Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем»





Скачать 0.81 Mb.
НазваниеУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем»
страница3/6
Дата публикации04.03.2016
Размер0.81 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Информатика > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6
Тема лекции: Классификация, основные характеристики и принципы построения ЭВМ

Учебные и воспитательные цели:

  1. Дать студентам сведения о цели и задачах дисциплины, её составе, распределении учебного времени по разделам, темам и видам учебных занятий.

  2. Дать студентам сведения об основных характеристиках и области применения ЭВМ различных классов.

  3. Дать студентам понятие архитектуры ЭВМ.

  4. Ознакомить студентов с классическими принципами построения архитектуры ЭВМ;

  5. Ознакомить студентов с архитектурными особенностями ЭВМ различных классов.

  6. Вовлечь студентов в самостоятельный процесс изучения и освоения важной темы.

Время: 2 часа (90 мин.).

Литература (основная и дополнительная):

1 Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. / А.П. Пятибратов, Л.П. Гудыно, А.А. Кириченко; Под ред. А.П. Пятибратова - М.: Финансы и статистика, 2004. ­– Глава 1. – С. 9-37.

2. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник для вузов. 2-е изд. / В.Л.Бройдо – СПб.: Питер, 2004. – Глава 2, глава 4. – С. 32-63, 84-105.

3. Таненбаум Э. Архитектура компьютера. 5-е изд. – СПб.: Питер, 2007. – Глава 1. – С. 17-58.
План лекции:

Введение

Основная часть (учебные вопросы)

1-й учебный вопрос. Основные характеристики ЭВМ.

2-й учебный вопрос. Классификация ЭВМ.

3-й учебный вопрос. Общие принципы построения современных ЭВМ

Заключение
Лекция 2.

Тема лекции: Шины, контроллеры, интерфейсы

Учебные и воспитательные цели:

  1. Дать студентам основные сведения о шинах, их типах, назначении и параметрах.

  2. Дать студентам сведения об архитектуре шин.

  3. Дать студентам сведения о современных процессорных шинах.

  4. Дать студентам сведения о шинах для подключения внешних устройств.

  5. Вовлечь студентов в самостоятельный процесс изучения и освоения важной темы.

Время: 2 часа (90 мин.).

Литература (основная и дополнительная):

1 Мюллер С. Модернизация и ремонт ПК, 17-е издание. : Пер. с англ. – М.: ООО “И.Д. Вильямс”, 2007. – Глава 4, с. 384-414; глава 7, с. 573-605.

План лекции:

Введение

Основная часть (учебные вопросы)

1-й учебный вопрос. Типы, назначение и параметры шин.

2-й учебный вопрос. Шина процессора. Шина памяти

3-й учебный вопрос. Шины ввода-вывода.

4-й учебный вопрос. Контроллеры и интерфейсы.

Заключение
Лекция 3.

Тема лекции: Системная плата

Учебные и воспитательные цели:

  1. Дать студентам основные сведения по системным платам.

  2. Дать студентам сведения по разновидностям системных плат и их составу.

  3. Дать студентам сведения по форм-факторам системных плат, спецификации системных плат.

  4. Дать студентам сведения по материнским платам и наборам микросхем системной для современных процессоров компании Intel.

  5. Дать студентам сведения по материнским платам и наборам микросхем системной логики для современных процессоров компании AMD.

  6. Вовлечь студентов в самостоятельный процесс изучения и освоения важной темы.

Время: 2 часа (90 мин.).

Литература (основная и дополнительная):

1. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник для вузов. 2-е изд. / В.Л.Бройдо – СПб.: Питер, 2004. – Глава 5, с. 125- 136.

2. Железо ПК 2010 / В.Г. Соломенчук, П.В. Соломенчук. – СПб.: БХВ-Петербуог, 2010. – Глава 4, с. 156-178.

3. Мюллер С. Модернизация и ремонт ПК, 17-е издание: Пер. с англ. – М.: ООО “И.Д. Вильямс”, 2007. – Глава 4, с. 241-373.
План лекции:

Введение

Основная часть (учебные вопросы)

1-й учебный вопрос. Системные платы: основные сведения.

2-й учебный вопрос. Чипсет.

3-й учебный вопрос. Современные системные платы для процессоров Intel.

4-й учебный вопрос. Современные системные платы для процессоров AMD.

Заключение
Лекция 4.

Тема лекции: Процессор

Учебные и воспитательные цели:

  1. Дать студентам основные по функциональной и структурной организации процессора.

  2. Дать студентам сведения по типам процессоров.

  3. Дать студентам сведения по системе команд процессора.

  4. Дать студентам сведения по современным процессорам компании Intel.

  5. Дать студентам сведения по современным процесорам компании AMD.

  6. Вовлечь студентов в самостоятельный процесс изучения и освоения важной темы.

Время: 2 часа (90 мин.).

Литература (основная и дополнительная):

1 Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. / А.П. Пятибратов, Л.П. Гудыно, А.А. Кириченко; Под ред. А.П. Пятибратова - М.: Финансы и статистика, 2004. ­– 5.2 – С. 122-136.

2. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник для вузов. 2-е изд. / В.Л.Бройдо – СПб.: Питер, 2004. – Глава 5, с. 106- 125.

3. Железо ПК 2010 / В.Г. Соломенчук, П.В. Соломенчук. – СПб.: БХВ-Петербуог, 2010. – Глава 3. – С. 75-141.

4. Мюллер С. Модернизация и ремонт ПК, 17-е издание: Пер. с англ. – М.: ООО “И.Д. Вильямс”, 2007. – Глава 4, с. 241-373.

5. Таненбаум Э. Архитектура компьютера. 5-е изд. – СПб.: Питер, 2007. – Глава 2, с. 69-86.
План лекции:

Введение

Основная часть (учебные вопросы)

1-й учебный вопрос. Основные характеристики процессоров.

2-й учебный вопрос. Структура процессора.

3-й учебный вопрос. Функциональная организация процессора.

4-й учебный вопрос. Современные процессоры Intel и AMD.

Заключение
Лекция 5.

Тема лекции: Память ЭВМ

Учебные и воспитательные цели:

  1. Дать студентам основные сведения по организации памяти ЭВМ.

  2. Дать студентам сведения по видам памяти и их характеристикам.

  3. Дать студентам сведения по оперативной памяти и принципам её работы.

  4. Дать студентам сведения по физической и логической структуре жесткого диска.

  5. Дать студентам сведения по регистровой и кэш-памяти.

  6. Вовлечь студентов в самостоятельный процесс изучения и освоения важной темы.

Время: 2 часа (90 мин.).

Литература (основная и дополнительная):

1 Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. / А.П. Пятибратов, Л.П. Гудыно, А.А. Кириченко; Под ред. А.П. Пятибратова - М.: Финансы и статистика, 2004. ­– 5.1 – С. 111-122.

2. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник для вузов. 2-е изд. / В.Л.Бройдо – СПб.: Питер, 2004. – Глава 6. – С. 146- 201.

3. Железо ПК 2010 / В.Г. Соломенчук, П.В. Соломенчук. – СПб.: БХВ-Петербуог, 2010. – Глава 5. – С. 183-216.

4. Мюллер С. Модернизация и ремонт ПК, 17-е издание: Пер. с англ. – М.: ООО “И.Д. Вильямс”, 2007. – Глава 6. – С. 499-572.

5. Таненбаум Э. Архитектура компьютера. 5-е изд. – СПб.: Питер, 2007. – Глава 2, с. 87-123.
План лекции:

Введение

Основная часть (учебные вопросы)

1-й учебный вопрос. Типы и характеристики памяти.

2-й учебный вопрос. Основная память.

3-й учебный вопрос. Внешняя память.

Заключение
Лекция 6.

Тема лекции: Организация прерываний и ввода-вывода

Учебные и воспитательные цели:

  1. Дать студентам основные сведения по организации прерываний и ввода-вывода.

  2. Дать студентам сведения по видам прерываний.

  3. Ознакомить студентов с аппаратными прерываниями.

  4. Дать студентам сведения по вводу-выводу информации в ЭВМ, системам ввода-вывода.

  5. Ознакомить студентов с логическим и физическим уровнями интерфейсов ввода-вывода.

  6. Вовлечь студентов в самостоятельный процесс изучения и освоения важной темы.

Время: 2 часа (90 мин.).

Литература (основная и дополнительная):

1 Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. / А.П. Пятибратов, Л.П. Гудыно, А.А. Кириченко; Под ред. А.П. Пятибратова - М.: Финансы и статистика, 2004. ­– 4.5, глава 6. – С. 107-109, с. 137- 155.

2. Таненбаум Э. Архитектура компьютера. 5-е изд. – СПб.: Питер, 2007. – Глава 2, с. 123-154.
План лекции:

Введение

Основная часть (учебные вопросы)

1-й учебный вопрос. Система прерываний ЭВМ.

2-й учебный вопрос. Прямой доступ к памяти.

3-й учебный вопрос. Интерфейсы.

Заключение
Лекция 7.

Тема лекции: Вычислительные системы

Учебные и воспитательные цели:

  1. Дать студентам основные сведения по вычислительным системам.

  2. Дать студентам сведения по структуре вычислительной системы.

  3. Дать студентам сведения по архитектуре вычислительной системы.

  4. Дать студентам сведения по программному параллелизму и параллельным системам.

  5. Дать студентам сведения по кластерам и средствам для построения кластеров.

  6. Вовлечь студентов в самостоятельный процесс изучения и освоения важной темы.

Время: 2 часа (90 мин.).

Литература (основная и дополнительная):

    1. Басалин П.Д. Архитектура вычислительных систем: Учебник. – Нижний Новгород: Изд-во НГУ, 2003. – 244 с.

    2. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. / А.П. Пятибратов, Л.П. Гудыно, А.А. Кириченко; Под ред. А.П. Пятибратова - М.: Финансы и статистика, 2004. ­–Глава 11. – С. 107-109. – С. 248-274.

    3. Таненбаум Э. Архитектура компьютера. 5-е изд. – СПб.: Питер, 2007. – Глава 8. С. 597-706.


План лекции:

Введение

Основная часть (учебные вопросы)

1-й учебный вопрос. Классификация вычислительных систем.

2-й учебный вопрос. Архитектура вычислительных систем.

3-й учебный вопрос. Параллельные архитектуры.

4-й учебный вопрос. Кластеры.

Заключение
Лекция 8.

Тема лекции: Вычислительные сети

Учебные и воспитательные цели:

    1. Дать студентам основные сведения по вычислительным сетям.

    2. Дать студентам сведения по информационно-вычислительным сетям (ИВС), видам ИВС.

    3. Дать студентам сведения по последовательным и широковещательным сетям.

    4. Дать студентам сведения по программному параллелизму и параллельным системам.

    5. Дать студентам сведения по матричным и ассоциативным вычислительным сетям.

    6. Дать студентам сведения по топологии ИВС.

    7. Ознакомить студентов со структурой сети.

    8. Вовлечь студентов в самостоятельный процесс изучения и освоения важной темы.

    9. Дать студентам сведения по локальны и глобальным вычислительным сетям.

Время: 2 часа (90 мин.).

Литература (основная и дополнительная):

  1. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. / А.П. Пятибратов, Л.П. Гудыно, А.А. Кириченко; Под ред. А.П. Пятибратова - М.: Финансы и статистика, 2004. ­– Главы 14, 15 – С. 353-392, с. 393-427.

  2. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник для вузов. 2-е изд. / В.Л.Бройдо – СПб.: Питер, 2004. – Главы 12, 13. – С. 435- 458, с. 459-505.



План лекции:

Введение

Основная часть (учебные вопросы)

1-й учебный вопрос. Структура и архитектура вычислительных сетей.

2-й учебный вопрос. Локальные вычислительные сети.

3-й учебный вопрос. Глобальные вычислительные сети.

Заключение
Для направления подготовки бакалавров 230200.62 – Информационные

системы

Лекция 1.

Тема лекции: Классификация, основные характеристики и принципы построения ЭВМ

Учебные и воспитательные цели:

  1. Дать студентам сведения о цели и задачах дисциплины, её составе, распределении учебного времени по разделам, темам и видам учебных занятий.

  2. Дать студентам сведения об основных характеристиках и области применения ЭВМ различных классов.

  3. Дать студентам понятие архитектуры ЭВМ.

  4. Ознакомить студентов с классическими принципами построения архитектуры ЭВМ;

  5. Ознакомить студентов с архитектурными особенностями ЭВМ различных классов.

  6. Вовлечь студентов в самостоятельный процесс изучения и освоения важной темы.

Время: 2 часа (90 мин.).

Литература (основная и дополнительная):

1 Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. / А.П. Пятибратов, Л.П. Гудыно, А.А. Кириченко; Под ред. А.П. Пятибратова - М.: Финансы и статистика, 2004. ­– Глава 1. – С. 9-37.

2. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник для вузов. 2-е изд. / В.Л.Бройдо – СПб.: Питер, 2004. – Глава 2, глава 4. – С. 32-63, 84-105.

3. Таненбаум Э. Архитектура компьютера. 5-е изд. – СПб.: Питер, 2007. – Глава 1. – С. 17-58.
План лекции:

Введение

Основная часть (учебные вопросы)

1-й учебный вопрос. Основные характеристики ЭВМ.

2-й учебный вопрос. Классификация ЭВМ.

3-й учебный вопрос. Общие принципы построения современных ЭВМ

Заключение
Лекция 2.

Тема лекции: Шины, контроллеры, интерфейсы

Учебные и воспитательные цели:

  1. Дать студентам основные сведения о шинах, их типах, назначении и параметрах.

  2. Дать студентам сведения об архитектуре шин.

  3. Дать студентам сведения о современных процессорных шинах.

  4. Дать студентам сведения о шинах для подключения внешних устройств.

  5. Вовлечь студентов в самостоятельный процесс изучения и освоения важной темы.

Время: 2 часа (90 мин.).

Литература (основная и дополнительная):

1 Мюллер С. Модернизация и ремонт ПК, 17-е издание. : Пер. с англ. – М.: ООО “И.Д. Вильямс”, 2007. – Глава 4, с. 384-414; глава 7, с. 573-605.
План лекции:

Введение

Основная часть (учебные вопросы)

1-й учебный вопрос. Типы, назначение и параметры шин.

2-й учебный вопрос. Шина процессора. Шина памяти

3-й учебный вопрос. Шины ввода-вывода.

4-й учебный вопрос. Контроллеры и интерфейсы.

Заключение
Лекция 3.

Тема лекции: Системная плата

Учебные и воспитательные цели:

  1. Дать студентам основные сведения по системным платам.

  1. Дать студентам сведения по разновидностям системных плат и их составу.

  2. Дать студентам сведения по форм-факторам системных плат, спецификации системных плат.

  3. Дать студентам сведения по материнским платам и наборам микросхем системной для современных процессоров компании Intel.

  4. Дать студентам сведения по материнским платам и наборам микросхем системной логики для современных процессоров компании AMD.

  5. Вовлечь студентов в самостоятельный процесс изучения и освоения важной темы.

Время: 2 часа (90 мин.).

Литература (основная и дополнительная):

1. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник для вузов. 2-е изд. / В.Л.Бройдо – СПб.: Питер, 2004. – Глава 5, с. 125- 136.

2. Железо ПК 2010 / В.Г. Соломенчук, П.В. Соломенчук. – СПб.: БХВ-Петербуог, 2010. – Глава 4, с. 156-178.

3. Мюллер С. Модернизация и ремонт ПК, 17-е издание: Пер. с англ. – М.: ООО “И.Д. Вильямс”, 2007. – Глава 4, с. 241-373.

План лекции:

Введение

Основная часть (учебные вопросы)

1-й учебный вопрос. Системные платы: основные сведения.

2-й учебный вопрос. Чипсет.

3-й учебный вопрос. Современные системные платы для процессоров Intel.

4-й учебный вопрос. Современные системные платы для процессоров AMD.

Заключение
Лекция 4.

1   2   3   4   5   6

Похожие:

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем»
Программа соответствует требованиям гос впо от 23 декабря 2005 г по направлению подготовки 230200 – Информационные системы, специальности...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем» iconУчебной дисциплины «Архитектура ЭВМ и вычислительных систем» предназначена...
Учебная дисциплина «Архитектура ЭВМ и вычислительных систем» является общепрофессиональной дисциплиной, формирующей базовый уровень...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем» iconУчебно-методический комплекс дисциплины архитектура компьютера (Архитектура...
Рындина Татьяна Николаевна, ст преподаватель кафедры Физики, информатики и информационных технологий
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем» iconМетодические рекомендации по освоению учебной дисциплины «организация...
М является усвоение базовых знаний о принципах организации современных ЭВМ и систем, на основе которых студенты могли бы самостоятельно...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем» iconПрограмма учебной дисциплины «эвм и периферийные устройства»
Эвм, систем и их периферийных устройств, теоретических основ и практических навыков их анализа, проектирования и исследования, взаимодействия...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем» iconРабочая программа учебной дисциплины ЭВМ и периферийные устройства
Эвм, систем и их периферийных устройств, теоретических основ и практических навыков их анализа, проектирования и исследования, взаимодействия...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Сети эвм»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202 Информатика Канск
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Архитектура компьютера» для студентов очной формы обучения по специальности 050202...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Теория систем и системный анализ»
Учебно-методический комплекс дисциплины включает следующие документы и материалы
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем» iconРабочая программа дисциплины «архитектура ЭВМ и вычислительных систем» (наименование дисциплины)
Составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем» icon«архитектура ЭВМ и систем» Новосибирск сгга содержание
Эвм различных классов; параллельные системы понятие о многомашинных и многопроцессорных вычислительных системах; матричные и ассоциативные...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем» icon«Архитектура эвм»
Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области архитектуры компьютера, организации компьютерных систем, программирования...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем» iconУчебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных...
При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем» iconПрактикум по решению задач на ЭВМ учебно-методический комплекс дисциплины
Протокол согласования рабочей программы дисциплины «практикум по решению задач на эвм» с другими дисциплинами специальности 050202....
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем» iconПредисловие учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс (умк) совокупность материалов, регламентирующих содержание учебной и методической работы по организации...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «архитектура ЭВМ и систем» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Монтаж и наладка систем электроснабжения»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...


Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Рефераты
Лекции
Уроки
Доклады
Учебные

История
Философия
Финансы
Экономика
География

литература
математика
ответы к экзамену

титульный лист
реферат образец
реферат развитие
реферат по физкультуре
реферат Россия
понятие реферат
виды рефератов
контрольный работа

Поиск