Пояснительная записка Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса по истории являются
Скачать 0.63 Mb.
|
Эпоха дворцовых переворотов (вторая четверть – середина XVIII в.) Причины дворцовых переворотов. Российские монархи эпохи дворцовых переворотов. Роль гвардии и аристократии в государственной жизни. Фаворитизм. Бироновщина. Расширение прав и привилегий дворянства. Манифест о вольности дворянства. Усиление крепостного права. Войны с Персией и Турцией. Участие России в Семилетней войне. Вхождение в состав России казахских земель. Россия во второй половине XVIII в. Екатерина II. Просвещенный абсолютизм. «Золотой век» русского дворянства. Уложенная комиссия. Губернская реформа. Оформление сословного строя. Жалованные грамоты дворянству и городам. Расцвет крепостничества. Развитие капиталистического уклада. Социальные движения второй половины XVIII в. Е. Пугачев. Критика самодержавия и крепостничества. А.Радищев. Павел I. Попытки укрепления режима. Указ о наследовании престола. Манифест о трехдневной барщине. Русско-турецкие войны конца XVIII в. и присоединение Крыма, Причерноморья, Приазовья, Прикубанья и Новороссии. Разделы Польши и вхождение в состав России Правобережной Украины, части Литвы, Курляндии. Россия и Великая французская революция. Русское военное искусство. П. Румянцев. А. Суворов. Ф. Ушаков. Русская культура второй половины XVIII в. Век Просвещения. Сословный характер образования. Народные училища. Шляхетские корпуса. М.В. Ломоносов. Основание Московского университета. Географические экспедиции. Литература и журналистика. Крепостной театр. Возникновение профессионального театра. Ф. Волков. Классицизм в архитектуре, изобразительном и музыкальном искусстве. Взаимодействие русской и западноевропейской культуры. Быт и нравы. Дворянская усадьба. Жизнь крестьян и горожан. Социально-экономическое развитие в первой половине XIX в. Территория и население. Кризис крепостного хозяйства. Отходничество. Внутренняя и внешняя торговля. Развитие транспорта. Первые железные дороги. Развитие капиталистических отношений. Начало промышленного переворота. Внутренняя и внешняя политика в первой четверти XIX в. Александр I. Негласный комитет. Указ о вольных хлебопашцах. Учреждение Министерств. Создание Государственного совета. М.М.Сперанский. Участие России в антифранцузских коалициях. Тильзитский мир и русско-французский союз. Континентальная блокада. Вхождение Грузии в состав России. Присоединение Финляндии. Бухарестский мир с Турцией. Отечественная война 1812 г.: причины, планы сторон, ход военных действий. М. Барклай-де-Толли. М. Кутузов. Д. Давыдов. Бородинская битва. Народный характер войны. Изгнание наполеоновских войск из России. Заграничные походы русской армии. Российская дипломатия на Венском конгрессе. Россия и Священный союз. Усиление консервативных тенденций во внутренней политике после Отечественной войны 1812 г. А.А. Аракчеев. Военные поселения. Цензурные ограничения. Движение декабристов. Первые тайные организации. Северное и Южное общества, их программы. Восстание на Сенатской площади в Петербурге 14 декабря 1825 г. Восстание Черниговского полка. Внутренняя и внешняя политика во второй четверти XIX в. Николай I. Усиление самодержавной власти. Ужесточение контроля над обществом. III Отделение. А.Х. Бенкедорф. Кодификация законов. «Манифест о почетном гражданстве». «Указ об обязанных крестьянах». Политика в области просвещения. Польское восстание 1830-1831 гг. Общественная мысль и общественные движения второй четверти XIX в. Н.М. Карамзин. Теория официальной народности. Кружки конца 1820-х – 1830-х гг. Славянофилы и западники. П.Я.Чаадаев. Русский утопический социализм. Петрашевцы. Внешняя политика второй четверти XIX в. Восточный вопрос. Россия и освобождение Греции. Россия и революции в Европе. Вхождение Кавказа в состав России. Шамиль. Кавказская война. Крымская война: причины, участники. Оборона Севастополя, ее герои. Парижский мир. Причины и последствия поражения России в Крымской войне. Русская культура первой половины XIX в. Создание системы общеобразовательных учреждений. Успехи русской науки. Н.И.Лобачевский. Открытие Антарктиды русскими мореплавателями. Становление литературного русского языка. Золотой век русской поэзии. Основные стили в художественной культуре (сентиментализм, романтизм, реализм, ампир). Великие реформы 60-70-х гг. XIX в. Александр II. Предпосылки и подготовка крестьянской реформы. Положение 19 февраля 1861 г. Отмена крепостного права. Наделы. Выкуп и выкупная операция. Повинности временнообязанных крестьян. Крестьянское самоуправление. Земская, городская, судебная реформы. Реформы в области образования. Военные реформы. Значение реформ 60-70 гг. XIX в. в истории России. Общественные движения 50-60-х гг. XIX в. Подъем общественного движения после поражения в Крымской войне. А.И. Герцен и Н.И. Огарев. Вольная русская типография в Лондоне. «Полярная звезда», «Колокол». Н.Г.Чернышевский. Н.А.Добролюбов. Журнал «Современник». Революционные организации и кружки середины 60-х – начала 70-х гг. XIX в. Россия конце XIX в. Социально-экономическое развитие пореформенной России. Завершение промышленного переворота. Формирование классов индустриального общества. Фабрично-заводское строительство. Новые промышленные районы и отрасли хозяйства. Железнодорожное строительство. Развитие капитализма в сельском хозяйстве. Остатки крепостничества и общинного быта. Аграрной кризис 80-90-х гг. XIX в. Кризис самодержавия на рубеже 70-80-х гг. XIX в. Политика лавирования. М.Т. Лорис-Меликов. Убийство Александра II. Александр III. Манифест о незыблемости самодержавия. К.П.Победоносцев. Контрреформы. Реакционная политика в области просвещения. Национальная политика самодержавия в конце XIX в. Общественные движения 70-90-х гг. XIX в. Земское движение. Идеология народничества. М.А. Бакунин. П.Л. Лавров. П.Н. Ткачев. Н.К.Михайловский. Политические организации народников. «Хождение в народ». Первые рабочие организации. Распространение идей марксизма. Г.В. Плеханов. «Освобождение труда». П.Б. Струве и «легальный марксизм». В.И. Ленин. «Союз борьбы за освобождение рабочего класса». Внешняя политика во второй половине XIX в. Борьба за ликвидацию последствий Крымской войны. А.М. Горчаков. Присоединение Средней Азии. Народы Российской империи. Русско-турецкая война 1877-1878 гг. «Союз трех императоров». Сближение России и Франции в 1890-х гг. Россия в начале ХХ в. Особенности промышленного и аграрного развития России на рубеже XIX-XX вв. Политика модернизации «сверху». Государственный капитализм. Формирование монополий. Иностранный капитал в России. С.Ю. Витте. Обострение социальных и политических противоречий в условиях форсированной модернизации. Аграрный вопрос. Рабочее движение. «Полицейский социализм». Активизация нелегальной политической деятельности. Революционные партии, их программы. Русско-японская война 1904-1905 гг., ее влияние на российское общество. Революция 1905-1907 гг.: причины и характер. «Кровавое воскресенье». Возникновение Советов. Восстания в армии и на флоте. Всероссийская политическая стачка. Вооруженное восстание в Москве. Манифест 17 октября 1905 г. Создание Государственной Думы. Избирательный закон 1907 г. Новые политические течения и партии. Оформление либеральных партий. Монархическое и черносотенное движение. Тактика революционных партий в условиях формирования парламентской системы. Политическая программа П.А. Столыпина. Аграрная реформа. Переселенческая политика. Промышленный подъем 1910-х гг. Россия в системе военно-политических союзов начала ХХ в. Международный кризис 1914 г. и вступление России в Первую мировую войну. Основные этапы и итоги военных действий на восточном фронте в 1914-1917 гг. Нарастание социально-экономических и политических противоречий. Угроза национальной катастрофы. Российская культура на рубеже XIX-XX вв. Демократизация культуры. Создание бессословной народной школы. Открытие новых университетов. Женское образование. Литература и периодическая печать. Библиотечное дело. Музеи. Научные открытия российских ученных. Д.И. Менделеев. И.М. Сеченов. И.И. Мечников. И.П. Павлов. С.М. Соловьев. «Серебряный век» русской поэзии. Модерн в архитектуре и художественной культуре. Критический реализм – ведущее направление в литературе. Зарождение русского авангарда. Театр и драматургия. К.С. Станиславский. Усиление взаимосвязи российской и мировой культуры на рубеже XIX-XX вв. Новейшая и современная история истории России (36 ч.) Россия в годы революции и гражданской войны Назревание революционного кризиса в Российской империи. Революция 1917 г. Падение монархии. Временное правительство и Советы. Внешняя и внутренняя политика Временного правительства. А.Ф. Керенский. Кризис власти. Разложение армии. Выступление генерала Л.Г. Корнилова. Положение на национальных окраинах. Начало распада российской государственности. Провозглашение советской власти в октябре 1917 г. II Всероссийский съезд Советов и его декреты. Становление советской системы управления. Учредительное собрание и его роспуск. Отделение церкви от государства. Восстановление патриаршества. Выход России из Первой мировой войны. Брестский мир и его последствия. Установление однопартийной диктатуры. Конституция 1918 г. Образование РСФСР. Социально-экономическая политика советского государства. Гражданская война и военная интервенция: причины, основные этапы. «Военный коммунизм». Создание Красной Армии. С.С. Каменев. М.В. Фрунзе. С.М. Буденный. Белое движение. А.В. Колчак. А.И. Деникин. П.Н. Врангель. «Белый» и «красный» террор. Крестьянство в годы гражданской войны. Н.И. Махно. Война с Польшей. Итоги гражданской войны. СССР в 1920-е гг. Социально-экономический и политический кризис 1920-1921 гг. Крестьянские выступления. Восстание в Кронштадте. Голод в 1921 г. Х съезд РКП (б). Переход к политике НЭПа. План ГОЭЛРО и начало восстановления экономики. Политика большевиков в области национально-государственного строительства. Образование СССР. Конституция СССР 1924 г. Итоги и противоречия НЭПа. Борьба за власть в партии большевиков. Дискуссии о путях построения социализма. И.В. Сталин. Л.Д. Троцкий. Г.Е. Зиновьев. Н.И. Бухарин. Свертывание НЭПа. Внешняя политика Советского государства в 1920-е гг. Конференция в Генуе. Раппальский договор с Германией. Полоса признания СССР. Поддержка СССР революционных и национально-освободительных движений. Деятельность Коминтерна. Многообразие культурной жизни в 1920-х гг. СССР в 1930-е гг. Советская модель модернизации. Индустриализация. Интенсивный рост промышленного потенциала страны. Создание оборонной промышленности. Социалистическое соревнование. Коллективизация сельского хозяйства: цели, методы, результаты. Формирование централизованной (командной) системы управления экономикой. Власть партийно-государственного аппарата. Формирование культа личности И.В. Сталина. Массовые репрессии. Итоги экономического, социального и политического развития страны к концу 1930-х – началу 1940-х гг. Конституция 1936 г. СССР в системе международных отношений в 1930-х гг. Вступление СССР в Лигу наций. Попытки создания системы коллективной безопасности в Европе. Мюнхенский договор и позиция СССР. Советско-германский пакт о ненападении. Внешняя политика СССР в 1939-1941 гг. Расширение территории СССР. Коренные изменения в духовной жизни общества. Ликвидация неграмотности в СССР. Развитие системы образования. Достижения науки и техники в годы первых пятилеток. Метод социалистического реализма в литературе и искусстве. Утверждение марксистско-ленинской идеологии в обществе. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. СССР накануне Великой Отечественной войны. Мероприятия по укрепления обороноспособности страны. Нападение Германии и ее союзников на СССР. Оборонительные сражения. Провал плана «молниеносной» войны. Московское сражение. Начало коренного перелома в ходе войны. Сталинградская битва. Битва на Курской дуге. Завершение коренного перелома в ходе войны. Освобождение советской территории от захватчиков. Вклад Советского Союза в освобождение Европы. Берлинская операция. Участие СССР в военных действиях против Японии. Советские полководцы. Г.К.Жуков. А.М. Василевский. И.С. Конев. К.К. Рокоссовский. Советский тыл в годы войны. Эвакуация промышленности. Создание промышленной базы на Востоке. Политика оккупантов на захваченной территории. Геноцид. Партизанское движение. Советское искусство в годы войны: вклад в победу. Церковь в годы войны. Великий подвиг народа в Отечественной войне. СССР в антигитлеровской коалиции. Ленд-лиз. Проблема второго фронта. Конференции в Тегеране, Ялте, Потсдаме и их решения. Итоги Великой Отечественной войны. Цена победы. Роль СССР во Второй мировой войне. Советский Союз в послевоенный период. 1945-1953 гг. Послевоенное восстановление хозяйства. СССР. Образование «социалистического лагеря». Создание СЭВ. Холодная война. Начало гонки вооружений. Создание ядерного оружия. Советский Союз в конфликтах начального периода холодной войны. Духовная атмосфера в советском обществе после победы в Великой Отечественной войны. Идеологические кампании конца 40-х - начала 50-х гг. Новая волна массовых репрессий. СССР в 1953-1964 гг. Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Г.М. Маленков. Л.П. Берия. Н.С. Хрущев. Курс на десталинизацию и попытки реформирования политической системы. Начало реабилитации жертв репрессий 1930-х – 1950-х гг. «Оттепель». XX съезд КПСС. Разоблачение «культа личности» И.В. Сталина. Принятие новой программы КПСС и «курс на построение коммунизма в СССР». Курс на ускорение научно-технического развития. Реорганизация системы управления экономикой. Трудности в снабжении населения продовольствием. Освоение целины. Создание Организации Варшавского договора. Венгерский кризис 1956 г. Советский Союз и страны, освободившиеся от колониальной зависимости. Карибский кризис 1962 г. и его международные последствия. Достижения советского образования, развитие науки и техники. Атомная энергетика. Отечественная космонавтика. И.В. Курчатов. С.П. Королев. Ю.А. Гагарин. Духовная жизнь периода «оттепели». Художественные журналы, театр, киноискусство и их роль в общественной жизни. СССР в 1960-е - начале 1980-х гг. Замедление темпов экономического развития и эффективности общественного производства. Отстранение Н.С. Хрущева от власти. Л.И. Брежнев. Экономические реформы середины 1960-х гг. Ориентация на развитие топливно-энергетического комплекса. «Застой» в экономическом развитии. Снижение темпов научно-технического прогресса. Ухудшение положения в сельском хозяйстве. «Теневая экономика» и коррупция. Обострение демографической ситуации. Усиление консервативных тенденций в политической системе. Концепция «развитого социализма». Конституция 1977 г. Кризис советской системы и попытки повышения ее эффективности. Ю.В. Андропов. Оппозиционные настроения в обществе. Развитие диссидентского и правозащитного движения. А.Д. Сахаров. А.И. Солженицын. Советское руководство и «пражская весна» 1968 г. Обострение советско-китайских отношений. Достижение военно-стратегического паритета с США. Разрядка и причины ее срыва. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. Афганская война. Развитие советского образования, науки и техники, культуры и спорта. Советское общество в 1985-1991 гг. Переход к политике перестройки. М.С. Горбачев. Курс на «ускорение». Поиск путей реформирования экономики. Зарождение фермерства. Кооперативное движение. Провал антиалкогольной кампании, жилищной и продовольственной программ. Демократизация политической жизни. Гласность. Реформа политической системы страны. Съезды народных депутатов СССР, РСФСР. Введение поста президента СССР. Начало формирования новых политических партий и общественно-политических движений. Потеря КПСС руководящей роли в развитии общества. Обострение межнациональных противоречий. «Новое политическое мышление» и смена курса советской дипломатии. Вывод войск из Афганистана. Политика разоружения. Роспуск СЭВ и ОВД. Завершение «холодной войны». Российская Федерация на рубеже ХХ – XXI вв. Августовские события 1991 г. Распад СССР. Провозглашение суверенитета Российской Федерации. Б.Н. Ельцин. Переход к рыночной экономике. Экономические реформы 1992-1993 гг. Приватизация. Дефолт 1998 г. Российское общество в условиях реформ. События октября 1993 г. Ликвидация системы Советов. Принятие Конституции Российской Федерации. Изменения в системе государственного управления и местного самоуправления. Политические партии и движения. Современные межнациональные отношения. Чеченский конфликт и его влияние на общественно-политическую жизнь страны. В. В. Путин. Курс на укрепление государственности, экономический подъем и социальную стабильность. Россия в мировом сообществе. Приоритеты внешней политики Российской Федерации на рубеже ХХ-XXI веков. Россия в СНГ. Российско-американские отношения. Россия и Европейский Союз. Культурная жизнь современной России. Интеграция России в мировое культурно-информационное пространство. Новые течения в искусстве. Особенности современной молодежной культуры. Требования к уровню подготовки по истории Выпускников общеобразовательных учреждений основного общего образования При освоении обязательного минимума содержания курсов истории школьники должны научиться следующим видам деятельности и умениям:
2.1. Называть место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий.
3.1. Читать историческую карту с опорой на легенду. 3.2. Проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках. 3.3. Сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различия.
4.1. Рассказывать (устно или письменно) об исторических событиях, их участниках. 4.2. Описывать условия и образ жизни, занятия людей в разные исторические эпохи. 4.3. Составлять описание исторических объектов и памятников на основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной литературы, макетов и т.п.
5.1. Соотносить единичные исторические факты и общие явления. 5.2. Называть характерные, существенные черты исторических событий и явлений. 5.3. Группировать (классифицировать) исторические события и явления по указанному признаку. 5.4. Объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий. 5.5. Сравнивать исторические события и явления, определять в них общее и различия. 5.6. Излагать суждения о причинно-следственных связях исторических событий. 5.7. Объяснять, в чем состояли мотивы, цели и результаты деятельности отдельных людей в истории
6.1. Приводить оценки исторических событий ( в том числе противоположные), содержащиеся в учебной литературе. 6.2. Определять и объяснять (аргументировать) сове отношение и оценку наиболее значительных событий и личностей в истории В соответствии с федеральным и региональным (национально-региональным) компонентом ГОС выпускник основной школы (5-9 кл) должен ЗНАТЬ
УМЕТЬ
ИСПОЛЬЗОВАТЬ знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
Литература для учителя и учащихся
Учебники 5 класс – история Древнего мира/ А.А.Вигасин Г.И.Годер. 6 класс – История средних веков/ Е.В.Агибалова Г.М.Донской - История России /А.А.Данилов, Л.Г.Косулина 7 класс – Всеобщая история /А.Я.Юдовская - История России/ А.А.Данилов, Л.Г.Косулина 8 класс – Всеобщая история / А.Я.Юдовская - История России /А.А.Данилов, Л.Г.Косулина 9 класс – Всеобщая история /О.С.Сорока-Цюпа - История России/ А.А.Данилов, Л.Г.Косулина i iiКалендарно-тематическое планирование 5 класс «История Древнего мира» (70 ч) № Тема урока Кол-во часов дата Формы организации УМК оборудование контроль 1 Гл 1.Введение. Жизнь первобытных людей Древнейшие люди 1 02.09- 04.09 Комбинированный урок с постановкой учебной проблемы П.1 2 Родовые общины охотников и собирателей 1 09.09 урок с постановкой учебной проблемы П2 3 Возникновение искусства и религиозных верований 1 11.09 урок с постановкой учебной проблемы П3 4 Гл.2.Первобытные земледельцы и скотоводы. Возникновение земледелия и скотоводства 1 16.09 урок с постановкой учебной проблемы П4 5 Появление неравенства и знати 1 18.09 П5 6 Гл. 3 Счет лет в истории 1 23.09 Стр 28 - 30 7 Повторительно-обобщающий урок 1 25.09 П1-5 8 Контрольная работа по гл. 1-3 1 30.09 К/Р №1 9 Гл. 4. Древний Египет. Государство на берегах Нила 1 02.10 урок с постановкой учебной проблемы П6 Карта»Древний Египет 10 Как жили земледельцы и ремесленники в Египте 1 07.10 урок с постановкой учебной проблемы П7 Карта»Древний Египет 11 Жизнь египетского вельможи 1 09.10 урок с постановкой учебной проблемы П8 12 Военные походы фараонов 1 14.10 урок с постановкой учебной проблемы П9 13 Религия древних египтян 1 16.10 урок с постановкой учебной проблемы П10 Карта «Древний Египет» 14 Искусство Древнего Египта 1 21.10 урок с постановкой учебной проблемы П 11 15 Письменность и знания древних египтян 1 23.10 П12 16 Гл. 5. Западная Азия в древности. Древнее Двуречье. 1 06.11 урок с постановкой учебной проблемы П13 Карта «Древний Восток» 17 Вавилонский царь Хаммурапи и его законы 1 11.11 урок с постановкой учебной проблемы П14 Карта «Древний Восток» 18 Финикийские мореплаватели 1 13.11 урок с постановкой учебной проблемы П15 Карта «Древний Восток» 19 Библейские сказания 1 18.11 урок с постановкой учебной проблемы П16 Карта «Древний Восток» 20 Древнееврейское царство 1 20.11 урок с постановкой учебной проблемы П17 21 Ассирийская держава 1 25.11 урок с постановкой учебной проблемы П18 Карта «Древний Восток» 22 Персидская держава «царя царей» 1 27.11 урок с постановкой учебной проблемы П19 Карта «Древний Восток» Видеоролик «Персеполь» 23 Гл. 6.Индия и Китай в древности. Природа и люди Древней Индии 1 02.12 урок с постановкой учебной проблемы П20 Карта «Древняя Индия и Китай» 24 Индийские касты 1 04.12 урок с постановкой учебной проблемы П21 Видеролик «Индийские касты» 25-26 Чему учил китайский мудрец Конфуций 1 09.12 урок с постановкой учебной проблемы П22 Карта «Древняя Индия и Китай» Видеролик «Конфуций» (ООО Знание) 27 Первый властелин единого Китая 1 11.12 урок с постановкой учебной проблемы П 23 Карта «Древняя Индия и Китай» Видеоролик «Великая китайская стена» 28 Повторительно-обобщающий урок «Особенности цивилизации Древнего Востока». 1 16.12 Работа в группах П6-23 Карта «Древняя Индия и Китай» 29 Контрольная работа по гл. 4-6 1 18.12 к\р №2 30 Гл.7 . Древнейшая Греция. Греки и критяне 1 23.12 урок с постановкой учебной проблемы П 24 Карта «Древняя Греция» 31 Микены и Троя 1 12.01 П 25 32 Поэма Гомера «Илиада» 1 13.01 урок с постановкой учебной проблемы П26 33 Поэма Гомера «Одиссея» 1 19.01 урок с постановкой учебной проблемы П.27 Карта «Древняя Греция» 34 Религия древних греков 1 20.01 урок с постановкой учебной проблемы П.28 35 Гл. 8. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием. Земледельцы Аттики теряют землю и свободу 1 26.01 урок с постановкой учебной проблемы П 29 36 Зарождение демократии в Афинах 1 27.01 урок с постановкой учебной проблемы П.30 Карта «Древняя Греция» 37 Древняя Спарта 1 02.02 урок с постановкой учебной проблемы П.31 Карта «Древняя Греция» 38 Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей 1 03.02 урок с постановкой учебной проблемы П.32 Карта «Древняя Греция» 39 Олимпийские игры в древности 1 09.02 П.33 Карта «Древняя Греция» 40 Победа греков над персами в Марафонской битве 1 10.02 П34 Карта «Греко-персидские войны» 41 Нашествие персидских войск на Элладу 1 16.02 П35 Карта «Греко-персидские войны» 42 Гл.9 Возвышение Афин в 5 веке до н.э.и расцвет демократии. В гаванях афинского порта Пирей 1 17.02 урок с постановкой учебной проблемы П.36 43 В городе богини Афины 1 24.02 урок с постановкой учебной проблемы П.37 44 В афинских школах и гимнасиях 1 02.03 урок с постановкой учебной проблемы П.38 45 В театре Диониса 1 03.03 урок с постановкой учебной проблемы П.39 46 Афинская демократия при Перикле 1 09.03 урок с постановкой учебной проблемы П.40 47 Гл.10.Македонские завоевания в 4 веке до н.э. Города Эллады подчиняются Македонии 1 10.03 урок с постановкой учебной проблемы П41 Карта «Завоевания А.Македонского» 48 Поход Александра Македонского на Восток 1 16.03 урок с постановкой учебной проблемы П42 Карта «Завоевания А.Македонского» 49 В Александрии Египетской 1 17.03 урок с постановкой учебной проблемы П.43 50-51 Повторительно-обобщающий урок по теме «Древняя Греция». Контроль знаний 2 23.03 урок с постановкой учебной проблемы к\р №3 52 Гл.11 Рим: от его возникновения до установления господства над Италией Древнейший Рим 1 24.03 урок с постановкой учебной проблемы П.44 Карта «Древний Рим 53 Завоевание Римом Италии 1 06.04 урок с постановкой учебной проблемы П45 Карта «Древний Рим» 54 Устройство Римской республики 1 07.04 урок с постановкой учебной проблемы П.46 Карта «Древний Рим» 55 Гл 12. Рим – сильнейшая держава Средиземноморья. Вторая война Рима с Карфагеном 1 13.04 урок с постановкой учебной проблемы П.47 Карта «Древний Рим» 56 Установление господства Рима во всем Средиземноморье 1 14.04 урок с постановкой учебной проблемы П48 Карта «Борьба за влияние в средиземноморье 57 Рабство в Древнем Риме 1 20.04 урок с постановкой учебной проблемы П.49 58 Гл. 13. Гражданские войны в Риме. Земельный закон братьев Гракхов 1 21.04 урок с постановкой учебной проблемы П.50 59 Восстание Спартака 1 27.04 урок с постановкой учебной проблемы П.51 Карта «Римская республика» 60 Единовластие Цезаря 1 28.04 урок с постановкой учебной проблемы П.52 Карта «римская империя» 61 Установление империи 1 04.05 урок с постановкой учебной проблемы П.53 Карта «римская империя» 62 Гл.14. Римская империя в первые века нашей эры. Соседи Римской империи 1 05.05 урок с постановкой учебной проблемы П.55 63 В Риме при императоре Нероне 1 11.05 урок с постановкой учебной проблемы П.54 64 Первые христиане и их учение 1 12.05 урок с постановкой учебной проблемы П.56 65 Расцвет империи во 2 веке 1 18.05 урок с постановкой учебной проблемы П.57 Карта «Падение Западной римской империи» 66 «Вечный город» и его жители 1 19.05 урок с постановкой учебной проблемы П.58 67 Гл 15 Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи. Римская империя при Константине 1 25.05 урок с постановкой учебной проблемы П.59 Карта «Падение Западной римской империи» 68 Взятие Рима варварами 1 26.05 урок с постановкой учебной проблемы П.60 Карта «Падение Западной римской империи» 69 Повторительно-обобщающий «Древний Рим» Резерв 3 26.05-31.05 П44-60 Итого: 70 часов Календарно-тематическое планирование 6 класс история (70 ч) № Тема урока Кол.час дата формы умк оборудование контроль 1 История средних веков. Введение. Что изучает история средних веков 1 04.09 Иср-уч с.6-11 2 Гл.1.Становление средневековой Европы (6-11 вв).Древние германцы и Римская империя 1 07.09 Лекция с элементами чтения П.1 Карта «Падение Западной Римской империи» 3 Королевство франков и христианская церковь 1 11.09 Работа в группах П.2 Карта «Падение Западной Римской империи» 4 Возникновение и распад империи Карла Великого 1 14.09 Работа в группах П.3 Карта «Европа в 9-11 вв» 5 Западная Европа в 9-11 вв 1 18.09 Лекция с элементами чтения П4 Карта «Европа в 9-11 вв» 6 Культура Западной Европы в раннее средневековье 1 21.09 Комбинированный урок П.5 7 |
Похожие:
 | Пояснительная записка Исходными документами для составления рабочей... А. А. Летягин. География. Программы для общеобразовательных учреждений. 6-11 кл. – М.::«Вентана Граф» 2008г |  | Пояснительная записка Исходными документами для составления рабочей... А. А. Летягин. География. Программы для общеобразовательных учреждений. 6-11 кл. – М.::«Вентана Граф» 2008г |
| Пояснительная записка исходными документами для составления рабочей... Программа предназначена для учащихся старшей школы, не занимающихся по программе профильного курса экономики | | Пояснительная записка исходными документами для составления рабочей... Региональная программа учебного курса «Историческое краеведение» для учащихся 7-9 классов основной общеобразовательной школы |
| Пояснительная записка Исходными документами для составления рабочей... Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от 09. 03.... | | Пояснительная записка Исходными документами для составления рабочей... Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Министерства образования РФ от 05. 03. 2004... |
| Пояснительная записка. Исходными документами для составления рабочей... Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от 09. 03.... | | Пояснительная записка Исходными документами для составления рабочей... Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от 09. 03.... |
| Пояснительная записка Исходными документами для составления рабочей... Примерная программа среднего (полного) образования по географии. 10-11 классы. Базовый уровень (В. И. Сиротин, И. И. Душина, Е. М.... | | Пояснительная записка Данная программа составлена на основе примерной... ... |
| Пояснительная записка Данная программа составлена на основе примерной... ... | | Пояснительная записка. Данная программа составлена на основе примерной... ... |
| Пояснительная записка исходными документами для составления рабочей... Примерные программы, созданные на основе федерального компонента Государственного образовательного минимума | | Пояснительная записка 7 класс Данная программа составлена на основе... ... |
| Пояснительная записка Программа составлена на основе федерального... ... | | Пояснительная записка Данная программа составлена на основе примерной... Программа предназначена в основном для учащихся, не плани рующих в дальнейшем специализироваться в области географии и связывать... |
