Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.6 Mb.
|
Элективные учебные предметы – обязательные учебные предметы по выбору учащихся из компонента образовательного учреждения. В рамках универсального учебного плана элективные учебные предметы выполняют следующую функцию: развивают содержание одного из базовых учебных предметов, что позволяет поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получить дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена по выбранному предмету. Элективные учебные предметы в 10 классе: «Филологический анализ художественного текста», «Грамматика. Текст. Стили речи», «Программирование», «Решение задач по физике», «Решение задач по химии», «За страницами учебника математики», «Экологический практикум», «Человек и общество». В 11 классе элективные учебные предметы: «Грамматика. Текст. Стили речи», «Филологический анализ текста», «Решение задач по химии», «Решение задач по физике», «За страницами учебника математики», «Грамматика английского языка», «Профподготовка», «Экологический практикум». После уроков проводятся индивидуально-групповые занятия по предметам, элективные курсы, кружки, секции, классные часы, внеклассные и внешкольные мероприятия (подготовка, проведение, участие), соревнования школьного, районного, республиканского уровня и всероссийского уровней.Одной из ключевых задач педагогического коллектива школы является создание условий для подготовки выпускника, способного адаптироваться и жить в условиях постоянно меняющегося социума. Реализация этой идеи требует от педагогического коллектива постоянного повышения квалификации, модернизации методической работы, внедрение в учебно–воспитательный процесс современных образовательных технологий. В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Министерства образования и науки Удмуртской республики, управления образованием Воткинского района, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса. Организация учебно – воспитательного процесса школы проходит в соответствии с годовым календарным учебным графиком (начало учебного года: 01.09.2011 года) Продолжительность учебного года: В соответствии Типовым положением об общеобразовательном учреждении районное управление 2-11 классы – 34 недели (без учета государственной (итоговой) аттестации) 1 класс – 33 недели Продолжительность учебных четвертей: 1 четверть: 01.09.11 – 02.11.11 – 9 недель каникулы: 03.11.11 – 09.11.11 (7 дней) 2 четверть: 03.11.11 – 28.12.11 – 7 недель каникулы: 29.12.11 – 09.01.12 (12 дней) 3 четверть: 10.01.12 – 30.03.12 – 10 недель каникулы: 21.03.12 – 31.03.12 (11 дней) дополнительные каникулы в 1 классах: 13.02.12 – 19.02.12 4 четверть: для 1-8, 11 классов: 01.04.11 – 30.05.11 – 8 недель для 9, 11 (12) классов: 01.04.11 – 25.05.11 выходные и праздничные дни: апрель – 3, 10, 17, 24 май – 1, 2, 8, 9, 15, 22, 29 Завершение учебного года: 1-8, 10 классы – 30.05.11 9, 11 классы – 25.05.11 Государственная (итоговая) аттестация в 9 и 11 классах проводиться согласно приказу РУО в сроки, установленные МО и науки РФ и МО и науки УР по окончании учебного года.  В настоящее время Июльская школа является творческой лабораторией, работающей в инновационном режиме, организующей поиск, разработку и освоение нового содержания образования, форм и методов его реализации. Июльская школа в 2006 году – победитель Российского конкурса в рамках национального проекта «Образование», получила грант в размере 1000000 млн. рублей, за счет которого пополнена материально – техническая база: учебно – наглядные пособия по предметам, компьютерный класс, электронные учебники и пособия. 2008 год – школа участник Российского конкурса в рамках национального проекта «Образование», получила кабинет физики на сумму 534 тыс. рублей. 2008 год – победитель республиканского конкурса «Лучшая школьная столовая». 2010 год – лауреат республиканского конкурса «Лучшая школьная столовая». В течение семи последних лет школа занимает 1 место среди школ Воткинского района в конкурсе «Образовательное учреждение года». Коллектив – творчески работающий. С 1992 года школа тесно сотрудничает с сельскохозяйственной академией. В рамках проведения республиканских и районных мероприятий, круглых столов, методических совещаний распространяет свой опыт, являясь базовой республиканскойинновационно – экспериментальной площадкой по теме «Отработка содержания образования агро – технологического профиля». Одна из первых в районе перешла на новый учебный план 2004 года, который направлен на расширение и углубление содержания образования по новым направлениям учебной деятельности: раннее изучение иностранного языка и информатики в начальной школе.Профилизация обучения в 10-11 классах. Для учащихся составляется индивидуальная образовательная программа, способствующая наиболее полному удовлетворению потребностей обучающихся и их родителей. Характер реализуемых образовательных программ, качество их выполнения, реализация индивидуальных учебных планов - все это в комплексе обеспечивает доступность обучения для всех категорий учащихся. В настоящее время образовательное учреждения также является районной методической площадкой по направлениям: «Школа Полного дня», «Внедрение информационно – коммуникационных технологий в режиме личностно – ориентированного обучения». Внедрение современных образовательных технологий в практику обучения и воспитания стало залогом успешного интеллектуального, творческого и нравственного развития учащихся. Основным итогом работы школы на данном этапе является создание современной, динамично развивающейся среды образования и воспитания, объединяющей в себе всех участников образовательного процесса - педагогов, учащихся, их родителей. Педагогическая система Июльской школы способствует формированию и воспитанию интеллектуальной творческой личности. Благодаря высокому уровню знаний практически все выпускники школы ежегодно поступают в республиканские и российские вузы в соответствии со своим выбором. Качество результатов обучения и воспитания. Успешность и качество знаний учащихся по выполнению требований государственного образовательного стандарта Качество знаний учащихся по выполнению требований государственного стандарта «Успешность усвоения учащимися образовательных программ»
Качество знаний и успешность выполнения программ
Таким образом, сравнительный анализ успешности усвоения учащимися образовательных программ показал, что наблюдается динамика увеличения качества знаний по предметам по школе, растет количество учащихся, успевающих на «4» и «5», процент неуспевающих сведен к нулю. Показатели учебной успешности по результатам государственной (итоговой) аттестации учащихся 4 класс (районных контрольные работы), 9, 11 классы
Результаты государственной (итоговой) аттестации в 4,9, 11 классах говорят о высоком уровне качества знаний по предметам, очень высокий уровень показывают учащиеся 4 класса, повышается качество на 2 ступени обучения, наблюдается повышение учебной успешности в 11 классе. Методическая служба школы занимается вопросами использования здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. Приоритетное направление развития школы - личностно- ориентированный подход в обучении и воспитании как метод социализации обучающихся. Личностно - ориентированные технологии создают атмосферу любви, заботы, сотрудничества, а также условия для творчества и самореализации личности. Методическая тема школы: «Компетентностный подход в образовании» Задачи 1. Продолжить работу по повышению качества образования, подготовке к ЕГЭ в 9, 11 классах, внедрению нового учебного плана 2.Внедрять электронные учебники и пособия по учебным предметам, элективным и факультативным курсам. 3. Совершенствовать работу по предпрофильной и профильной подготовке. 4.Активизировать работу по построению индивидуальной образовательной траектории обучающихся. 5. Продолжить работу по повышению уровня воспитанности. 6. Совершенствовать работу с «сильными» учащимися, подготовке к районным и республиканским олимпиадам и НПК. 7. Изучить образовательные стандарты второго поколения по предметам. 8. Осуществлять инновационно – экспериментальную деятельность, направленную на улучшение качества образования. 9. Усилить работу по совершенствованию нормативно – правовой базы школы. Основные направления инновационно –экспериментальной работы
Управление современной школой реализуется по следующим направлениям: Работа с педагогическими кадрами:
Работа с обучающимися
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с социумом
Аттестация педагогов В настоящее время все педагоги школы, которым необходимо пройти аттестацию, аттестованы на следующие категории: 1)Высшая категория – 12 учителей 2)Первая категория – 15 учителей 3)Вторая (соответствие занимаемой должности) – 7 учителей Конкурс ПНП «Образование» среди педагогов
Участие педагогов школы в ПНП «Образование» повышает престиж учительской профессии, способствует распространению и обобщению педагогического опыта на республиканском и Всероссийском уровнях. Администрация школы, руководители ШМО прилагают большие усилия для подготовки педагогов к участию в конкурсе (мониторинг по качеству знаний, обобщение педагогического опыта, консультации по методическим вопросам, оформление документации) Образовательное учреждение проводит экспериментально – инновационную работу по направлениям: Республиканская площадка по отработке содержания образования агро-технологического профиля (до 2011 года) Районные методические площадки:
По каждому направлению проводилась целенаправленная работа согласна плана: педагогические советы, семинары, методсоветы, родительские собрания, индивидуальные консультации |
