2. Цель изучения дисциплины
Выработать у студента представление о языке как о постоянно изменяющемся и в то же время стабильном и устойчивом объекте; сформировать научное представление о нормах литературного языка в их историческом развитии.
3. Структура дисциплины
Введение. Принципы социологического изучения языка. Внутренние законы развития языка. Вариантность языкового знака. Понятие языковой нормы. Изменение статуса литературного языка. Изменения в русском произношении и ударении. Активные процессы в лексике и фразеологии. Основные тенденции в словообразовании. Основные тенденции в морфологии. Основные тенденции в синтаксическом строе. Современные тенденции в пунктуации. Взаимодействие речи разговорной и книжной, устной и письменной.
4. Основные образовательные технологии
Изучение теоретического материала дисциплины на лекциях и практических занятиях; самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet–ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы; закрепление теоретического материала при выполнении проблемно-ориентированных, поисковых и творческих заданий.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент по итогам изучения дисциплины «Активные процессы в современном русском языке» должен овладеть следующими компетенциями:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументированно выражать мысли в устной и письменной форме (ОК-2);
редактировать авторские оригиналы книжных, газетно-журнальных, рекламных изданий, контент цифровых документов (ПК-17);
совершенствовать форму литературных произведений, обосновывая виды правки авторского текста (ПК-18).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: систему современного русского языка на разных его уровнях; нормы словоупотребления; нормы русской грамматики; орфографические нормы; нормы пунктуации и возможную вариантность их; языковые тенденции в области произношения, в словообразовании, морфологии и синтаксисе, процессы в лексике и фразеологии; в становлении и закреплении современной литературной нормы;
уметь: анализировать языковые явления с учётом их взаимосвязи; использовать свои знания при анализе текстов; быть способным грамотно, с учетом современных тенденций выбрать языковой вариант, адекватный условиям порождаемого текста;
владеть навыками грамотного и корректного использования всех богатств и возможностей русского языка в профессиональной деятельности.
6. Общая трудоемкость дисциплины
5 зачетных единиц (180 часов).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен.
8. Составитель
Алешина Л.В., доктор филологических наук, профессор Аннотация к рабочей программе дисциплины «Теория текста»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Теория текста» относится к вариативной части профессионального цикла Б.3.В.3.Дисциплина «Теория текста» является основой для изучения дисциплины «Управление издательскими проектами».
2.Цель изучения дисциплины
Познакомить студентов с концептуальными основами текста как объекта книговедческого и лингвостилистического анализа, формировать мировоззрение на основе знания особенностей текста как динамической единицы высшего порядка, как речевого произведения, обладающего признаками связности и цельности, воспитывать навыки анализа художественного текста в единстве философских, нравственных, эстетических аспектов.
3.Структура дисциплины
Текст как объект филологического анализа. Типология текстов. Методы и приемы анализа текстов разных жанров. Специфика анализа художественного текста. Принципы анализа художественного текста.
4.Основные образовательные технологии
Изучение теоретического материала дисциплины на лекциях и практических занятиях; самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet–ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы; закрепление теоретического материала при выполнении проблемно-ориентированных, поисковых и творческих заданий.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументированно выражать мысли в устной и письменной форме (ОК-2);
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: ключевые понятия и категории текста, основные черты подхода к исследованию текста как объекта филологии, специфику и предмет лингвистического анализа художественного текста;
уметь: проводить интерпретацию текста с опорой на его языковые особенности и структуру, давать развернутую филологическую характеристику дискурса и основных типов текста.
владеть навыками филологического анализа текстов различных стилей и жанров.
6. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетных единицы (108 часов).
7. Форма контроля
Промежуточная аттестация – зачет.
8. Составитель
Колыханова Е.Г., кандидат филологических наук, доцент Аннотация к рабочей программе дисциплины «Теория литературы»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)
Дисциплина «Теория литературы» относится к вариативной части профессионального цикла Б.3.В.4. Дисциплина «Теория литературы» является основой для изучения дисциплины «Управление издательскими проектами».
2.Цель изучения дисциплины
Рассмотреть общие закономерности исторического развития литературы в целом и ее отдельных родов и жанров, литературный процесс (направления, течения, их взаимодействие и борьба); новаторство и традиции, а также вопросы, связанные с приемами и принципами построения художественных произведений, общими законами стиля, композиции и сюжета, темы и идеи, сходством и различием стиха и прозы.
3.Структура дисциплины
Художественная литература как вид искусства. Методы анализа литературного произведения как художественного целого. Роды и виды литературы; анализ произведений разных родов и видов. Методы анализа художественного времени и художественного пространства в литературном произведении; методы анализа автора и героя литературного произведения.
4 . Основные образовательные технологии
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов, активные и интерактивные методы: использование компьютерных технологий для работы на профильных литературоведческих ресурсах в сети Интернет, анализ текстов разных жанров.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
логически верно, ясно и аргументированно выражать мысли в устной и письменной форме (ОК-2);
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: общие вопросы теории литературы, ведущие направления и течения; определять тему и идею, основные образы, художественные средства, метод и стиль автора.
уметь: рассматривать литературно-художественное произведение как эстетическое целое в тесном единстве содержания и формы, выделять характерные черты отдельных направлений литературы, уметь определять основные авторские особенности представителей мировой классической литературы
владеть навыками интерпретации и оценки литературно-художественного произведения разные методы анализа, филологического анализа текста, грамотно разбираться в особенностях литературного направления, к которому принадлежит автор анализируемого произведения.
6. Общая трудоемкость дисциплины
2 зачетные единицы (72 часа).
7. Форма контроля
Промежуточная аттестация – зачет
8.Составитель
Колыханова Е.Г., кандидат филологических наук, доцент Аннотация программы по дисциплине «Книговедение»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1.Место дисциплины в структуре ООП
Курс «Книговедение» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б3.В.5).Изучение данной дисциплины опирается на знания курсов «Библиография», «Основы редактирования», является базой для овладения дисциплинами «Редакторская подготовка изданий», «Современное издательское дело».
2.Цель изучения дисциплины
Усвоение общей теории книги и книговедческой методологии.
3. Структура дисциплины
Мировоззренческие и науковедческие основания общего книговедения. Из истории становления и развития обобщенного книговедческого знания. Книга. Книжное дело. Книжное издание. Система книговедческого знания. Общие принципы типологии книжных изданий.
4. Основные образовательные технологии
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов, активные и интерактивные методы: использование компьютерных технологий для работы в сети Интернет, участие в дискуссиях, коллоквиумах.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к профессиональной деятельности (ОК-8);
участвовать в формировании репертуара издательства (ПК-2);
определять характеристики проектируемых книжных, газетно-журнальных, рекламных, электронных и других изданий (ПК-3);
обосновать концепцию издания (ПК-9);
понимать сущностные характеристики произведения и издания (ПК-10);
реализовать издательский проект (ПК-11);
участвовать в планировании, формировании и выпуске номера периодического издания (ПК-12);
оценивать авторские заявки и авторские оригиналы (ПК-16);
редактировать авторские оригиналы книжных, газетно-журнальных, рекламных изданий, контент цифровых документов (ПК-17);
контролировать качество художественного оформления и полиграфического исполнения издания (ПК-22).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: природу, сущность, формы, функции книги и книжного дела; сходство и различие книги с другими формами социальной массовой коммуникации; сущность, структуру и формы книжного издания; закономерности формирования книговедческого знания; систему общекниговедческих категорий и понятий; перспективные направления развития и актуальные проблемы общей теории книговедения;
уметь: с общекниговедческих методологических позиций подходить к анализу, адекватной квалификации и оценке любого книговедческого явления; использовать теоретическое понимание сущности книги и книжного дела в последующей профессиональной деятельности; рационально и эффективно работать с изданиями специальных разделов репертуара в различных областях книжного дела;
владеть навыками: анализа, систематизации, интерпретации книговедческих фактов; типологического анализа основных разделов репертуара и конкретных изданий; использования на практике принципов репертуарной, тиражной и ассортиментной политики; работы со статистическими, библиографическими и рекламными источниками.
6. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетные единицы (108 часов).
7. Форма контроля
Промежуточная аттестация – зачет
8. Составитель
Фролова И.Ю., кандидат педагогических наук, доцент Аннотация к программе дисциплины «Библиография»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Библиография» относится к дисциплинам профессионального цикла Б.3.В.6. и является базой для дальнейшего успешного овладения дисциплинами «Основы редактирования», «Редакторская подготовка изданий», «Технология редакционно-издательского процесса».
2. Цель изучения дисциплины
Сформировать у студентов необходимый теоретический уровень профессиональной библиографической подготовки.
3. Структура дисциплины
Объект, предмет и средства библиографической деятельности. Библиографоведение как наука. Система современной библиографии; библиографическая информация и библиографические пособия. Государственная, научно-вспомогательная и рекомендательная библиография в Российской Федерации. Библиография библиографии; библиографический поиск; библиографическая систематизация; составление библиографических пособий; библиографическое обслуживание. Библиографическое описание, аннотирование, реферирование источников информации. Стандарты в области библиографии, электронные форматы.
4. Основные образовательные технологии
Лекции, практические занятия; самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet–ресурсов, учебной и научной литературы; закрепление теоретического материала при выполнении проблемно-ориентированных, поисковых и творческих заданий.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент по итогам изучения дисциплины «Библиография» должен овладеть следующими компетенциями:
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к профессиональной деятельности (ОК-8);
определять характеристики проектируемых книжных, газетно-журнальных, рекламных, электронных и других изданий (ПК-3);
понимать сущностные характеристики произведения и издания (ПК-10);
формировать издательский оригинал и готовить издание к выпуску (ПК-21);
организовывать информационно-библиографическое сопровождение (ПК-31);
анализировать и обобщать профессиональную научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт издательского дела (ПК-40).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные понятия библиографоведения; закономерности появления и формы существования библиографической информации; социальные функции и качества библиографической информации; компоненты и виды библиографической деятельности; направления деятельности ведущих центров общей и специальной библиографии; процессы создания и распространения библиографической информации; структуру, содержание, основные концепции библиографоведения;
уметь: пользоваться специальной терминологией и ориентироваться в библиографических публикациях; отличать друг от друга разнообразные формы библиографической информации;
владеть: анализом особенностей, преимуществ и недостатков библиографоведческих концепций.
6. Общая трудоемкость дисциплины.
3 зачетные единицы (108 часов).
7. Формы контроля.
Промежуточная аттестация – зачет.
8. Составитель
Мусатов В.Н., кандидат филологических наук, доцент
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Редакторская подготовка изданий»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Редакторская подготовка изданий» относится к циклу профессиональных дисциплин Б3. В.8; изучение дисциплины опирается на знания курсов «Книговедение», «Стандарты в книжном деле», «Библиография», «Основы редактирования».
2. Цель изучения дисциплины.
Обучение студентов приемам, методам, навыкам подготовки к печати и выпуску в свет произведений литературы с учетом видо-типологической структуры массива изданий.
3. Структура дисциплины.
Видо-типологическая характеристика и классификация изданий. Редакторская подготовка научных изданий. Редакторская подготовка справочного издания. Редакторская подготовка учебного издания. Редакторская подготовка производственно-практических изданий. Редакторская подготовка литературно-художественных изданий. Работа редактора над аппаратом издания. Разработка редактором принципов иллюстрирования.
4. Основные образовательные технологии
Лекции и практические занятия; самостоятельное изучение материала дисциплины с использованием Internet–ресурсов, учебной и научной литературы; проблемно-ориентированные, поисковые и творческие задания; коллоквиумы; дискуссии.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен овладеть следующими компетенциями:
определять характеристики проектируемых книжных, газетно-журнальных, рекламных, электронных и других изданий (ПК-3);
обосновать концепцию издания (ПК-9);
понимать сущностные характеристики произведения и издания (ПК-10);
редактировать авторские оригиналы книжных, газетно-журнальных, рекламных изданий, контент цифровых документов (ПК-17);
совершенствовать форму литературных произведений, обосновывая виды правки авторского текста (ПК-18);
разрабатывать состав, структуру и аппарат издания (ПК-19);
разрабатывать предложения по дизайну издания (ПК-20);
формировать издательский оригинал и готовить издание к выпуску (ПК-21);
контролировать качество художественного оформления и полиграфического исполнения издания (ПК-22).
В результате изучения дисциплины студенты должны:
знать современное состояние и тенденции развития издательского дела, особенности подготовки к печати произведений различных видов литературы; механизмы формирования репертуара изданий, особенности его реализации в программах издательств; возможности интерпретации литературного произведения средствами книгоиздания; специфику восприятия произведения литературы различными категориями читателей;
уметь правильно оценивать качество литературного труда и издания;
владеть навыками критериальной редакторской оценки литературных произведений, исходя из требований к отдельным элементам издания и к изданию в целом; редакторской подготовки изданий и переизданий различных типов и видов; разработки концепции, модели и проекта издания и их реализации в реальных условиях редакционно-издательского процесса; организации рецензирования и привлечения специалистов для подготовки издания.
6. Общая трудоемкость дисциплины
9 зачетных единиц (324 часа).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация: зачет (6 семестр), экзамен (7 семестр)
8. Составитель
Козлова Л.В., кандидат педагогических наук, доцент. Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Дизайн книги»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Дизайн книги» относится к циклу профессиональных дисциплин Б3. В.9; изучение дисциплины опирается на знания курсов «Книговедение», «Стандарты в книжном деле», «Основы редактирования», «Технологии производства печатных и электронных средств информации»
Цель изучения дисциплины.
В процессе изучения данной дисциплины происходит развитие познавательной активности студентов. Формирование интереса к избранной профессии, воспитывается художественный вкус, интуиция, сознательное отношение к обучению, стремление к самостоятельной творческой работе, к всестороннему овладению специальностью, совершенствуется логика языкового мышления.
3. Структура дисциплины.
Тема 1. Общие вопросы оформления книги. Особенности книжной композиции. Тема 2. Формат издания и полосы набора. Тема 3. Шрифты.
Тема 4. Виды и элементы книжного текста и их оформление. Тема 5. Иллюстрации. Элементы декоративного оформления. Тема 6. Композиция внутренних элементов книги. Тема 7. Внешние элементы книги и их оформление. Тема 8. Особенности оформления различных типов книжных изданий. Тема 9. Методика художественного и технического редактирования. Тема 10. Компьютерные технологии в оформлении изданий
4. Основные образовательные технологии
Лекции и практические занятия; самостоятельное изучение материала дисциплины с использованием Internet–ресурсов, учебной и научной литературы; проблемно-ориентированные, поисковые и творческие задания; коллоквиумы; дискуссии.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен овладеть следующими компетенциями:
использовать информационные технологии и программное обеспечение при разработке издательских проектов (ПК-14);
разрабатывать предложения по дизайну издания (ПК-20);
формировать издательский оригинал и готовить издание к выпуску (ПК-21);
контролировать качество художественного оформления и полиграфического исполнения издания (ПК-22).
6. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетных единицы (108 часов).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация: зачет
8. Составитель
Игнатьева В.Д., ст. преподаватель кафедры дизайна, скульптуры и теории искусства Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Управление издательскими проектами»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Управление издательскими проектами» относится к циклу профессиональных дисциплин Б3. В.10; изучение дисциплины опирается на знания курсов «Менеджмент в издательском деле», «Стандарты Маркетинг в издательском деле».
2. Цель изучения дисциплины.
Цель: формирование основополагающих представлений о структуре и методах функционирования организаций – субъектов издательского дела и их взаимоотношениях с внешней средой; усвоение студентами основных принципов эффективного управления издательскими и распространительскими организациями; формирование умений использования механизмов современного менеджмента в практической деятельности.
3. Структура дисциплины.
Тема 1 Современный издательский процесс. Тема 2. Методы и типы управления в издательских и книготорговых предприятиях. Тема 3 Функционирование издательств, полиграфии и книжной торговли в условиях рынка. Тема 4 Издательское дело, как сфера общественной деятельности. Тема 5. Информационное и научное обеспечение отрасли. Тема 6 Основные положения авторского договора. Тема 7 Издательский портфель. Тема 8 Организация работы издательства. Тема 9 Редакционно-издательский процесс и его экономические аспекты. Тема 10. Творческая составляющая редакционно-издательского процесса. Тема 11. Издательская себестоимость. Тема 12 Управленческая информация. Организация работы с документами. Тема 13. Методы разработки и выбора управленческих решений (УР). Организационные методы управления. Тема 14. Планирование деятельности издательства. 4. Основные образовательные технологии
В ходе изучения дисциплин используются как традиционные (лекции, семинары, практические занятия и т.д.); так и инновационные технологии ) объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, технология развития критического мышления); активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций (кейсы), деловые игры, решение ситуационных задач, круглый стол, тренинги, диспуты и т.д.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен овладеть следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
· владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
· логически верно, ясно и аргументированно выражать мысли в устной и письменной форме (ОК-2);
б) профессиональными (ПК):
· выявлять покупательский спрос на издательскую продукцию и оценивать конъюнктуру ее рынка (ПК-1);
· участвовать в формировании репертуара издательства (ПК-2);
· определять характеристики проектируемых книжных, газетно-журнальных, рекламных, электронных и других изданий (ПК-3);
· взаимодействовать с рекламодателями и рекламными агентствами (ПК-4);
· участвовать в маркетинговых мероприятиях издательства (ПК-5);
· рассчитывать рентабельность конкретного издательского проекта (ПК-6);
· работать с клиентской базой издательства, участвовать в переговорах (ПК-7);
координировать работу над издательским проектом (ПК-24);
организовывать работу с авторами (ПК-25); В результате изучения дисциплины студенты должны:
знать
Современный издательский процесс.
Методы и типы управления в издательских и книготорговых предприятиях.
Функционирование издательств, полиграфии и книжной торговли в условиях рынка.
Издательское дело, как сфера общественной деятельности.
Информационное и научное обеспечение отрасли.
Основные положения авторского договора.
Издательский портфель.
Организация работы издательства.
Редакционно-издательский процесс и его экономические аспекты.
Творческая составляющая редакционно-издательского процесса.
Издательская себестоимость.
Управленческая информация.
Организация работы с документами.
Методы разработки и выбора управленческих решений (УР).
Организационные методы управления.
Планирование деятельности издательства.
уметь
составить представление об организационной структуре издательской отрасли, планировать маркетинговые мероприятия;
иметь представление о методах и способах распространения продукции;
использовать различные методики расчёта цены издания;
научиться использовать методики маркетинговых исследований, анализировать конъюнктуру рынка.
владеть
специальной терминологией и лексикой дисциплины;
навыками самостоятельного овладения новыми формами и методами управления современным издательским процессом.
6. Общая трудоемкость дисциплины
5 зачетных единиц (180 часов).
7. Формы контроля
Итоговая аттестация: экзамен (8 семестр)
8. Составитель
Косарева О.Е., ст. преподаватель кафедры менеджмента и маркетинга
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Технология редакционно-издательского процесса»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) —бакалавр
1. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Технология редакционно-издательского процесса» относится к профессиональному циклу дисциплин Б3.В12. Изучение дисциплины «Технология редакционно-издательского процесса» опирается на знания курсов «Современный русский язык», «Практическая и функциональная стилистика русского языка», «Основы редактирования», «Библиография», является базой для дальнейшего успешного овладения дисциплинами «Редакторская подготовка изданий», «Управление издательскими проектами», «Формирование издательских портфелей».
2. Цель изучения дисциплины
Создание у студентов системных представлений о редакционно-издательском процессе как современной технологии подготовки книг к изданию, их выпуску и распространению; о деятельности редактора как организатора и руководителя данного процесса и непосредственного участника и исполнителя редактирования и формирования проекта издания.
3. Структура дисциплины
Технология редакционно-издательского процесса как учебная дисциплина. Состав и организационно-методические основы построения редакционно-издательского процесса. Подготовительный этап редакционно-издательского процесса. Редакционная обработка авторского оригинала произведения. Редакторская подготовка аппарата издания. Производственный этап редакционно-издательского процесса. Корректура в редакционно-издательском процессе. Заключительный этап редакционно-издательского процесса.
4. Основные образовательные технологии
Изучение теоретического материала дисциплины на лекциях и практических занятиях; самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet–ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы; закрепление теоретического материала при выполнении проблемно-ориентированных, поисковых и творческих заданий.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент по итогам изучения дисциплины «Технология редакционно-издательского процесса» должен овладеть следующими компетенциями:
быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-4);
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к профессиональной деятельности (ОК-8);
участвовать в формировании репертуара издательства (ПК-2);
определять характеристики проектируемых книжных, газетно-журнальных, рекламных, электронных и других изданий (ПК-3);
обосновать концепцию издания (ПК-9);
реализовать издательский проект (ПК-11);
участвовать в формировании тематического плана и издательского портфеля (ПК-13);
соблюдать технологические требования при разработке издательских проектов (ПК-15);
оценивать авторские заявки и авторские оригиналы (ПК-16);
разрабатывать состав, структуру и аппарат издания (ПК-19).
В результате изучения дисциплины «Технология редакционно-издательского процесса» студент должен:
знать: назначение, структуру, состав и содержание технологии редакционно-издательского процесса, отечественные и зарубежные научно-технические и технологические достижения в его области; формы и методы работы редактора на всех этапах редакционно-издательского процесса, начиная с изучения читательского спроса и завершая распространением издания; порядок разработки планов издания литературы, сущность редакторского анализа и методы редакторской работы над авторским оригиналом и подготовки издательского оригинала на основе современных информационных технологий;
уметь: организовывать и осуществлять управление подготовкой издания к выпуску в свет и его распространением; выполнять редакторские операции и действия на всех этапах редакционно-издательского процесса;
владеть навыками редакторского анализа, организационно-управленческой работы применительно к технологии редакционно-издательского процесса; методами редактирования авторского оригинала и подготовки издания к печати, выпуску в свет и его распространения; взаимодействия с авторами, рецензентами и специалистами, занятыми в редакционно-издательском процессе.
6. Общая трудоемкость дисциплины
7 зачетных единиц (252 часа).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачёт (4 семестр), экзамен (5 семестр).
8. Составитель Алешина Л.В., доктор филологических наук, профессор Аннотация к программе дисциплины «Организация финансово-хозяйственной деятельности в книгоиздании»
по направлению подготовки 035000.62 Издательское дело
Профиль: Книгоиздательское дело
Степень (квалификация) — бакалавр
1. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Организация финансово-хозяйственной деятельности в книгоиздании» относится к дисциплинам профессионального цикла Б.3.В.13.
Изучение дисциплины опирается на знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения вузовских курсов «Менеджмент в издательском деле», «Маркетинг в издательском деле», «Технология редакционно-издательского процесса».
2. Цель изучения дисциплины
Целью дисциплины является изучение методологических основ и приобретение практических навыков проведения экономического анализа, методов, приемов для изыскания и реализации резервов повышения эффективности и качества работы предприятий книгораспространения, увеличения товарооборота продукции при наименьших затратах, обеспечения рентабельной работы предприятий.
3. Структура дисциплины
|