Воспитатель гпд моу нош №1
Скачать 339.55 Kb.
|
| Учащимся класса можно задать следующие вопросы: - Какие способы наказания используют родители в твоем воспитании? - Какие из них ты считаешь самыми действенными? - Какие из них ты считаешь самыми болезненными и страшными? - Какие способы наказания в своей будущей семье ты не будешь применять никогда? Приложение 4 Диагностика воспитанности учащихся во внешнеповеденческом аспекте
Общий балл высчитывается например так: (5+5+5+4+4+4+3)/7=4,3 Приложение 5 Критерии уровня воспитанности 5 - Достиг понимания, осознания и руководствуюсь этим в жизни; 4 - Я думаю, что это свойственно мне; 3 - Мне трудно дать точную оценку; 2 - Я думаю, что этого у меня нет; 1 - Я не принимаю указанную позицию.
Приложение 6 Диагностика уровня воспитанности «5» - есть всегда «4» - часто «3» - редко «2» - никогда «1» - у меня другая позиция
Приложение 7 Анкета «Ваше отношение к нравственным нормам поведения» Задание: Определите, как бы вы поступили в каждой из предложенных ситуаций. 1 Во время каникул, когда вы собрались поехать отдохнуть, классный руководитель неожиданно попросил помочь привести в порядок учебный кабинет. Как вы поступите? а) скажите, что готовы помочь, и отложите свой отъезд; б) соберете ребят и все вместе сделаете работу за один день; в) пообещаете выполнить работу после того, как вернетесь. г) посоветуете привлечь к работе того, кто остается в городе 2. Вам дали поручение, которое вам не по душе, по его выполнение срочно необходимо коллективу. Как вы поступите? а) добросовестно выполните поручение; б) привлечете к выполнению поручения товарищей; в) попросите дать вам другое, более интересное для вас поручение; г) найдете повод для отказа. 3. Вы случайно услышали, как группа одноклассников высказывала справедливые, но не приятные замечания в ваш адрес. Как вы поступите? а) постараетесь объяснить ребятам свое поведение; б) переведете разговор в шутку, но постараетесь поскорее исправить те недостатки, о которых шла речь; в) сделаете вид, что ничего не слышали; г) скажите ребятам, что они и сами не лучше вас, особенно потому что, говорят о вас в ваше отсутствие!. 4.В трудовом лагере во время прополки овощей у вас на руках образовались трудовые мозоли. Как вы поступите? а) будете, превозмогая боль, выполнять работу как все; б) обратитесь к ребятам с просьбой помочь выполнить норму; в) попросите освободить вас от этой работы и перевести на другую; г) оставите работу незаконченной и пойдете отдыхать. 5. Вы стали свидетелем, как один человек незаслуженно обидел другого, как вы поступите? а) потребуете от обидчика извинений в адрес пострадавшего; б) разберетесь в причине конфликта и добьетесь его устранения; в) выразите соболезнование тому, кого обидели; г) сделаете вид, что вас это не касается. 6. Случайно, не желая того, вы нанесли небольшой ущерб или причинили зло другому человеку. Как вы поступите? а) сделаете все возможное для устранения зла, ущерба; б) извинитесь, объясните пострадавшему, что не хотели этого; в) постараетесь, чтобы никто не заметил нанесенного вами ущерба, сделаете вид, что не виноваты; г) свалите вину на того, кто пострадал: пусть не лезет, сам виноват. Если в ваших ответах вариант «а», то это свидетельствует об активном, устойчивом, положительном отношении к соответствующим нравственным нормам; если «б» - это отношение активное, но недостаточно устойчивое; если «в» - отношение пассивное и недостаточно устойчивое; «г» -отношение отрицательное, неустойчивое. Приложение 8 Анкета для родителей 1.Исполнителен и послушен ли ребенок в семье? Охотно ли он выполняет поручения? - Постоянно проявляет неисполнительность и непослушание. - Часто неисполнителен и непослушен. - Не всегда исполнителен и послушен. - Всегда исполнителен и послушен. 2.Каково поведение ребенка в доме? - Постоянно ведет себя плохо, дерзит, пререкается. - Часто ведет себя плохо и на замечания огрызается. - Не всегда позволяет шалости, но на замечания реагирует положительно. - Всегда хорошо. 3.Насколько чутко и отзывчиво ведет себя ребенок по отношению к родителям и близким? - Постоянно дерзит, грубит, раздражается но поводу замечаний. - Часто проявляет грубость, черствость, эгоизм. - Не всегда отзывчивый и заботливый. - Отзывчивый, заботливый, добрый. 4.Насколько ребенок трудолюбив? - Постоянно отклоняется от труду, очень ленив. - Часто уклоняется от труда, трудится только под контролем. - Не всегда помогает, делает только то, что поручают. - Любит труд, постоянно помогает старшим. 5.Проявляется ли критичность у ребенка по отношению к другим? - Очень заносчив, хвастлив -Часто проявляет высокомерие, зазнайство, заносчивость. - Иногда проявляет хвастовство, высокомерие, зазнайство. -Всегда прост и скромен. 6. Проявляет при этом самокритичность? - Озлобленно принимает критику членов семьи, на замечания грубит. - Не воспринимает критику других, не реагирует на замечания членов семьи. - Не всегда самокритичен, не всегда исправляется после критических замечаний. - Самокритичен, уважает критику членов семьи, стремится учесть критические замечания. 8.Каково отношение ребенка к классу, школе? - Не любит свой класс и школу, открыто выражает свое отрицательное отношение к ним. - Равнодушен к делам класса, школы. - Любит класс и школу, но всегда подкрепляет это хорошими делами. - Любит свой класс и школу и всегда подкрепляет хорошими делами. |
Похожие:
 | Анализ учебно-воспитательной работы моу нош д. Валион за 2012-2013уч год Моу нош д. Валион расположена на территории муниципального образования «Кечевское». В школе обучаются дети из д. Валион. Всего учащихся... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Воспитатель (включая старшего). Для проведения экспертизы педагогической деятельности выделяются в отдельные группы: воспитатель... |
| Образовательная программа моу бондаревская сош Бейском районе Республики Хакасия. Школа функционирует с 1964 года. В 2010 году образовательное учреждение реорганизовано в базовую... | | Конспект Развивающего занятия на тему: «Лесные жители». Выполнила... Закрепить знания об особенностях пластического и энергетического обменов веществ в организме |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В 2013-2014 учебном году в гбоу сош№867 сформировано 7 групп продлённого дня. Зачисление в гпд производится на основании заявления... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В 2013-2014 учебном году в гбоу сош№1212 сформировано 4 групп продлённого дня. Зачисление в гпд производится на основании заявления... |
| Реферат «Выбор нравственных ценностей в процессе воспитания младших... «Выбор нравственных ценностей в процессе воспитания младших школьников. Целостная категория Родина.» | | Урок-праздник проводится в 1 классе после изучения учебника “Азбука Действующие лица: Учитель, воспитатель гпд, ученики, Азбука, Буратино, Мальвина, Лиса Алиса и Кот Базилио, Компьютер |
| Конспект развивающего занятия на тему: «Волшебница – осень». Выполнила... Конспекты уроков литературного чтения в 7 классе коррекционной школы VIII вида, посвященные 200-летию со дня основания Лицея | | План график проведения уроков медиа безопасности и мобильной грамотности в моу гладчихинской нош |
| Тема урока «Помощь по дому» Открытый урок в 4-а классе (районный семинар по английскому языку в моу нош №25) | | Программа информатизации мбоу нош №7 на 2013-2016гг. Разработчик... |
| Анализ работы муниципального бюджетного образовательного учреждения... В педагогический состав входят: 5 человек – административно – управленческий персонал, а также учитель-логопед, воспитатель гпд,... | | Методические рекомендации Обязанности воспитателя могут быть разделены... Обязанности воспитателя могут быть разделены на две группы: повседневные и эпизодические. К повседневным обязанностям относится организация... |
| Закона РФ «Об образовании» Положение устанавливает порядок организации питания в моу «Нюксенская нош» с целью сохранения здоровья обучающихся | | Номенклатура цифровых образовательных ресурсов локального доступа,... |
