Скачать 1.48 Mb.
|
6. Общая трудоёмкость дисциплины: 3 зачетных единицы (108 академических часов). 7. Формы контроля Промежуточная аттестация – экзамен. 8. Составитель Алентьева Татьяна Викторовна, доктор исторических наук, доцент, профессор кафедры всеобщей истории. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Политология и политическая теория» 1. Наименование дисциплины. Политология и политическая теория. 2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП). Дисциплина включена в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП. 3. Место дисциплины в модульной структуре ООП. Дисциплина «Политология и политическая теория» является самостоятельным модулем. 4. Цель изучения дисциплины. Целью изучения учебной дисциплины «Политология и политическая теория» является формирование у будущих специалистов теоретических представлений о сущности политики, приобретение навыков использования политологических знаний в своей профессиональной деятельности и повседневной практике, формирование общекультурных и профессиональных компетенций. 5. Структура дисциплины. Теоретико-методологические основы политической науки, история политических мыслей, политическая власть, социальные субъекты политики, политическая система общества и политические институты, политическое сознание и политическая культура, политические процессы и политические конфликты. 6. Основные образовательные технологии. Лекции, семинарские занятия, объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, анализ конкретных ситуаций, диспуты, индивидуальные занятия, реферативные и контрольные работы. 7. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем (ОК-1); - умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); - готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); - умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); - осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); - навыки использования основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, стремление найти практическое применение своим научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в результате познавательной деятельности в сфере мировой политики и международных отношений (ОК-9); - способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10); - способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической системе общества (ОК-16); - готовность и стремление к совершенствованию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-25); - способность адаптироваться к условиям работы в составе многоэтничных и интернациональных групп (ОК-26); - умение работать с материалами средств массовой информации, составлять обзоры прессы по заданным темам, находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПК-14). В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать содержание основных понятий, категорий политической науки, ведущие направления зарубежной и отечественной политической мысли, сформировавшиеся в процессе ее эволюции, закономерности и тенденции развития политической жизни общества, содержание и структуру политической системы общества, особенности политических режимов, тенденции эволюции международных политических отношений, содержание и особенности современной мировой политики, природу и содержание политических конфликтов, роль и место человека, личности в политическом процессе; уметь на основе теоретических положений анализировать реальные политические процессы, выявлять причинно-следственные связи в эволюции и развитии политических институтов, факторы, влияющие на эти процессы, использовать различные методы, включая и компаративный, в процессе познания реальных политических явлений, как в своей стране, так и в других государствах, исследовать политические образования в их тесной взаимосвязи и взаимообусловленности, системно, выявлять содержание современных проблем, противоречий в политике, определять причины возникновения, развития и способы урегулирования как внутриполитических, так и международных политических конфликтов; владеть (быть в состоянии продемонстрировать): навыками системного анализа политических явлений, определения тенденций развития политических процессов внутри государства и на международной арене, логики развития элементов политической системы, прогнозирования процессов эволюции институтов политической жизни общества, навыками использования методики и техники конкретного политического исследования, грамотного и корректного толкования их результатов, навыками использования полученных научных знаний в своей профессиональной деятельности и повседневной практике. Общая трудоемкость дисциплины. 3 зачетных единицы (108 академических часов). 9. Формы контроля. Промежуточная аттестация. Экзамен. 10. Составитель. Титяев Николай Васильевич, кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры социологии и политологии. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Мировая экономика» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ОПП Дисциплина «Мировая экономика и международные экономические отношения» включена в вариативную часть профссионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения курса дисциплин: «Микроэкономика», «Макроэкономика». Дисциплина «Мировая экономика» является основой для последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла, а также для прохождения производственной практики. 2. Цель изучения дисциплины Целью освоения учебной дисциплины «Мировая экономика» является формирование у учащихся знаний о сущности и структуре современного мирового хозяйства; выработка системного подхода к анализу тенденций развития российской и мировой экономики; представление о принципах классификации стран по уровню социально-экономического развития; усвоение сущности, форм проявления и подходов к решению глобальных проблем, стоящих перед человечеством. 3. Структура дисциплины Международное разделение труда. Показатели мирового хозяйства. Глобализация мировой экономики. Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства. Место России в современном мировом хозяйстве 4. Основные образовательные технологии В ходе изучения дисциплин используются как традиционные (лекции, семинары, практические занятия), так и инновационные технологии (объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций (кейсы), деловые игры, решение ситуационных задач, тренинги, диспуты). 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1); - готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); - способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4); - использованием основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и экономических задач (ОК-9); - способностью анализировать социально-значимые проблемы и проемы (ОК-10). В результате изучения дисциплины студент должен: - знать: структуру современного мирового хозяйства, основные группы стран; теории мировой экономики и методику измерения уровня социально-экономического развития; - уметь: осуществлять сбор первичных статистических данных о состоянии мировой экономики на основе публикаций национальных и международных экономических организаций; использовать систему знаний о мировом хозяйстве для анализа и сопоставления данных об уровнях развития отдельных стран и групп стран; вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; - владеть (быть в состоянии продемонстрировать): навыками анализа мирового экономического развития; навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, использования современных образовательных технологий. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единиц (108 академических часа) 7. Формы контроля Промежуточная аттестация – экзамен. 8. Составитель Быстрицкая Анна Юрьевна, кандидат экономических наук, ассистент кафедры экономики. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Государственное право России и зарубежных стран». Место дисциплины в структуре основной общеобразовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Государственное право России и зарубежных стран» включена в базовую часть профессионального цикла ООП. Дисциплина «Государственное право России и зарубежных стран» является продолжением изучения новой и новейшей истории стран Европы и Америки, дополнением для последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла. Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины «Государственное право России и зарубежных стран» является приобретение знаний по основам теории конституционного права, исторических этапов его развития в различных странах мира, формирование навыков использования основных методов научного исследования, общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых в будущей профессиональной деятельности. Структура дисциплины Предмет, метод и источники конституционного права зарубежных стран. Конституционно-правовой статус человека и гражданина. Конституционные институты и формы государства. Конституционно-правовое положение негосударственных организаций в зарубежных странах. Конституционно-правовой статус муниципальных органов. Избирательная система и процесс. Законодательная власть. Парламентаризм. Исполнительная власть. Глава государства. Правительство. Судебная власть. Основы конституционного права отдельных стран. Основные образовательные технологии В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные, но и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения: лекции, иллюстративно – объяснительный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия, анализ исторических документов, разбор конкретных ситуаций, диспут и др. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины «Государственное право России и зарубежных стран» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11); - способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12); - способность использовать базовые знания в области источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3), теории и методологии исторической науки (ПК-4); - способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия с истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5). В результате изучения дисциплины обучающийся должен: - знать основные теоретические вопросы конституционного права, проблемы функционирования различных конституционно-правовых институтов; правовое регулирование основ конституционного строя различных зарубежных стран, их специфику и особенности; - уметь классифицировать имеющиеся факты и систематизировать полученную информацию; обобщать особенности отдельных конституционно-правовых институтов в зарубежных странах. - владеть (быть в состоянии продемонстрировать) навыками работы с источниками, самостоятельной исследовательской работы. 6. Общая трудоёмкость дисциплины 3 зачётные единицы (108 академических часов). 7. Формы контроля Промежуточная аттестация – экзамен. 8. Составитель Алентьева Татьяна Викторовна, доктор исторических наук, доцент, профессор кафедры всеобщей истории Курского государственного университета. Аннотация к рабочей программе дисциплины «Русский язык и культура речи» Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Дисциплина включена в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе. Дисциплина «Русский язык и культура речи» является базовой для изучения всех общегуманитарных и профессиональных дисциплин любого профиля. Цель изучения дисциплины. Цель освоения учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» заключается в формировании речевой культуры обучающихся, их коммуникативной компетентности, позволяющей пользоваться различными языковыми средствами в конкретных коммуникативно-речевых ситуациях, типологических для их профессиональной деятельности, а также в самых разнообразных сферах функционирования русского языка в его письменной и устной разновидностях. Структура дисциплины. Развитие русского языка и русской речевой культуры. Речь в межличностных и общественных отношениях. Разновидности речи. Речевое взаимодействие. Коммуникативные качества речи. Логика, этика и эстетика речи. Логические и психологические приёмы полемики. Культура использования невербальных средств общения. Эффективность речевой коммуникации. Функциональные стили современного русского языка. Жанры устной и письменной речи. Основы делового общения. Нормы культуры речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения. Основные образовательные технологии. Лекции, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, активные и интерактивные методы: лингвистические дискуссии, ролевые игры, разбор конкретных ситуаций общения, использование компьютерных технологий для работы на лингвистических ресурсах в сети Интернет, лингвистический семинар-диалог. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение выявлять международной политические и дипломатические смыслы проблем (ОК – 1); умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); стремление к саморазвитию, повышение совей квалификации и мастерства (ОК-6); умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7); навыки использования основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальный и профессиональных задач, стремление найти практическое применение своим научно обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в результате познавательной профессиональной деятельности в сфере мировой политики и международных отношений (ОК-9). В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать понятийно-терминологический аппарат курса, методически целесообразный объем лингвистического материала: нормы современного русского литературного языка, принципы и правила эффективного ведения диалога и построения монологического высказывания, правила этики и культуры речи; уметь ориентироваться в разных ситуациях общения, соблюдать основные нормы современного русского литературного языка, создавать профессионально значимые речевые произведения, отбирать материал для реферативного исследования, использовать знания по культуре речи в учебных, бытовых, профессиональных и других жанрах в различных коммуникативных ситуациях; владеть профессионально-коммуникативными умениями, различными видами монологической и диалогической речи, навыками самоконтроля, самокоррекции и исправления ошибок в собственной речи, навыками осознания собственных реальных речевых возможностей для личностного, жизненного и профессионального становления. |
Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «История» Дисциплина «История» включена в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла ооп | Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Деловая культура» Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы, в модульной структуре ооп | ||
Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык» Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения... | Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины... Целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов научить студентов способам восстановления и поддержания здоровья... | ||
Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины... Целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов научить методам исследования больного умению оценить полученные... | Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины... Целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов знаний, умений и практических навыков, необходимых: для ранней... | ||
Освоение вида профессиональной деятельности (впд): Преподавание по... Аннотация к рабочей программе пм. 01. по специальности 050146 Преподавание в начальных классах | Протокол №4 от Приказа Департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 23. 03. 2010 г. №819 «Об утверждении положения... | ||
Аннотации основной профессиональной образовательной программы для... Аннотация к рабочей программе дисциплины оп. 02. «Основы электротехники и микроэлектроники» | Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) аннотация рабочей программы... В процессе усвоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции | ||
Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины/профессионального модуля Автор: Г. А. Таусагарова, преподаватель общеобразовательных дисциплин асхт – филиал фгбоу впо огау | Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины Физическая антропология относится к дисциплинам по выбору студента естественно-научного и медико-биологического цикла дисциплин | ||
Аннотация к рабочей программе дисциплины ... | Программам Аннотация к рабочей программе по предмету Русский язык является одним из основных предметов в специальной школе. В старших 5-9 классах осуществляются задачи, решаемые в младших... | ||
Освоение вида профессиональной деятельности (впд): Преподавание по... Аннотация к рабочей программе пм. 01. по специальности 050715 Коррекционная педагогика в начальном образовании | Рабочая программа учебного курса «География России. Хозяйство и географические районы» Приказа Департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 23. 03. 2010 г. №819 «Об утверждении положения... |