Традиции классицизма в драматургии гаяза исхаки (к проблеме мотивов государственности)
Скачать 460.67 Kb.
|
На правах рукописи Абдулбариева Тулкунай Абдукахаровна ТРАДИЦИИ КЛАССИЦИЗМА В ДРАМАТУРГИИ ГАЯЗА ИСХАКИ (К ПРОБЛЕМЕ МОТИВОВ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ) 10.01.02 – Литература народов Российской Федерации (татарская литература) АВТОРЕФЕРАТ на соискание ученой степени кандидата филологических наук Казань – 2010 Диссертация выполнена на кафедре теории и истории татарской литературы федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования “Казанский (Приволжский) федеральный университет” Научный руководитель: доктор филологических наук, профессор Ганиева Резеда Кадыровна (г.Казань) Официальные оппоненты: доктор филологических наук, профессор Саяпова Альбина Мазгаровна (г.Казань) кандидат филологических наук Кадырова Айгуль Октябревна (г.Казань) Ведущая организация: Башкирский государственный педагогический университет имени М.Акмуллы (г.Уфа) Защита состоится 16 декабря 2010 г. в 14.00 часов на заседании диссертационного совета Д 212.081.12 в ФГАОУВПО “Казанский (Приволжский) федеральный университет” по адресу: 420008, г.Казань, ул.Кремлевская, д.18, корп. 2, ауд. 1113. С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке им. Н.И.Лобачевского Казанского (Приволжского) федерального университета (г.Казань, ул.Кремлевская, д. 35). Электронная версия автореферата размещена на официальном сайте Казанского (Приволжского) федерального университета http://www.ksu.ru Автореферат разослан “ ” ноября 2010 г. Ученый секретарь диссертационного совета доктор филологических наук, профессор А.Ш.Юсупова ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИССЕРТАЦИИАктуальность темы исследования. Довольно долгое время в гуманитарных науках применялась лишь одна система описания исторического времени, известная как эволюционизм. Эволюционная система представлений исходит из линейного понимания времени, т.е. исторический процесс развертывается лишь в одном направлении и имеет необратимый характер. Для исторического познания линейный принцип стал универсальным. В современной же науке фиксируется качественно иное представление о логике развертывания истории – циклическое. Эта альтернативная система интерпретации исторического времени является древним историческим дискурсом, связанным с принципом “вечного возвращения” (Ф.Ницше). Существовавший в глубокой древности и постепенно вытесненный на периферию, в XX веке циклический дискурс вновь овладел вниманием исследователей1. Согласно циклической теории, развитие осуществляется не по прямой, а по кругу, т.е., исчерпывая свой потенциал, история способна вернуться к началу процесса. Представленная в виде смены циклов, циклическая логика развертывания истории подразумевает возврат и повторяемость событий и явлений (исторических, культурных, литературных и т.д.). Такой подход актуален и для нашей диссертационной работы, посвященной изучению точек соприкосновения драматургии известного татарского писателя-классика Гаяза Исхаки (1878-1954) с традициями классицизма вообще (мирового, русского в т.ч.), исходя из мотива государственности. Осмысление историко-литературных процессов в духе циклической логики подтверждает, что классицистические жанры, приемы, мотивы и образы были не чужды татарской литературе практически на всех этапах ее развития. Особенно ярко они зазвучали в первой половине XX века, в творчестве Г.Исхаки. Первая половина XX века – неповторимый, особенный период в общественном, историко-культурном развитии татарского народа. Татарская литература этой поры сохраняет и приумножает богатый пласт вековых традиций восточного и тюркского словесного искусства и духовно-этических ценностей, органично синтезируя их с достижениями европейской культуры и литературы. Это приводит к необыкновенному разнообразию форм и приемов поэтического мышления писателей. Особое место в этом процессе занимает личность и творчество Гаяза Исхаки – видного прозаика, драматурга, публициста и общественного деятеля, основоположника татарской возрожденческой литературы Нового времени. Долгое время в советской России имя великого классика оставалось под запретом. В начале же 90-х гг. XX века общественность обратила свой взор на богатейшее и разнообразнейшее по тематике, проблематике и художественному воплощению творчество Гаяза Исхаки. Писателя, значительная часть жизни которого прошла в эмиграции, волновала судьба татарского народа, татарской нации. Смыслом всей его жизни и творчества была борьба за освобождение нации от колониального гнета, начало которому положило падение в 1552 году Казанского ханства – последнего оплота национальной государственности и независимости татар. На всех этапах своего творчества Г.Исхаки оставался верен себе, своим взглядам на прошлое и настоящее татарского народа. Идеалом для него являлась просвещенная, независимая нация. В начале творческого пути национальные идеалы Исхаки находят отражение в произведениях просветительского реализма, в период “тангизма” их осуществление он видит в революционной борьбе, а в 10-е гг. XX века полностью переходит на защиту национальных идеалов, отдавая все силы повышению самосознания татар. В годы эмиграции писателя (1919-1954) его литературная и публицистическая деятельность была целиком направлена на возрождение утерянной государственности татарского народа, на утверждение идеалов независимости. В центре любого произведения Г.Исхаки – национальная идея: идея государственности, национальной независимости. Недаром практически все критики отмечают, что творчество писателя целиком пропитано национальным духом. Основным условием для возвращения государственности татар Исхаки считал единство тюркской нации, объединение всех тюркских народов, конкретное воплощение которого он предложил в повести “Өйгә таба” (“Домой”). Возрождение национальной государственности Г.Исхаки видел в создании штата Идель-Урал. В татарской литературе первой половины XX века возникают необходимость и условия для возобновления классицистической проблематики и мотивов. Исторический дискурс татарской нации первой половины XX века определил характер принципа «повторяемости» в литературе этого периода. Идея государственности, как национальная идея, становится доминантной в прозе и драматических произведениях Г.Исхаки: понятия «нация» и «государство» становятся тождественными. Идея государственности реализуется, с одной стороны, в тесной взаимосвязи с мотивом судьбы нации, а с другой – является выразительницей сильной ностальгии по утраченной родине. Европейские исследователи уверены в том, что эти понятия сопряжены. Они считают, что национализм реализуется в полной мере только через дискурс государства (Э.Хобсбаум, Д.Брейли). Известный русский философ Н.Бердяев так же отмечал, что “национализм тесно связан с этатизмом (идеология государственности). Национализм может реализовать себя только через государство”.1 В мировой литературе идея государственности и национального единства находят непосредственное воплощение в произведениях классицизма. Идеи государственности как никогда актуальны и сегодня. Недаром в историко-культурном комплексе Казанского Кремля, на месте бывшего ханского дворца, в целях сохранения исторической памяти народа с 2006 года функционирует Музей истории государственности татарского народа и Республики Татарстан. Степень изученности темы и проблемы. В первой половине XX столетия справедливую и положительную оценку литературной и общественно-политической деятельности Гаяза Исхаки дали отечественные и зарубежные писатели, ученые, деятели культуры (Г.Тукай, Ф.Амирхан, Г.Ибрагимов, С.Рамеев, Г.Камал, Дж.Валиди, С.Чагатай, С.Максуди, М.Тагир, Г.Акыш, А.Баттал-Таймас, З.Валиди Тоган и др.). Большую роль в возвращении и всестороннем изучении творчества писателя сыграли исследования таких ученых и писателей, как И.Нуруллин, А.Еники, Т.Галиуллин, Х.Махмутов, М.Хасанов, Ф.Мусин, А.Каримуллин, Л.Гайнанова, М.Сахапов, Х.Миннегулов, Р.Ганиева, Ф.Галимуллин, М.Усманов, А.Ахмадуллин, А.Шамсутова, Р.Харрасова, Р.Яруллина, Ф.Габидуллина и др. Разносторонний взгляд на произведения Г.Исхаки дан в многочисленных диссертационных исследованиях и литературоведческих трудах (Х.Шагбанова, Б.Гали, Г.Зайнуллина, С.Самитова, С.Никишина, И.Мансуров, Д.Хайруллина, А.Камалиева и др.). Отдельной темой изучения татарских литературоведов, театроведов и искусствоведов стала драматургия Г.Исхаки, его вклад в развитие татарского театра (Г.Арсланов, А.Ахмадуллин, Э.Сибгатуллина, И.Илялова, Н.Ханзафаров, С.Исмагилова, А.Кадырова). Изучение многогранного литературного наследия Г.Исхаки в широком историко-литературном и типологическом аспекте было проведено Р.К.Ганиевой. Ею была подготовлена программа спецкурса по творчеству Гаяза Исхаки для студентов вузов филологических факультетов.1 Объектом исследования являются произведения татарской литературы, в которых так или иначе нашла отражение идея государственности: пьесы и прозаические произведения Гаяза Исхаки, восходящие к истокам татарской литературы (рунические камнеписные тексты V–VIII вв.) и некоторые другие образцы древней и средневековой тюрко-татарской литературы. Предмет исследования – характер традиций татарской литературы классицизма, идея государственности в драматургии Гаяза Исхаки как “возвращение” классицистических традиций национальной литературы. Цель исследования – обоснование классицистических традиций татарской литературы, идущих с Орхоно-Енисейских памятников V-VIII вв. вплоть до середины XX века, как явлений циклических; изучение драматургии Г.Исхаки в контексте традиций классицизма с его доминантной идеей государственности. Необходимость достижения данной цели обусловило постановку и решение следующих задач: – аргументация положения о том, что классицизм, ядром которого является мотив государственности, – “вечное” идейно-эстетическое явление, способное к возобновлению и повторению в различных своих модификациях в литературах разных эпох и народов; – анализ рунических эпитафических надписей V–VIII вв. через призму мотива государственности; – исследование мотивов государственности в поэме средневекового тюркского автора Ю.Баласагунского “Кутадгу билик” и акцентирование внимания на некоторой сходности основных положений поэмы с воззрениями древнегреческого философа Платона о государстве, разуме, справедливости и благе, а так же с особенностями классицизма в восточных и западноевропейских литературах; – выяснение предпосылок формирования центральных тем, проблем и мотивов литературы классицизма в творчестве Гаяза Исхаки посредством обзорного анализа некоторых его прозаических и драматических произведений (“Счастье в знании”, “Исчезновение через двести лет”, “Учитель”, “Учительница”, “Зулейха”); – выявить с помощью сравнительно-типологического анализа комедий “Мещанин во дворянстве” Мольера и “Жан Баевич” Г.Исхаки особенности отражения комедийных традиций французского классицизма и, в частности, фарсовых приемов в творчестве Г.Исхаки; – рассмотреть проявление мотива государственности на национально-историческом материале, получившего высокое общественно-политическое, литературно-эстетическое звучание в драме Г.Исхаки “Олуг Мухаммед”, построенной на принципах эстетики классицизма. Научная новизна диссертации заключается в том, что впервые в татарском литературоведении предметом отдельного изучения стали традиции классицизма (в расширительном контексте – классицизм европейский, русский, классические образцы древней и средневековой татарской литературы) в драматургии Г.Исхаки. До сих пор вне исследовательского внимания оставалось положение о том, что классицизм – это литературное и идейно-эстетическое явление, склонное возобновляться и повторяться в разное время, в различных национальных литературах, в том числе и татарской, со свойственными только ему особенностями. В исследовании мы обратили внимание также на то, что основополагающий в литературе классицизма мотив государственности был присущ тюркской литературе с древних веков, с самых истоков ее литературных традиций и даже являлся одним из традиционных, центральных мотивов. На примере исследования творчества Гаяза Исхаки было обнаружено наличие классицистических жанров, конфликтов, мотивных систем в татарской литературе первой половины XX века, а также своеобразие их художественно-эстетического воплощения. Теоретической и методологической основой диссертационной работы послужила наиболее приемлемая для концепции данной исследовательской работы циклическая парадигма, обозначенная в философии Ф.Ницше как “вечное возвращение”, суть которого заключается в том, что все явления жизни, а значит и литературные, в той или иной мере повторяются. Кроме того, отправной точкой в теоретических исследованиях послужили статьи русских философов и культурологов Н.А.Хренова, С.Т.Ваймана и др. о переходных процессах в культуре. Также мы опирались на литературно-эстетические воззрения известных ученых А.Н.Веселовского о “повторяемости” в литературе, Ю.Лотмана о “явлении повторяемости и неповторяемости в культуре”, “вневременности”. В процессе работы были использованы герменевтический, сравнительно-исторический, сравнительно-типологический, историко-функциональный методы. Методология исследования включила в себя также получивший широкое распространение в гуманитарных науках цивилизационно-культурологический подход, как наиболее фундаментальный, по мнению культурологов, для характеристики различных систем и актуальный в современных условиях. Теоретической базой послужили суждения и труды философов Г.Гегеля, Ф.Ницше, Н.А.Бердяева, Н.А.Хренова, Ю.П.Михаленко и др., русских литературоведов А.Н.Веселовского, Н.А.Гуляева, Ю.М.Лотмана, Ю.Б.Борева, Н.А.Жирмунской (Н.Сигал), Г.Бояджиева, А.Курилова, С.Т.Ваймана, М.Н.Бойко и др., историков и тюркологов С.Е.Малова, В.В.Радлова, С.Г.Кляшторного, языковеда-тюрколога А.С.Аманжолова; известных татарских ученых Г.Рахима, Г.Губайдуллина, Г.Сагди, И.Нуруллина, Ю.Нигматуллиной, Ф.Мусина, М.Сахапова, Х.Миннегулова, А.Ахмадуллина, Р.Ганиевой, М.Бакирова, А.Саяповой, Э.Галеевой, В.Аминевой и др.; историков И.Тагирова, Г.Давлетшина, Р.Хакима, Б.Гали и др.; а также литературные, философские, политологические энциклопедические словари. На защиту выносятся следующие положения: 1. По мнению Ф.Ницше, “судьба всех явлений и событий мира – “вечное возвращение”, “это высшая форма утверждения жизни”. Согласно этой закономерности, литературно-эстетические явления, как отражение беспрерывного духовного развития, как бы “вынуждены” повторяться. Классицизм, в котором довлеет идея государственности, – также “вечное” (Б.Кроче, Н.Сигал, А.Махов и др.), повторяющееся в литературе явление. Литература классицизма способна возникать и повторяться время от времени в литературах различных эпох и разных народов, переплетаясь с реалистическим или романтическим типом мышления. 2. Идея государственности повторяется в каждом периоде исторического развития литературы, потому что нет искусства, в частности, литературы, без понятия государственности. Также она встречается в древней и средневековой тюрко-татарской литературе. Особенно ярко классицистический мотив государственности дает о себе знать в древнейших письменных литературных источниках тюрко-татарской цивилизации – Орхоно-Енисейских камнеписных текстах (VII–VIII вв. н.э.) и поэме Ю.Баласагунского “Кутадгу билик” (XI в.), являющихся общим достоянием всех тюркских литератур. Татарскую литературу Нового времени, как часть мировой культуры и общемирового литературного процесса, составляющую единое пространство в контексте Восток-Запад, также не обошли традиции классицизма. В отличие от европейских (итальянской, французской, английской, немецкой и др.) литератур, в результате некоторых историко-политических обстоятельств, в татарской литературе классицизм не оформился как конкретно-историческое литературное течение и творческий метод. Однако некоторые его черты можно обнаружить в творчестве отдельных писателей. 3. Традиции литературы классицизма, основанной на культе разума и мотиве государственности, в начале XX века в творчестве Г.Исхаки проявились через взаимосвязь категорий “государство” и “нация”. Специфичность преломления основного мотива литературы классицизма заключается в идеях национализма и судеб нации, которые в данном случае тождественны идее государственности. Вопросы, связанные с историей государственности татарского народа, нашли отражение в историко-публицистическом произведении “Идель-Урал” и исторической драме “Олуг Мухаммед”. Синонимичный мотиву государственности мотив нации-национализма был рассмотрен нами на примере анализа комедии “Жан Баевич”. Научно-практическая ценность диссертации заключается в том, что ее результаты могут быть использованы в разработке школьных, вузовских учебных программ, лекционных курсов, семинарских и практических занятий по теории и истории татарской литературы начала XX века и спецкурсов, посвященных творчеству Гаяза Исхаки. Апробация работы. Основные положения и результаты диссертационного исследования освещены в девяти статьях автора, опубликованных в “Ученых записках Казанского университета”, журнале “Национальная культура”, а также отражены в докладах и выступлениях на научно-теоретических и практических конференциях в г.Елабуге (2007), г.Казани (2008), ежегодных итоговых конференциях КГУ. Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения и библиографии. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Урока Тема урока Кол-во Гуманизм лирики Пушкина. И ее национально-историческое и общечеловеческое содержание. Слияние гражданских, философских и личных мотивов.... |  | "Этапы русского классицизма (на примере архитектуры)" учитель мхк тырыкина Е. А. Нижний Новгород План-конспект урока по теме: "Этапы русского классицизма (на примере архитектуры)" |
| Удмуртская драматургия 1920–1950-х годов Углубление знаний студентов о путях развития удмуртской драматургии и роли творческих индивидуальностей в формировании театрального... | | Темы рефератов «Слово о полку Игореве» в древнерусской литературе... Традиции мировой и русской драматургии в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» («Недоросль Д. Фонвизина, «Гамлет» У. Шекспира, «Мизантроп»... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Единый Урок государственности, посвященный 1150-летию зарождения российской государственности | | Вопросы к зачету по «истории театра. ХХ век» Новаторство драматургии... Действительно, его драматургия, подобно шекспировской, сыграла в истории мировой драмы огромную поворотную роль. Родившаяся в России... |
| О проведении Дня государственности Республики Саха (Якутия) Рп «О проведении Дня знаний и Дня государственности Республики Саха (Якутия)», на основании приказа Министерства образования рс(Я)... | | Пьесы исхаки на тему интеллигенции аспект «новой драмы» Диссертация... Драма утраченного идеала |
| Авторская программа история российской государственности X xi класс... Элективный курс предназначен для тех учащихся, которые серьезно задумываются о необходимости рационально использовать накопленные... | | 1. Формирование древнерусской государственности Непредвзятое изучение событий этого периода показывает, что сложение древнерусской государственности стало возможным в результате... |
| Урока истории в 9-х классах на тему «Формирование советской государственности» ... | | Лекция с элементами беседы Цели: 1 Урок Тема: Расцвет классицизма в литературе и искусстве. Ж. Б. Мольер. Краткий биографический очерк |
| Традиции урока Вся культура пронизана традициями. Неспроста. Традиции позволяют нам согласовать свои действия, сосуществовать слаженно | | Урок знаний «традиции моей семьи» Цель: изучить точки зрения детей и родителей, связанных с понятием «семья» и «семейные традиции» |
| Темы рефератов по русскому языку и литературе Жанр трагедии в литературе классицизма. Трагедия Сумарокова «Дмитрий самозванец» | | Начать свое сочинение я хотела бы с вопроса: что такое традиции? В нашей семье, а у нас она большая, есть свои семейные традиции. Именно об этом мне хотелось бы рассказать |
