Скачать 0.52 Mb.
|
8 Образовательные технологииНа семинарах используются активные и интерактивные формы проведения занятий, в том числе обсуждения студентами отдельных вопросов темы, дискуссии, индивидуальные и коллективные доклады. 8.1 Методические указания студентамПри подготовке докладов на семинарах следует учитывать, что доклад – это специально подготовленный, целостный, самостоятельный текст, а не выдержки из чьих-то работ, механически зачитываемые докладчиком. Доклад не может быть подготовлен исключительно или даже главным образом по базовому учебнику; для подготовки доклада необходимо использовать не менее двух-трех источников. Формулировка темы доклада должна носить проблемный характер, текст должен быть четко структурирован, рассчитан на 10-минутное выступление, которое должно завершаться кратким выводом. Перед тем, как прочесть доклад, студент должен назвать его тему, перечислить проблемы, которые будут освещены в докладе, указать источники, по которым доклад готовился. Реферат отдельной статьи или раздела научной монографии должен предваряться библиографическим описанием реферируемого текста и оформляется не по образцу учебного реферата (сводных рефератов по определенной тематике, предполагающих наличие элементов аналитического обзора), а в виде рабочего реферата (материала, который референт предполагает использовать в будущем при написании собственного текста). Для того, чтобы в реферате было впоследствии легче найти нужный блок информации (необходимый при написании учебной или научной работы), текст реферата целесообразно размещать в таблице из двух столбцов; при этом внутренние подзаголовки (сформулированные референтом тезисы, рубрицирующие отдельные части реферируемого текста), целесообразно помещать в левом столбце и выделять жирным шрифтом, а информацию, раскрывающую содержание данного тезиса, давать в правом столбце. Такое размещение текста реферата позволяет при его быстром «прокручивании» легко находить нужный заголовок на экране монитора (при обычном расположении заголовка – сверху – его легко пропустить). 9 Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента9.1 Тематика заданий текущего контроляТема I.1. Монголы: история формирования эноса и образование Монгольской империи.
Тема I.2. Китай под властю династии Юань. 1. Как Хубилай-хан завоевал Китай? 2. Каковы особенности монгольского режима в Китае? 3. Был ли Марко Поло в Китае? Тема II.1. Социально-экономические реформы Чжу Юаньчжана.
Тема II. 2. Династия Мин: экономика, общество, государство
Тема III.1. Маньчжуры: история формирования этнической группы и провозглашение династия Цин.
Тема III.2. Династия Цин в XVIII – первой половине XIX века.
Тема IV.1. Первая Опиумная война в Китае (1840-1842).
Тема IV.2. Тайпинское восстание (1851-1864). 1. Каковы особенности распространения христианства в Китае? 2. В чем причины восстания тайпинов? 3. Каковы основные принивы Земельной системы Небесной династии? 4. Каковы основные идеи «Нового сочинения в помощь управлению»? 5. В чем причины второй Опиумной войны? Тема IV.3. Зарождение китайского милитаризма.
Тема IV.4. Политика «самоусиления» и зарождение китайского капитализма.
Тема V.1. Кан Ювэй и движение за реформы.
Тема V.2. Сунь Ятсен и подъем ревролюционного движения.
Тема V.3. Боксерское восстание.
Тема V.4. Синьхайская революция. 1. Каковы новые реформы Цинского правительства начала XX века? 2. В чем причины Синьхайской революции? 3. Каковы основные результаты Синьхайской революции? 9.2 Тематика рефератов (примерный перечень реферируемой литературы): 1. Боровкова Л. А. Восстание «красных войск» в Китае. М., 1971. 2. Григорьев А. М. Антиимпериалистическая программа китайских буржуазных революционеров (1895-1905). М., 1966. 3. Тихвинский С. Л. Сунь Ят-сен. Внешнеполитические воззрения и практика. М., 1964. 4. Ефимов Г. В. Буржуазная революция в Китае и Сунь Ят-сен (1911-1913 гг.). М., 1974. |
Программа дисциплины Россия и страны Востока для направления 032. 100. 62 «Востоковедение» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032. 100. 62 «Востоковедение»... | Программа дисциплины «Литературная традиция изучаемого региона» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03 «Востоковедение,... | ||
Программа дисциплины «Литературная традиция изучаемого региона» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,... | Программа дисциплины «Литературная традиция изучаемого региона» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03 «Востоковедение,... | ||
Программа дисциплины «Литературная традиция изучаемого региона» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03 «Востоковедение,... | Программа дисциплины Материальная культура изучаемого региона (Китай)... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления | ||
Программа дисциплины История изучаемого региона (Арабский Восток)... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03. Востоковедение... | Программа дисциплины История изучаемого региона (Арабский Восток)... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03. Востоковедение... | ||
Программа дисциплины «Экономика изучаемого региона (Япония)» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления/ специальности... | Программа дисциплины История изучаемого региона (Китая) для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03 "Востоковедение... | ||
Программа дисциплины «Источниковедение и историография изучаемого... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение»... | Программа дисциплины «Источниковедение и историография изучаемого... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03 «Востоковедение»... | ||
Программа дисциплины «Источниковедение и историография изучаемого... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03 «Востоковедение»... | Программа дисциплины «Экономика изучаемого региона» для направления/специальности... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,... | ||
Программа учебной дисциплины «Литературная традиция изучаемого региона» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,... | Программа дисциплины Визуальное искусство изучаемого региона (Япония)... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |