Скачать 1.03 Mb.
|
Обществознание 11А,Б - Дорошенко Зоя Васильевна
Физика 11А,Б – Бугров Дмитрий Алексеевич Одним из запросов общества на данном этапе времени является техническое образование, поэтому подготовка ребят по физике является одной из основных задач образования.
Следует отметить слабую подготовку и случайный выбор учащихся, большинство из которых даже к концу учебного года не определились с выбором профессии. Не сдали экзамен по физике Баранов Ю. -33б, Романюта Е.-33б Литература 11А - Петренко Татьяна Владимировна 11Б – Сидунова Эльвира Александровна
История 11АБ - Новак Александр Юрьевич
Анализ результатов экзаменов по выбору позволяет сделать вывод, что большинство выпускников выбрали для сдачи экзамена те предметы, по которым они наиболее успешны. Подводя итог учебной деятельности в 2011-2012 учебном году необходимо отметить следующие результаты работы коллектива. 1. Учебный план на 2011-2012 учебный год выполнен на 100%, все учебные программы пройдены в полном объеме по всем предметам. Все учащиеся, обучающиеся на дому успешно прошли курс обучения за соответствующий класс; программы и учебные планы обучения на дому выполнены. Практическая часть учебного плана выполнена на 100%. 2. В школе налажен учет движения детей школьного возраста, подлежащих обязательному обучению, учет пропусков уроков, ведется мониторинг дальнейшего обучения и трудоустройства выпускников 9,11 классов. 3. Количественный состав учащихся школы в течение года не изменился и составил 482 человека. 6. Состояние качества знаний школьников удовлетворительное. Наблюдается положительная динамика в решении вопроса о повышении качества знаний учащихся. 7. Процент учащихся, составляющих «резерв» качества с одной «3», по сравнению с прошлым годом (7 учащихся) увеличился до 10 учащихся, что составляет 2,5% от общего количества аттестуемых учащихся в ОУ.
- качество знаний повысилось или осталось на том же уровне при переходе из класса в класс 4а (классный руководитель Коротченко А.А.), 4б (классный руководитель Криворукова Л.М.), 5а (классный руководитель Удод И.А.), 5б (классный руководитель Гаман А.Ю.),9а (классный руководитель Сундеева Н.В.),10а (классный руководитель Анисовец Т.С.), 11а(классный руководитель Петренко Т.В.), 11б классный руководитель Сидунова Э.А.) - наблюдается спад качества знаний в 6а(классный руководитель Коляденко В.С.), 6б (классный руководитель Полякова И.П.), 7а (классный руководитель Дорошенко З.В.), 7б (классный руководитель Стяжкина Л.А.), 8а (классный руководитель Баранова О.А.), 8б (классный руководитель Кравцова Е.И.), 9б (классный руководитель Нестерова С.В.) 10. Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х, 11-х классов в 2011-2012 учебном году проведена в установленные сроки и в соответствии с нормативно-правовыми документами федерального, регионального, муниципального и школьного уровней образования. Итоговая аттестация - 2012 проходила на удовлетворительном уровне, на экзаменах был создан благоприятный психологический микроклимат. Нарушений прав обучающихся не зарегистрировано, об этом свидетельствует отсутствие заявлений в конфликтную комиссию УО. 46 выпускников 9-х классов и 42 выпускника 11-х классов подтвердили освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования и получили аттестат. Эффективная организация образовательного процесса, направленного на решение задач повышения качества знаний, не может быть решена без систематического повседневного контроля, анализа результатов, без оценки и самооценки учебного труда школьников. Учителям необходимо помнить, что диагностика знаний учащихся помогает вовремя определить пробелы в усвоении знаний, скорректировать содержание образования, спланировать последующие этапы учебного процесса, провести объективный оценочный контроль. Рекомендации: 1. Администрации и классным руководителям наладить работу по сокращению показателей пропусков по болезни, продолжить работу классных руководителей по сокращению пропусков уроков по уважительной причине и без причины. 2. Необходимо поставить руководителям МО на персональный контроль учителей, у которых имеется «резерв качества». Психологу школы проанализировать и провести беседы с учащимися, имеющими одну и две «3», разработать методические рекомендации учителям, классным руководителям, родителям. Продолжить работу по повышению уровня мотивации к обучению во всех классах через урок и внеурочную деятельность по предмету. 3. Обратить внимание учителей-предметников, классных руководителей на работу с учащимися, понизившими свою успеваемость, более тщательно анализировать причины и искать пути выхода из сложившейся ситуации, прорабатывать индивидуальные траектории учебной деятельности для данных учащихся. 4. Включить в план ВШК классно-обобщающий контроль в 4-х, 5-х, 9-х,11-х классах как рубежных, а также в 6, 8 классах, где наблюдается тенденция снижения качества. 5. Включить в ВШК на новый учебный год персональный контроль за уровнем преподавания учителей, у которых наблюдается тенденция снижения качества обучения (приложение). Рекомендовать данным учителям посещать районные семинары, РМО по применению новых образовательных технологий. 6. Активизировать работу по повышению качества при подготовке к государственной (итоговой) аттестации, к ЕГЭ. Проанализировать результаты ЕГЭ, Г(И)А, соотнести содержание ВШК с КИМами, педагогам скорректировать программы и методики обучения с учетом требований к тестированию. 7. Обобщить опыт по подготовке к ГИА и ЕГЭ следующих учителей: Удод И.А., Анисовец Т.С., Петренко Т.В., Сидуновой Э.А., Сундеевой Н.В. 8.Низкий уровень результатов по математике дают повод для серьезного анализа причин сложившейся ситуации на научно-методическом совете и при составлении плана внутришкольного контроля на 2012-2013 уч. год. Провести в ноябре и апреле контроль за преподаванием предмета в 9-х и 11-х классах. 9.Провести контроль преподавания предметов физика, обществознание, история, провести школьные диагностические работы по данным предметам в октябре и марте(обществознание), в ноябре и апреле(история, физика). 10.Вести дальнейшую работы по выходу учащихся 9-х классов на внешнюю аттестацию по английскому языку. Провести пробный экзамен по английскому языку в новой форме. 8. Развивать работу с одаренными детьми. Организовать целенаправленную работу учителей с учащимися, мотивированными на учебу, через индивидуальный подход на уроках, предметы по выбору, кружки, консультации и т.д. Организовать участие учащихся школы во всех олимпиадах и конкурсах разных уровней. Таким образом, планируя работу на 2012-2013 учебный год необходимо учитывать положительную динамику и отрицательные стороны прошедшего года и поставить следующие задачи:
1 заполняется по усмотрению администрации школы при многонациональном составе уч-ся 2 в докладе указываются только действующие в ОУ общественные органы самоуправления 3 Если в общеобразовательном учреждении осуществляются мониторинговые исследования по развитию надпредметных компетентностей школьников, уровня из социализации желательно в перечень показателей раздела 8 включить их количественные характеристики |
Отчёт о работе педколлектива огоу нпо пу №12 2011-2012 учебном году В 2011-2012 учебном году училище продолжило работу над реализацией новой Программы развития, составленной на период 2010-2014гг | Доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края моусош... Моусош №8 им. А. Я. Тимова, муниципального образования Новокубанского района в 2007-2008 учебном году | ||
Доклад директора школы за 2012-13 учебный год мбоу «Калининская сош» В 2012-2013 учебном году в школе обучалось на конец года 56 чел это на 14 человек меньше, чем в 2011-2012 учебном году | О преподавании учебного предмета «Физическая культура» в общеобразовательных... ... | ||
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Порошинской... Школы в 2011-2012 учебном году, способствовать развитию партнерских отношений между школой и родителями (законными представителями),... | Решение «24» августа 2011 года №2/15 г. Новоуральск о проведении... Общего и профессионального образования на лучший реферат по вопросам избирательного права, законодательства о референдумах, взаимосвязи... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Исходя из итогов работы педагогического коллектива в 2010-2011 учебном году и в соответствии с тактическим планом программы развития... | Анализ работы за 2011-2012 учебный год Основной целью анализа работы школы является: аналитическое обоснование планирования работы в новом учебном году на основе определения... | ||
План работы мобу «гостинопольская основная общеобразовательная школа»... Тема работы школы в 2010-2011 учебном году : «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на... | Анализ воспитательной работы по мбоу духовщинская средняя общеобразовательная... В 2011-2012 учебном году школа продолжала решать те же задачи, что и в предыдущем году, стремясь воспитывать личность, способную... | ||
II. Задачи мо в прошедшем учебном году, эффективность работы мо.... «Совершенствование профессионального мастерства педагогов, развитие их творческого потенциала, направленного на повышение эффективности... | О преподавании литературы в 2012- 2013 учебном году Нормативно-правовые... Преподавание предмета в 2012 – 2013 учебном году ведётся в соответствии со следующими нормативными документами | ||
О состоянии воспитательной работы мкоу «Тагиркентская основная общеобразовательная... Гак по специальностям академии в 2009/2010 учебном году, признал работу гак в 2009/2010 учебном году удовлетворительной, поручил... | Отчёт о результатах самообследования мбоу сош №10 за 2011/2012 учебный год В 2011/2012 учебном году перед коллективом учителей школы стояли следующие задачи | ||
Анализ учебно-воспитательного процесса за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 учебном году работа педагогического коллектива была направлена на реализацию методической темы | Здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной Оровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида №1 содержит информацию об основных результатах деятельности... |