Программа учебной дисциплины Этнография Сибири рабочая программа

Скачать 264.86 Kb.

Название	Программа учебной дисциплины Этнография Сибири рабочая программа
страница	1/3
Дата публикации	06.03.2015
Размер	264.86 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > История > Программа

1 2 3

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОУ ВПО Томский государственный университет
УТВЕРЖДАЮ
Декан

___________________ факультета
"_____"__________________201__ г.

программа учебной дисциплины
Этнография Сибири

Рабочая программа
Направление 030600 – История

Общепрофессиональный цикл

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Томск

2010

Цели освоения учебной дисциплины

Формирование у обучающихся научного представления об этногенезе и основных этапах этнической истории народов Сибири, об их традиционной культуре и ее трансформациях в ХХ – XXI вв., а также научить применять полученные знания в процессе теоретической и практической деятельности в период прохождения преддипломной практики.

Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Данная дисциплина входит в раздел Б.3 Общепрофессиональный цикл. Базовая часть по направлению 030600 – История..

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения дисциплины ООП подготовки бакалавра по отечественной и всеобщей истории, по истории Сибири, а также методологии истории, культурологи, психологии.

Данная дисциплина входит в набор дисциплин общепрофессионального цикла, ориентированных на комплексное и глубокое изучение истории России как многонационального государства. Данная дисциплина предваряет педагогическую практику в школе.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- процесс заселения Сибири, основные этапы формирования древней и средневековой этнической карты Сибири;

- основные дискуссионные проблемы, касающиеся этногенеза и этнической истории современных народов Сибири, их расселение и демографию;

- особенности традиционной социальной структуры народов Сибири и ее трансформацию в ХХ в.;

- специфические черты народной культуры, обычаев, традиционных верований народов Сибири и их изменения в начале XXI в.;

- основные черты государственной политики по отношению к сибирским аборигенам.

Уметь:

- составить комплексную этнографическую характеристику Сибири;

- показать динамику этнических процессов на территории Сибири;

- анализировать современные этнические и этнополитические процессы, а также различные феномены духовной культуры;

- выделять элементы традиционной культуры в социальной организации и образе жизни и выявлять их место и роль в современном обществе;

- владеть методикой полевой работы и осуществлять деловые и бытовые контакты с представителями аборигенных народов Сибири.

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению ВПО – 030600 – история..
А) общекультурные (ОК):

- владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановка целей и путей их достижения (ОК-1);

- способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11).

Б) профессиональные (ПК)

- способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области археологии и этнологии (ПК-2);

- способность понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6));

- способность к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14);

Структура и содержание учебной дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу, 72 часа.

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы (в час.)			Формы текущего контроля успеваемости (по неделям)
				В том числе
				лекции	Практические занятия	СРС
1.	Античные и средневековые источники о народах Сибири	3	1-3	2		2	библиография рецензия на монографию рубежная контрольная
	Коренные народы Сибири в ранней отечественной историографии			2		2
	Научное изучение народов Сибири в России			2		2
2.	Этнические процессы в древней Сибири		4-15	2		2	Таблица основных археологических культур Картографирование государственных образований Сибири и Дальнего Востока в дорусский период.. Карта расселения современных народов. Собрание БД Собрание БД
	Этносы и государства Средневековой Сибири			2		2
	Этносы и государства средневекового Дальнего Востока			2		2
	Этнополитическая ситуация в Сибири накануне русской колонизации			2		2
	Общая этнографическая характеристика аборигенного населения Сибири			2		2
	Самодийские народы тундры и лесотундровой зоны			2		2
	Народы и культуры таежной зоны Сибири			2		2
	Аборигенные этносы северо-восточной части Сибири Народы и культуры Приморья			2 2		2 2
	Народы Саяно-Алтайского нагорья			2		2	Презентация Понятийный словарь Эссе Рубежная контрольная работа .
	Религиозные представления народов Сибири			2		2
	Политика российского государства к аборигенам Сибири			2		2
3	Семинар-презентация: Культурное многообразие народов Сибири		16-17		6	6	Аналитическая справка Рефлексивная записка.

5. Образовательные технологии

В данном курсе используются технологии картографирования, презентации, составление базы данных, рецензирование монографий и составление библиографий и таблиц, написание эссе в рамках организации СРС. В ходе обучения студенты составляют и презентуют свои аналитические справки по этнографии отдельных народов Сибири, проводятся 2 рубежные контрольные работы. Обучение в рамках курса предусматривает работу слушателей в трех проектных блоках (разделах). Последовательность организации работы в блоках предусматривает следующую логику.
Блок 1. Актуализация теоретических знаний студентов по теме «История изучения народов Сибири».

В рамках первого блока студенты знакомятся с основными трудами по этнографии Сибири (библиография), пишут на них рецензии и аннотации, письменно отвечают на вопросы и тесты первой рубежной контрольной и выполняют следующие задания:

- определение предмета и задач курса «Этнография Сибири»; методологических принципов этнографических исследований;

- выделение основных направлений этнографического изучения Сибири;

- выяснение основной проблематики и дискуссионных вопросов сибирской этнографии.
Блок 2. Развитие информационно-аналитической деятельности студентов, связанной с исследованием основных тенденций этнографического развития Сибири.

В процессе работы над вторым разделом студенты знакомятся с основными этапами сложения современной этнокультурной, конфессиональной, лингвистической, антропологической карты Сибири (картография), с традиционными верованиями народов Сибири и их модификациями (понятийный словарь), с особенностями национальной политики в Сибири (эссе), письменно отвечают на вопросы и тесты второй контрольной работы, составляют БД по этногенезу, этнической истории и традиционной культуре отдельных народов Сибири. В этом разделе они выполняют следующие задания:

- сбор и анализ информации об этнических процессах в древней и средневековой Сибири;

- выявление специфики средневековых государственных образований в Сибири и определение этнической принадлежность их населения;

- выделение субстратов древних и средневековых этносов в составе современных народов Сибири;

- характеристика взаимоотношений русского и аборигенного населения в процессе колонизации Сибири, а также выяснение характера государственной политики по отношению к аборигенам;

- определение современного этнического состава аборигенов Сибири, их расселение, а также знакомство с лингвистической, антропологической, хозяйственно- культурной классификациями сибирских народов;

- характеристика традиционной культуры народов Сибири и ее изменений в ХХ – XXI вв.
Блок 3. Представление результатов индивидуальных исследований в форме презентации аналитической записки по культурному многообразию народов Сибири ирефлексия проделанной работы.

В третьем разделе слушатели представляют результаты своей индивидуальной работы, совместно обсуждают их сильные и слабые стороны; проводят рефлексию своей аналитической деятельности. В этом разделе они выполняют следующие задания:

- презентация аналитических справок;

- обсуждение представленных работ;

- характеристика научной литературы и источников, использованных при подготовке справок.
6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости

По разделу 1

Р е ц е н з и я н а м о н о г р а ф и ю

1. С. П. Крашенинников. Описание земли Камчатки. М., 1949.

2. П. С. Паллас. Путешествие по разным провинциям Российского государства. СПб.,1878

3.В. Радлов. Из Сибири. М., 1989

4. Г. Ф. Миллер. История Сибири. М-Л., 1937, т. 1; 1941, т. 2

5. Г. И. Пелих. Происхождение селькупов. Томск, 1972

6. Д. Г. Савинов. Народы Южной Сибири в древнетюркское время. Л., 1984

7. Б. О. Долгих. Родовой и племенной состав народов Сибири в XVII в. М., 1960

8. В. Н. Чернецов. Усть-Полуйское время в Приобье//Древняя история Нижнего Приобья. М., 1953

9. П. Хайду. Уральские языки и народы. М.,1985

10.Ю. Б. Симченко. Культура охотников на оленей Северной Евразии. М., 1976

11.В. Г. Богораз. Чукчи Л., ч, 1, 1934; ч. 2, 1939.
К о н т р о л ь н а я р у б е ж н а я р а б о т а (т е с т ы)

1.Какие этнонимы были известны в северо-восточных районах Евразии в античных источниках?

а) вогуличи;

б) исседоны;

в) аргиппеи;

г) самоядь.

2. Кто, согласно античной традиции, впервые посетил Сибирь?

а) Геродот;

б) Аристотель;

в) Аристей;

г) Фукидид.

3. Какие народы скрываются за устаревшими этнонимами?

а) гогуличи;

б) самоеды;

в) тунгусы;

г) браты;

д) гиляки.

4. Кто впервые высказал идеи о финской прародине в Сибири?

а) Д. Мессершмидт;

б) Г. Ф. Миллер;

в) П. С. Паллас;

г) И. Фишер.

5. Кем была выдвинута гипотеза о чукчах и коряках как древнейших обитателях Сибири и введен термин «палеоазиаты»?

а) Г. Ф. Миллер;

б) В. Г. Богораз;

в) П. С. Паллас;

г) Д. Г. Мессершмидт.

6. Кто впервые заметил сходство между языками народов Сибири?

а) В. Беринг;

б) П. С. Паллас;

в) И. Г. Гмелин;

г) Г. В. Стеллер.

7. Впервые за Уралом побывали:

а) новгородцы;

б) москвичи;

в) суздальцы;

г) рязанцы.

8. Кто расшифровал орхоно-енисейскую письменность?

а) В. Радлов;

б) Н. М. Ядринцев;

в) В. Зуев;

г) Д. Томсон.

9. Соотнесите участников 1 Камчатской (Великая Северная экспедиция), 2 Камчатской и Академических экспедиций.

а )Г. Ф. Миллер;

б) П. С. Паллас;

в) С. П. Крашенинников;

г) Г. В. Стеллер;

д) И. Г. Георги;

е) В. Зуев;

ж) И. Э. Фишер;

з) И. Г. Гмелин;

и) В. Беринг;

й) И. П. Фальк;

к) Я. Линденау;

л) И. Федоров;

м) М. Гвоздев;

10. «Чертежную книгу Сибири» составил:

а) И. Петлин;

б) П. Байков;

в) С. Ремезов;

г) Н. Спафарий.

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 030401. 65 «История» Направление подготовки: 030401. 65 «История», специализация «Археология и этнография Сибири», квалификация специалист		Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 030401. 65 «История» Направление подготовки: 030401. 65 «История», специализация «Археология и этнография Сибири», квалификация специалист
	Программа дисциплины история сибири специальность: 230201 «Информационные системы и технологии» Цель и задачи дисциплины "История Сибири" формирование понимания исторического процесса		Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Н. А. Балюк. Историческая география Сибири. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки...
	Рабочая программа учебной дисциплины «Социальная демография и этнография» Социальная работа" (квалификация (степень) "бакалавр"), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации...		Рабочая программа учебной дисциплины «Социальная демография и этнография» Социальная работа" (квалификация (степень) "бакалавр"), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации...
	Рабочая программа учебной дисциплины «Социальная демография и этнография» Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 декабря 2009 года №709 и в соответствии с рабочим учебным планом направления...		Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Н. А. Балюк. Историческая география Сибири: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100. 62...
	Программа учебной дисциплины История Сибири рабочая программа Сформировать у студентов глубокие и разносторонние представления об основных этапах сибирской истории, особенностях региона, его...		Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо... Н. А. Балюк. Историческая география Сибири: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100. 62...
	Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо... Н. А. Балюк. Историческая география Сибири: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 021000. 62...		Социальная этнография и демография Социальная этнография и демография: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. И. В. Плющ. Красноярск: Сиб федер ун-т, 2012. 19...
	Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены		Рабочая программа учебной дисциплины гражданское процессуальное право... Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры трудового, экологического права и гражданского процесса
	Рабочая программа по курсу «История Сибири» для 8 класса 2013 2014 учебный год России, имеет богатую историю. Но, к сожалению, в рамках школьного курса истории России в средней школе история Сибири практически...		Рабочая программа учебной дисциплины материаловедение 2013 рабочая... Рабочая программа учебной дисциплины «Материаловедение» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...

Школьные материалы