Конспект урока в 5 классе по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро» с применением технологии групповой деятельности (Модель «Групповая работа в классе»)





Скачать 34.74 Kb.
НазваниеКонспект урока в 5 классе по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро» с применением технологии групповой деятельности (Модель «Групповая работа в классе»)
Дата публикации18.09.2013
Размер34.74 Kb.
ТипУрок
100-bal.ru > Информатика > Урок
План-конспект урока в 5 классе по рассказу В.П.Астафьева «Васюткино озеро» с применением технологии групповой деятельности

(Модель «Групповая работа в классе»).

Тема урока: «Открытие Васюткой нового озера».

Тип урока: комбинированный

Цели:

Образовательные:

•Обучение аналитическому пересказу и комментарию к художественному тексту;

•Работа над ролью детали в художественном произведении;

•Обучение анализу эпизода текста.

Развивающие:

•Совершенствование речевых умений путём пересказа художественного произведения, подготовки сообщений;

•Развитие навыков групповой работы;

•Развитие умения высказывать своё мнение о прочитанном.

Воспитывающие:

•Развитие представления детей о формировании характера человека;

•Помочь учащимся задуматься, как выйти человеку из трудной ситуации, как пробудить в себе готовность бороться со страхом, робостью;

•Заинтересовать учащихся личностью героя рассказа.

•Вызвать глубокий эмоциональный отклик у юных читателей.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация, рисунки
Ход урока:
1. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока. Запись темы в тетради.

2. Знакомство с биографией В.Астафьева (показ слайдов №№ 1-6).

2. Работа с текстом.

Учитель читает отрывок «Орехами рыбаков снабжал Васютка. Все ближние кедры он уже обколотил. С каждым днём приходилось забираться всё дальше и дальше в глубь леса. Но эта работа была не в тягость…» (слайд № 7,8).

- Зачем Васютка ушёл в лес? (Чтобы помочь рыбакам).

3. Проверка домашнего задания.

Класс был поделен на 4 постоянные группы.

Пятиклассники рассаживаются за свои столы. Каждая группа получает задание.

4. На доске показан путь Васи в тайге в виде рисунков, которые подготовили «эксперты» дома. Уточняя по учебнику маршрут Васи, учащиеся первой группы обсуждают детали пути мальчика и по очереди пересказывают текст, опираясь на рисунки.



Учащиеся, которые относятся к группе «эксперты», дополняют, исправляют неточности в пересказе, вручают жетоны в виде рыбок за верные ответы.



  1. Вася собрал орехи в мешок и пошёл дальше.



  1. Вдруг он увидел что-то чёрное. Это был глухарь.



  1. Мальчик несколько раз менял направление и, устав от тяжёлого груза, высыпал из мешка кедровые шишки.



  1. Вокруг были обычные деревья, а затесей Вася не увидел … .



  1. Серая сова пролетела по ночному небу… .



  1. Мальчик остановился на ночлег, разжёг костер.


5. Вторая группа за 15 минут составила тесты по тексту, предварительно обсудив их. Представитель группы предложил тесты классу.

1. Жанр произведения:

а) рассказ;
б) повесть;
в) сказка-быль.

2. В предложении: “Лесные тропинки узенькие, извилистые, что морщинки на лбу дедушки Афанасия” — автор использует:

а) сравнение;
б) антитезу;
в) метафору.

3. Когда Васютка понял, что заблудился, он:

а) горько плакал;
б) запаниковал;
в) решил не сдаваться.

4. Заметив в глубине тайги желтую бороздку лиственного леса, Васютка понял, что там:

а) речка;
б) болото;
в) озеро.

5. Найдя озеро, Васютка:

а) стал известным на всю страну;
б) зазнался;
в) принёс пользу стране.

Учитель. Действительно Васютка принёс огромную пользу людям, в его озере огромное количество рыбы.

6. В разговор вступает 3-я группа. Учащиеся этой группы в начале урока в течение 15 минут составили вопросы по тексту на вырезанных из бумаги рыбках, которых вручили им «Эксперты». После обсуждения вопросы были предложены детям. Учащиеся первой и второй группы «ловят рыбу в озере» и отвечают на вопросы.



1. Почему рыбаки из бригады отца приуныли.

2. О чем разговаривал Вася с лесными жителями.

3. Как мальчик разводил костёр?

4. Сколько дней находился Васютка в тайге?

5. Как Васютка называл дождь?

6. Как нашелся мальчик?

Учитель: 1. Что сменяет радость?

2. Что предпринимает Васютка, когда видит бот?

3. Что рассказал Васютка деду и отцу об озере?

7. Словарная работа (слайд № 9).

- Что означают слова: бот; очумел; упал с валежин; отрешенно.

8. Каждый человек с детства должен работать над собой, прислушиваться к совету старших, трудиться, быть внимательным, закаляться, иметь терпение, культивировать в себе выносливость, уверенность. Тогда жизнь будет интересной и увлекательной.

9. Обсуждение работы каждой группы, выставление оценок.

9. Домашнее задание. Перечитать понравившиеся эпизоды, составить план рассказа (слайд № 10).






Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Конспект урока в 5 классе по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро» с применением технологии групповой деятельности (Модель «Групповая работа в классе») iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Наш урок внеклассного чтения будет посвящён рассказу Виктора Петровича Астафьева «Белогрудка». Имя автора вам уже известно по произведению...
Конспект урока в 5 классе по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро» с применением технологии групповой деятельности (Модель «Групповая работа в классе») iconКонспект урока в 6 классе по теме: Натюрморт "Мир вещей вокруг нас"....
На основе проблемного обучения используется метод художественного моделирования, учащиеся моделируют продукт творческой деятельности,...
Конспект урока в 5 классе по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро» с применением технологии групповой деятельности (Модель «Групповая работа в классе») iconУрока: Дидактические
Урок-исследование «Бабушкин пряник – светлая радость детства!» по рассказу В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой», проведенный 22...
Конспект урока в 5 классе по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро» с применением технологии групповой деятельности (Модель «Групповая работа в классе») iconКонспект урока математики в 5 классе с применением здоровьесберегающих...
План – конспект урока математики в 5 классе с применением здоровьесберегающих технологий на тему
Конспект урока в 5 классе по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро» с применением технологии групповой деятельности (Модель «Групповая работа в классе») iconКонспект урока литературы в 10 классе По рассказу Ф. М. Достоевского «Сон смешного человека»
Цель: подведение итогов изучения творчества Ф. М. Достоевского в 10 классе, воспитание креативного читателя
Конспект урока в 5 классе по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро» с применением технологии групповой деятельности (Модель «Групповая работа в классе») iconКонспект родительского собрания "Подростковый суицид"
План-конспект урока-презентации по английскому языку с применением технологии развития творческого мышления в 9 классе на тему “Healthy...
Конспект урока в 5 классе по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро» с применением технологии групповой деятельности (Модель «Групповая работа в классе») iconКонспект урока-презентации по английскому языку с применением технологии...
План-конспект урока-презентации по английскому языку с применением технологии развития творческого мышления в 9 классе на тему “Healthy...
Конспект урока в 5 классе по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро» с применением технологии групповой деятельности (Модель «Групповая работа в классе») iconКонспект родительского собрания по теме : "Подростковый суицид"
План-конспект урока-презентации по английскому языку с применением технологии развития творческого мышления в 9 классе на тему “Healthy...
Конспект урока в 5 классе по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро» с применением технологии групповой деятельности (Модель «Групповая работа в классе») iconВ. П. Астафьева "Васюткино озеро" Цели урок
Положения о рабочей программе мбоу «Тайсугановская оош». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую...
Конспект урока в 5 классе по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро» с применением технологии групповой деятельности (Модель «Групповая работа в классе») iconОценки успеваемости студентов 5 курса
План-конспект урока-презентации по английскому языку с применением технологии развития творческого мышления в 9 классе на тему “Healthy...
Конспект урока в 5 классе по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро» с применением технологии групповой деятельности (Модель «Групповая работа в классе») iconУрок-игра хозяин судьбы цель
План-конспект урока-презентации по английскому языку с применением технологии развития творческого мышления в 9 классе на тему “Healthy...
Конспект урока в 5 классе по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро» с применением технологии групповой деятельности (Модель «Групповая работа в классе») iconКонспект урока. Организационная информация
План – конспект урока математики в 5 классе с применением здоровьесберегающих технологий на тему
Конспект урока в 5 классе по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро» с применением технологии групповой деятельности (Модель «Групповая работа в классе») iconТема интерактивного урока информатики и обществознания
Формы организации учебной деятельности: обобщение знаний с применением современных технологий: компьютерной презентации и использования...
Конспект урока в 5 классе по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро» с применением технологии групповой деятельности (Модель «Групповая работа в классе») iconУрок литературы в 7 классе (общеобразовательный) с применением икт по теме
Конспект урока литературы в 6 классе разработан учителем русского языка и литературы Ермаченко М. Б
Конспект урока в 5 классе по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро» с применением технологии групповой деятельности (Модель «Групповая работа в классе») iconОзеро Байкал – жемчужина России
План конспект урока биологии в 7 классе по теме «Сфагновый мох. Образование торфа»
Конспект урока в 5 классе по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро» с применением технологии групповой деятельности (Модель «Групповая работа в классе») iconКонспект урока в 5 классе Тема урока: «Шляпочные грибы»
Цель урока Создание условий для положительной мотивации к учению и для самостоятельной деятельности, направленной на изучение биологических...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск