Программа дисциплины «Источниковедение и историография изучаемого региона» для направления 41. 03. 03 «Востоковедение, африканистика»

Скачать 1.74 Mb.

Название	Программа дисциплины «Источниковедение и историография изучаемого региона» для направления 41. 03. 03 «Востоковедение, африканистика»
страница	24/24
Дата публикации	02.05.2015
Размер	1.74 Mb.
Тип	Программа дисциплины

100-bal.ru > История > Программа дисциплины

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 24

8 Образовательные технологии

Данная дисциплина преподается в форме семинарских и практических занятий. Отдельные занятия строятся в виде беседы со студентами, а также дискуссии по отдельным вопросам. В процессе занятий студенты знакомятся с рекомендуемой литературой, обсуждают ее в аудитории, представляют конспекты и делают доклады, выполняют домашние задания по библиографическому описанию, осуществляют самостоятельный поиск литературы и источников по теме исследовательского семинара.

9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

Примерный перечень вопросов к экзамену:

1. Предмет источниковедения. Источниковедение и смежные исторические дисци-плины.

2. Смена исследовательских парадигм в источниковедении.

3. Классификация исторических источников по типам и видам.

4. Структура источниковедческого анализа.

5. Вещественные источники по истории Древней Кореи (палеолит, неолит).

6. Вещественные источники по истории Древней Кореи (эпоха бронзы, ранний же-лезный век).

7. Письменные памятники как исторический источник. Источники личного проис-хождения. Периодическая печать. Статистика.

8. Корейские письменные памятники по истории Средневековой Кореи.

9. Корейские письменные памятники по истории Кореи Нового, Новейшего време-ни.

10. Корейские письменные памятники по истории права, конфуцианства.

11. Письменные памятники по истории Кореи китайского, японского происхож-дения.

12. Этнографические источники Кореи средних веков и Нового времени.

13. Визуальные источники средневековой Кореи.

14. Лингвистические источники средневековой Кореи.

15. Статистические источники Кореи новейшего времени.

16. Корея в общественно-научной мысли России в конце XIX – начале XX в.

17. Становление научного корееведения в России (1900-1917).

18. Развитие советского корееведения (1917-1991).

19. Российское корееведение на современном этапе.

20. Историография курсовой работы (в соответствии с темой курсовой работы каждого студента).

10 Порядок формирования оценок по дисциплине

Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: активность, знание материала, правильность ответов на поставленные вопросы, качество подготовленных заранее докладов. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед итоговым контролем - Оаудиторная.

Преподаватель оценивает эссе, которое является формой текущего контроля знаний по дисциплине. Оценка за эссе преподавателем выставляется в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за эссе определяется перед итоговым контролем – Оэссе.

Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

Отекущий = n1•Оэссе + n2•Оауд.

Сумма удель-ных весов должна быть равна единице: ∑ni = 1. Округление накопленной оценки текущего контроля осуществляется в пользу студента.

Результирующая оценка за итоговый контроль в форме экзамена выставляется по следующей формуле, где Оэкзамен – оценка за работу непосредственно на экзамене:

Оитоговый = k1•Оэкзамен + k2•Отекущий

На экзамене студент может получить дополнительный вопрос, ответ на который оценивается в 1 балл. Таким образом, результирующая оценка за итоговый контроль в форме экзамена, получаемая на пересдаче, выставляется по формуле

Оитоговый = k1•Оэкзамен + k2•Отекущий + Одоп.вопрос

В диплом ставится оценка за итоговый контроль, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине.

11 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1 Базовый учебник

1. Источниковедение: Теория, история и метод / О. М. Медушевская. — М.: РГГУ,

1996.
11.2 Основная литература

Деревянко А.П. Палеолит Дальнего Востока и Кореи. Новосибирск, 1983.

Дьякова О.В. Происхождение, формирование и развитие средневековых культур Дальнего Востока (по материалам керамического производства). Ч.1-3. Владивосток, 1993 (См. Корея).

Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории: Учеб. Пособие. М., 1998.

Ключевский В.О. Курс лекций по источниковедению // Ключевский В.О. Собрания. В 8 т. М., 1959. Т. 6.

Лаппо-Данилевский А.С. Методология истории. М., 2006.

Медушевская О.М. Теория и методология когнитивной истории. РГГУ. М., 2008.

Пак М.Н. История и историография Кореи. Избранные труды. М., 2003.

Шоков А.Ф. Археология Кореи. Краткий очерк. Воронеж, 1962.
11.3 Дополнительная литература

Блок М. Апология истории или ремесло историка. М.: Наука,1986.

Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. М., 1994.

Гадамер Х.-Г. Истина и метод: основы философской герменевтики. М., 1988.

Корея глазами россиян // Российское корееведение в прошлом и настоящем. Т. 5. М., 2008.

Корееведение в России: история и современность // Российское корееведение в прошлом и настоящем. Т. 2. М., 2004.

Ланглуа Ш.-В., Сеньобос Ш. Введение в изучение истории. М., 1899

Медушевская О.М. Методология истории: Учеб. пособие. / РГГУ. М., 1997.

Мир «Хунмин чонъыма» // Российское корееведение в прошлом и натсоящем. Т. 10. М., 2013.

Ростовцев Е. А. А. С. Лаппо-Данилевский и петербургская историческая школа. Рязань, 2004.

Рикёр П. Герменевтика. Этика. Политика. М., 1995.

Февр Л. Бои за историю. М., 1991..

Фуко М. Воля к истине. М., 1996.

Этногенез и этническая история корейцев по данным эпиграфики («Стела Квангэтхо-вана») // Российское корееведение в прошлом и натсоящем. Т. 8. М., 2010.

Материально-техническое обеспечение дисциплины

При проведении семинарских занятий используется профессиональная аудио и видео-аппаратура, проектор, наглядный материал.