессрочно. Проведена комплексная оценка деятельности лицензионной комиссией Министерства образования и науки УР 31 октября 2007 года (приказ Министерства образования и науки УР № 1135 от 30 октября 2007 года) Свидетельство о государственной аккредитации: 18 А 01 № 0000216, регистрационный № 1328 от 14 июня 2012 года, выдан Службой по надзору и контролю в сфере образования при Министерстве образования и науки УР, сроком до 24 июня 2014 года. Школа с августа 2008 года имеет структурное подразделение Удмурт-Зязьгорскую начальную общеобразовательную школу. Имеется пришкольный интернат на 13 койко-мест, школьная библиотека, столовая на 35 мест, автобус на 11 мест. Директор: Биянова Людмила Михайловна Заместитель директора по УВР: Дунькина Анна Ивановна. Заместитель директора по ВР: Главатских Надежда Николаевна В практику школьной жизни входит слушание публичного доклада руководителя образовательного учреждения об учебно-воспитательной работе, финансово-хозяйственной деятельности школы за определенный период. Нынешний доклад охватит 2012-2013 учебный год. Публичный доклад подготовлен с целью: - обеспечения информационной основы для организации диалога и согласования интересов всех участников образовательного процесса, включая представителей общественности; - обеспечения прозрачности функционирования образовательного учреждения; - информирования потребителей образовательных услуг о приоритетных направлениях развития образовательного учреждения дополнительного образования детей, планируемых мероприятиях и ожидаемых результатах деятельности. Уважаемые ученики, родители, друзья и партнеры школы! Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад МКОУ «Юскинская средняя общеобразовательная школа» Кезского района Удмуртской Республики. В данном документе содержится информация о том, чем живет школа, как работает, чего она достигла к концу 2012-2013 учебного года, какие у нее проблемы. Общая характеристика общеобразовательного учреждения Годом основания нашей школы в с. Юски считается 1879 год, когда в селе появилось Юскинское одноклассное народное училище, которое содержалось Земством. В 1879 году известна первая фамилия законоучителя: Анисимов Иван Иванович – местный священник, студент Вятской Духовной Семинарии. Учитель – Александр Никифорович Усков. Позднее учительницей была дочь местного священника Поздеева Антонина Петровна, закончившая курсы Вятской гимназии. Учащихся было 54 человека (только мальчики). 1913 году школа переходит в новое 2-этажное полукаменное здание. В 1990 году построили новую начальную школу в деревянном исполнении. Постановлением Главы Кезской районной Администрации №125 от 19.04.2002 года школа становится муниципальным образовательным учреждением. Постановлением Главы Администрации муниципального образования «Кезский район» от 27 июня 2011 года № 1024 «О создании казённых общеобразовательных учреждений муниципального образования «Кезский район»» школа переименована на Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Юскинская средняя общеобразовательная школа» Кезского района Удмуртской Республики На живописном склоне села находится школа в 6 км от райцентра. В селе расположены здания Администрации МО «Юскинское», сельская библиотека магазин РайПО, СДК, административное здание ООО «Труженик», МУЗ ФАП «Юскинский» в здании начальной школы, , памятник участникам ВОВ, обелиск участникам гражданской войны. В 2007 году школа стала победителем конкурса образовательных учреждений, реализующих инновационные программы в рамках Приоритетного национального проекта «Образование». С 2011 года школа внедряет федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования, а 2012 году приступила к внедрению федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования в пилотном режиме в 5 классе основной школы. В 2012 году открыты по одной группе кратковременного пребывания детей(далее ГКП) на 15 мест в МКОУ «Юскинская СОШ» и на 15 мест в структурном подразделении «Удмурт-Зязьгорской НОШ». В 2013 году зданию основной школы исполнилось 100 лет. Состав обучающихся Обучение ведётся на 4 ступенях: дошкольное, начальное, основное общее и среднее (полное) в строгом соответствии с действующими программами, учебным планом. На начало учебного года в школе было 54 обучающихся в МКОУ «Юскинская СОШ» из них 9 учащихся в структурном подразделении Удмурт-Зязьгорская начальная общеобразовательная школа, 25 детей посещали группу кратковременного пребывания. Школу посещают дети из 10 населенных пунктов района (с. Юски, д. Чурино, д. Ю-Чабья, д. Гонка, д. Березники, д. Костягурт, д. Шуралуд, , Удмурт-Зязьгор, Сюрзи, Пажман), расположенных на расстоянии до 25 километров. Имея школьный автобус на 11 мест в 2012-2013 учебном году дети полностью были охвачены подвозом. Были организованы маршруты: Юски- Костягурт, Юски- Удмурт-Зязгор, Юски – Ю-Чабья, Юски- Чурино. По двум направления (Юски- Костягурт, Юски- Удмурт-Зязьгор) подвоз был организован 2 раза в неделю: в понедельник утром и в субботу после занятий. В течение недели эти дети проживают в пришкольном интернате. По маршрутам Юски – Ю-Чабья, Юски- Чурино подвоз был организован ежедневно утром и после окончания занятий в школе.. В школе ведется учет детей, подлежащих обучению. Имеется журнал учета детей по деревням, по годам рождения, данные берутся с Администрации МО «Юскинское». Ежегодно обновляются списки детей 2 раза в год. Неохваченных обучением детей нет. В течение учебного года дети дошкольного возраста, которые не имели возможность посещать ГКП, из-за отдаленности закрепленных территорий за образовательным учреждением, обучались на дому по субботам. Группу кратковременного пребывания посещали к концу года 14+12 детей( через плюс обозначены дети структурного подразделения «Удмурт-Зязьгорская НОШ») По данным Администрации МО «Кезский район» составлен прогноз о количестве учащихся до 2018 года (через + учащиеся Удмурт-Зязьгорской школе):
Структура управления общеобразовательным учреждением, включая органы самоуправления. В управление школьной жизнью включены все участники образовательного процесса: учащиеся (Школьный ученический совет), родители (Общешкольный родительский комитет), педагоги (Педагогический совет, Профсоюзный комитет). Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Удмуртской Республики, а также Уставом школы, строится на принципах демократичности, открытости, гласности, самоуправления. Структура управления выглядит следующим образом: В коллегиальном органе - педагогическом совете - представлены все участники образовательного процесса: директор (председатель), его заместители, учителя, воспитатели, вожатые, председатель Совета Школы, председатель общешкольного родительского комитета, библиотекарь, председатель совета старшеклассников. Согласно Устава школы в школе действует Совет Школы. Данный Совет работает на основе Положения «О Совете Школы». Члены совета свои обязанности выполняют на общественных началах. Имеется сайт, адрес которого uskischool.ucoz Цели и задачи образовательного процесса МКОУ «Юскинская СОШ» предназначена для развития и социализации учащихся на основе усвоения ими обязательного минимума содержания общеобразовательных программ дошкольного, начального, среднего (полного) общего образования через
Задачи: 1. Создать условия для работы над реализацией общешкольной темы «Внедрение новых информационных технологий в учебно-воспитательный процесс». 2. Создать условия для развития мотивации участников образовательного процесса: 4. Работу с родителями строить так, чтобы искоренить совместными усилиями вредные привычки (курение, употребление алкоголя): Особенности образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС Учреждение осуществляло образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ: Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных эстетических и личных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста. I ступень общего образования – начальное общее образование (нормативный срок освоения - 4 года): обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой речи и поведения, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования. II ступень общего образования – основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет): обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования. III ступень общего образования – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения–2 года): является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ данной ступени образования, развитее устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. Обучение и воспитание в школе ведутся на русском и удмуртском языках. В школе преподаются: в качестве государственного языка – русский язык; в качестве иностранного языка – английский; в качестве родного языка - удмуртский. Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе: В школе педагоги работают по 6 новым технологиям: французские мастерские, ТРКМч ЧП, сотрудничество, проектная деятельность, информационные технологии и исследовательская деятельность. В школе ведется работа по внедрению информационных технологий в образовательный процесс, проводятся практикумы по обучению педагогов ИКТ – грамотности. За последние 3 учебных года 4 педагога получили курсовую подготовку по исследовательской деятельности, 3 педагога обучены в АУ РЦИ ОКО применению ИКТ в образовательном процессе . Исследовательская деятельность Исследовательская деятельность в школе осуществлялась в рамках функционирования школьного научного общества учащихся «Юный фермер». Работа общества регламентирована положением. Координирует работу ШНОУ учитель химии и биологии Каракулова Е.Г. У данного учителя большие достижения в исследовательской деятельности на различных уровнях (районном, республиканском и российском). В 2013 году на научно- практической конференции «Молодые-науке» Ефремова Екатерина, ученица 8 класса, заняла 2 место. В арсенале используемых методов обучения в школе распространены следующие: - Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: 1. Словесные, наглядные, практические (По источнику изложения учебного материала). 2. Репродуктивные обьяснительно-иллюстративные, поисковые, исследовательские, проблемные и др.(по характеру учебно-познавательной деятельности). - Методы контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности: Устные, письменные проверки и самопроверки результативности овладения знаниями, умениями и навыками; - Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности: Определённые поощрения в формировании мотивации, чувства ответственности, обязательств, интересов в овладении знаниями, умениями и навыками. Широко используются учителями активные методы взаимодействия учащихся и учителя, при которой учитель и учащиеся взаимодействуют друг с другом в ходе урока и учащиеся здесь не пассивные слушатели, а активные участники урока. В последние годы овладевают учителя и интерактивными методами обучения («Inter» - это взаимный, «act» - действовать). Участники образовательного процесса учатся взаимодействовать, находиться в режиме беседы, диалога друг с другом. Интерактивные методы ориентированы на более широкое взаимодействие учеников не только с учителем, но и друг с другом и на активность учащихся в процессе обучения. Место учителя в интерактивных уроках сводится к направлению деятельности учащихся на достижение целей урока. Основными составляющими интерактивных уроков являются интерактивные упражнения и задания, которые выполняются учащимися. Важное отличие интерактивных упражнений и заданий от обычных в том, что выполняя их, учащиеся не только и не столько закрепляют уже изученный материал, сколько изучают новый. С 1 сентября 2011 года школа внедряет Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования в 1 классе, а с 1 сентября 2012 года приступила к внедрению федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования в пилотном режиме в 5 классе основной школы. Каковы же результаты и что значит Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования? Уровень универсальных учебных действий (УУД )(1 класс) Специфика современного мира состоит в том, что он меняется всё более быстрыми темпами. Каждые десять лет объём информации в мире удваивается. Поэтому знания, полученные людьми в школе, через некоторое время устаревают и нуждаются в коррекции, а результаты обучения не в виде конкретных знаний, а в виде умения учиться становятся сегодня всё более востребованными. Исходя из этого, Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования определил в качестве главных результатов не предметные, а личностные и метапредметные (универсальные учебные действия), поэтому «Важнейшей задачей современной системы образования является: формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию». Всё это достигается путём сознательного, активного присвоения учащимися социального опыта. Универсальные учебные действия (УУД) – это обобщённые действия, обеспечивающие умение учиться. Обобщённым действиям свойственен широкий перенос, т.е. действие, сформированное на конкретном материале какого-либо предмета, может быть использовано при изучении других предметов. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения Предлагаем вашему вниманию публичный доклад, в котором представлены результаты деятельности образовательного учреждения за 2010-2011... | | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... |
| Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... | | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... |
 | Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Публичный доклад директора моу «сош №3» представляет собой отчет коллектива об образовательной деятельности школы, об основных результатах... | | Публичный доклад директора муниципального казенного общеобразовательного... Основным результатом деятельности образовательного учреждения должна стать не система знаний, умений и навыков сама по себе, а набор... |
| Публичный доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Полное наименование Общества в соответствии с Уставом: Закрытое акционерное общество «Морстрой» | | Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... |
| Доклад муниципального казенного образовательного учреждения «Орловская... Публичный доклад муниципального казенного образовательного учреждения «Орловская сош» 2012, 18 с | | Доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения Горная... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Горная средняя общеобразовательная школа |
| Доклад муниципального казённого учреждения «Управление образования... Публичный доклад муниципального казённого учреждения «Управление образования Олёкминского района» рс (Я) | | Публичный доклад директора Муниципального бюджетного общеобразовательного... |
| Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Черская... Публичный доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Черская средняя общеобразовательная школа» мр «Нижнеколымский... | | Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Настоящий Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 адресован... |
| Доклад муниципального специального (коррекционного) общеобразовательного... Публичный доклад подготовлен администрацией Муниципального специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения | | Публичный отчет муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения муниципального образования город ирбит «средняя общеобразовательная школа... |
