" Визитная карточка" проекта
Автор проекта |
Фамилия, имя, отчество автора
|
Чаплыгина Ольга Александровна
Норова Алла Владимировна
|
Регион, в котором находится вуз
|
Самарская область
|
Город, в котором находится вуз
|
Самара
|
Номер и/или название вуз
|
Поволжская государственная социально-гуманитарная академия
|
Если Ваш учебный проект будет выбран для размещения в базе данных работ по программе Intel "Обучение для будущего" или в качестве примера в пособиях программы, хотите ли Вы, чтобы Ваше имя было указано как имя автора?
|
Да
|
Нет
|
Какова тема Вашего учебного проекта?
|
Какие из преподаваемых Вами учебных тем охватит Ваш проект. Запишите 5–6 подходящих учебных тем.
Религия Египта
Культура Египта
История Египта
История Древнего Мира
Всеобщая история
| Какие дидактические цели преследует Ваш проект? |
· формирование у молодого поколения ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;
· овладение учащимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах при особом внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе;
· воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству — многонациональному Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания, толе- рантности и мира между людьми и народами, в духе демо- кратических ценностей современного общества;
· развитие способности учащихся анализировать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, руководствуясь принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности;
· формирование у школьников умений применять исторические знания для осмысления сущности современных общественных явлений, в общении с другими людьми в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе
|
Какие компетентности формирует Ваш проект?
|
В сфере самостоятельной деятельности.
Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
В сфере гражданско-общественной деятельности.
В сфере социально-трудовой деятельности.
В бытовой сфере.
В сфере культурно-досуговой деятельности.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте?
|
Формирование мотива к учению, самообразованию;
Формирование учебного интереса школьников к отечественной военной истории
Развитие пространственно-временного стиля мышления;
Формирование навыков поиска необходимой информации;
Углубление знаний по истории
Закрепление основного материала курса;
Формирование навыков научного подхода при изучение проблемы;
Творческое развитие курса История Древнего Мира
|
Какие основополагающие и проблемные вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися?
|
Основополагающий вопрос:
Что из себя представляет религия Древнего Египта?
|
Вопросы учебной темы (проблемные):
|
1) на основе каких верований сложилась египетская религия?
2) какие памятники древнеегипетского религиозного искусства
сохранились до наших дней?
3) какие боги входили в основной пантеон Древнего Египта?
4) кто являлся посредником между богами и народом?
|
Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта?
|
Горящий Песок, Загадочные Пирамиды, Великие Фараоны
|
Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте?
|
«Реформа Эхнатона»
«Главные боги»
«Назначение пирамид»
«Фараон, кто он?»
|
Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект?
|
Религия Египта
Культура Египта
История Египта
История Древнего Мира
Всеобщая история
|
Предметные области
(Отметьте предметы, в рамках которых проводится учебный проект)
|
Русский язык
|
Химия
|
Литература
|
Материальные технологии
|
Физическая география
|
Информационные технологии
|
Иностранный язык
|
История
|
Музыка
|
Математика
|
Обществоведение
|
Информатика
|
Граждановедение
|
Физическая культура
|
ОБЖ
|
Биология
|
Краеведение
|
|
Физика и Астрономия
|
Изобразительное искусство, МХК
|
Окружающий мир, природоведение
|
Экономическая география, экономика
|
Возраст учащихся (Выберите ту возрастную категорию, на которую рассчитаны цели учебного проекта)
|
начальная школа
|
старшая школа
|
разновозрастная
|
средняя школа
|
|
Оформление результатов проекта
|
Журнал
|
Веб-сайт
|
Видеоклип
|
Презентация
|
Информационный бюллетень, листовка
|
Другое:___________________________________________________________________________________
|
Напишите краткую аннотацию проекта
|
Проект выполнен в рамках Общероссийского конкурса учебных проектов выпускников программы "Обучение для будущего". В ходе проекта учащиеся должны представить прошлое, настоящее и будущее одного из научных направлений, достижений или изобретений человечества. При этом тематика проекта учащихся должна находиться в поле их интересов и соответствовать их способностям. Только такой подход обеспечит действительно активную познавательную деятельность школьников, а следовательно, и будет способствовать формированию универсальных учебных действий, обеспечивающих умение учиться.
В своем проекте мы постарались дать общую характеристику религии Древнего Египта. Мы рассмотрели таки темы как: «Реформа Эхнатона», «Главные боги». Так же хотели бы что бы учащиеся тоже подготовились к урокам и сделали дополнительное задание – подготовили несколько рефератов или презентаций (шт 3-4).
|
Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)?
|
2 академических часа
|
Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта
|
Техническое оснащение (отметьте нужные пункты)
|
Веб-камера
|
CD-проигрыватель
|
Видеокамера
|
Компьютер(ы)
|
Принтер
|
Видеомагнитофон
|
Цифровая камера
|
Сканер
|
Проекционная система
|
DVD-проигрыватель
|
Телевизор
|
Другое:
|
Доступ к Интернету
|
Видео-, конференц-оборудование
|
Программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
|
СУБД/электронные таблицы
|
Программы обработки изображений
|
Издательские программы
|
Веб-браузер
|
Программы электронной почты
|
Программы работы с мультимедиа
|
Мультимедийные энциклопедии
|
Программы разработки веб-сайтов
|
Текстовые процессоры
|
Другое:
|
Материалы на печатной основе:
Коростовцев м.а. /религия древнего египта.- М, 1984г.
Петровский Н., Матвеев В. Египет — сын тысячелетий - Л,1959г.
Перепелкин Ю. Я. История Древнего Египта.— СПб., 2000г.
Манфред Луркер « ЕГИПЕТСКИЙ СИМВОЛИЗМ» - М., 1998г.
|
Другие принадлежности
Компьютер(ноутбук), проектор, доска
|
Интернет, ресурсы.
1. http://www.mystic-chel.ru/east/egypt/471.html
2. http://www.egyptstory.ru/
3. http://egypt.bn.by/
|
Другое Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения учебного проекта в учебном процессе (гости, экскурсии и т. д.).
Возможные экскурсии:
1. Древний Египет (с 10.01.2010) - Культурно-выставочный центр «Радуга»
|
Как будет оцениваться деятельность учащихся?
|
Оценивание будет проводится учителем на основе проведения опросов, проверки выполненных творческих работ виде презентаций, выполнения тематического кроссворда.
|
Ключевые слова
|
Древний Египет, Религия, Фараон, Пирамида, Атон, Амон, Осирис, Исида, Тот, Эхнатон, Реформа,
|
Intel® Обучение для будущего
при поддержке Microsoft
©2003 Intel Corporation.
|
