Тема №1 Вводный урок (1ч)
Цели и задачи изучения предмета. Санитарно-гигиенические требования при работе в школьной мастерской.
Тема №2 Декоративно- прикладное творчество ( 8ч )
История плетения из ивы. Плетение в быту различных народов. Влияние на изделие эстетических, экологических и функциональных требований, народных традиций. Материалы и инструменты, применяемые для плетения . Правила безопасного труда. Организация рабочего места. Оборудование и подготовительные процессы для плетения из ивовых прутьев.
Заготовка материала и очистка ивового прута от коры . Выделение элементов модели , определение связей между ними. Изготовление декоративных изделий.
Тема № 3 Технология ведения дома . Семейная экономика (8ч)
Понятие «семья». Роль семьи в государстве. Основные функции семьи. Семейная экономика как наука, ее задачи. Виды доходов и расходов семьи. Источники доходов школьников.
Понятия « предпринимательская деятельность», «прибыль», « лицензия», «патент».
Понятие «потребность», потребности функциональные, ложные, материальные, духовные, физиологические, социальные. Понятие «информация о товарах», «сертификация».
Понятия «маркировка», «этикетка», «вкладыш». Штриховое кодирование. Информация, заложенная в штриховке. Понятие «бюджет семьи», «доход», «расход». Планирование семейного бюджета. Понятие «культура питания». Сбалансированное и рациональное питание.
Оценка затрат на питание семьи на неделю. Способы сбережения денежных средств. Личный бюджет школьника.
Приусадебный участок. Его влияние на бюджет. Правила расчета стоимости продукции садового участка. Расчет прибыли от реализации урожая, расчет стоимости продукции садового участка.
Тема №4 Электротехнические работы (9ч)
Виды энергии. Правила электробезопасности, источники электроэнергии. Электрический ток. Проводники тока и изоляторы. Электрическая цепь, ее элементы, их условное обозначение. Изучение элементов электрической цепи, комплектующей аппаратуры. Организация рабочего места для электротехнических работ. Правила безопасного труда.
Назначение и устройство электрических проводов. Виды соединения проводов. Операции монтажа электрической цепи. Сборка электрической цепи с элементами управления и защиты.
Устройство электромагнитов в технике. Принцип действия электрического звонка.
Выполнение неразъемных соединений проводов и их изоляция. Виды электроосветителтных приборов. Правила безопасности при работе с бытовыми приборами.
Изучение устройства и принципа действия электроутюга с терморегулятором.
Назначение электрических двигателей. Устройство и принцип действия. Развитие электроэнергетики. Возобновляемые виды топлива. Термоядерное горючее, использование водорода. Энергия солнца и ветра.
Тема №5 Проектная деятельность (8ч)
Понятие учебного творческого проекта по технологии. Проектирование и изготовление личностно или общественно значимых изделий с использованием кон струкционных, текстильных или поделочных материалов. Этапы проектной деятельности: поисковый, технологический, аналитический, их содержание. Анализ изделий из банка объектов для творческих проектов. Выбор модели проектного изделия. Подбор материалов, инструментов и приспособлений, технологии выполнения. Изготовление проектного изделия. Контроль процесса и качества изготовления изделия.
Презентация творческого проекта.
Перечень практических работ 5 класс
П.р. № 1 Изучение устройства столярного станка и отработка приемов крепления заготовок.
П. р. № 2 Ознакомление с заготовками, деталями, сборочными единицами.
П.р.№3 Изучение графической документации.
П.р. №4 Разметка плоских деталей по размеру с помощью линейки, угольника, циркуля, шаблона.
П. р. №5 Распиливание заготовок, изготовление изделий из древесины. Выпиливание заготовок деталей по разметке.
П. р. № 6 Ознакомление со стругами, строгание деревянных заготовок.
П.р. №7 Строгание заготовок , приемы и контроль качества. Приемы безопасной работы.
П.р. №8 Сверление отверстий в заготовках из древесины
П. р. № 9 Крепление заготовок и их сверление
П.р. №10 Соединение деревянных изделий гвоздями. Шурупами, склеиванием.
П. р. №11 Изучение устройства слесарного верстака и тисков.
П.р. №12 Графическое изображение изделий из листов и проволоки
П. р № 13 Правка заготовок из тонких металлических листов и проволоки. Выбор способа правки.
П. р. №14 Гибка заготовок из жести, и проволоки в тисках и на оправке.
П. р. №15 Выполнение операций пробивания и сверления отверстий в жести.
П.р. № 16 Соединение деталей фальцевым швом с помощью заклепок. Выполнение фальцевого шва.
П. р. №17 Выдвижение идей для выполнения творческого проекта.
П. р. №18 Нанесение на заготовку рисунка, настройка электровыжигателя, освоение приемов выжигания.
. П. р. №19 Изготовление декоративных изделий.
П. р. № 20 Изготовление декоративных изделий, окончательная обработка
П. р .№ 21 «Изучение графической документации».
П. р. № 22 «Выбор вида ухода за изделием».
П. р. № 23 «Выполнение эскиза планировки кухни».
П. р. № 24 «Подбор бытовой техники для кухни с учётом потребностей семьи».
П. р.№ 25 «Выдвижение идей для выполнения проекта».
. П. р. № 26 «Выбор модели проектного изделия»
П. р. № 27 «Подбор материалов, инструментов и приспособлений, технологии выполнения
. П. р. № 28 «Изготовление проектного изделия»
П. р. № 29 «Контроль процесса и качества изготовления изделия».
П. р .№ 30 «Презентация творческого проекта»
Итого: 30
Перечень практических работ 6 класс
П. р. № 1 Выбор проекта из банка идей. Выбор изделия в качестве творческого проекта.
П. р. №2 Изучение образцов пороков древесины. Определение видов пороков
П. р. №3 Описание устройства и принципа работы лесопильной рамы, изучение пиломатериалов.
. П. р. № 4 Конструирование и моделирование простейшего изделия из древесины.
П. р. №5 Изготовление изделия из древесины с соединением брусков врезкой.
П. р. №6 Разметка, выпиливание и склеивание брусков.
П. р. №7 Изготовление изделий цилиндрической и конической форм.
П. р. №8 разработка чертежа и составление маршрутной карты.
П. р. №9 Изучение составных частей машин на примере школьного оборудования.
П. р. № 10 Изучение устройства токарного станка для точения древесины.
П. р. №11 Точение деталей из древесины по чертежу и технологической карте.
П. р. №12 Разметка и крепление заготовки, выполнение операций чернового точения и зачистки шлиф. Штукатурка
П. р. №13 Контроль точности поверхностей в процессе точения.
П. р. № 14 Выбор изделия в качестве творческого проекта.
П. р. №15 Ознакомление с видами сортового металлического проката и его свойствами
П. р. №16 Ознакомление со свойствами металлов: обрабатываемостью ковкой и опиливанием напильником.
П. р. №17 Чтение и выполнение чертежей из сортового проката.
П. р. №18 Измерение размеров деталей штангенциркулем.
П. р. №19 Чтение и составление технологической карты на изготовление металлических изделий из проката.
П. р. №20 Резание сортового проката слесарной ножовкой.
П. р. №21 Рубка металлических заготовок из проката в тисках и на плите.
П. р. №22 Изготовления изделия из сортового проката с опиливанием поверхностей напильниками и надфилями.
П. р. № 23 Выполнение операций отделки поверхностей металлического изделия.
П. р. № 24 Выбор изделия для мозаики, набор и распечатка мозаичного рисунка.
П. р .№ 25 «Чтение чертежа».
П. р. № 26 «Изготовление макета оформления окна тканями».
П. р .№ 27 «Подбор отделочных материалов в соответствии с функциональным назначением помещений.»
П. р .№ 28 «Выдвижение идей для выполнения проекта».
П. р. № 29 «Выбор модели проектного изделия»
П. р. № 30 «Подбор материалов, инструментов и приспособлений, технологии выполнения»
П. р. № 31 «Изготовление проектного изделия»
П. р. № 32 «Контроль процесса и качества изготовления изделия».
П. р .№ 33 «Презентация творческого проекта»
Итого : 33
Перечень практических работ 7 класс
П. р. № 1 Выбор изделия в качестве творческого проекта.
П. р. №2 Определение плотности древесины по объему и весу образца.
П. р. №3 Разработка и составление технологической карты на изготовление изделия.
П. р. №4 Заточка и развод зубьев пил, заточка вершин зубьев напильником.
П. р. №5 Настройка стругов: щерхебеля, рубанка,.
П. р. №6 Расчет отклонений и допусков на размеры вала и отверстия.
П. р. №7 Определения вида соединения.
П. р. №8 Расчет размеров шипового соединения
П. р. №9 Разметка, изготовление и сборка со склеиванием шипового соединения.
П. р №10 Сборка углового соединения шурупами в нагель.
П. р. 11 Точение на токарном станке ручки напильника.
П. р. №12 Выбор изделия в качестве творческого проекта.
П. р. №13 Ознакомление со свойствами сталей и их термической обработкой.
П. р. №14 Выполнение чертежа детали с точеными и фрезерованными поверхностями.
П. р. №15 Измерение размеров изделия и простановка их на чертеже.
П. р. №16 Разработка технологической карты на точение детали вращения.
П. р. №17 Ознакомление с устройством токарно-винторезного станка
П. р. №18 Ознакомление с токарными резцами.
П. р. №19 Управление токарно-винтовым станком, наладка и настройка станка.
П. р. №20 Выдвижение идей для выполнения творческого задания.
П. р. №21 Выполнение художественной резьбы на изделиях из древесины
П. р. №22 Выполнение и нанесение рисунка на заготовку и последующее выполнение приемов резьбы.
П. р. №23 Изготовление декоративных изделий.
П.р. № 24 «Чтение чертежа».
П.р.№ 25, Знаки, встречающихся на ярлыках одежды из химических волокон».
П. р. № 26 «Выполнение декоративной аппликации».
П. р .№ 27 «Выдвижение идей для выполнения проекта».
П. р. № 28 «Выбор модели проектного изделия
П. р .№ 29 «Подбор материалов, инструментов и приспособлений, технологии выполнения»
П.р .№ 30 «Изготовление проектного изделия»
П. р .№ 31 «Контроль процесса и качества изготовления изделия».
П. р. № 32 «Презентация творческого проекта»
Итого: 32
Список практических работ 8 класс
П. р. №1 Выполнение заданий по изготовлению образцов плетения из ивы.
П. р. №2 Выдвижение идей для выполнения учебного проекта.
П. р. №3 Выполнение эскиза авторской модели из банка идей.
П. р. №4 Выполнение простейших образцов.
П. р. №5 Простейшие приемы плетения, изготовление декоративных изделий.
П. р. № 6 Определение видов расходов семьи . Составление перечня товаров и услуг, источники доходов школьников.
П. р. №7 Расчет затрат на приобретение необходимых для учащегося 8 класса вещей
П. р. №8 Анализ сертификата соответствия на купленный товар.
. П. р. № 9 Разработка этикетки на купленный товар, определение по штрих коду страны- изготовителя.
П. р. №10 Составление списка расходов семьи. Разработка проекта снижения затрат на оплату коммунальных услуг.
П. р. №11 Оценка затрат на питание семьи на неделю. Способы сбережения денежных средств. Личный бюджет школьника.
П. р. № 12 Расчет прибыли от реализации урожая, расчет стоимости продукции
садового участка.
13) П. р. №13 «Изучение элементов электрической цепи, их условного обозначения»
14) П. р. №14 Вычисление суточного расхода электроэнергии квартиры и расчёт их стоимости.
15) П. р. №15 Подбор бытовых приборов по их мощности
16) П. р. №16 Изучение устройства и принципа действия электроутюга с
терморегулятором.
17) П. р .№ 17 «Выдвижение идей для выполнения проекта».
18) П. р. № 18 «Выбор модели проектного изделия».
19) П. р .№ 19«Изготовление проектного изделия».
20) П. р .№ 20«Изготовление проектного изделия».
21) П. р .№ 21 «Контроль процесса и качества изготовления изделия».
22) П. р. № 22 «Презентация творческого проекта».
Итого: 22
Требования
к уровню подготовки учащихся
В результате изучения технологии ученик должен:
знать/понимать полный технологический цикл получения двух-трех видов наиболее распространенной растениеводче ской продукции своего региона, в том числе рассадным способом и в защищенном грунте; агротехнические особенности основных видов и сортов сельскохозяйственных культур своего региона;
уметь разрабатывать и представлять в виде рисунка, эскиза план размещения культур на приусадебном или пришкольном участке; проводить фенологические наблюдения и осуществлять их анализ; выбирать покровные материалы для сооружений защищенного грунта;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для обработки почвы и ухо да за растениями; выращивания растений рассадным способом; расчета необходимого количества семян и доз удобрений с помощью учебной и справочной литературы; выбора малотоксичных средств защиты растений от вредителей и болезней
знать/понимать технологические понятия: графическая до кументация, технологическая карта, чертеж, эскиз, техниче ский рисунок, схема, стандартизация;
уметь выбирать способы графического отображения объек та или процесса; выполнять чертежи и эскизы, в том числе с ис пользованием средств компьютерной поддержки; составлять учебные технологические карты; соблюдать требования к оформлению эскизов и чертежей;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для выполнения графиче ских работ с помощью инструментов, приспособлений и компь ютерной техники; чтения и выполнения чертежей, эскизов, схем, технических рисунков деталей и изделий.
знать/понимать характеристики основных функциональ ных зон в жилых помещениях; инженерные коммуникации в жилых помещениях, виды ремонтно-отделочных работ; мате-, риалы и инструменты для ремонта и отделки помещений; ос новные виды бытовых домашних работ; средства оформления интерьера; назначение основных видов современной бытовой техники; санитарно-технические работы; виды санитарно-технических устройств; причины протечек в кранах, вентилях и сливных бачках канализации;
уметь планировать ремонтно-отделочные работы с указани ем материалов, инструментов, оборудования и примерных за трат; подбирать покрытия в соответствии с функциональным назначением помещений; заменять уплотнительные прокладки в кране или вентиле; соблюдать правила пользования совре менной бытовой техникой;
использовать приобретённые навыки и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для выбора рациональных способов и средств ухода за одеждой и обувью; применения бы товых санитарно-гигиенических средств; выполнения ремонтно-отделочных работ с использованием современных материа лов.
Список
рекомендуемой учебно-методической литературы
Программа «Технология: Программы начального и основного общего образования» (авторы: М.В.Хохлова, П.С.Самородский, Н.В.Синица, В. Д. Симоненко; Москва, Издательский центр «Вентана - Граф»2010 г.) для 5-7 классов
Тищенко А. Т., Симоненко В.Д. (под ред. Симоненко В.Д ) «Технология.» ,
5 класс, (Издательский центр «Вентана - Граф», 2012 г.)
Самородский П.С., Тищенко А. Т., Симоненко В.Д. (под ред. Симоненко В.Д ) «Технология.», 6 класс, (Издательский центр «Вентана - Граф», 2013 г.)
Самородский П.С., Тищенко А. Т., Симоненко В.Д. ( под ред. Симоненко В.Д), «Технология. » 7 класс, (Издательский центр «Вентана - Граф», 2013 г.)
Симоненко В.Д., Гончаров Б.А., Электов А.А. и др. ( под ред. Симоненко В.Д), «Технология. » 8 класс, (Издательский центр «Вентана - Граф», 2010 г.)
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания методического объединения учителей общественно- гуманитарных дисциплин
МБОУ ООШ № 36
от ___________ 2013 года
протокол № 1
___________ Бескоровайная Е.В.
подпись руководителя МО Ф.И.О.
|
|
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
_______________ Истомина Е.И.
подпись Ф.И.О.
______________ 2013 года
| |
