Культура и духовная жизнь часть 1 (А) При выполнении заданий этой части в бланке ответов
Скачать 141.25 Kb.
|
| Тест 110. КУЛЬТУРА И ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ Часть 1 (А) При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. А1. Верны ли следующие суждения о культурных процессах? А. Интернационализации культуры способствуют мировое разделение труда, возросшая подвижность населения. Б. Интернационализации культуры способствуют научно-технический прогресс, развитие информационных тех нологий.
А2. Отличительной чертой элитарной культуры является: 1) сложность содержания 2) ограниченность национальными рамками 3) способность приносить прибыль 4) ориентация на широкую публику А3. Все виды производственной, общественной и духовной дея тельности человека и общества, а также все их результаты в совокупности можно назвать
А4. Верны ли следующие суждения о массовой культуре? А. Для всех явлений массовой культуры характерно обра щение к народным традициям. Б. Для всех явлений массовой культуры характерно простое и доступное содержание.
А5. Верны ли следующие суждения о разновидностях культуры? А. Свобода творца всегда ограничена необходимостью про дажи своих произведений. Б.Произведения массовой культуры, как правило, ориен тированы на выражение социального протеста. 1) верно только А 2) верно только Б
А6. Какую функцию науки иллюстрирует разработка новых способов защиты жилища человека от несанкционирован ного вторжения?
А7. Какую функцию науки иллюстрирует создание искусствен ных заменителей сахара для людей, страдающих различны ми заболеваниями?
4) производственную А8. Какая черта отличает науку от других отраслей культуры?
А9. Верны ли следующие суждения о науке? Науку можно охарактеризовать как A. особую систему знаний, позволяющих обоснованно пред сказать процессы и явления действительности. Б. систему научных исследований, организаций, учрежде ний и институтов.
А10. Процесс приобщения к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими по колениями, называется 1)наукой
А11. Какое из следующих понятий соответствует определению: «Самостоятельная работа по приобретению знаний о приро де, обществе, личности»?
А12. Процесс гуманизации образования предполагает
4) обучение в две смены А13.Принцип гуманизации образования требует
4) регулирования системы образования государством А14. Верны ли следующие суждения о знаниях, получаемых в школе? А. Знания, получаемые в школе, должны соответствовать современным научным представлениям. Б. Знания, получаемые в школе, должны соответствовать познавательным возможностям учащихся.
А15.Гуманизация образования предполагает
А16. Какая из черт отличает религию как феномен культуры?
А17. Описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности являются непосредственной целью
А18. Массовая культура:
А19.Общим для науки и художественного творчества является
А20.Какую функцию науки иллюстрирует создание и распро странение устойчивых к болезням и вредителям сортов рас тений?
А21. Верны ли следующие суждения о науке? А. Наука вырабатывает и теоретически систематизирует объективные знания о действительности. Б. Наука создает эмоционально-чувственный образ объек тивной реальности.
А22. Общее в деятельности изобретателей, писателей, художников то, что она является:
Часть 2 (В) При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланк ответов № 1 с номером задания (В 1—В 6), начиная с первой клеточки. Ответ необходимо давать в виде слова (словосочетания), последовательности букв или цифр без пробелов и знаков препинания. Каждую букву или цифру лишите в отдельной клеточке в соответ ствии с приведенными образцами. В1. Какое слово пропущено? Религии:
Ответ: _______________________________________. В2. Укажите какое образование согласно закону РФ «Об образовании» является обязательным: среднее (полное) общее образование, основное общее образование, профессиональное образование, высшее образование. Ответ:________________________________________. В3. Установите соответствие между социальными фактами и фор мами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ 1) массовая 2) народная СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ A) премьера телесериала Б) конкурс фольклорных коллективов B) празднование дня Ивана Купалы Г) скандал с участием поп-звезды Д) переиздание детектива-бестселлера Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившу юся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
В4. Установите соответствие между характерной чертой и сфе рой культуры: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующие позиции из второго. ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ СФЕРЫ КУЛЬТУРЫ
Б) обоснованность предпо ложений 2) искусство
Г) чувственное отражение реальности Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившу юся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
В5. Установите соответствие между признаком и отраслью куль туры, которую он характеризует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОТРАСЛЬ ПРИЗНАК КУЛЬТУРЫ A) образность 1) наука Б) логическая доказательность 2) искусство B) эстетическое освоение мира Г) воздействие на эмоции человека Д) комплексное описание объекта Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившу юся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
В6. Запишите пропущенное слово: ______________________________________________:
Ответ: _____________________________________. В7. Найдите в приведенном ниже списке произведения народной культуры и обведите цифры, под которыми они указаны.
Обведенные цифры запишите в порядке возрастания. Ответ: _________________________________________. В8. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
5) структура деятельности. Ответ: _________________________________________. Часть 3 (С) Для ответов на задания этой части (С1 — С9) исполь зуйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер зада ния (С1 и т. д.), а затем развернутый ответ на него. Прочитайте текст и выполните задания С1 — С4. «На данный момент в мире сложились две модели об разования: классическая, которая соответствует личностно-отчужденной парадигме и неклассическая, отве чающая требованиям личностно-ориентированной. Можно констатировать, что классическая модель об разования не отвечает вызовам современности, не удов летворяет новым социальным потребностям, ибо прин ципы, заложенные в ее основу, перестали быть созвучными новым тенденциям мирового развития. Сложившаяся в прошлом система «поддерживающего обучения» уже не соответствует требованиям формирую щейся постиндустриальной цивилизации. Неклассическая модель образования в значительно большей степени отражает социальный заказ по пред ставлению в ней сущности и смысла существования чело века: этические отношения в обществе, отношение че ловека к культуре и природе, формирование <...> комп лексного отражения действительности. <..,> Подчеркивая негативные моменты в современном со стоянии российского образования, хочу с удовлетворени ем отметить, что оно находится в состоянии перемен. К ним можно отнести и спонтанное развитие и целенаправ ленные реформы. <...> Образование в пределах временного горизонта до 2025 г. должно обеспечить значительные содержатель ные и инструментальные сдвиги, условия для формиро вания человека как целостной личности, адекватной мо тивам творческого самовыражения. Отсюда необходи мость смены образовательной парадигмы предполагает ,иное, качественно новое содержание образовательных технологий, иные подходы, иное право, иные отноше ния, иное поведение людей, иной педагогический мента литет. <...> Отечественная система образования является важ ным фактором сохранения достойного места России в ряду ведущих стран мира, ее международного престижа как страны, обладающей высоким уровнем культуры, науки, образования. Потенциал образования необходимо в полной мере использовать для консолидации общества, сохранения единого социокультурного пространства страны, преодоления этнонациональной напряженности и социальных конфликтов на началах приоритета прав личности, равноправия национальных культур и различ ных религиозных конфессий» (Кочкаева Т. Н. Ценност но-целевые приоритеты модернизации современного рос сийского образования» // Социально-гуманитарные зна ния. 2005. № 6, С. 56—64). C1. Опираясь на текст, укажите модели образования, сложившиеся в современных условиях. Раскройте их сущность. С2. Почему, по мнению автора, необходимо сменить существующую образовательную парадигму? Дайте соответствующее объяснение. С3. Автор говорит о «целенаправленных реформах» в системе российского образования. Укажите любые три приоритета в ее реформировании. С4. В тексте идет речь об одной из функций образова ния. Приведите с опорой на знания обществоведческого курса и факты общественной жизни три примера, рас крывающих функции образования. С5. Какой смысл вкладывают обществоведы в поня тие «контркультура»? Привлекая знания общество ведческого курса, составьте два предложения, содержа щие информацию о контркультуре. С6. Назовите любые два признака культуры как явления общественной жизни. С7. Бытует мнение, что массовая культура стала исключительно полезным для правящих элит инстру ментом регулирования социального поведения. Только ли этим ограничивается роль массовой культуры в современном обществе? Свою позицию аргументируйте. С8. Вам предстоит подготовить развернутый ответ на тему: « Наука как форма духовной культуры». Составьте план в соответствии с которым ВЫ будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два и более детализированы в подпунктах. С9. Задания С9 предполагают написание обществоведче ского эссе. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и из ложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции. Выполняя задание, используйте знания, полученные в курсе обществознания, соответствующие понятия, а также факты об щественной жизни и собственный жизненный опыт.
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером... При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1 –А18) поставьте знак «х» в клеточку,... | | Контрольное итоговое тестирование по курсу «Обществознание – 10» Вариант Часть А При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого задания (А 1 – А24) поставьте знак «×» в клеточку,... |
 | Вариант Часть При выполнении заданий этой части в бланке ответов... Клетка- основа строения и жизнедеятельности живых организмов. Тип питания: автотрофы и гетеротрофы | | Тесты для вступительных испытаний на базе основного общего образования часть 1 При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1 – а 30) впишите номер выбранного... |
| Статистические методы в психологии (ЮУрГУ) Задание для промежуточной... При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1 – а 30) впишите номер выбранного... | | Хорошее самочувствие При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1 – а 30) впишите номер выбранного... |
| Тест пользователь пк При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1 – а 30) впишите номер выбранного... | | В экологическую психологию При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1 – а 30) впишите номер выбранного... |
| В. Ф. Чешко В. Л. Кулиниченко При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1 – а 30) впишите номер выбранного... | | Новости от Эволюсьон Вояж При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1 – а 30) впишите номер выбранного... |
| Потенциальные потребители сдо При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1 – а 30) впишите номер выбранного... | | Постановление Совета Министров При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1 – а 30) впишите номер выбранного... |
| Ф. Скорины Общие положения При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1 – а 30) впишите номер выбранного... | | «Ростовский колледж культуры» При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1 – а 30) впишите номер выбранного... |
| Глаз «Я», от которого н ичего не скрыто При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1 – а 30) впишите номер выбранного... | | Richard Branson Losing My Virginity При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1 – а 30) впишите номер выбранного... |
