Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)»





НазваниеПрограмма дисциплины «Иностранный язык (английский)»
страница5/5
Дата публикации14.12.2014
Размер0.62 Mb.
ТипПрограмма дисциплины
100-bal.ru > Информатика > Программа дисциплины
1   2   3   4   5

Примеры заданий промежуточного /итогового контроля

Leadership

  1. Can you develop managerial and leadership skills?

  2. Should a leader be visionary? Why?

  3. Why is it dangerous to neglect employees?

  4. Should leaders be considerate towards workers' feelings? Why?

  5. Why is it important to listen to constructive criticism?

  6. What leader can be called intimidating? Is it necessary for the success of organisation?

  7. What is delegation? Why is it necessary? (What is leadership and management about?)

  8. What does the success of any business depend on?

  9. Why do managers sometimes put on till tomorrow what should be done today? What does it speak about?

  10. How can you cope with things that may come up during the day?

  11. What is time management? Why is it important?

  12. Why is change necessary?


Ниже приводится задание устной части итогового контроля.

Задания 2 и 3 соответствуют формату устной части экзамена BEC Vantage.

Examination card № 1

  1. Answer the examiners’ questions on the topic “Leadership”.

  2. Make a mini-presentation on one of the two topics suggested. You have one minute to prepare your ideas.


    What is important when minimizing decision-making risk?

    - getting the facts

    - considering the options

    -


    What is important when making a good choice among alternatives?

    - overall goals

    - managers’ personality factors

    -


  3. Discuss with your partner the topic suggested. You have 30 seconds to look at the prompt card.


2. Discuss the behavior of a new-comer in your firm. Having faced a lot of problems in the firm, a fresh graduate seems to be confused and a little bit depressed. Discuss and decide together:

- what are the reasons for such a situation?

  1. what are the ways to improve it?



4. Read the article on the topic “Performance Appraisal”, summarize it and focus on the problems raised there.





  1. Порядок формирования оценок по дисциплине



В ходе учебного процесса преподаватель осуществляет текущий, промежуточный и итоговый контроль работы студентов.

Текущий контроль предполагает оценку работы студентов на практических занятиях во всех видах иноязычной коммуникативной деятельности (аудировании, говорении, чтении, и письменной речи). Оценки за работу преподаватель выставляет в рабочую ведомость.

Оценка по 10-ти бальной шкале за работу на практических занятиях определяется как 0 аудиторная.

Самостоятельная работа студента оценивается либо на занятии (это касается устной речи) в виде прослушивания подготовленных монологов и диалогов, либо во внеучебное время (письменные работы).

Результирующая оценка за текущую работу (текущий контроль) складывается из оценок за домашнее задание, контрольные работы и эссе и рассчитывается следующим образом:

О текущий контроль= 0,2д.з. + 0,4 эссе 0,2 + 0,4к.р

В случае, если эссе учебным планом не предусмотрены,

О текущий контроль= 0,5д.з. + 0,5к.р
Накопленная оценка за каждый этап складывается из оценок за текущий контроль, аудиторную и самостоятельную работу и рассчитывается по формуле:

Oнакопленная = 0,5 текущий контроль + 0,25 аудиторная +0,25 самостоятельная
Промежуточный контроль осуществляется в форме письменного тестирования (аудирование, чтение, письмо) и устного зачета/экзамена (говорение). Оценка за промежуточный контроль включает также оценку за текущий контроль и рассчитывается по формуле:

О промежуточный контроль = 0,3 текущий контроль + 0,2 письменное тестирование +0, 5 устный зачет/экзамен
Промежуточная оценка за каждый этап складывается из накопленной оценки и оценки за зачет/экзамен и рассчитывается по формуле:

Опромежуточная = 0,5 накопленная + 0,5 промежуточный контроль
Накопленная итоговая оценка складывается из промежуточных оценок за 1,2,3 этап и накопленной оценки за 4 этап и рассчитывается по формуле

О накопленная итоговая = (Опромежут1промежут2 + О промежут3 + накопленная4): кол-во оценок
Итоговый контроль осуществляется в форме государственного экзамена

Результирующая итоговая оценка складывается из накопленной итоговой оценки за итоговый контроль и рассчитывается следующим образом

О результ.итог. =0,5 итог.контроль +0,5 накопленная итоговая
Во всех случаях округления оценка округляется к меньшему, если дробная часть меньше 0,5, и к большему, если она больше 0,5.
В ходе учебного процесса преподаватель осуществляет текущий, промежуточный и итоговый контроль работы студентов.

Текущий контроль предполагает оценку работы студентов на практических занятиях во всех видах иноязычной коммуникативной деятельности (аудировании, говорении, чтении, и письменной речи).

Оценки за работу преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти бальной шкале за работу на практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем – O аудиторная.

Самостоятельная работа студента оценивается либо на занятии (это касается устной речи) в виде прослушивания подготовленных монологов и диалогов, либо во внеучебное время (письменные работы). Оценки за самостоятельную работу выставляются в рабочую ведомость и включаются в сумму баллов за аудиторную работу.

Результирующая оценка за текущую работу выставляется следующим образом:
О текущий = О аудиторная 0,4 + О дз 0,2 + О эссе 0,2 + О к.р 0,2 = 1
Промежуточный и итоговый контроль осуществляется обычно в форме письменного тестирования (аудирование, чтение, письмо) и устного зачета (говорение).
11 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1 Базовый учебник

  1. D.Cotton, D.Falvey, S.Kent Language Leader, Intermediate. Pearson Longman , 2008

  2. D.Cotton, Keys to Management, Upper-Intemediate to Advanced, Longman

  3. Bill Mascull, Best Practice, Intermediate, Thomson

  4. Bill Mascull and Jeremy Comfort Best Practice, Upper-Intermediate, Thomson

  5. Trappe, Tonya and Tullis, Graham, 2005. Intelligent Business Upper-Intermediate, course book. – Longman: Pearson Education Limited.

11.2 Основная литература

  1. Емельянова Н. А., Поваренкина И.А. Management in Practice. – Нижний Новгород: 2009.

  2. Емельянова Н. А., Поваренкина И.А. Strategic Thinking in Management. – Нижний Новгород: 2009.

  3. Емельянова Н. А., Поваренкина И.А. Motivating and Leading. – Нижний Новгород: 2009.

  4. Емельянова Н. А.,Managing People. – Нижний Новгород: 2009.

  5. Меркулова Э.Н. Let’s Read and Discuss (Parts 1,2,3). - Нижний Новгород, НФ ГУ ВШЭ, 2010.

  6. Терентьева Е.В. Essential Business Vocabulary. Pre-Intermediate level. - Нижний Новгород, НФ ГУ ВШЭ, 2009.

  7. Ненашева Т.А. Essential Business Vocabulary. Intermediate level. - Нижний Новгород, НФ ГУ ВШЭ, 2009.

  8. Полякова Т.В. Essential Vocabulary. Upper-Intermediate level. - Нижний Новгород, НФ ГУ ВШЭ, 2008.



11.3 Дополнительная литература



  1. Johnson, Christine (2005). Intelligence Business Intermediate, Skills Book. Longman: Pearson Education Limited.

  2. Pile, Loise (2005). Intelligence Business Intermediate, Workbook. Longman: Pearson Education Limited.

  3. Trappe, Tonya and Tullis, Graham (2005). Intelligence Business Pre-Intermediate, Skills Book. Longman: Pearson Education Limited.

  4. Trappe, Tonya and Tullis, Graham (2005). Intelligence Business Pre-Intermediate, Workbook. Longman: Pearson Education Limited.

  5. Trappe, Tonya and Tullis, Graham (2005). Intelligence Business Upper-Intermediate, Skills Book. Longman: Pearson Education Limited.

  6. Trappe, Tonya and Tullis, Graham (2005). Intelligence Business Upper-Intermediate, Workbook.– Longman: Pearson Education Limited.

  7. Whitehead , R. and Black, M. Pass Cambridge BEC Vantage, Student’s book.

  8. “The Economist”.


11.4 Справочники, словари, энциклопедии

1.Англо-русский словарь по экономике и финансам/ под ред А.В.Аникина.-Санкт-Петербург: Экономическая школа, 1993.

2.Русско-английский экономический словарь./И.В.Жданова.-Москва: Русский язык, 1999.

3.Collins Cobuild Advanced Dictionary of English. – Heinle Cengage Learning, 2009.
11.5 Программные средства

Информационное обеспечение

  1. Video “Intelligent Business” Intermediate.

  2. Тексты для аудирования (CD и аудиокассеты) к учебнику “Intelligent Business” Pre-Intermediate

  3. Тексты для аудирования (CD и аудиокассеты) к учебнику “Intelligent Business” Intermediate

  4. Тексты для аудирования (CD и аудиокассеты) к учебнику “Intelligent Business” Upper-Intermediate.

  5. Test Master CD ROM “Intelligent Business” Pre-Intermediate.

  6. Test Master CD ROM “Intelligent Business” Intermediate.

  7. Test Master CD ROM “Intelligent Business” Upper-Intermediate.

11.6 Дистанционная поддержка дисциплины

Для самостоятельной работы студентов используются Интерактивные компьютерные тесты и видеоматериалы:

  1. Johnson, Christine. Intelligent Business Intermediate Business English Skills book CD ROM.

  2. Burrall, Irene and Burrall, Nikolas. Intelligent Business Pre-Intermediate Business English

Skills book CD ROM.

  1. Burrall, Irene and Johnson, Christine. Intelligent Business Upper-Intermediate Business English Skills book CD ROM.

12 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины и интернет-ресурсы

1. Предусмотрено регулярное использование аудиоаппаратуры (магнитофонов и

CD/DVD проигрывателей), а также использование видеоаппаратуры (телевизора и видеомагнитофона), ноутбука и проектора для демонстрации учебных фильмов и проведения презентаций.
2. Подготовка к BEC Higher, описание структуры экзамена и требований к нему:

http://www.cambridgeenglish.org/exams-and-qualifications/business-certificates/business-higher/how-to-prepare/

3. Как подготовиться к защите диплома (на английском):

https://www.youtube.com/watch?v=edQv9OKvfdU&list=WLHONO3DOW45RO1cR36202yY_E8g2txua7

4. Переводной интернет-словарь Multitran:

www.multitran.ru

5. MLA ресурсы:

https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/747/01/

6. Упражнения на самопроверку студентов и для самостоятельной внеаудиторной тренировки академического словаря:

http://www.uefap.com/vocab/vocfram.htm

http://www.englishvocabularyexercises.com/AWL/index.htm

7. Упражнения на академическое письмо и словарь:

http://eolf.univ-fcomte.fr/index.php?page=academic-reading-writing-exercises

8. Academic English Café (различные материалы по академическому английскому):

http://www.academicenglishcafe.com/

9. Материалы по EAP на сайте Queen Mary University:

http://aeo.sllf.qmul.ac.uk/

10. Список наиболее значительных научных (не популярных) журналов по экономике:

http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_economics_journals

11. Economics – экономический интернет-журнал:

http://www.economics-ejournal.org/

12. J-STOR – одна из крупнейших в мире цифровых библиотек:

http://www.jstor.org/

13.Авторский сайт для размещения учебной информации, обратной связи, самостоятельной работы студентов: https://sites.google.com/site/espteaching/ (автор – к.ф.н., доц. каф. иностранных языков НИУ ВШЭ – Нижний Новгород М.С.Ляшенко).

14. Официальный сайт издательства «Pearson Longman»: http://www.pearsonelt.com/ – ресурсы для студентов и преподавателей английского языка (мультимедиа, упражнения, тесты, планы занятий).

15. Официальный сайт издательства «Cambridge University Press»: http://www.cambridge.org/ru/elt/?site_locale=ru_RU – ресурсы для студентов и преподавателей английского языка (мультимедиа, упражнения, тесты, планы занятий).

16. http://learnenglish.britishcouncil.org/en/ – учебные ресурсы Британского совета (подкасты, мультимедиа, упражнения, тесты).

17. http://www.englishclub.com/ – сайт с упражнениями для самостоятельной тренировки всех видов речевой деятельности.

18. http://www.agendaweb.org/ – упражнения и материалы для изучающих английский язык всех уровней (грамматика, лексика, чтение, видео, подкасты, тесты, флэш-карточки, разработки для преподавателей, он-лайн словарь и др.).

19. Флэш-карточки – учебник «Language to Go»: http://quizlet.com/. На страницах сайта можно делать ряд упражнений: тренинг орфографии и произношения, перевод, тесты, лексические игры.

20. http://www.english-test.net/ – ресурс с интерактивными тестами, книгами, словарями, аудиоматериалами.

21. http://www.nonstopenglish.com/ – сайт для студентов и преподавателей английского языка (мультимедиа, упражнения, тесты).

22. http://www.bbc.co.uk/iplayer/radio – он-лайн радио и телевидение Би-би-си для тренировки навыков аудирования.

23. Интернет ресурсы (Vocabulary and Grammar practice tests and quizzes):

http://englishteststore.net/index.php?option=com_content&view=article&id=57:free-english-tests-and-exercises-online-for-esl-toefl-toeic-gre-sat-gmat&catid=1:latest

http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/quiz_list.htm

http://www.visuwords.com/ ;http://grammar.ccc.commnet.edu/

Интерактивные словари

24.​ Longman Dictionary of Contemporary English Online: http://www.ldoceonline.com/.

25.​ Oxford English Dictionaries Online: http://www.oxfordlanguagedictionaries.com/Public/PublicHome.html?url=%2Fapp%3Fservice%3Dexternal%26page%3DHome&failReason.

26.​ Cambridge English Dictionaries Online: http://dictionary.cambridge.org/.

27.​ Macmillan Dictionary and Thesaurus: Free English Dictionary Online: http://www.macmillandictionary.com/.

28.​ Словарь «Мультитран»: http://www.multitran.ru/c/m.exe?a=1&SHL=2.

29.​ Словарь «ABBYY Lingvo»: http://www.lingvo-online.ru/ru.

13. Инновационные формы и активные методы обучения

1.​ Нормативные документы по организации инновационных форм и активных методов обучения находятся в открытом доступе на официальном сайте НИУ ВШЭ > Отдел методического сопровождения учебного процесса > Инновационные методы обучения по адресу: http://www.hse.ru/org/hse/aup/6210762/6210771/innowaz.

2.​ В рамках инновационного подхода процесс обучения английскому языку имеет личностно-развивающую ориентацию и строится на основе коммуникативного взаимодействия преподавателя и студентов.

3.​ На занятиях предусмотрено регулярное использование мультимедиа-ресурсов, в частности, аудиоматериалов для тренировки всех основных видов языковой деятельности и погружения студентов в реальную языковую среду.

4.​ Студенты учатся технике презентации на английском языке и сопровождению своих выступлений мультимедиа-презентациями.

5.​ Среди способов реализации компетентностного подхода, используемых непосредственно на занятиях ИЯ на всех факультетах НИУ ВШЭ можно назвать:

- в области развития устной речи: - продуцирование различных типов устных дискурсов (доклады, сообщения); реферирование статей из научных источников, подготовка презентаций по теме научного исследования, организация дебатов, дискуссий, анализ демоверсий презентаций и презентаций студентов.

6.​ - в области письменной речи: - написание официальных сообщений, служебных записок, отчетов, исковых заявлений, сочинений на заданную тему; тестов, эссе; докладов, аннотаций к своей работе и к научным статьям.
1   2   3   4   5

Похожие:

Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» iconРабочая учебная программа дисциплины Учебно-методическое обеспечение...
Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий); 050303. 65 Иностранный язык...
Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» iconРабочая учебная программа дисциплины Учебно-методическое обеспечение...
Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий); 050303....
Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» iconПояснительная записка Цели и задачи. Основной целью дисциплины «Иностранный язык (Английский)»
Иностранный язык (Английский язык). Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 031001. 65 «Филология»....
Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература...
Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий); 050303....
Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
«Иностранный (английский) язык с дополнительной специальностью» (050303 по оксо) «Иностранный (немецкий, французский) язык»
Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» iconПрограмма дисциплины «Иностранный язык (английский)»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих Иностранный язык (английский) для студентов, обучающихся по направлению 231000....
Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» iconПрограмма дисциплины «Иностранный язык (английский)»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих Иностранный язык (английский) для студентов, обучающихся по направлению 231000....
Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» iconУчебно-методический комплекс дисциплины теоретический курс второго...
Специальность : 050303. 65 «Иностранный язык с дополнительной специальностью иностранный язык»
Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» iconПрограмма дисциплины опд. Ф. 16 Иностранный язык в сфере профессиональной...
Формирование навыков и умений, позволяющих студентам использовать иностранный язык в будущей профессиональной деятельности; формирование...
Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины Иностранный язык...
Профиль подготовки Преподавание филологических дисциплин (английский язык и русский язык как иностранный)
Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» iconПрограмма дисциплины «Иностранный язык (английский)»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину для студентов направления 080200. 62 «Менеджмент» подготовки...
Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» iconПрограмма дисциплины «Иностранный язык (английский)»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину для студентов направления 080200. 62 «Менеджмент» подготовки...
Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» iconРабочая учебная программа дисциплины учебно-методическое обеспечение...
Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий)
Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» iconПрограмма дисциплины опд. Ф. 16 Иностранный язык в сфере профессиональной...
Формирование навыков и умений, позволяющих студентам использовать иностранный язык в будущей профессиональной деятельности; формирование...
Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» iconПрограмма дисциплины опд. Ф. 16 Иностранный язык в сфере профессиональной...
Формирование навыков и умений, позволяющих студентам использовать иностранный язык в будущей профессиональной деятельности; формирование...
Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: «050303. 65...
...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск