Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (далее образовательная программа) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадряковская основная общеобразовательная школа»





НазваниеПояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (далее образовательная программа) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадряковская основная общеобразовательная школа»
страница9/29
Дата публикации14.02.2015
Размер5.59 Mb.
ТипПояснительная записка
100-bal.ru > Информатика > Пояснительная записка
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   29

Обучающийся получит возможность научиться:

- проявлять интерес к общению и групповой работе;

- преодолевать эго­центризм в межлично­стном взаимодействии;

- следить за действи­ями других участников и процессе коллектив

ной творческой деятельности;

входить в комму ни катанную игровую ситуацию и принимать воображаемую роль иг­ровой деятельности.

- корректировать действия участников коллективной творческой деятельности;

- ориентироваться в нрав­ственном содержании поня­тий: дружба, дружеские от­ношения, семейные отноше­ния, близкие родственники;

- понимать и учитывать коммуникативную позицию взрослых собеседников;- понимать контекстную речь взрослых,- эмоционально воспринимать содержание высказываний со­беседника.

- выражать свое мнение о явлениях жизни, отраженных в литературных произведениях;

- уважать мнение собеседников;

- принимать участие в подготовке и проведении спектаклей;

- проявлять инициативу и самосто­ятельность в построении коммуни­кации, контролировать спои действия в коллективной работе;

- оценивать групповую работу и результаты коллективной дея­тельности.

- проявлять инициативу, самостоятельность в групповой работе;

- воспринимать мнение окружающих о прочи­танном произведении;

- выражать свое мнение о явлениях жизни, от­раженных в литературных произведениях;

- сотрудничать с учителем и сверстниками, принимать участие в коллективных проектах;

- следить за действиями других участников в процессе коллективной творческой деятель­ности.

Виды речевой и читательской деятельности

обучающийся научится:

- читать доступные для данного возраста произ­ведения; понимать фак­тическое содержание текстов, выделять в них основные части;

- пересказывать не­большие по объему тексты;

- находить в тексте по подсказке учителя про­стые средства изобра­жения и выражения чувств героя;

- оценивать героя лите­ратурного произведе­ния по его поступкам;

- понимать изобрази­тельную природу худо­жественного текста.

- читать тексты вслух и про себя, понимать содержание текста, находить в тексте от­рывки по заданию (выбороч­ное чтение);

- выразительно читать диало­ги, читать по ролям;

- выделять главную мысль прочитанного произведения;

- отвечать на вопросы по со­держанию текста;

- пересказывать текст, форму­лировать несложные выводы;

- соотносить иллюстративный материал и содержание лите­ратурного произведения;

- строить высказывание по об­разцу и в свободной форме;

- находить в тексте с помощью учителя простые средства изображения и выражения чувств героя;

- составлять краткое описание природы, предметов.

- воспринимать чтение как источник познавательного и эстетического опыта;

- читать художественные, научно-по­пулярные и справочные тексты со скоростью, позволяющей понимать смысл прочитанного;

- выразительно читать вслух доступ­ные произведения;- пересказывать кратко текст, отве­чать на вопросы по тексту и формули­ровать свои вопросы;- соотносить главную мысль и назва­ние произведения;- ориентироваться в тексте, находить в нем повествование, описание, рас­суждение;

- понимать и показывать на приме­рах особенности малых фольклорных жанров: пословицы, загадки, скорого­ворки, считалки;

- узнавать пройденные литературные произведения и их авторов;- находить портрет и пейзаж в лите­ратурном произведении;

- видеть особенности юмористичес­ких текстов;

- соотносить основное содержание литературного произведения и разно­образный иллюстративный материал;

- самостоятельно находить в тексте простые средства изображения и вы­ражения чувств героя.

- читать доступные по объему и содержанию произведения, осознавать прочитанное, соотно­сить поступки героев с нравственными нормами, делать выводы;

- эмоционально и осознанно воспринимать раз­личные тексты, выявлять их особенности, глав­ную мысль;

- читать художественные, научно-популярные, учебные и справочные тексты, различая на прак­тическом уровне их особенности;

- использовать различные виды чтения: ознако­мительное, выборочное, поисковое;

- передавать содержание прочитанного текста в виде полного или выборочного пересказа;

- отвечать на вопросы по содержанию художест­венного текста, соотносить впечатления со сво­им жизненным опытом;

- определять тему и главную мысль произведе­ния, находить различные средства художествен­ной изобразительности и выразительности;

- выражать свою мысль в небольшом монологи­ческом высказывании, вести диалог о прочитан­ном и/или услышанном произведении.

Обучающийся получит возможность научиться:

- выделять смысловые части текста, сопостав­лять их содержание;- определять главную мысль литературного произведения;- отвечать на вопросы по содержанию текста;- соотносить иллюст­ративный материал и основное содержание литературного произ­ведения;

- строить высказыва­ние по заданному об­разцу.

- выделять смысловые части текста, сопостав­лять их содержание;- определять главную мысль литературного произведения;- отвечать на вопросы по содержанию текста;- соотносить иллюст­ративный материал и основное содержание итературного произ­ведения;

- строить высказыва­ние по заданному об­разцу.

- выделять смысловые части текста, сопостав­лять их содержание;

- определять главную мысль литературного произведения;

- отвечать на вопросы по содержанию текста;

- соотносить иллюст­ративный материал и основное содержание литературного произ­ведения;

- строить высказыва­ние по заданному об­разцу.

- выделять смысловые части текста, сопостав­лять их содержание;

- определять главную мысль литературного произведения;

- отвечать на вопросы по содержанию текста;

- соотносить иллюст­ративный материал и основное содержание литературного произ­ведения;

- строить высказыва­ние по заданному об­разцу.

Круг детского чтения

Обучающийся научится:

- отличать художест­венные книги от науч­но-популярных;

- определять автора книги и ее название;

- называть авторов и заглавия произведений, прочитанных в классе;

- пользоваться значка­ми для ориентировки в учебнике;

- находить в учебнике и Хрестоматии то или иное произведение;

- ориентироваться в учебнике по содержа­нию.

- пользоваться в учебнике словарем;

- ориентироваться в структуре учебника, находить главы, ил­люстрации, обложку учебника;

- осуществлять поиск произ­ведений в дополнительной ли­тературе;

- находить в учебнике произ­ведения одной тематики, ука­занного автора;

находить произведения в Хрестоматии.

- ориентироваться в содержании книги по заголовку, оглавлению, по выделенным в тексте словам и ил­люстрациям;

- определять содержание книги по ее обложке;

- самостоятельно находить книги определенной тематики;

- выбирать книги для самостоятель­ного чтения, в т.ч. с помощью реко­мендаций, данных в учебнике;

- работать со словарями (вне учебни­ка), в т.ч. со словарем иностранных слов;

- оформлять сочинения и сказки в виде книги.

- использовать на практике представления об элементах книги: характеризовать ее по ти­тульным листам, оглавлению и др.;

- отличать сборник произведений от авторской книги;

- самостоятельно и целенаправленно осущест­влять выбор книги в библиотеке по заданной тематике и по собственному желанию;

- составлять краткую аннотацию на литератур­ное произведение по заданному образцу;

- отличать сборник произведений от авторской книги;

- составлять сборники своих творческих работ, в т.ч. коллективные сборники;

- пользоваться самостоятельно алфавитным ка­талогом, соответствующими возрасту словарями и справочной литературой.

Обучающийся получит возможность научиться:

- пользоваться слова­риками (в том числе словариком настрое­ния ) в учебнике;

- находить то или иное произведение в Хрес­томатии; осуществ­лять поиск произведе­ний в дополнительной литературе;

- ориентироваться в сборнике сказок;

- участвовать в орга­низации выставки книг в классе;

- объяснять назначе­ние художественных книг;

- выбирать книги для самостоятельного чте­ния, пользуясь списком книг «Читаем летом».

- осознавать значение книги в жизни человека;- находить произведения оп­ределенной тематики в допол­нительной литературе;- создавать свои иллюстра­ции к литературным произве­дениям;- сравнивать иллюстрации и содержание произведений;- иметь представление о справочной, периодической литературе; осуществлять поиск тематических журна­лов;- находить стихотворения по теме в других книгах;- находить произведения, с фрагментами, которых зна­комились в учебнике;- определять любимые произведения, помещенные в учеб­нике.

- понимать назначение обложки, со­держания и других элементов книги;

- сравнивать разные издания одного и того же произведения, в том числе иллюстрации;

- иметь представление об элементах книги (разделах, главах и т.д.);

- составлять сборники сочинений, стихотворений, пословиц и оформ­лять его иллюстрациями или фото­графиями;

- находить аннотацию к книге;

- коллективно работать над со­ставлением книги-сборника, в рас­пределении отдельных произведений по разделам, в составлении содержа­ния, написании предисловия, послес­ловия, оформлении обложки;

- находить рекомендуемые статьи в детской периодике.

- ориентироваться в мире детской литерату­ры на основе знакомства с выдающимися произ­ведениями классической и современной отечест­венной и зарубежной литературы;

- выбирать книги для самостоятельного вне­классного чтения, определяя предпочтительный круг чтения, исходя из собственных интересов и познавательных потребностей;

- писать отзыв и аннотации о прочитанной книге; вести читательский дневник;

- работать с тематическим каталогом;

- работать с детской периодикой, в том числе на сайтах детских журналов.

Литературоведческая пропедевтика

Обучающийся научится:

- сопоставлять неболь­шие по объему тексты: художественный и на­учно-популярный;

- понимать следующие понятия: автор, текст, тема художественного произведения, «рисую­щие» слова, «картин­ный» план;

- различать произведе­ния малых фольклор­ных жанров.

- сопоставлять небольшие по объему тексты: поэтический и прозаический; сказочный и реалистический;

- понимать следующие поня­тия: поэзия, проза, рассказ, те­ма, портрет, юмор, диалог, мо­нолог, сравнение;

- различать диалогический и монологический характер произведения;- различать рассказ автора и рассказ героя о событии;

- воспринимать развитие действия и случайность как од­но из средств развития сюжета.

- сопоставлять разные по жанру текс­ты: народные и авторские, художест­венные и научно-популярные, поучи­тельные и комические;- различать ведущие жанры художе­ственной литературы: миф, былину, сказку, сказ, басню, рассказ;- понимать и грамотно использовать в своей речи термины: басня, пьеса, сюжет, пейзаж, эпитет;- находить признаки литературных сказок, определять позицию автора сказки;- выделять события рассказа; пони­мать сюжет как цепь событий, состав­лять сюжетный план произведения.

- понимать специфику прозаических и поэти­ческих текстов;

- определять особенности фольклорных форм и авторских произведений;

- различать особенности построения народной сказки, пословицы, загадки и других фольклор­ных форм;

- самостоятельно составлять сюжетный план, характеристику героя;

- видеть единство выразительного и изобрази­тельного начал в поэтическом произведении, движение чувства, развитие настроения.

Обучающийся получит возможность научиться:

- находить рифму и чувствовать ритм стихотворения и зву­копись;

- видеть реальное и фантастическое в ху­дожественном тексте;

- отличать произведе­ния устного народного творчества: сказка, за­гадка, пословица, счи­талка, скороговорка;

- эмоционально воспри­нимать традиционное изображение характе­ра героя в сказке;

- видеть в художественном произведении поступок героя как проявление его характера, понимать смысл нравственного урока произведения.

- находить в тексте изобра­зительные средства: подроб­ность, сравнение;

- выделять поступок как про­явление характера героя;

- воспринимать и оценивать выразительное начало худо­жественного текста, исполь­зуя понятия: смена картин, изображение чувств, стихи веселые, смешные, юмор;

- воспринимать изобразитель­ные возможности ритма в за­медлении и ускорении действия;

- пользоваться понятиями: речь, поступок, портрет героя;

- определять особенности на­родной сказки.

- выявлять особенности построения сюжета, способы создания образа ге­роя в волшебных, бытовых сказках; в былинах и мифах разных народов;

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   29

Похожие:

Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (далее образовательная программа) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадряковская основная общеобразовательная школа» iconПояснительная записка Общие положения Основная образовательная программа...
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (далее образовательная программа) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадряковская основная общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования
Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (далее образовательная программа) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадряковская основная общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа общего образования муниципального...
...
Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (далее образовательная программа) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадряковская основная общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Руководитель отдела образования и по делам молодежи администрации Куженерского муниципального района
Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (далее образовательная программа) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадряковская основная общеобразовательная школа» iconПриказ №357/од от 02. 12. 2013 г. Основная образовательная программа...
Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (далее образовательная программа) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадряковская основная общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Образовательная программа в соответствии с требованиями фгос содержит следующие разделы
Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (далее образовательная программа) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадряковская основная общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа основного общего образования муниципального...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «основная общеобразовательная школа №108»
Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (далее образовательная программа) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадряковская основная общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «ложкинская основная общеобразовательная школа»
Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (далее образовательная программа) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадряковская основная общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
На педагогическом совете мкоу «Уразметьевская основная общеобразовательная школа»
Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (далее образовательная программа) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадряковская основная общеобразовательная школа» iconОсновная Образовательная программа начального общего образования...
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (далее образовательная программа) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадряковская основная общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного...
Содержание образовательной программы муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лучковская средняя общеобразовательная...
Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (далее образовательная программа) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадряковская основная общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа основного общего образования муниципального...
Пояснительная записка
Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (далее образовательная программа) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадряковская основная общеобразовательная школа» iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального...
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (далее образовательная программа) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадряковская основная общеобразовательная школа» iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального...
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (далее образовательная программа) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадряковская основная общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа основного общего образования Муниципального...
«Тахталинская основная общеобразовательная школа» Аксубаевского муниципального района
Пояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (далее образовательная программа) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадряковская основная общеобразовательная школа» iconПриказ №70 от 5 октября 2013 года Основная образовательная программа...
Директор мбоу «Среднепшалымская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального района рт


Школьные материалы


Заказать интернет-магазин под ключ!

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск