№
п/п
|
Тема
урока
|
Основные
понятия
|
Методика и виды
работ
|
Методы и формы контроля,
рефлексии
|
Требуемые
ресурсы
|
Дата
|
план
|
|
1
|
Россия – наша Родина.
Россия – минем Туган илем.
|
Что такое духовный мир человека. Что такое культурные традиции и для чего они существуют.
|
беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом
|
Творческая работа «Составление
предложений со словами Россия, Отечество,
патриот, президент, духовные ценности»
|
Программа
комплексного
учебного
курса
«Основы
религиозных
культур и
светской
этики». Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. Урок № 1
стр.4-5
|
5.09
|
|
2
|
Что такое светская этика.
Нәрсә ул дөньяви этика
|
Что такое этика. Что значит светская этика и что она предполагает.
|
беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом
|
Творческая работа «Составление
предложений со словами культура, моральный, этический.»
|
Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. Урок № 2
Стр.6-7
|
12.09
|
|
3
|
Культура и мораль.
Мәдәният һәм әхлак
|
Что означает слово «культура». Почему культуру называют второй природой. Как возникла мораль.
|
беседа, самостоятельная работа с источниками информации, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом
|
Коллективная рефлексия, предусмотренная в
электронном сопровождении к уроку.
|
Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. Урок № 3
Стр.8-9
|
19.09
|
|
4
|
Особенности морали.
Әхлакның үзенчәлекләре
|
В чём особенности морали. Есть ли единый список моральных правил. Кто должен заботиться о соблюдении моральных норм в обществе.
|
беседа, самостоятельная работа с источниками информации, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом
|
Самостоятельная работа «Выписать из
пособия основные особенности морали как
вида духовно-нравственной культуры»
|
Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. Урок № 4
Стр.10-11
|
26.09
|
|
5
|
Добро и зло.
Яхшылык һәм явызлык.
|
Что такое добро и что входит в понятие добра. Что такое зло и какие есть наиболее распространённые его проявления. Почему нужно стремиться к добру и избегать зла.
|
беседа, самостоятельная работа с источниками информации, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, работа со словарём
|
Самостоятельная работа «Выписать 2-3
предложения, которые показались особенно
важными»
|
Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. Урок № 5
Стр.12-13
|
3.10
|
|
6
|
Добро и зло .
Яхшылык һәм явызлык.
|
Как менялись представления о добре и зле в ходе истории.
|
беседа, самостоятельная работа с источниками информации, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом
|
Коллективная рефлексия, предусмотренная в
электронном сопровождении к уроку
|
Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. Урок № 6
Стр 14-15
|
10.10
|
|
7
|
Добродетель и порок.
Пәйгамбәр һәм яхшылык кылучы
|
Что такое добродетель. Что такое порок. Что такое добродетель человека.
|
беседа, самостоятельная работа с источниками информации, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, работа со словарём.
|
Самостоятельная работа «Найти в тексте два
определения добродетели, подчеркнуть их»
|
Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. Урок № 7
Стр.16-19
|
17.10
|
|
8
|
Добродетель и порок.
Пәйгамбәр һәм яхшылык кылучы
|
|
беседа, самостоятельная работа с источниками информации, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом
|
Самостоятельная работа «Найти в тексте
слова с противоположным значением.
Выписать две- три пары»
|
Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. Урок № 8
Стр.20-21
|
24.10
|
|
9
|
Свобода и моральный выбор человека.
Кешенең ирек һәм әхлаклылыкны сайлавы.
|
Что такое свобода. Как связана свобода с моральным выбором. В каких ситуациях морального выбора чаще всего оказывается человек.
|
беседа, самостоятельная работа с источниками информации, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом
|
Самостоятельная работа «Выписать из текста
пособия, что предполагает свободный
выбор»
|
Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. Урок № 9
Стр.22-23
|
31.10
|
|
10
|
Свобода и ответственность.
Ирек һәм җаваплылык
|
Что такое ответственность. При каких условиях возможно ответственное поведение.
|
беседа, самостоятельная работа с источниками информации, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, работа со словарём.
|
Самостоятельная работа «Выписать из текста
пособия, что входит в отношения
ответственности»
|
Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. Урок № 10
Стр.24-25
|
14.11
|
|
11
|
Моральный долг.
Әхлакый бурыч
|
Что такое моральный долг. В чём особенность морального долга. Какие моральные обязанности ест у человека.
|
беседа, самостоятельная работа с источниками информации, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, работа со словарём.
|
Самостоятельная работа «Составить
предложение со словом долг»
|
Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. Урок № 11
Стр.26-27
|
21.11
|
|
12
|
Справедливость.
Гаделлелек
|
Справедливость. Моральные правила справедливого
человека.
|
беседа, самостоятельная работа с источниками информации, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, работа со словарём.
|
Самостоятельная работа «Составить план
статьи из пособия»
|
Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. Урок № 12
Стр. 28-29
|
28.11
|
|
13
|
Альтруизм и эгоизм.
Кешеләргә яхшылык итәргә теләүче һәм үз-үзен яратучы
|
Альтруизм. Эгоизм. Здоровый эгоизм.
|
беседа, самостоятельная работа с источниками информации, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, работа со словарём.
|
Самостоятельная работа «Найти и выписать
определения альтруизма и эгоизма»
|
Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. Урок № 13
Стр.30-31
|
5.12
|
|
14
|
Дружба.
Дуслык
|
Добродетельные отношения. Дружба.
|
беседа, самостоятельная работа с источниками информации, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, работа со словарём.
|
Коллективная рефлексия, предусмотренная в
электронном сопровождении к уроку
|
Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. Урок № 14
Стр.32-33
|
12.12
|
|
15
|
Что значит быть моральным.
Әхлаклы булу нәрсә ул?
|
Добро и зло. Добродетель. Свобода. Моральный
выбор. Моральные нормы.
|
беседа, самостоятельная работа с источниками информации, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом
|
Самостоятельная работа «Продолжить
предложение «Быть моральным – это
значит…»
|
Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. Урок № 15
Стр.34-35
|
19.12
|
|
16
|
Подведение итогов.
Нәтиҗә ясау
|
|
Групповая работа, обсуждение, подготовка творческой работы, разработка критериев оценивания.
|
Самостоятельная работа учащихся по
составлению плана будущей творческой
работы.
|
Учебное пособие «Основы светской этики». Электронное приложение к учебнику. Урок № 16
Стр.36-37
|
26.12
|
|
17
|
Подведение итогов.
|
