Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского» Юридический факультет утверждаю
Скачать 466.04 Kb.
|
Сущность проблемы идеологического обеспечения политического процесса в России. Причины кризиса идеологических ориентиров в современной России. Проблема интеллектуального потенциала идеологического творчества. Внешние образцы идеологических конструкций. Конструктивные материалы для моделирования альтернативных идеологических конструкций. Проблема использования отечественного мифологического наследия. Заимствование образцов западного либерализма в свете свойств социально-политичесой мифологии. Преимущества и недостатки идеологического конструирования на «почвеннической » основе. Альтернативные мифо-идеологические конструкции. Политические связи в рамках СНГ и идеологические модели на основе мифологии «евразийства». Конфессиональные варианты государственной идеологии. Панславистский мифологический компонент. Мифологемы «общинного» порядка и «исконного народоправства» в структуре современных идеологических поисков. Программное творчество политических институтов как отражение нестабильности мифологических комплексов массового сознания. Проблема мифологической и идеологической идентификации участников современного российского политичского процесса. Мифологическое обеспечение электоральных кампаний как альтернатива идеологическому обеспечению. Исторические прецеденты стихийного идеологического творчества масс. Опыты создания региональной идеологии на базе местной мифологии. Неопределенность властного заказа как проблема изменения статуса мифологем и конструирования идеологической системы. Тема 9. Мифологическая идентичность российского дворянства Мифологическое облачение группового политического интереса. Мифологемы как средство групповой идентификации и самоидентификации. Мифологическое обеспечение социализации в группе. Каналы распространения мифологической информации в группе. Место СМИ и образовательной политики государства в формировании каналов трансляции мифологической информации в группе. Традиции мифологической коммуникации служилого сословия. Источники по мифологической идентичности дворянства. Дворянские общества. Дворянский «свет», «полусыет». Отражение мифологической идентичности в хозяйственных, культурных и бытовых стратегиях жизни российского дворянина. Языковая обособленность дворянства и особенности формирования национальной идентичности в дворянской семье. Переосмысление мифологических ориентиров жизни дворянина в дуэльном «кодексе» и в коррупционных практиках. Романтизация и критика дворянского быта в жудожественной литературе и публицистике. Дворянская идентичность в период Великих реформ XIX в. И в период Первой Русской революции. Воздействие мифологических установок культуры дворянства на его политическую позицию в период гражданской войны. Политико-мифологические аспекты политического раскола в рядах русской эмиграции «первой волны» и попытки их научно-мифологического преодоления. Тема 10. Мифологическая идентичность российского крестьянства и «работных людей» Традиционная мифологическая идентификация крестьянства (социально-политические и конфессиональные стереотипы). Проблема взаимодействия традиционной крестьянской политической мифологии с мифологическими представлениями о крестьянстве современной публицистики. Мифология пролетариата: развитие традиционных крестьянских мифологических комплексов. Вклад демократической и социал-демократической публицистики в становление мифологии российского пролетариата. Системообразующая функция «голода» и его символических выражений в формировании политической идентичности пролетариата. Специфическая «протестность» мифологической идентичности российских рабочих, ее развитие в пропагандистской деятельности политических партий. Миф «пролетарской гегемонии» в структуре советской идеологии. Проблема современной мифологической идентификации пролетариата. 11. Мифологическая идентичность российских предпринимателей Специфика становления предпринимательства в России. Политика государства по обособлению предпринимателей в сословие. Влияние традиций крестьянской идентичности на самоидентификацию купечества. Старообрядческое влияние на политическое мышление купечества.Использование зарубежного опыта гильдий и цехов для управления процессом мифологической самоидентификации и его специфическое отражение в мифологии буржуазии. Ключевая функция мифа «купеческой чести». Участие властных институтов в становлении и закреплении буржуазной мифологии в период Великих реформ. Влияние мифологии российского купечества на формирование программных требований буржуазных политических партий в период российских революций начала XX столетия. Мифология «культурного предпринимательства» и «меценатства» в современной науке и публицистике. Тема 12 Мифологическая идентичность российской интеллигенции Мифология российской интеллигенции. Национальные и западноевропейские традиции и новации в становлении «интеллектуальной» идентичности представителей российского дворянства. Влияние идей просвещения и романтизма. Уроки Великой Французской революции. Влияние государственной политики реформ первой четверти XIX в. на формирование протестных тенденций в мифологических идентичностях интеллектуалов. Особенности источника и динамики формирования мифологической идентичности «разночинской» интеллигенции. Роль образа»народа» и «самодержавного произвола» в определении демократической направленности развития мифов интеллигенции.Либерализм и демократизм как инструменты политико-мифологической самоидетификации интеллигенции в период Великих реформ. Неудачные опыты консервативного реванша в мифологии интеллигенции в период контрреформ последней четверти XIXв.. Мифологическая детерминированность участия интеллигенции в партийном строительстве в период российских революций первой четверти XX в. Современные дискуссии о месте интеллигенции в политическом процессе в свете мифологии «духовного лидерства». 5. Образовательные технологии Разбор конкретных ситуаций, связанных с функционированием социально-политических мифов в пространстве политической культуры, с их влиянием на взаимодействие общественных групп, а также на взаимодействие общества и государственных институтов, занятие-диспут, работа с электронными базами данных, содержащими оригинальные научные тексты по истории и современному состоянию российской социально-политической мифологии, мастер-класс. При проведении занятий со студентами-инвалидами и студентами с ограниченными возможностями здоровья используются адаптированные для них образовательные технологии. Форма проведения занятий для студентов-инвалидов определяется с учетом индивидуальных психофизических особенностей, и может включать в себя устные, письменные на бумаге, письменные на компьютере и иные виды образовательной активности 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. В соответствии с п.2.12 Положения о промежуточной аттестации студентов (П1.03.10-2013) при проведении промежуточной аттестации у студентов-инвалидов и студентов с ограниченными возможностями здоровья используются адаптированные для них фонды оценочных средств. Форма проведения экзамена (зачета) для студентов-инвалидов определяется с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в виде тестирования и т.п.). В случае необходимости экзамен (зачет) для студентов-инвалидов может проводиться индивидуально, с выездом преподавателя на дом, и ли с помощью технологий, применяемых при дистанционном и электронном обучении. Самостоятельная работа с первоисточниками (оригинальные научные тексты), анализ периодических научных публикаций по темам и проблемам курса в ходе подготовки к семинарским занятиям, подготовка рефератов для выступлений в дискуссии на семинарских занятиях по следующим темам: Темы рефератов и докладов по курсу «Политическая мифология»
Методические указания по выполнению самостоятельной работы Самостоятельная работа студентов в рамках курса «Политическая мифология» предполагает подготовку к семинарским занятиям и к сдаче экзамена. Главное предназначение семинарских занятий в процессе вузовской подготовки специалистов – углубленная самостоятельная работа студентов по важнейшим учебным проблемам курса. В ходе подготовки к семинарскому занятию по курсу «Политическая мифология» студенты должны научиться работать с литературой и источниками, понимать их специфику и особенности использования, научиться правильно и грамотно конспектировать их, применяя при этом различные способы записей (цитирование, изложение, тезисы). Важно при этом научиться выделять главные мысли и идеи авторов, не выдергиваться их из контекста. Кроме использования литературы, которая рекомендована в программе учебного курса «Политическая мифология», студентам целесообразно овладеть методикой самостоятельного поиска необходимой литературы для подготовки докладов, сообщений, выполнения практических заданий. Самой главное в ходе подготовки к семинарскому занятию в курсе «Политическая мифология» - это формирование, развитие и закрепление аналитических способностей студентов. Достигается данная цель за счет постепенной, но последовательной выработки каждым студентом: - умения самостоятельно систематизировать, оценивать, обобщать материал, делать выводы; - способностей выделять среди обширного материала главные, ключевые моменты; - навыков относить изучаемый учебный и научный материал с конкретными вопросами семинарского занятия; - умения находить и оценивать причинно-следственные связи между различными изучаемыми явлениями и процессами; - способностей дискутировать убедительно, аргументировано, логически непротиворечиво и последовательно отстаивать свою точку зрения. Важным итогом самостоятельной работы студентов по курсу «Политическая мифология» является сдача экзамена. Цель экзамена – завершить курс обучения, проверить сложившуюся у студента систему понятий и отметить степень полученных знаний. На экзамене проверяется не столько уровень запоминания учебного материала студентом, сколько то, как он понимает те или иные политические категории и реальные политические проблемы. При подготовке к экзамену следует особое внимание уделять конспектам лекций, затем учебникам, курсам лекций и другой печатной продукции. Также целесообразно максимально использовать программу курса, которая поможет лучше понять логику изложения основного учебного материала. Вопросы к экзамену:
Тестовые задания для оценки остаточных знаний по курсу «Политическая мифология» Вариант 1
А) распространения позитивизма Б) превращения политики из элитарной в массовую общественную практику В) совершенствования системы подготовки научных кадров в Европе
А) иррациональном и ложном знании Б) рациональном и общественно значимом знании В) религиозном знании
А) миф объясняет смысл ритуала Б)миф усложняет ритуал В) ритуал придает мифу привлекательность
А) воспроизводит на символическом и образном уровнях структуру связей в системе человеческих социальных отношений Б) воспроизводит систему религиозных верований в данном обществе В) определяет систему иерархических связей в социуме
А) древностью и агрессивностью Б) архетипической природой заключенного в мифе знания В) связью мифа с идеологией
А) эстетику образа Б) сущность вещей В) структуру причинно-следственных связей
А) угрозу рациональным основам современной политики Б)фактор политического прогресса В)вариант народной сказки
А) миф затрудняет процесс научного поиска Б) позволяет придать научному поиску системность В) исключает возможность научного исследования
А)миф служит информационным источником для конструирования идеологии и средством ее легитимации Б)миф является побочным продуктом идеологического творчества В)миф есть целенаправленно созданная деструктивная идеология
А) политических кризисов государственных институтов Б)низкого уровня политической культуры масс, которым адресована идеология В) стремления идеологов связать идеологию с структурами массового сознания
А) законодательного запрета на мифотворчество Б)придания идеологеме смысла научной проблемы или социально значимого мифа В) создания новой идеологии
А) доступности информации Б) научному характеру информации
|
Похожие:
 | Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Дисциплина «Общий менеджмент» относится к базовой части профессионального цикла ооп впо | | Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... «Теория политики», «Мировая политика и международные отношения», «Политический анализ и прогнозирова ние». Данный курс реализует... |
| Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Предлагаемый курс преследует цель дать студентам не только системные знания о теоретических проблемах политической географии, но... | | Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Цель курса «Сравнительная политология» способствовать формированию у студентов представлений об основных концепциях и подходах к... |
| Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... |  | Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... |
| Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Европе современного политического знания (XIX- первая четвертьxx вв.), формирование у них устойчивого, системного и практически применимого... | | Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части профессионального цикла Б3+. Б. 3 |
| Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Целью преподавания является привитие студентам теоретических знаний, умений и навыков для решения практических вопросов и основных... | | Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 8 |
| Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Дисциплина «Концепции современного естествознания» относится к вариативной части цикла общих математических и естественнонаучных... | | Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 8 |
| Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 11 | | Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 10 |
| Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 7 | | Российской федерации фгбоу впо «Саратовский государственный университет... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 10 |
