Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психофизиология»

1. лекционные занятия

• 
  ознакомить с предметом и задачами психофизиологии.
  

• 
  раскрыть предмет аписхофизиологии ;
  

1. 
   Зарождение нейролингвистического программирования.
   
2. 
   Сущность и отличительные особенности психофизиологии как психологической науки.
   
3. 
   Проблема соотношения психического и физиологического и варианты ее решения.
   
4. 
   Дуалистическая концепция Р. Декарта.
   
5. 
   Системный подход в решении проблемы мозг - психика.
   
6. 
   Психическое как эмерджентное свойство целостного мозга. Системная психофизиология.
   

• 
  раскрыть понятие Методы исследования функциональной активности головного мозга;
  
• 
  раскрыть основные Методы исследования функциональной активности головного мозга;
  

• 
  ознакомить с понятием «функциональное состояние » человека.
  

• 
  раскрыть понятие сна человека
  

Лекция 4. Психофизиология эмоционально-потребностной сферы

• 
  ознакомить с определением и классификацией потребностей
  

• 
  раскрыть понятие потребностей ;
  

- рассмотреть биологические подходы к изучению эмоций человека.

1. 
   Определение и классификация потребностей.
   
2. 
   Мотивация как фактор организации поведения.
   
3. 
   Понятие доминирующего мотивационного возбуждения.
   
4. 
   Биологические теории эмоций. Роль Ч. Дарвина в изучении эмоций.
   
5. 
   Таламическая теория эмоций.
   
6. 
   Нейробиологическая теория эмоций П.К. Анохина.
   
7. 
   Теория Джеймса-Ланге.
   
8. 
   Теория дифференциальных эмоций К. Изарда.
   
9. 
   Нейрокультурная теория эмоций П. Экмана.