Мировая художественная культура





Скачать 213.38 Kb.
НазваниеМировая художественная культура
Дата публикации19.04.2015
Размер213.38 Kb.
ТипПояснительная записка
100-bal.ru > Культура > Пояснительная записка

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1



РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ

педагогическим советом «___»_____2013г., протокол №___
УТВЕРЖДЕНА

приказом руководителя ОУ

от «___»_____2013г., №___
Директор МОУ СОШ №1

____________Г.В. Поляков


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО МХК ДЛЯ 10-11 КЛАССОВ

НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

Ф.И.О. учителя:

Кузнецова В.И.

г.Волгодонск



Пояснительная записка

Данная рабочая учебная программа по предмету «Мировая художественная культура» в 10-11-х классах составлена на основании следующих нормативных и инструктивно-методических документов:

1. «Концепция развития образования в сфере культуры и искусства в Российской Федерации на 2008 – 2015 годы» (распоряжение Правительства РФ от 25.08.2008 г. № 1244-р);

2. Концепция художественного образования (приказ Министерства культуры РФ от 28.12.2001. № 1403).

3. «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования». Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004г. №1089.

  1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования Федеральный базисный учебный

план. Примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования.

Примерная программа среднего (полного) общего образования по мировой художественной культуре. Базовый уровень.

Музыка. Изобразительное искусство. Мировая художественная культура. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. – М.: Вентана-Граф, 2008.

  1. Приказ Министерства образования и науки РФ от 24.12.2011г. №2080 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2012/2013 учебный год».

9.Учебный план МОУ СОШ № 1 г. Волгодонска на 2012\2013учебный год.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 69часов на обязательное изучение учебного предмета «Мировая художественная культура» на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне. В том числе в 10 классах по 35 часов,,11 классах 34 часа из расчета 1 учебный час в неделю.

Для прохождения программы в учебном процессе можно использовать следующие учебники:

Г. И. Данилова «Мировая художественная культура» Издательство Дрофа 2007 г. 10, 11 класс Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений.

Учебно-методический комплект выбран в соответствии с приказом Министерства образования и науки « Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2013/2014 учебный год».
В соответствии с федеральным базисным учебным планом «Мировая художественная культура» входит в состав учебных предметов, обязательных для изучения на ступени среднего (полного) общего образования

Содержание учебного предмета

Курс мировой художественной культуры систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные в образовательных учреждениях, реализующих программы начального и основного общего образования на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы и истории, формирует целостное представление о мировой художественной культуре, логике её развития в исторической перспективе, о её месте в жизни общества и каждого человека. Изучение мировой художественной культуры развивает толерантное отношение к миру как единству многообразия, а восприятие собственной национальной культуры сквозь призму культуры мировой позволяет более качественно оценить её потенциал, уникальность и значимость. Проблемное поле отечественной и мировой художественной культуры как обобщённого опыта всего человечества предоставляет учащимся неисчерпаемый «строительный материал» для самоидентификации и выстраивания собственного вектора развития, а также для более чёткого осознания своей национальной и культурной принадлежности.

Развивающий потенциал курса мировой художественной культуры напрямую связан с мировоззренческим характером самого предмета, на материале которого моделируются разные исторические и региональные системы мировосприятия, запечатлённые в ярких образах. Принимая во внимание специфику предмета, его непосредственный выход на творческую составляющую человеческой деятельности, в программе упор сделан на деятельные формы обучения, в частности на развитие восприятия (функцию – активный зритель/слушатель) и интерпретаторских способностей (функцию - исполнитель) учащихся на основе актуализации их личного эмоционального, эстетического и социокультурного опыта и усвоения ими элементарных приёмов анализа произведений искусства. В связи с этим в программе в рубриках «опыт творческой деятельности» приводится примерный перечень возможных творческих заданий по соответствующим темам.

В содержательном плане программа следует логике исторической линейности (от культуры первобытного мира до культуры ХХ века). В целях оптимизации нагрузки программа строится на принципах выделения культурных доминант эпохи, стиля, национальной школы. На примере одного - двух произведений или комплексов показаны характерные черты целых эпох и культурных ареалов. Отечественная (русская) культура рассматривается в неразрывной связи с культурой мировой, что даёт возможность по достоинству оценить её масштаб и общекультурную значимость.

Программа содержит примерный объём знаний за 2 года (10-11 классы) обучения и в соответствии с этим поделена на две части.В курс 10 класса включены следующие темы: «Художественная культура древнего мира», «Художественная культура Эпохи возрождения», «Художественная культура Средних веков» и «Художественная культура Востока». В курс 11класса входят темы: «Художественная культура XVII-XVIII» и «Художественная культура конца ХIХ - ХХ веков». Через все курсы сквозной линией проходит тема «Культурные традиции родного края», которая предполагает изучение регионального варианта культуры, в том числе историко-этнографическое и краеведческое исследование местных объектов культуры, народных традиций и обычаев в рамках проектной деятельности с соответствующей фиксацией и презентацией результатов (зарисовки, фото- и видеосъёмка, запись фольклора и «устных историй», создание музея школы, сайта и т. д.). Этот раздел реализуется за счёт национально - регионального компонента или компонента образовательного учреждения.

Учитывая мировоззренческий и интегративный характер дисциплины, рекомендуется использовать как традиционную урочную, так и внеурочные виды деятельности, рассчитанные на расширение кругозора учащихся. Основные межпредметные связи осуществляются на уроках литературы, истории, иностранного языка, частично на уроках естественнонаучного цикла.

Результаты изучения искусства в основной школе подразумевают:

– обогащение духовного мира на основе присвоения художественного опыта человечества;

– обобщенное представление об эстетических идеалах, художественных ценностях произведений разных видов искусства;

– инициативность и самостоятельность в решении разноуровневых учебно-творческих задач;

– наличие предпочтений, художественно-эстетического вкуса, эмпатии, эмоциональной отзывчивости и заинтересованного отношения к искусству;

– умение рассуждать, выдвигать предположения, обосновывать собственную точку зрения о художественных явлениях социума;

– соответствующий возрасту уровень культуры восприятия искусства во всем разнообразии его видов, основных форм и жанров;

– сформированные навыки проектирования индивидуальной и коллективной художественно-творческой деятельности; контроль собственных учебных действий и самостоятельность в постановке творческих задач;

– активность по отношению к личностным достижениям в области разных видов искусства;

– участие в учебном сотрудничестве и творческой деятельности на основе уважения к художественным интересам сверстников.

Метапредметные результаты изучения искусства в основной школе отражают:

– понимание роли искусства в становлении духовного мира человека, культурно-историческом развитии современного социума;

– общее представление об этической составляющей искусства (добро, зло, справедливость, долг и т. д.); развитие устойчивой потребности в общении с миром искусства в собственной внеурочной и внешкольной деятельности;

– самостоятельность при организации содержательного и увлекательного культурного досуга;

– соответствующий возрасту уровень духовной культуры и уравновешенность эмоционально-волевой сферы;

– оригинальный, творческий подход к решению различных учебных и реальных, жизненных проблем;

– расширение сферы познавательных интересов, гармоничное интеллектуально-творческое развитие;

– усвоение культурных традиций, нравственных эталонов и норм социального поведения;

– эстетическое отношение к окружающему миру (преобразование действительности, привнесение красоты в человеческие отношения и др.).

Предметные результаты изучения искусства в основной школе включают:

– постижение духовного наследия человечества на основе эмоционального переживания произведений искусства;

– обобщенное понимание художественных явлений действительности во всем их многообразии;

– общее представление о природе искусств и специфике выразительных средств отдельных его видов;

– освоение знаний о выдающихся деятелях отечественного и зарубежного искусства;

– овладение умениями и навыками для эмоционального воплощения художественно-творческих идей в разных видах искусства;

– осознанное применение специальной терминологии для обоснования собственной точки зрения в отношении проблем искусства и жизни;

– многообразный опыт художественно-творческой деятельности в разных видах искусства;

– участие в разработке и реализации художественно-творческих проектов класса, школы и др.;

– развитие художественного мышления, творческого воображения, внимания, памяти, в том числе зрительной, слуховой и др.;

– эмоциональное восприятие существующих традиционных и современных видов искусства в их взаимопроникновении.

Проверка теоретических знаний по предмету предполагает ответы на сформулированные вопросы, тесты с выбором правильного ответа, отгадывание кроссвордов по изученным темам, написание эссе, собственную интерпретацию в творческой художественной деятельности с концептуальным обоснованием, творческие проекты, исследовательская деятельность которых основана на теоретическом материале.

Возможна «защита» проектов в форме деловой игры, имитирующей защиту научной работы-диссертации и требующей распределение ролей: «диссертант» (ученик, защищающий работу), «оппоненты» (ученики, выступающие на «защите» работы с критикой), «ученый совет» во главе с «ученым секретарем», который руководит процедурой «защиты» (ученики и учителя истории и литературы, работающие в данной параллели классов), присутствующие на «защите» (ученики класса или нескольких классов.


Учебно – методическое обеспечение
для учащихся:
Г.И. Данилова «Мировая художественная культура». Учебник 10 класс. – М.: Дрофа. 2007.

Г.И. Данилова «Мировая художественная культура». Учебник 11 класс. – М.: Дрофа. 2007.

ЭСУН (электронное средство учебного назначения), разработанное к учебникам МХК для 10-11 классов и одобрено Министерством образования и науки РФ («Кирилл и Мефодий», «Дрофа», 2005).

для учителя:

Рабочая программа по МХК составлена на основе Программы для общеобразовательных школ, лицеев, гимназий «Мировая художественная культура 5-11 классы»-М.:Дрофа.2006.

Г.И. Данилова «Мировая художественная культура» тематическое и поурочное планировани

Календарно-тематическое планирование по МХК 10 – 11 класс

Р а з д е л ы и т е м ы

Количество часов











10 класс

11 класс

В мире художественной культуры













Своеобразие художественной культуры древнейших цивилизаций













Мир и человек в художественных образах




























Героический эпос народов мира













Праздники и обряды народов мира













Своеобразие архитектурных традиций













Изобразительное искусство народов мира













Своеобразие музыкальной культуры













Театр народов мира













Самобытность танцевальной культуры













Художественная культура первобытного общества

и древнейших цивилизаций







8




Художественная культура Античности







2




Художественная культура Средних веков







5




Художественная культура средневекового Востока







9




Художественная культура Возрождения







9




Художественная культура ХУ11 – ХУ11 вв










13

Художественная культура конца Х1Х в.










5

Художественная культура конца Х1Х начала ХХ в.










13

Защита проектов ,рефератов, докладов





2

2



КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Предмет: Мировая художественная культура

Класс: 10

Дата проведения

урока


Количество часов, отведенных для освоения программного материала

Тема урока

Основные виды учебной деятельности

Темы контрольных, лабораторных, практических работ

Древние цивилизации 6 часов


5.09

1

Первые художники Земли

Лекция учителя

Работа с учебником с. 8 – 18

составление конспекта




12.09

19.09

2


Архитектура страны Фараонов

Работа с учебником.

Самостоятельная работа: «Первобытная живопись, архитектура».

Практическая работа: работа: «Первобытная живопись, архитектура».

26.09

1

Изобразительное искусство и музыка Египта

Работа с учебником. Просмотр и обсуждение видеофильма. Сообщение по теме: «Сокровища гробницы Тутанхамона»


Сообщение по теме: «Сокровища гробницы Тутанхамона»

3.10

1

Художественная культура Древней Передней Азии



Работа с учебником Творческая работа




10.10


1

Искусство доколумбовой Америки



Работа с учебником




Культура Античности 4 часа


17.10

1

Золотой век Афин

Работа с учебником. Просмотр и обсуждение видеофильма.




24.10

1

Архитектура Древнего Рима







7.11

14.11

1

1

Театральное и музыкальное искусство Античности

Работа с учебником




Средние века 10 часов

21.11

1

Мир Византийской культуры

Составление конспекта по теме




28.11

1

Архитектурный облик Др. Руси

Систематизация и обобщение знаний.




5.12

1

Особенности новгородской и владимиро-суздальской архитектуры

Работа с таблицами




12.12

1

Архитектура Московского княжества

Приготовить сообщение по теме




19.12

9.01

1

1

Изобразительное искусство и музыка Древней Руси

Участие в работе творческая мастерская




16.01

23.01

2

Архитектура западноевропейского Средневековья

Сообщение: «Романский стиль»; «Готический собор»




30.01

1

Изобразительное искусство Средних веков

Сообщение: «Скульптура готики»; «Витраж»




6.02

1

Театральное искусство и музыка Средних веков







Культура Востока 6 часов


13.02

20.02

2


Индия – «страна чудес»

Самостоятельная работа: Ответы на вопросы по учебнику




27.02

6.03

2

Художественная культура Китая

Работа с дополнительной литературой.




13.03

1

Искусство страны восходящего солнца. Япония

Работа с дополнительной литературой.




20.03

1

Художественная культура Ислама

Подготовка сообщения по темам: «Шедевры Исламской культуры»; «Литература Арабского Востока»





Возрождение 9 часов

3.04

1

Флоренция – колыбель Итальянского Возрождения.

Работа с дополнительной литературой




10.04

1

Золотой век Возрождения. Художественный мир Леонардо да Винчи

Работа с дополнительной литературой




17.04

1

Бунтующий гений Микеланджело

Работа с дополнительной литературой




24.04

1

Рафаэль – «первый среди равных»

Систематизация и обобщение знаний




8.05

1

Возрождение в Венеции

Сообщения: «Джорджоне»; «Тициан»




15.05

22.05

2



Северное Возрождение. Живопись нидерландских и немецких мастеров

Работа с учебником.




29.05


1

Музыка и театр эпохи Возрождения

Итоговое занятие

Выступления с лучшими рефератами, сообщениями.





КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Предмет: Мировая художественная культура

Класс: 11

Дата проведения урока


Количество часов, отведенных для освоения программного материала

Тема урока

Основные виды учебной деятельности

Темы контрольных, практических, лабораторных работ

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА 17-18 в.в -13 часов

2.09

9.09

2


Стилевое многообразие искусства XVII – XVIII веков




Ответы на вопрос: «Каковы характерные черты и художественные идеалы искусства 17 – 18 в.в.»




16.09

1

Архитектура барокко

Работа с дополнительной литературой






23.09

1


Изобразительное искусство барокко

Систематизация и обобщение знаний по теме: «Архитектура барокко»




30.09

1

Классицизм в архитектуре Западной Европы

Самостоятельная работа: «Характерные черты изобразительно искусства барокко». на примере одного произведения показать его принадлежность к этому стилю




7.10

14.10

2


Шедевры классицизма в архитектуре России

Работа с учебником.

Выполнение рефератов по теме.




21.10

1

Изобразительное искусство классицизма и рококо

Проверочная работа «Шедевры классицизма в архитектуре России»




11.11

1

Реалистическая живопись Голландии

Работа с дополнительной литературой

Выполнение сообщения по теме.




18.11

1

Русский портрет XVIII века

Работа с таблицей стр. 89




25.11

1

Музыкальная культура барокко

Работа с учебником




2.12

1

Композиторы Венской классической школы

Выполнение реферата по теме




9.12

1

Театральное искусство XVII – XVIIIвеков

Подготовить мини-сочинение




ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА КОНЦА 19 века - 5 часов

16.12

1

Романтизм

Работа с дополнительной литературой.





23.12

1

Изобразительное искусство романтизма.

Тестирование за 1-полугод.

Систематизация и обобщение знаний.

Тестирование по пройденному материалу.




13.01

1

Реализм – художественный стиль эпохи

Работа с дополнительной литературой.




20.01

1

Изобразительное искусство реализма

Подготовить доклады по теме:Реализм и романтизм




27.01

1

«Живописцы счастья» художники импрессионизма

Работа с дополнительной литературой.




ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА КОНЦА 19 НАЧАЛА 20 ВЕКОВ - 13 часов

3.02

1

Многообразие стилей зарубежной музыки

Самостоятельная работа: «Живопись импрессионизма»




10.02

1

Русская музыкальная культура

Работа с таблицами:

Заполнение таблицы стр.. 213




17.02

1

Пути развития западноевропейского театра

Составление конспекта по теме




24.02

1

Русский драматический театр

Работа с дополнительной литературой




3.03

1

Искусство символизма

Работа с учебником




15.03

1

Триумф модернизма

Работа над докладом по теме




17.03

1

Архитектура от модерна до конструктивизма

Работа с дополнительной литературой




31.03

1

Стили и направления зарубежного изобразительного искусства

Самостоятельная работа: Основные идеи и принципы развития архитектуры начала 20 века




7.04

1

Мастера русского авангарда

Работа с дополнительной литературой.




14.04

1

Зарубежная музыка 20 века

Составление реферата по теме.




21.04

1

Русская музыка 20 столетия

Составление реферата по теме.




28.04

1

Зарубежный театр 20 века

Составление конспекта по теме. Систематизация и обобщение знаний.




5.05

1

Русский театр 20 века

Работа с учебником.




12.05


2


Становление и расцвет мирового кинематографа

Самостоятельная работа «Русский театр 20 века»




19.05


2


Экскурсия в художественный музей

Защита творческих заданий (докладов, рефератов, отзывов, сочинений) по изученной теме курса

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Мировая художественная культура iconТематическое планирование по предмету «Мировая художественная культура»...
Программа “Мировая художественная культура разработана на основе программы “Мировая художественная культура 5-11 класс” Автор Г....
Мировая художественная культура iconТематическое планирование уроков курса «мировая художественная культура»...
Курс предполагает обучение по 1 часу в неделю в течение двух лет (по 34 (35) часа в год, 68 (69) часов – за два года) по учебнику...
Мировая художественная культура iconПояснительная записка программа «Мировая художественная культура. 10-11 классы»
«Мировая художественная культура. 6—9 классы» Ю. А. Солодовникова и Л. М. Предтеченской. Программа составлена на основе Федерального...
Мировая художественная культура iconРабочая программа учебного курса «мировая художественная культура/музыка»
Возрождения. 6—8 классы», М.:, «Владос», 2001 г., В 5-7-х классах предмет «Мировая художественная культура» изучается интегрировано...
Мировая художественная культура iconРабочая программа учебного курса «мировая художественная культура/музыка»
В 5-7-х классах предмет «Мировая художественная культура» изучается интегрировано с предметом «Музыка», поэтому блок музыки представлен...
Мировая художественная культура iconРабочая программа учебного курса «мировая художественная культура»
«Художественная культура Древнего мира, Средних веков и эпохи Возрождения. 6—8 классы», изданной в 1994 г. (М.: Просвещение) и в...
Мировая художественная культура iconРабочая программа Мировая художественная культура для основного общего...
Мировая художественная культура 5-11 кл. Составитель Данилова Г. И. М.: Дрофа, 2010
Мировая художественная культура iconРабочая программа Мировая художественная культура для основного общего образования 10 класс
Мировая художественная культура 5-11 кл. Составитель Данилова Г. И м.: Дрофа, 2009
Мировая художественная культура iconРабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных...
Мировая художественная культура 5-11 кл. Составитель Данилова Г. И м.: Дрофа, 2009
Мировая художественная культура iconПояснительная записка к рабочей программе «Мировая художественная...
Мировая художественная культура 5-11 кл. Составитель Данилова Г. И м.: Дрофа, 2009
Мировая художественная культура iconРабочая программа Учебного предмета «Мировая художественная культура»
Г. И. Даниловой к учебнику «Мировая художественная культура. От XVII века до современности». 11 класс, автор Г. И. Данилова
Мировая художественная культура iconРабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных...
Мировая художественная культура 5-11 кл. Составитель Данилова Г. И м.: Дрофа, 2009
Мировая художественная культура iconРабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных...
Мировая художественная культура 5-11 кл. Составитель Данилова Г. И м.: Дрофа, 2009
Мировая художественная культура iconРабочая программа Учебного предмета «Мировая художественная культура»
Г. И. Даниловой к учебнику «Мировая художественная культура. От истоков до XVII века». 10 класс, автор Г. И. Данилова
Мировая художественная культура iconМировая художественная культура
Планирование составлено на основе программы «Мировая художественная культура» Издательство «Просвещение» Москва, Б. О. Хронников,2007...
Мировая художественная культура iconПрограмма по предмету «Мировая художественная культура»
Г. И. Даниловой (Мировая художественная культура: программы для общеобразоват. Учреждений. 5 – 11 кл. / сост. Г. И. Данилова. – 6-е...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск