Отчет по практическим и лабораторным работам. Схема «Работа с информационными источниками»





Скачать 276.97 Kb.
НазваниеОтчет по практическим и лабораторным работам. Схема «Работа с информационными источниками»
страница2/4
Дата публикации02.10.2013
Размер276.97 Kb.
ТипКонспект
100-bal.ru > Информатика > Конспект
1   2   3   4

1. Обнаружение факта


Учитель узнает, что ученик 2-го класса испортил на лестнице перила: изрезал их перочинным ножом.

2. Описание (восстановление, конструирование) конкретной педагогической ситуации


Ситуация описывается во всех деталях, озаглавливается (заголовок может помочь уяснить суть конфликта), по возможности целиком воспроизводится диалог. Диалог – это всегда поиск истины, нередко спор, поэтому важно его передать как можно точнее. Например, ситуация, названная:

ЭТО ЖЕ НЕЛЬЗЯ!

«Спускаюсь по лестнице и вижу: Володя С. перочинным ножиком режет лестничные перила. Заслышав мои шаги, стремглав бросился бежать, оставив на площадке свое пальто. Поймать «злоумышленника» оказалось делом несложным. Рассказываю матери о случившемся, та удивляется:

– Не может этого быть! Наверно, это кто-нибудь из тех ребят, что были вместе с сыном.

Володя смущен...

В квартире, где живет мальчик, – чистота, паркет натерт до блеска, красивая мебель. Чувствуется, что в доме бережно относятся к заведенному порядку и вещам.

– Это правда, что ты портил перила?

– Я только попробовал, как режет ножик.

Вмешиваюсь в разговор:

– Но зачем же портить перила? Вот попробуй резать у себя дома стул или свой стол. Не все ли равно, что резать – стол

ли перила...

У мальчика на лице немое удивление, и он возмущенно восклицает:

– Это же нельзя!

Мать поясняет:

– Это его стол... Отец ему купил».

После того как ситуация восстановлена, можно перейти к ее анализу.

3. Определение характера содержания педагогической ситуации


Каждому возрастному периоду свойственны свои штатные педагогические ситуации. Для младших школьников это:

Драки. Агрессивное, враждебное, нередко жестокое поведение ребенка по отношению к другому зарождается и укрепляется в младшем школьном возрасте по многим причинам: из-за желания утвердиться, обратить на себя внимание, отплатить обидчику, из-за несовпадения оценочных суждений.

Жалобы, ябедничество, доносы. Дети знают, что ябедничество, доносительство осуждаются их сверстниками. И тем не менее учителю постоянно приходится слышать жалобы: «А он у меня взял...», «А он списывает...», «А он меня ударил...»

Обмены. Обменные операции между детьми распространены широко («Я тебе, ты мне...»). В большинстве случаев правила обмена известны и их придерживаются. Однако бывает и обмен не по правилам, тогда он способствует развитию честолюбия, корысти, может вызывать ссоры.

Страхи. Учащиеся 1–4-х классов постоянно испытывают чувство страха. Они боятся родителей, учителей, некоторых одноклассников, незнакомых людей, животных, темноты.

Клички и прозвища. Дети, как правило, обращаются друг к другу не по именам, а по кличкам, прозвищам, и нередко – с целью унизить достоинство.

Испорченные вещи. Дети порой небрежно относятся к своим и чужим вещам, портят их.

Этот перечень можно продолжить. Разбираемая педагогическая ситуация «Это же нельзя!» может быть отнесена именно к группе «Испорченные вещи».

4. Анализ педагогической ситуации с целью определения сущности конфликта, лежащего в ее основе


Анализ потребует ответа на вопросы: кто является участником события и диалога? каков характер конфликта? каковы мотивы действий мальчика?

В рассматриваемой ситуации основной участник события – мальчик. Он бережно относится к своим вещам и, не задумываясь, портит то, что ему не принадлежит. В основе ситуации лежит конфликт-разногласие. Мальчику кажется, что он ничего плохого не совершает. Между тем он поступает вопреки требованию беречь не только свои вещи, но и вещи, принадлежащие обществу. Он нарушает правила поведения неумышленно – в его понимании это правило не охватывает всех случаев, когда оно должно выполняться.

Очевидно, отец, вручая сыну перочинный ножик в подарок, не проинструктировал, для каких целей он предназначается.
1   2   3   4

Похожие:

Отчет по практическим и лабораторным работам. Схема «Работа с информационными источниками» iconОтчет по запланированной (5) лабораторным работам в соответствие...
Оформить выполненные (1-4) и составить отчет по запланированной (5) лабораторным работам в соответствие с планом в тетрадях для лабораторных...
Отчет по практическим и лабораторным работам. Схема «Работа с информационными источниками» iconОтчет по запланированной (3) лабораторным работам в соответствие...
Оформить выполненные (1,2) и составить отчет по запланированной (3) лабораторным работам в соответствие с планом в тетрадях для лабораторных...
Отчет по практическим и лабораторным работам. Схема «Работа с информационными источниками» iconМетодические указания и рекомендации, инструкции к видам самостоятельной...
Учебный кабинет (лаборатория) является материально-технической и методической базой образовательного процесса
Отчет по практическим и лабораторным работам. Схема «Работа с информационными источниками» iconУчебно-методическое пособие к лабораторным работам по общей химии...
Министерство здравоохранения российской федерации ставропольская государственная медицинская академия
Отчет по практическим и лабораторным работам. Схема «Работа с информационными источниками» iconТема урока Оборудование
Оформить выполненные (1-4) и составить отчет по запланированной (5) лабораторным работам в соответствие с планом в тетрадях для лабораторных...
Отчет по практическим и лабораторным работам. Схема «Работа с информационными источниками» iconН. Э. Баумана Отчёт к лабораторным работам по курсу «Разработка программного обеспечения»
Открытое акционерное общество акционерная компания по транспорту нефти "транснефть"
Отчет по практическим и лабораторным работам. Схема «Работа с информационными источниками» iconТема урока Коли
Оформить выполненные (1-4) и составить отчет по запланированной (5) лабораторным работам в соответствие с планом в тетрадях для лабораторных...
Отчет по практическим и лабораторным работам. Схема «Работа с информационными источниками» iconЛабораторная работа №1
Шатило С. П., Ковалев А. Ю. Методическое руководство к лабораторным работам по курсу «Технология конструкционных материалов»
Отчет по практическим и лабораторным работам. Схема «Работа с информационными источниками» iconМолекулярная физика. Тепловые явления
Оформить выполненные (1-4) и составить отчет по запланированной (5) лабораторным работам в соответствие с планом в тетрадях для лабораторных...
Отчет по практическим и лабораторным работам. Схема «Работа с информационными источниками» iconКалендарно-тематическое планирование 7 класс
Оформить выполненные (1-4) и составить отчет по запланированной (5) лабораторным работам в соответствие с планом в тетрадях для лабораторных...
Отчет по практическим и лабораторным работам. Схема «Работа с информационными источниками» iconОсновные положения молекулярно кинетической теории
Оформить выполненные (1-4) и составить отчет по запланированной (5) лабораторным работам в соответствие с планом в тетрадях для лабораторных...
Отчет по практическим и лабораторным работам. Схема «Работа с информационными источниками» iconКалендарно-тематическое планирование по курсу физики 7 класс
Оформить выполненные (1-4) и составить отчет по запланированной (5) лабораторным работам в соответствие с планом в тетрадях для лабораторных...
Отчет по практическим и лабораторным работам. Схема «Работа с информационными источниками» iconМетодические указания к лабораторным работам по дисциплине «Информационные системы маркетинга»
Лабораторная работа № Система оценки коммерциализируемости инновационного проекта. 4
Отчет по практическим и лабораторным работам. Схема «Работа с информационными источниками» iconТема урока: Формирование советской государственности. Цель урока
Оформить выполненные (1-4) и составить отчет по запланированной (5) лабораторным работам в соответствие с планом в тетрадях для лабораторных...
Отчет по практическим и лабораторным работам. Схема «Работа с информационными источниками» iconА. В. Пёрышкина учитель физики мбоу сош №2 с углублённым изучением...
Оформить выполненные (1-4) и составить отчет по запланированной (5) лабораторным работам в соответствие с планом в тетрадях для лабораторных...
Отчет по практическим и лабораторным работам. Схема «Работа с информационными источниками» iconКурс лекций по дисциплине. Методические указания по подготовке к...
Методические указания по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск