Скачать 1.24 Mb.
|
Б.1.ДВ3.1. Правоведение 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Дисциплина «Правоведение» является частью гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 011200 «Физика». 2. Цель изучения дисциплины. Целью изучения являются: формирование современного правосознания студентов; формирование у студентов представлений о праве в целом, о правовой системе России, тенденциях ее развития; формирование систематизированных знаний по отдельным отраслям российского права соответственно будущей профессиональной деятельности; обучение способам поиска нужной юридической информации и работы с ней. 3. Структура дисциплины. Понятие права и закона, правоотношения, правонарушения и юридическая ответственность, юридические лица, основные положения конституционного права РФ. Административное, экологическое, финансовое, налоговое право. Гражданское, семейное, уголовное, авторское право. 4. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-4, ОК-8, ОК-20, ОК-21 В результате изучения дисциплины студент должен: знать: правовую терминологию; основные положения теории права; разделы отраслей российского права, необходимые студенту в процессе социальной адаптации и будущей профессиональной деятельности; правовые способы защиты и реализации законных прав и свобод. Уметь: логически мыслить, вести научные дискуссии по вопросам, связанным с правовыми проблемами; работать с различными источниками права; понимать новации в законодательстве и адекватно их оценивать применительно к практике; формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным правовым вопросам. Владеть: навыками анализа правовых актов федерального, регионального и муниципального уровней; приемами ведения полемики по правовым вопросам; навыками применения правовых знаний в профессиональной деятельности и обыденной жизни. 5. Общая трудоемкость дисциплины. 1 зачетная единица (36 академических часов). 6. Формы контроля. Зачет(8 семестр). Б.1ДВ3.2. Образовательное право 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Дисциплина «Образовательное право» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла. Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в результате изучения различных разделов педагогики, экономики образования. Рабочая программа дисциплины соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки 011200 «Физика» 2. Цель изучения дисциплины. Целью освоения дисциплины «Образовательное право» является формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенции на основе овладения знаниями о правовых нормах реализации педагогической деятельности и образования, формирования умений использовать нормативные правовые документы в профессионально-педагогической деятельности. 3. Структура дисциплины. Образовательное право: социальные системы и институты. Право на образование в системе прав человека. Правовое регулирование системы образования (образовательное право): понятие, общая характеристика. Образовательное правотворчество. Образовательное законодательство и его систематизация. Система законодательства об образовании в Российской Федерации. Образовательные стандарты и образовательные программы: правовая природа и правовой статус. Система, правовой статус и правовое регулирование деятельности образовательных учреждений. Правовой статус обучающихся в образовательных учреждениях и юридические гарантии их прав и законных интересов. Правовой статус работников образования, юридические гарантии их прав и законных интересов. Правовое регулирование качества образования. Международное образовательное право и правовые аспекты вхождения российского образования в мировое образовательное пространство. 4. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-4, ОК-8, ОК-20, ОК-21 В результате изучения дисциплины студент должен: знать: правовую терминологию; основные положения теории права; разделы отраслей российского права, необходимые студенту в процессе социальной адаптации и будущей профессиональной деятельности; правовые способы защиты и реализации законных прав и свобод. Уметь: логически мыслить, вести научные дискуссии по вопросам, связанным с правовыми проблемами; работать с различными источниками права; понимать новации в законодательстве и адекватно их оценивать применительно к практике; формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным правовым вопросам. Владеть: навыками анализа правовых актов федерального, регионального и муниципального уровней; приемами ведения полемики по правовым вопросам; навыками применения правовых знаний в профессиональной деятельности и обыденной жизни. 5. Общая трудоемкость дисциплины. 1 зачетная единица (36 академических часов) 6. Формы контроля. Зачёт (8 семестр). Б.2.Математический и естественнонаучный цикл Б.2.Б.1.1. Математический анализ 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Дисциплина включена в базовую часть математического и естественнонаучного цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Математический анализ», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения элементарной математики в объеме программы средней школы. Следует отметить, что изучение данной дисциплины предполагает у обучаемых хорошей подготовки по элементарной математике. Дисциплина «Математический анализ» является основой для изучения дисциплин: базовой части математического и естественнонаучного цикла: «Дифференциальные уравнения», «Теория функций комплексного переменного», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Физика»; 2. Цель изучения дисциплины. Целью освоения учебной дисциплины «Математический анализ» является приобретение знаний и умений, позволяющих в дальнейшем изучать различные дисциплины базовых и вариативных частей математического и естественнонаучного, а также профессионального циклов. При изучении этой дисциплины закладываются основы, позволяющие в дальнейшем осваивать другие разделы высшей математики и способствующие формированию общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления научной и прикладной деятельности. 3. Структура дисциплины. Действительные числа. Теория пределов. Дифференциальное и интегральное исчисление функции одной переменной. Дифференциальное и интегральное исчисление функции многих переменных. Анализ на многообразиях. Теория рядов. Теория рядов и преобразований Фурье. Специальные функции и интегралы. 4. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-16, ПК-1, ПК-2 В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основные понятия, теоретические положения и методы математического анализа; Уметь: производить все основные действия, необходимые для выполнения различного типа теоретических упражнений математического анализа, использовать основные методы математического анализа для решения задач прикладного значения; понимать и применять на практике компьютерные технологии для изучения различных разделов математического анализа, Владеть: пониманием теории и техникой решения теоретических и практических задач математического анализа 5. Общая трудоемкость дисциплины. 9 зачетных единиц (324 академических часа) 6. Формы контроля. Экзамен (1, 2 семестр). Б.2.Б.1.2. Линейная алгебра 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Дисциплина «Линейная алгебра» является базовой частью модуля «Математика» математического и естественнонаучного цикла (блок Б.2) дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 011200 «Физика». Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: математика – базовая часть математического и естественнонаучного цикла (блок Б.2); общая физика, теоретическая физика, физика полупроводников базовая и вариационная часть профессионального цикла (блок Б.3). Изучение данной дисциплины базируется на вузовской подготовке студентов по математическому анализу и аналитической геометрии. 2. Цель изучения дисциплины. Целью дисциплины «Линейная алгебра» является: формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков решения задач линейной алгебры и основ применения линейной алгебры к решению физических задач. 3. Структура дисциплины. Матрицы и определители. Линейные пространства. Системы линейных уравнений. Евклидовы и унитарные пространства. Линейные операторы в конечномерном пространстве. Билинейные и квадратичные формы. 4. Требования к результатам освоения дисциплины Дисциплина нацелена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-16, ПК-1, ПК-2. В ходе изучения дисциплины «Линейная алгебра» студент должен: Знать: теоретические основы методов линейной алгебры; основные методы решения задач линейной алгебры; Уметь: использовать полученные знания для осуществления анализа прикладных задач; владеть: навыками решения прикладных задач с применением линейной алгебры. 5. Общая трудоемкость дисциплины. 7 зачетных единиц (252 академических часа) 6. Формы контроля. Экзамен (1, 2 семестр). Б.2.Б.1.3. Аналитическая геометрия 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Дисциплина «Аналитическая геометрия» является базовой частью модуля «Математика» математического и естественнонаучного цикла (блок Б.2) дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 011200 «Физика». Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: математика – базовая часть математического и естественнонаучного цикла (блок Б.2); общая физика, теоретическая физика, физика полупроводников, кристаллография – базовая и вариационная часть профессионального цикла (блок Б.3). Изучение данной дисциплины базируется на школьной подготовке студентов по математике 2. Цель изучения дисциплины. Целью дисциплины «Аналитическая геометрия» является: формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков решения задач аналитической геометрии и основ применения аналитической геометрии к решению физических задач.
Определители второго и третьего порядка. Векторы и координаты на плоскости и в пространстве. Прямые на плоскости и в пространстве. Кривые и поверхности второго порядка. 4. Требования к результатам освоения дисциплины Дисциплина нацелена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-16, ПК-1, ПК-2. В ходе изучения дисциплины «Аналитическая геометрия» студент должен: Знать : теоретические основы методов аналитической геометрии; основные методы решения задач аналитической геометрии; Уметь: использовать полученные знания для осуществления анализа физических задач; владеть: навыками решения прикладных задач с применением аналитической геометрии. 5. Общая трудоемкость дисциплины. 3 зачетные единицы (108 академических часов) 6. Формы контроля. Экзамен (3 семестр). Б.2.Б.1.4. Дифференциальные уравнения 1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Дисциплина включена в базовую часть профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Дифференциальные уравнения», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Математический анализ», «Линейная алгебра», «Аналитическая геометрия», а также знания, приобретенные в процессе написания курсовых работ по этим дисциплинам. Дисциплина «Дифференциальные уравнения» является основой для изучения дисциплин: «Физика», «Теория функций комплексного переменного», «Численные методы и математическое моделирование», для последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла, а также для прохождения производственной практики. 2. Цель изучения дисциплины. Целью освоения учебной дисциплины «Дифференциальные уравнения» является приобретение знаний и умений по составлению, классификации, исследованию и решению обыкновенных дифференциальных уравнений и возможности приложения их к исследованиям прикладного характера, формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления научно-исследовательской деятельности. 3. Структура дисциплины. Дифференциальные уравнения 1-го порядка. Дифференциальные уравнения высших порядков. Системы Дифференциальных уравнений. Теория устойчивости. Фазовые портреты системы. Качественные методы.. 4. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-16, ПК-1, ПК-2 В результате изучения дисциплины студент должен: знать: определение дифференциального уравнения и его решения, постановку задачи Коши и условия существования и единственности решения этой задачи, геометрическую интерпретацию решения, понятие особого решения, понятие системы дифференциальных уравнений и условия устойчивости ее решения; уметь: составить дифференциальное уравнение по исходным данным, определить порядок дифференциального уравнения, провести классификацию, найти общее решение, выделить из общего решения частное, провести проверку найденного решения, дать его геометрическую иллюстрацию; владеть: методами решения обыкновенных дифференциальных уравнений, техникой дифференцирования и интегрирования функций одной и нескольких переменных, способами вычисления определителей, решения алгебраических уравнений, составления характеристического уравнения для системы, нахождение собственных чисел и собственных векторов матрицы. 5. Общая трудоемкость дисциплины. 2 зачетные единицы (72 академических часа) |
Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Профиль подготовки: «Документоведение и документационное обеспечение управления» | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | ||
Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | ||
Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | ||
Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Дисциплина относится к циклу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (базовая часть) | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 011200 Физика... | ||
Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Требования к уровню подготовки абитуриента, необходимому для освоения ооп | ||
Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Изучение основных законов и концепций применения информационных технологий в области обеспечения техносферной безопасности | Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин основной образовательной... Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин основной образовательной программы высшего профессионального образования | ||
Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... «История» относится к «Гуманитарному, социальному и экономическому циклу». Базовая часть (Б. 1) для направления 050400. 62 Психолого-педагогическое... | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения... | ||
Перечень образовательных программ подготовки бакалавров по специальностям,... Настоящий государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (гос впо) регламентирует требования к основной... | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения... |