Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Скачать 1.6 Mb.

Название	Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
страница	7/17
Дата публикации	28.12.2014
Размер	1.6 Mb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > Информатика > Доклад

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 17

Эрудит марафон-учащихся»(ЭМУ) – дистанционный интеллектуальный и творческий проект для учащихся РФ и СНГ.

Цель конкурса- создать «ситуацию успеха», повышение у учащихся мотивации и интереса к обучению; создание благоприятных условий для проявления детской инициативы. Последовательной реализации детьми и подростками их интеллектуальных способностей и интересов; формирование стремлений к усвоению универсальных способов деятельности; создание условий для повышения педагогической активности в инновационной деятельности. Каждый участник получил сертификат, где указал логин и пароль личного кабинета участника. Родители имеют возможность ознакомиться с результатами, посмотреть компетентностный анализ участника по конкурсу ЭМУ-Эрудит. Диаграмма позволяет провести сравнение между показателями участника и средним результатом по конкурсу. Компетентности: самоорганизационная, коммуникативная, информационная, логика.
Конкурс ЭРУДИТОВ-2011

Рейтинг активности городских общеобразовательных учреждений ЭМУ- 2011

Место	Место в регионе	Баллы	Количество участников	Средний результат
266 из 1227мест, 1283 ОУ	3 из 12	9862	209	47%

Рейтинг результативности городских общеобразовательных учреждений ЭМУ- 2011

Место	Место в регионе	Баллы	Количество участников
240 из 778мест, 1283 ОУ	3 из 12	805	209

Автономная некоммерческая организация "Центр Развития Молодёжи"

Адрес: 620034, г. Екатеринбург, ул. Марата, д. 17, офис 30 Тел: (343) 219-41-48; 219-41-58.

E-mail: marafon@cerm.ru, erudit-marafon@mail.ru. Сайт: www.cerm.ru.

ЦРМ Конкурс Творческих Команд 2012.Приключения ЭМУ. Путешествие по Индонезии

Команда	Класс	Капитан команды	Место команды в общем рейтинге
Лучики	1-б	Малышева В.Н.	Сертификат 604 место из737 мест, из1131 команд
Смурфики	2-б	Тюрина Т.В.	Не попали в рейтинге, вовремя не сданы материалы
Дружба	3-в	Митрофанова О.А.	Сертификат 65 место из 680мест, из 1091 команд
Маленькие странники	4-в	Зотова А.А.	Сертификат 480 место из 680 мест, из 1091 команд

Работу по темам самообразования

Организация работы по теме самообразования являет собой систему непрерывного образования педагогов и играет значительную роль в совершенствовании содержания, технологий обучения предмету и повышения результативности. В 2011-2012 учебном году учителя работали по следующим темам:

№пп	Фамилия, имя, отчество	Темы
	Ковалёва Илона Вячеславовна	Стандарты второго поколения. Особенности современного урока.
	Малышева Вера Николаевна	Использование методов и приёмов ТРКМ для формирования мыслительной деятельности учащихся
	Каримова Анжелика Юрьевна	Портфолио ученика начальной школы, как средство мотивации личностного развития.
	Обрубова Ольга Игоревна	Формирование УУД учащихся школы I ступени через включение их в проектную деятельность
	Тюрина Татьяна Владимировна	Разработка и апробация «Портфеля достижений» ученика начальной школы. Портфолио как инструмент самооценки и самопрезентации личных достижений ученика начальных классов
	Овчинникова Наталья Викторовна	Разработка и апробация « Портфеля достижений» ученика начальной школы. Портфолио как инструмент самооценки и самопрезентации личных достижений ученика начальных классов
	Леонтьева Ольга Борисовна	Формирование УУД учащихся школы I ступени через включение их в проектную деятельность
	Долгих Любовь Анатольевна	Технология проблемного обучения
	Митрофанова Ольга Александровна	Формирование УУД младших школьников через включение их в сетевые проекты
	Бейлина Ирина Юрьевна	Формирование развитие основ информационной компетенции младших школьников в условиях компьютерной среды.
	Морозова Евгения Анатольевна	Формирование УУД средствами УМК « Начальная школа XXI века».
	Кочинова Валентина Ивановна	Развитие познавательной деятельности у младших школьников через проектную деятельность.
	Зотова Альбина Александровна	Технология развития критического мышления на уроках русского языка.
	Ромашковец Ольга Александровна	Формирование УУД учащихся школы I ступени через включение их в проектную деятельность

Все учителя работают по выбранным темам самообразования, совершенствуют свой профессиональный уровень. Работая по теме самообразования, учителя изучали литературу, собирали материал и оформляли его в папки, апробировали различные приемы в обучении учащихся, выступали на методических объединениях, конференциях, разрабатывали дидактический материал, уроки, занятия, отслеживали динамику развития учащихся, анализировали свою деятельность.

Работа в группе продленного дня

Создано 8 групп для учащихся начальных классов с общим охватом 212 детей (69,5% от количества учащихся начальных классов). Работа в ГПД строится по плану, в соответствии с режимом. Ведется табель учета посещаемости. Детям в группах комфортно. Для детей посещающих ГПД организованы занятия в следующих объединениях Центра внешкольной работы: танцевально-акробатической студии «Грация» -11 чел. (рук. Павлухина Е.М.), «Английский в подарок» -12 чел. (рук. Степанова М.В.), «Играем вместе» -10 чел. (Павлухина Е.М.), «Юный художник» - 14 чел. (рук. Евдокимова Ю.В.). Кружки на базе школы: «Юный художник» (Куликов В.И.), музыкальный кружок (Чернов А.В.), «Я-исследователь», «Расти здоровым» (учителя начальных классов).

С октября 2011года работала «Школа будущего первоклассника», ее работа была направлена на подготовку дошкольников к школе и успешную адаптацию детей. С каждым годом количество детей, посещающих занятия повышается

В школе будущего первоклассника работали учителя Зотова А.А, Морозова Е.А., Кочинова В.И., логопед Салтыкова И.В., психологи Мартынова Е.В., Двойнишникова О.А. Родители будущих первоклассников активно помогали в подготовке кабинетов к новому учебному году. Отремонтировано 3 класса.

Задачи на 2012-2013 учебный год

Осуществлять учебно-воспитательный процесс на начальной ступени в соответствии с требованиями современного образования.

Вести работу по повышению качества обученности учащихся начальных классов Мотивировать учителей к презентации педагогического опыта за пределами ОУ.

Создать мини группы учителей, имеющих близкие направления педдеятельности (темы самообразования ) для более глубокого и рационального совместного их решения.

Вести работу по формированию умений решать тестовые задачи.

Продолжить работу по изучению локальных актов, нормативных документов

Осуществлять контроль над соблюдением безопасности и здоровьесбережения при работе с ИКТ

Провести корректировку школьной документации всех уровней (Положения, Программы) соответственно ныне действующим Нормативным документам.

6. Здоровьесберегающая деятельность.

В соответствии со ст. 51 Закона Российской Федерации «Об образовании» на образовательное учреждение возложена ответственность за создание условий гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся. Основной функцией образовательного учреждения является создание условий для сохранения здоровья.

Школа работала в 2011-2012 учебном году в режиме 6-ти дневной рабочей недели, что позволило в полном объеме использовать вариативную часть областного базисного учебного плана в части формирования регионального и школьного компонента содержания образования.

При составлении расписания занятий учитывалось чередование легких и трудных уроков, в процессе корректировки расписания по максимуму были исключены сдвоенные уроки. Большое внимание было уделено эффективности использования кабинетов.

Ежегодно осенью и весной учителя физической культуры проводят тестирование физического развития и физической подготовленности учащихся.

Уровень физического развития
Год	1 группа	2 группа	3 группа	4 группа
2009	58	33.4	8	0,6
2010	28,6	56,2	13,7	1,5
2011	28,6	56,7	9,1	5,6
2012	24,4	48,5	24,3	2,8

Уровень физической подготовленности
Год	Высокий уровень	Выше среднего	Средний уровень	Ниже среднего	Низкий уровень
2009	13,5	24,2	28,2	22,9	11,2
2010	22,2	35,8	32,5	7,4	2,1
2011	12	30,5	42,2	13,5	1,8
2012	9,8	35,9	36,4	14,3	3,6

Анализ представленных показателей показал, что снижается показатель уровня физического развития, т.е. с каждым годом число здоровых детей уменьшается. Объективной причиной снижения является то, что уже в первый класс дети приходят имея хронические заболевания.

На протяжении года команды учащихся школы принимали участие в различных соревнованиях:

Дата	Вид соревнований	Результат
октябрь	Легкоатлетический кросс (юноши) (девушки)	1 место 2, 3 место
октябрь-ноябрь	баскетбол (10-11 класс) (юноши) (девушки)	3 место 4 место
ноябрь	Настольный теннис	4 место
февраль	Лыжные гонки	3 место
февраль	Пулевая стрельба	1 место
февраль	Волейбол (10-11 класс) (юноши)	2 место
март	Волейбол (8-9—класс)	2, 7 место
апрель	Баскетбол (6-7 класс)	2,1 место
апрель	Баскетбол (8-9 класс)	1,3 место
апрель	Президентские состязания	1 место
май	Зарница	1 место
май	Шиповка юных	2 место
май	Легкоатлетическая эстафета	2 место
июнь	Спортивная эстафета ко Дню защиты детей	3 место
апрель	Президентские игры	1 место
	Спартакиада среди школьников	1 место
	Районная годовая «Спартакиада»	1 место

Стоит отметить проведённую работу учителями физической культуры Киреевым А.С. и Киселёвым Ю.А. по формированию команд школы и их подготовку к соревнованиям, что позволило получить столь высокие результаты.

Сбор информации о пропущенных уроков по болезни показал, что максимум заболевших приходился на период третьей четверти, так же в этот период много детей проходит санаторное–курортное лечение. Выше процент болеющих и в период первой четверти, что обусловлено периодом адаптации после летнего отдыха.

	Доля пропущенных по болезни уроков на одного ученика
	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
1-4 классы	10,04	6,9	15,2	8,9
5-9 классы	20,57	15,9	26,6	11,48
10-11 классы	15,41	16,7	26,3	10,16

Большая работа велась по оздоровлению детей в летнем лагере «Росинка». Ежедневно с детьми проводилась зарядка, спортивные мероприятия на свежем воздухе: «День прыгуна», «Дружная семейка», «Праздник оранжевого мяча», «Спортивный калейдоскоп», «Спортивная игротека», «Путешествие в замок спорта», «Пять олимпийских колец», «Игровой калейдоскоп», «Легкая атлетика – королева спорта», «Летние забавы», «Путешествие в спортландию», «Красивая осанка – залог здоровья», «День здоровья». Подбор подвижных игр был направлен на формирование двигательных умений, воспитание чувства товарищества и взаимовыручки, коллективизма и дисциплинированности. Так же проводилась работа, направленная на формирование у детей здорового питания: витаминизирование третьих блюд, употребление кисло – молочных блюд, учёт калорийности первых и вторых блюд. В начале и конце смены медицинским работником была проведена антропометрия. Результаты которой показали, что 85 % детей прибавили и в весе и подросли, а 15 % детей – в весе. Спортивный отряд занял 1 место в открытом городском турнире по мини- футболу среди команд в возрастной группе 1996-1997 г.г.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 17

Похожие:

	Публичный доклад Публичный доклад – формат публичной отчетности общеобразовательного учреждения, обеспечивающий регулярное (ежегодное) информирование...		Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Настоящий Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 адресован...
	Публичный доклад об образовательной и финансово – хозяйственной деятельности... ...		«О состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного... Учредителем муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной школы №5 является отдел образования...
	Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...		Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...
	Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...		Доклад о состоянии и результатах системы образования муниципального... Основные направления деятельности образовательного учреждения на ближайшую перспективу. 36
	Доклад «О состоянии и результатах деятельности муниципальногоказенного... О состоянии и результатах деятельности муниципальногоказенного общеобразовательного учреждения		Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного... Архангельская область, г. Архангельск, Соломбальский территориальный округ, ул. Кедрова, д. 34
	Доклад о результатах деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Копалинская основная общеобразовательная школа»		V. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 г. Мурманска является...
	Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Таёженская средняя общеобразовательная...
	Публичный доклад Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения... Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения		Публичный доклад Муниципального бюджетного образовательного учреждения... Данный публичный доклад имеет целью информировать родителей, учащихся, учредителя, социальных партнеров, местную общественность об...

Школьные материалы