Цели воспитательной работы на 2010-2011 учебный год:
Организовать внеурочную деятельность в начальной школе в рамках ФГОС.
Продолжить работу по духовно-нравственному воспитанию учащихся в среднем и старшем звене.
Развивать познавательные интересы и творческую активность в процессе культурно - досуговой деятельности, реализовывать интересы детей и их потребности в самосовершенствовании, самореализации, саморазвитии, профессиональном самоопределении.
Совершенствовать систему работы ученического самоуправления. Изменить роль классных руководителей в организации самоуправления учащихся и систему подготовки детей к организаторской деятельности;
Совершенствовать формы и методы работы с семьей, в т.ч. с семьями находящимся в социально-опасном положении. Педагогический всеобуч.
Оказывать помощь классным руководителям по совершенствованию форм, методов и методик работы с учащимися (в т.ч. находящимся в трудной жизненной ситуации), детскими коллективами и семьями учащихся (в т.ч. находящимся в социально-опасном положении) .
Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:
показать ребенку, его семье значимость его физического состояния для будущего жизнеутверждения, для развития его нравственных качеств и душевных сил, для профессионального становления;
духовно-познавательное развитие учащихся на основе изучения истории родного края, формирование гражданской позиции и воспитание патриотизма;
развитие познавательных интересов и творческой активности в процессе культурно - досуговой деятельности, реализация интересов детей и их потребностей в самосовершенствовании, самореализации, саморазвитии;
социализация учащихся через систему ученического самоуправления, подготовка их к жизни, профориентация;
совершенствование педагогического и методического мастерства классных руководителей, повышение уровня руководства воспитательным процессом в классных коллективах;
оказание психолого-педагогической помощи в организации семейного воспитания различных категорий обучающихся, в решение трудных проблем семейного воспитания.
Работа велась по следующим направлениям: валеологическое
гражданско-правовое
профориентационное
развитие творческих способностей
работа с родителями
работа с педагогическими кадрами, направленная на совершенствование
педагогического мастерства в осуществлении воспитательного процесса
Основу воспитательной деятельности составляет совместная деятельность детей, педагогов, родителей, направленная на развитие потребности в формировании всесторонне развитой личности.
Анализ деятельности по основным направлениям:
направления
| показатели
| Традиционные и самобытные школьные праздники
| С целью развития творческих способностей учащихся, сплочения как классных, так и общешкольного коллективов в школе сложилась собственная система организации и проведения праздников. Каждый класс участвует во всех мероприятиях, проявляя свое творчество и активность. В этом году были проведены следующие праздники:
День Знаний,
День Самоуправления,
Рождественские мастерские,
Новый год,
Вечер встречи выпускников,
День Святого Валентина,
Армейский магазин – 9-11 кл.,
«23 + 8» - конкурсные программы для 1-4 кл. и 5-8 кл.,
Концерт для учителей «С днем 8 марта»,
Вахта Памяти,
Праздник Последнего звонка,
Концерт «Спасибо, Вам, учителя!»,
Смотр патриотической песни
Смотр песни и строя, посвященный Дню Пионерии,
День Защиты детей,
День России,
Выпускной вечер.
Особое внимание в этом году было уделено организации и проведению мероприятий посвященных юбилею полета человека в космос и 85- летнему юбилею Воткинского района. Помимо традиционных мероприятий в школе проводились мероприятия:
1.Посвященные календарным праздникам: Масленица, Колядки.
2. Предметные декады: декада по праву, декада краеведению, декада по музыке и ИЗО, декада по профориентации, декада по математике и информатике.
3. Конкурсы рисунков по пожарной безопасности и ЗОЖ, конкурс на лучшее оформление классных уголков, лучшее новогоднее оформление, конкурс социальных плакатов.
4. Акции социального характера: «Подарок педагогу», «Подарок ветерану», «Очистим, улицы!», «Посади дерево!», «Забота», «Весенняя неделя добра» и др.
5. Спартакиада по 10 видам: осенний и весенний кросс, футбол, баскетбол, биатлон, лыжные гонки, «Веселые старты» и др.
6. Турслет.
7. Дни Здоровья.
8.Месячник по патриотическому воспитанию включает в себя классные часы о чести и доблести наших воинов, радиопередачи, соревнования «Маршрут выживания», биатлон, стрельба из пневматической винтовки, товарищеская встреча будущих защитников Отечества учащихся 9-11 классов. В течение года организовывались Дни театра: учащиеся просмотрели спектакли театра им. Короленко, Удмуртского Театра оперы и балета.
В данных мероприятиях все классные коллективы приняли активное участие.
По итогам 2010-2011 учебного года определены победители конкурсов. Победителями в конкурсе «Самый спортивный класс» стали:
3б – классный руководитель Батаногова И.А.,
7 – классный руководитель Сюрсина О.М.,
9а – классный руководитель Фефилова Л.В..
В конце года были подведены итоги конкурса «Самый, самый лучший класс!». Победителями конкурса стали:
4а класс – классный руководитель Загребина А.М.,
5а кл. – классный руководитель Мосичкина Е.В.,
9б класс – классный руководитель Меркушева А.И..
| Профилактика экстремизма, терроризма, безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, работа с учащимися и семьями, состоящими ВШУ
| Педагогическим коллективом школы в 2010-2011 учебном году решались следующие задачи:
Цели и задачи:
организация работы с детьми и семьями направленной на профилактику безнадзорности и правонарушений,
пропаганда правовых знаний среди несовершеннолетних и их родителей,
Профилактика экстремизма, терроризма среди несовершеннолетних
коррекционная работа с детьми и семьями, находящимися в социально-опасном положении.
В отношении семей и учащихся проводилась индивидуальная профилактическая работа: посещение семей с целью изучения условий обучения и воспитания детей, индивидуальные беседы, организовывались консультации психолога, вовлекались в общественную деятельность и т.д.
В целях профилактики безнадзорности и правонарушений школе проводится следующая работа:
1.Ежегодно составляется социальный паспорт школы.
2.Постановка на внутришкольный учет осуществляется на основании заявлений классных руководителей и справок о проделанной работе приказом директора или на основании справок осовершений правонарушений из КДН и ОДН, в соответствии с законом «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
3. На каждого учащегося классные руководители заполнили и ведут карту, где отражены все данные на ребенка, семью. У учащихся состоящих на внутришкольном учете дополнительно ведется дневник индивидуальной работы: план, проделанная работа, результат.
4. Систематически осуществлялся контроль за посещением уроков и занятий ОДО, успеваемостью учащихся, в том числе состоящих на учете.
5. Проводится психолого-педагогический мониторинг, валеомониторинг, позволяющего выявить уровень развития личности, социометрический статус воспитанников в коллективе и вести коррекционную работу.
6.В плане работы школы имеются разделы «Профилактическая работа по предупреждению правонарушений» и «Работа с семьей» в которые включены мероприятия, как с детьми, так и с родителями. Все мероприятия проводились согласно плану.
7.В фойе школы оформлен информационно – тематический правовой стенд «Я – гражданин», «Экстремизм». На стенде имеются материалы постоянного назначения, а также сменные.
8. Ежегодным стало проведение в октябре месяце декады по основам правовых знаний.
9.Организованы и проведены следующие мероприятия:
месячник «Внимание дети!»,
встречи с сотрудниками ОВД, медицинскими работниками, психологами, наркологами
конкурсы акции по пропаганде ЗОЖ и основ правовых знаний,
недели безопасности,
Дни права,
Дни Здоровья,
Спартакиада,
«Безопасное колесо»
изучение нормативно-правовых документов: Устава школы, Конвенции о правах ребенка, Декларации прав ребенка, Конституции,
оказание нормативно-правовой помощи,
недели подростка, операции «Подросток», операции «Беспризорник» и др.
10.Систематически ведется работа по пополнению видеотеки по данной теме. Совместно с ДК и С «Современник» организуется показ видеофильмов из районной медиатеки.
11.В школе работает «Школьное информационное агентство» по двум направлениям: организация и проведение школьных радиопередач, и выпуск стенгазет. Такая работа позволяет своевременно информировать учащихся и своевременно реагировать на происходящее.
12.На базе школы работают волонтерский отряд и молодежный отряд содействия милиции, которые оказывают посильную помощь в работе по профилактике.
13.Изготовлены информационные буклеты для учащихся и родителей.
15.Проведены общешкольные и классные родительские собрания по вопросам профилактики.
На основание плана в течение года проводилась работа по взаимодействию субъектов профилактики МО «Июльское», проводились заседания общественного совета по профилактике при АМО «Июльское».
На наш взгляд в школе и селе проводится целенаправленная работа по профилактике правонарушений, но несмотря на это мы имеем
состоящих на учете ( данные на 1 июня 2011 г.):
| 2009-2010 гг.
| Начало 2010-11 г.
| Конец 2010-11 г.
| ВШУ
| ОДН
| ВШУ
| ОДН
| ВШУ
| ОДН
| Учащиеся
| 4
| 2
| 2
| -
| 3
| 2
| Семьи
| 4
| -
| 5
| 1
| 5
| 1
|
| Работа органов самоуправления
| Воспитательные задачи:
Создание условий творческого самовыражения учащихся.
Воспитание уважения к человеческой личности, её прав и свобод, готовности защищать честь и достоинство себя и других людей.
Обучение навыкам лидера, организатора.
Основные направления работы:
Развитие школьного самоуправления
Организация участия школьников в различных творческих конкурсах.
Работа с учащимися на уровне классных коллективов и школы заключалась в формировании:
самого классного коллектива путем привития таких нравственных качеств как сотрудничество, организованность, самостоятельность, творчество (воспитательные задачи 2-9 класса) через систему классных и школьных коллективных дел (традиционные дела: неделя милосердия, посвященная дню пожилых людей, Дню матери, подготовка и проведение новогодних праздников, проведение месячника, посвященному Дню защитника Отечества, праздники, посвященные Дню 8-е марта, проводились дискотечные программы, посвященные Дню влюбленных, и конечно, День Победы).
гражданско-патриотической позиции путем проведения декады по праву, торжественной линейки посвященной дню пионерии, выпуском тематических газет, недели милосердия, мероприятий посвященных юбилею полета в космос, 85-летию Воткинского района и др.
организация дежурства по школе и УОУ, благоустройство территории школы.
В течение года проводились заседания инициативных групп по организации и проведения общешкольных мероприятий.
В школе действует программа «Забота», цель которой оказание помощи ветеранам труда и ВОВ.
Ребята активно работали в течение всего года, принимали участие в районных мероприятиях: Осенний туристический слет, районные соревнования по технике лыжного туризма и др.. Школьная команда приняла участие в районной творческой игре «Новое поколение», участвовали в конкурсе программ «Детство – мир волшебства и фантазий»», «Веселом светофоре», фестивале команд школьного актива, где занимали призовые места. Наши учащиеся в течение года участвовали в творческих конкурсах рисунков и плакатов, конкурсах сочинений и др.
Охват классным самоуправлением составляет – 100%.
Охват школьным самоуправлением – 27%.
Существует система поощрения: награждение учащихся за активную общественную работу, награждение «Самый, самый лучший класс!»
Анализируя деятельность органов самоуправления, выявилась проблема – это низкий уровень организаторской деятельности и самостоятельности детей. Поэтому в следующем году требуются некоторые изменения роли классных руководителей в организации самоуправления учащихся и системы подготовки детей к организаторской деятельности (особенно общешкольный уровень).
| Работа детских общественных организаций на базе школы
| Охват детскими общественными организациями от количества детей средних и старших классов (152):
МОСМ – 5 – 3,3% (2009-2010 г. -16,3%, 2008-2009 г. - 12,7%),
Волонтеры – 7 – 4,6% ( 2009-2010 г. -11,8% , 2008-2009 г. - 8,3%)
Итого: 12 – 7,9% (2009-2010 г. - 48%, 2008-2009 г. - 42,7%).
Из этих данных мы видим снижение охвата детей детскими общественными организациями. Одной из главных причин является прекращение существования ДОО «РОМ 5 +».
К сожалению, с января 2010 г. прекратилось финансирование работы волонтеров и МОСМ. Руководители отрядов работали на голом энтузиазме, а работа трудоемкая и требует большой подготовительной работы. В 2010-11 учебном году волонтеры и МОСМ работали без руководителей, поэтому учеб с ними не проводилось. Они привлекались для организации общешкольных мероприятий правовой и валеологической направленности.
Работа проводилась по утвержденному плану. Это и издание стенгазет и буклетов, школьные радиопередачи, акции, участие в конкурсах и т.д.
Силами МОСМ осуществлялся контроль за порядком во время проведения общешкольных мероприятий.
На наш взгляд именно это направление работы необходимо поддерживать, чтобы воспитывать социально активных и творческих, законопослушных граждан.
Работа руководителей отрядов должна быть оплачиваемой.
| | |