Скачать 319.92 Kb.
|
Рабочая программа учебного курса основного общего образования по истории 7 класс Учитель: Карташева Т.Г. 2012– 2013 учебный год Структура программы по истории Нового времени XV-XVIII века Программа по истории Нового времени для 7 класса содержит следующие разделы: 1 раздел: пояснительная записка, в которой определяются цели и задачи обучения истории в 7 классе, раскрываются особенности содержания курса истории Нового времени, требования к результатам обучения и освоения содержания курса, оснащенность учебной деятельности, место предмета в базисном учебном (образовательном) плане; 2 раздел: содержание курса истории, включающее перечень основного изучаемого материала, распределенного по содержательным разделам с указанием числа часов на его изучение; 3 раздел: тематическое планирование с описанием видов учебной деятельности учащихся 7 класса и указанием числа часов на изучение соответствующего материала. Раздел 1. Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе: 1. БУП -2004, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004 г.; 2. Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089; 3. Федеральной примерной программы основного общего образования по истории, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта; Актуальность Программа по истории для учащихся 7 класса составлена с опорой на фундаментальное ядро содержания общего образования (раздел «История») и задает перечень вопросов, которые подлежат обязательному изучению в основной школе. Место и роль исторического знания в образовании молодого поколения обусловлены его познавательными и мировоззренческими свойствами, вкладом в духовно- нравственное становление личности человека. Учебный предмет «История» дает учащимся широкие возможности для самоидентификации в культурной среде, соотнесения себя как личности с социальным опытом человечества. Разрастающееся информационное и коммуникативное пространство современного мира не отменяет эту функцию истории, но усиливает ее значение. История, основанная на достоверных фактах и объективных оценках, представляет собирательную картину социального, нравственного, созидательного, коммуникативного опыта людей. Цель изучения истории в 7 классе — образование, развитие школьника и воспитание личности, способной к самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта человечества в целом, активно и творчески применяющей исторические знания в учебной и социальной деятельности. Задачи изучения истории в 7 классе:
Требования к результатам обучения и освоения содержания курса истории в 7 классе Изучение истории в 7 классе способствует развитию у учащихся значительного круга компетентностей: социально-адаптивной (гражданственной), когнитивной (познавательной), информационно-технологической, коммуникативной. При этом можно выделить личностные, метапредметные и предметные результаты обучения. К важнейшим личностным результатам изучения истории в 7 классе относятся следующие убеждения и качества:
Метапредметные результаты изучения истории в 7 классе:
Предметные результаты изучения истории учащимися 7 класса включают:
Соотнесение элементов учебной деятельности школьников и ведущих процедур исторического познания позволяет определить структуру подготовки учащихся по истории в единстве ее содержательных (объектных) и деятельностных (субъектных) компонентов. Оснащенность учебного процесса Во многом результаты учебной деятельности зависят от применения учителем на уроках различных средств обучения. В 7 классе будет продолжено формирование умений пользоваться справочной, хрестоматийной, художественной литературой по предмету, пользоваться электронными пособиями и интерактивными задачниками. Внедрение в учебный процесс новых форм уроков потребует от учащихся самостоятельной подготовки к семинарам, дискуссиям, поэтому учащиеся 7 класса будут продолжать осваивать Интернет-ресурсы для получения новых источников знаний. Комплект учебных материалов для ученика Учебники: 1. «История Нового времени. Конец 15 -18 век» О.В. Дмитриева, М: Русское слово, 2011г. 2.«История России 17-18 века» Е.В. Пчёлов М: Русское слово, 2010г. Справочная литература: 1. Школьная энциклопедия «История Нового времени XVI - XVIII» (М. Олма- Пресс, 2003г) 2. Школьная энциклопедия «История России XVIII - XIX века» (М. 0лма-пресс,2003г) 3. Серия «Эрудит» справочник « История XV-XX веков» (М.Мир книг,2007г) 4. А.А.Данилов, Справочник школьника «История России IX- XIX века» (М.Дрофа 2002г.) 5. А.А.Данилов Справочное пособие «История России в таблицах IX- XIX века» 6. Полный энциклопедический справочник «История России в картах, схемах, таблицах» (М.Олма- Пресс,2001 г.) 7. Справочник «1000 шедевров живописи» (М. ACT, 2002 г) ИКТ: 1. Интерактивный задачник по истории России IX - XIXbb. « Витязь на распутье» 2. Интернет- сайты: www.rushistory.ru,www.wikipedia.ru , www.istorya.ru,www.rus.edu.ru Наглядный материал: 1. Исторические карты «Важнейшие географические открытия», «Западная Европа в XVII в.», «Западная Европа в XVIII веке, « Война за независимость в США», «Великая Французская революция» «Смутное время 1598-1613гг.», «Российское государство в XVII веке» «Россия в первой половине XVIII века», «Россия во второй половине XVIII века», 2. Опорные схемы «Этапы становления Русского государства» 3. Иллюстрации Книги для чтения: 1. «Хрестоматия по Новой истории 1640-1870гг.» (М.: Просвещение, 1990 г) 2. «Повесть Временных лет» в переводе Д.С.Лихачёва 3. «Пётр Первый» А.Н. Толстой 4. «Борис Годунов», «Капитанская дочка» А.С. Пушкин 5. «Три мушкетёра», «Граф Монте-Кристо» А. Дюма 6. «Хижина дяди Тома» Г.Б. Стоун Комплект учебных материалов для учителя 1. К.А.Соловьев Поурочные разработки «История Нового времени»,М.,Вако,2012 2. «История России» 3. А.Т.Степанищев «Методический справочник учителя истории» М.Владос,2001 г 4. Научно-методический журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» 2010 год. Диагностические мероприятия, контрольно-измерительный материал и критерии определения уровня усвоения обучающимися содержания предмета. Для определения уровня усвоения учащимися 7 класса содержания предмета будут проведены контрольные работы: входная, рубежная, итоговая. По пройденным темам в течение года будут проводиться проверочные тестовые работы. Особое внимание будет уделено курсу «История России XVI - XVIII века ». Критериями для определения уровня усвоения учащимися 7 класса содержания предмета будут: 1. Знание хронологии, работа с хронологией:
2. Знание исторических фактов, работа с фактами:
3. Работа с историческими источниками:
4. Описание (реконструкция):
5. Анализ, объяснение:
6. Работа с версиями, оценками:
7. Применение знаний и умений в общении, социальной среде:
Место учебного предмета «История» в Базисном учебном (образовательном) плане Предмет «История» изучается на ступени основного общего образования в качестве обязательного предмета в 7 классе в общем объеме — 68 часов, по 2 часа в неделю. Раздел 2.Содержание курса история для 7 класса Содержание учебного предмета «История» в 7 классе изложено в виде двух курсов. Это «История Нового времени» (32часа) и курс «История России XVII - XVIII» (занимающий приоритетное место по объему учебного времени - 36 часов). Содержание курса соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по истории. Курс «История Нового времени 1500-1800» знакомит учащихся с новым периодом в истории человечества. В процессе изучения истории нового времени учащиеся должны уяснить понятие «Новое время», хронологические рамки этого исторического периода. Понять, что именно в этот хронологический промежуток времени произошли первые революции, промышленные перевороты, которые в дальнейшем привели страны Запада к прогрессивному развитию. Особое внимание обращено на культуру, религию и на самого человека: его образ жизни, ментальность, повседневность. Учащиеся должны уяснить, что в это время у людей этого времени появляется другое видение мира, возникают попытки осмыслить новые явления, происходящие в жизни и прежде всего усиливается интерес к человеку. Всё это означает, что господствующее в средние века традиционное общество начинает разрушаться и начинается переход к новому индустриальному обществу, где в основе лежит дух предпринимательства и инициативы. Данный курс играет важную роль в осознании школьниками исторической обусловленности многообразия окружающего их мира, создает предпосылки для понимания и уважения ими других людей и культур. Курс «История России XVII - XVIII века» знакомит учащихся с историей нашей Родины. Это второй курс истории России в процессе изучения которого учащимся предстоит узнать основные процессы и события, происходившие в русском обществе в этот хронологический отрезок времени. Курс состоит из 5 разделов: Смутное время, Россия при первых Романовых, Петр Первый, Дворцовые перевороты, Екатерина Вторая. Важная мировоззренческая задача курса «История России» заключается в раскрытии как своеобразия и неповторимости российской истории, так и ее связи с ведущими процессами мировой истории. Большое внимание уделяется тому, чтобы учащиеся находились в мире синхронизированной, сравнительной истории, что является непременным условием прогрессивного исторического мышления. Основу курса по истории для 7 класса составляют следующие содержательные линии: 1. Историческое время — хронология и периодизация событий и процессов. 2. Историческое пространство — исторические карты западноевропейских государств в Новое время 3. Историческое движение:
Сквозная линия, пронизывающая и связующая все названное выше, — человек в истории. Она предполагает характеристику: а) условий жизни и быта людей в Новое время; б) их потребностей, интересов, мотивов действий; в) восприятия мира, ценностей г) жизни и деятельности отдельно взятого человека в контексте времени. В соответствии с содержательной линией «человек в истории» ход и следствия событий прошлого раскрываются в учебниках и на уроках через деяния и судьбы людей. Основное содержание курса «История Нового времени» (32 ч) Раздел 1.Мир в начале Нового времени (15ч) Понятие «Новая история», хронологические рачки Новой истории. Великие географические открытия и их последствия. Путешествия В. да Гамы, X. Колумба, Ф. Магеллана. Открытие европейцами Америки, торговых путей в Азию. Захват и освоение европейцами Нового Света. Порабощение населения завоеванных территорий. Э. Кортес. Ф. Писарро. Начало создания колониальных империй. Пиратство. Ф.Дрейк. Эпоха Возрождения Духовные искания эпохи Возрождения. Гуманизм. Данте Алигь-ери. Э Роттердамский. Ф. Рабле. Т. Мор. В. Шекспир. Искусство Ренессанса. Переворот во взглядах на природу. Н. Коперник. Дж. Бруно. Г. Галилей. Р. Декарт. Начало процесса модернизации в Европе в XVI- XVII вв. Зарождение капиталистических отношений. Буржуазия и наемные рабочие. Совершенствование техники. Возникновение мануфактур и развитие товарного производства. Торговые компании. Причины Реформации. Протестантизм. М. Лютер. Ж. Кальвин. Распространение идей Реформации в Европе. Контрреформация. И. Лойола. Религиозные войны. Европейские государства в XVI—XVII вв. Утверждение абсолютизма. Укрепление королевской власти в Англии и Франции. Генрих VIII. Елизавета I. Кардинал Ришелье. Людовик XIV. Испанская империя при Карле V. Тридцатилетняя война и Вестфальская система. Раздел II. Первые буржуазные революции (5ч) Нидерланды под властью Испании. Революционно-освободительная борьба в провинциях Нидерландов. Создание Голландской республики. Английская революция середины XVII в. Король и парламент. Гражданская война. Провозглашение республики. О. Кромвель. Реставрация монархии. «Славная революция». Раздел III. Страны Европы и Азии в эпоху Просвещения (12ч) Эпоха Просвещения. Развитие естественных наук. И. Ньютону Английское Просвещение. Д. Локк. Французское Просвещение. Вольтер. ILL Монтескье. Ж.Ж. Руссо, Д. Дидро. Художественная культура XVII—XVIII вв.: барокко, классицизм, сентиментализм. Просвещенный абсолютизм в Центральной Европе. Австрия и Пруссия в XVIII в. Фридрих II. Семилетняя война. Английские колонии в Америке. Война за независимость и образование США. Т. Джефферсон. Б. Франклин. Дж. Вашингтон. Конституция 1787 г. Кризис абсолютизма во Франции. Великая французская революция. Начало революции. Революционные политические группировки. «Гора» и «жиронда». Ж.Дантон. М. Робеспьер. Ж.П. Марат. Свержение монархии. Революционный террор. Якобинская диктатура. Термидорианский переворот. Директория. Революционные войны. Наполеон Бонапарт. Итоги и значение Великой французской революции, ее влияние на страны Европы. Ослабление Османской империи. Держава Великих Моголов в Индии и ее распад. Начало европейского завоевания Индии. Покорение Китая маньчжурами. Империя Цин. Образование централизованного государства в Японии. И. Токугава. Основное содержание курса «История России XVII - XVIII века» (36 ч) Раздел I. Смутное время 1598 -1613 гг. (5ч) Хронология и сущность нового этапа российской истории. Царствование Б. Годунова. Смута: причины, участники, последствия. Самозванцы. Восстание под предводительством И. Болотникова. Освободительная борьба против интервентов. Патриотический подъем народа. Окончание Смуты и возрождение российской государственности. Ополчение К. Минина и Д. Пожарского. Освобождение Москвы Начало династии Романовых. Раздел II. Россия при первых Романовых 1613- 1682гг. (9ч) Правление первых Романовых. Начало становления абсолютизма. Соборное уложение 1649 г. Оформление сословного строя. Права и обязанности основных сословий. Окончательное закрепощение крестьян. Экономические последствия Смуты. Новые явления в экономике страны: рост товарно-денежных отношений, развитие мелкотоварного производства, возникновение мануфактур. Развитие торговли, начало формирования всероссийского рынка. Народы России в XVII в. Освоение Сибири и Дальнего Востока. Русские первопроходцы. Народные движения в XVII в.: причины, формы, участники. Городские восстания. Восстание под предводительством С. Разина. Власть и церковь. Реформы патриарха Никона. Церковный раскол. Протопоп Аввакум. Внешняя политика России в XVII в. Взаимоотношения с соседними государствами и народами. Россия и Речь Посполитая. Смоленская война. Присоединение к России Левобережной Украины и Киева. Отношения России с Крымским ханством и Османской империей. Культура и быт России в XVII в. Традиции и новые веяния, усиление светского характера культуры. Образование. Литература: новые жанры (сатирические повести, автобиографические повести), новые герои. Церковное и гражданское зодчество: основные стили и памятники. Живопись (С.Ушаков). Быт и обычаи различных сословий (царский двор, бояре, дворяне, посадские, крестьяне, старообрядцы). Раздел III. Россия при Петре Первом 1689-1725гг (10ч) Необходимость и предпосылки преобразований. Начало царствования Петра I. Азовские походы. Великое посольство. Россия в первой четверти XVIII в. Преобразования Петра I. Реорганизация армии. Реформы государственного управления (учреждение Сената, коллегий, губернская реформа и др.). Указ о единонаследии. Табель о рангах. Утверждение абсолютизма. Церковная реформа. Упразднение патриаршества. Аристократическая оппозиция реформам Петра I; дело царевича Алексея. Политика протекционизма и меркантилизма. Денежная и налоговая реформы. Подушная подать. Социальные движения в первой четверти XVIII в. Восстания в Астрахани, Башкирии, на Дону. Религиозные выступления. Внешняя политика России в первой четверти XVIII в. Северная война: причины, основные события, итоги. Прутский и Каспийский походы. Провозглашение России империей. Нововведения в культуре. Просвещение и научные знания. Расширение сети школ и специальных учебных заведений. Открытие Академии наук. Развитие техники; А.Нартов. Литература и искусство. Архитектура и изобразительное искусство (Д.Трезини, В.В.Растрелли, И.Н.Никитин). Изменения в дворянском быту. Итоги и цена петровских преобразований. Раздел IV. Дворцовые перевороты 1725-1762 гг. (5ч) Дворцовые перевороты: причины, сущность, последствия. Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I. Расширение привилегий дворянства. Участие России в Семилетней войне. (П. А. Румянцев). Раздел V. Российская империя при Екатерине Второй и Павле I 1762—1801гг. (7ч) Правление Екатерины II. Политика просвещенного абсолютизма: основные направления, мероприятия, значение. Развитие промышленности и торговли. Предпринимательство. Рост помещичьего землевладения. Усиление крепостничества. Восстание под предводительством Е. Пугачева и его значение. Основные сословия российского общества, их положение. «Золотой век» российского дворянства. Жалованные грамоты дворянству и городам. Развитие общественной мысли. Российская империя в конце XVIII в. Внутренняя и внешняя политика Павла I. Россия в европейской и мировой политике во второй половине XVIII в. Русско-турецкие войны и их итоги. Присоединение Крыма и Северного Причерноморья; Г.А. Потемкин. Георгиевский трактат. Участие России в разделах Речи Посполитой. Действия вооруженных сил России в Италии и Швейцарии. Русское военное искусство (А.В. Суворов, Ф.Ф. Ушаков). Культура и быт России во второй половине XVIII в. Просвещение. Становление отечественной науки; М.В. Ломоносов. Исследовательские экспедиции (В. Беринг, С.П. Крашенинников). Историческая наука (В.Н. Татищев, М.М. Щербатов). Русские изобретатели (И.И. Ползунов, И.П. Кулибин). Литература: основные направления, жанры, писатели (В.К. Тредиаковский, Н.М. Карамзин, Г.Р. Державин, Д.И. Фонвизин). Развитие архитектуры, живописи, скульптуры, музыки (стили и течения, художники и их произведения). Театр (Ф.Г. Волков). Культура и быт народов Российской империи |
Рабочая программа учебного курса по истории в 7 классе. 70 часов Учебная программа по истории для 7 класса составлена на основе Федерального Компонента Государственного образовательного стандарта... | Рабочая программа по истории 11 класс Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования... | ||
Пояснительная записка к рабочей программе учебного курса основного... Примерная программа основного общего образования по истории. Сборник нормативных документов. История. Дрофа, Москва, 2007 | Рабочая программа учебного курса «История» Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных... | ||
Рабочая программа по истории 7 класс Рабочая программа по истории для 7 класса составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта... | Рабочая программа по истории 9 класс Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта... | ||
Рабочая программа по истории 8 класс Рабочая программа по истории для 8 класса составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта... | Рабочая программа учебного курса истории для 5 класса (далее рабочая... Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2006г и авторской программы... | ||
Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по истории для... Примерной программы основного общего образования по истории и авторских программ: Н. В. Загладин «Программа курса и тематическое... | Рабочая программа по истории, 6 класс учителя истории и обществознания... Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной Программы основного общего образования... | ||
Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» Рабочая программа учебного курса информатика и икт для обучающихся 8 класса составлена на основе Федерального компонента государственного... | Рабочая программа по истории средних веков и истории России с древнейших... Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента Государственного стандарта (основного) общего образования 2004... | ||
Рабочая программа по Всеобщей истории. «Новейшая история» 9 класс Федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования по истории и Примерной программы основного общего... | Рабочая программа учебного предмета «История» 8 класс Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования. В ее основе лежит примерные программы основного... | ||
Пояснительная записка к рабочей программе учебного курса основного... Рабочая программа создана на основе примерной программы по истории России Министерства образования РФ | Рабочая программа по истории 6 класс Рабочая программа по истории средних веков для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по... |