Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования
Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»
Факультет истории
Программа дисциплины «Социальная история нового и новейшего времени»
для направления 030600.62 «История» подготовки бакалавра
Авторы программы:
Андрей Александрович Исэров, кандидат исторических наук, доцент
Павел Юрьевич Уваров, д-р исторических наук, профессор
Одобрена на заседании кафедры истории идей и методологии исторической науки
«__»____________2013 г.
Зав. кафедрой П. Ю. Уваров
Рекомендована секцией УМС по истории «__»____________2013 г.
Председатель Е. Б. Смилянская
Утверждена УС факультета истории «__»____________2013 г.
Ученый секретарь О. С. Воскобойников
Москва, 2013
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента бакалавриата и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600.62 «История», обучающихся по программе бакалавриата и изучающих дисциплину «Социальная история нового и новейшего времени».
Программа разработана в соответствии
со стандартом НИУ ВШЭ;
с образовательной программой;
с рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 030600.62«История», обучающихся по программе бакалавриата факультета истории НИУ ВШЭ.
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Социальная история нового и новейшего времени» являются:
формирование у студентов общих представлений о предмете, задачах, методе социальной истории, а также месте дисциплины в общей системе социально-гуманитарных наук;
Знакомство студентов с основными направлениями сравнительно-исторического изучения социальной культуры нового и новейшего времени;
Формирование у студентов представлений об основных процессах, характеризующих социальную историю XVII–XX вв.;
Совершенствовать умение научной дискуссии и публичной презентации результатов своих исследований.
Компетенции обучающегося, формируемые в ходе освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины «Социальная история нового и новейшего времени» студент должен:
знать основы фактического материала по социальной истории нового и новейшего времени;
знать основную проблематику исследований в области социальной истории (изучение социальных структур и иерархий, история формализованных и неформальных социальных групп, анализ фреймов и культурных практик, история социальных институтов) на примере истории нового и новейшего времени;
освоить классическую и современную методологию социально-исторических исследований и умение применять их в самостоятельной научно-исследовательской работе;
иметь первичные навыки использования сравнительно-исторического метода, историко-антропологических подходов, методов истории идей и понятий при работе с источниками по социальной истории;
уметь использовать данные о социальных аспектах истории при решении самостоятельно поставленных задач в исторических исследованиях.
Студент бакалавриата в ходе изучения дисциплины «Социальная история нового и новейшего времени» осваивает следующие компетенции:
Компетенция
|
Код по ФГОС/ НИУ
|
Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)
|
Способен выявлять научную сущность проблем в профессиональной области.
Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода)
|
СК-Б3, СК –Б6
|
демонстрирует способность ориентироваться в смысле изучаемого источника или разбираемого научного исследования, способен самостоятельно вести архивный поиск
|
Способен вести исследовательскую деятельность, включая анализ проблем, постановку целей и задач, выделение объекта и предмета исследования, выбор способа и методов исследования, а также оценку его качества
Способен осуществлять производственную или прикладную деятельность в международной среде
|
СК-Б7, СК-Б11
|
Демонстрирует способность проводить исторические сопоставления, выступать с представлением результатов своей работы в дискуссиях. Представляет результаты анализа историографии на европейских языках, участвует в дискуссиях на английском языке
|
Способен критически оценивать и переосмыслять накопленный опыт (собственный и чужой), рефлексировать профессиональную и социальную деятельность
|
СК-Б10
|
не допускает ошибок в интерпретации исторической информации, аргументировано проводит исторические сопоставления на материалах различных социумов.
|
Способен к осознанному целеполаганию, профессиональному и личностному развитию
|
СЛК3
|
На материале социальной истории культуры вырабатывается умение выявлять социальную составляющую интеллектуальных конструкций
|
Место дисциплины в структуре образовательной программы
«Социальная история нового и новейшего времени» относится к циклу
общеисторических дисциплин. Изучение данной дисциплины носит базовый характер. Она входит в состав основного учебного цикла по истории.
Для освоения данной учебной дисциплины студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:
знание новой и новейшей истории на уровне программы средней общеобразовательной школы;
знание обществознания на уровне программы общеобразовательной школы;
понимание языка научной и учебной литературы по истории;
знание следующих курсов, читаемых на факультете истории по программе бакалавра: история Европы V–XVII вв., истории искусства и литературы, общая и историческая география, политическая история России, экономическая история России и Запада.
Результаты изучения настоящей дисциплины должны служить основой обобщения всего исторического материала, необходимого для сдачи государственных экзаменов.
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями СК-Б3 (Способен выявлять научную сущность проблем в профессиональной области), СК-Б6 (Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода), ПК2 (способность к письменной и устной коммуникации на государственном и иностранных языках); СЛК-Б9 (Способен ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей и ценностей мировой и российской культуры, понимает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации).
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин («История и социология гуманитарного знания», «История науки и техники»).
Тематический план учебной дисциплины «Социальная история нового и новейшего времени»
№
|
Название раздела
|
Кафедра, за которой закреплен раздел
|
Всего часов
|
Лекции, семинары, практикум
|
Самостоятельная работа
|
1
|
Введение. Предмет и методы социальной истории
|
Кафедра социальной истории
|
16
|
2 л.+2 с.
|
12
|
2
|
«Старый порядок» в Европе
|
Кафедра социальной истории
|
26
|
6 л. + 4 с.
|
16
|
3.
|
Французская революция. Дискуссии о ее социальной природе
|
Кафедра политической истории
|
26
|
4 л.+ 6 с.
|
16
|
4
|
Российское общество XVII–XVIII вв.
|
Кафедра политической истории
|
26
|
4 л.+ 6 с.
|
16
|
5
|
«Долгий девятнадцатый век» в Европе и Америке. Империализм и колониальные общества
|
Кафедра социальной истории
|
28
|
4 л.+6 с.
|
16
|
6
|
Социальные трансформации в Российской империи (1800–1914)
|
Кафедра политической истории
|
30
|
6 л.+6 с.
|
18
|
7
|
Мир в XX веке. Основные тенденции и итоги
|
Кафедра
истории идей и методологии исторической науки
|
26
|
4 л.+6 с.
|
18
|
8.
|
XX век в истории России. Социальная цена взлетов и падений
|
Кафедра политической истории
|
30
|
6 л. + 6 с.
|
18
|
|
Итого:
|
|
216
|
44 л. + 42 с.
|
130
|
216 часов, из них: 44 часов лекций, 42 – семинаров и 130 – самостоятельная работа.
Формы контроля знаний студентов
Тип контроля
|
Форма контроля
|
Модуль, неделя
|
Параметры оценки
|
Текущий
|
Рецензия одной из монографий из списка литературы (по согласованию с преподавателем)
|
3 модуль: 3 неделя
|
Рецензия представляет собой самостоятельный анализ монографии, изложение ее структуры, задач и основных выводов автора/авторов, критическое осмысление изложенных в монографии концепций. Объем рецензии: 15–20 тыс. знаков (30%)
|
Текущий
|
Посещаемость и активность на занятиях
|
1–3 модули
|
Участие в обсуждении тем семинарских и лекционных занятий, подготовка кратких выступлений по тематике семинаров (30%)
|
Итоговый
|
|
3 модуль
|
Устный ответ по билетам и собеседование по прочитанной литературе (40%)
|
|
