Российской Федерации "утверждаю"
Скачать 305.38 Kb.
|
1 2
Каникулы (включая 4 недели последипломного отпуска) – 20 недель.5.2. Сроки освоения основной образовательной программы подготовки магистра по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения, увеличиваются на полтора года относительно нормативного срока, установленного п. 1.2 настоящего государственного образовательного стандарта, в том числе по программе бакалавра - на один год. 5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента должен составлять 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы. 5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения по основной образовательной программе подготовки бакалавра 27 часов в неделю, за период специализированной подготовки магистра - 14 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам. 5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю. 5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность аудиторных занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год. 5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период. 6. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 520500 – ЛИНГВИСТИКА6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки магистра, включая ее научно-исследовательскую часть 6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу подготовки магистра, реализуемую вузом на основе настоящего государственного образовательного стандарта магистра. Дисциплины по выбору являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом. Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение. По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, незачтено). В период действия данного документа Перечень магистерских программ может быть изменен и дополнен в установленном порядке. Требования к научно-исследовательской части программыМагистр лингвистики владеет методологией научного творчества, умеет обосновать выбор темы и методов исследования, актуальность и новизну поставленной задачи; способен проводить самостоятельные теоретические и экспериментальные исследования, аргументировано излагать полученные результаты, видеть место проведенного им исследования в ряду научных работ по избранной проблематике и его практическую значимость. 6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право: - изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин - в пределах 5% при условии выполнения требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте; - предоставлять студентам-магистрантам возможность для занятий физической культурой в объеме 2-4 часа в неделю; - осуществлять преподавание дисциплин в форме авторских курсов по программам, составленным на основе результатов исследований научных школ вуза, учитывающих региональную и профессиональную специфику при условии реализации содержания дисциплин, определяемых настоящим документом. 6.2. Требования к условиям реализации основной образовательной программы магистра, включая ее научно-исследовательскую часть 6.2.1. Обучение в магистратуре осуществляется в соответствии с индивидуальным планом работы студента-магистранта, разработанным с участием научного руководителя магистранта и научного руководителя магистерской программы с учетом пожеланий магистранта. Индивидуальный учебный план магистранта утверждается деканом факультета. 6.2.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса Реализация основной образовательной программы подготовки магистра должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и иметь ученую степень и/или звание, систематически заниматься научно-исследовательской и научно-методической деятельностью. Научные руководители студентов-магистрантов должны вести научные исследования и иметь публикации по тематике заявленных магистерских программ. 6.2.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса Вуз должен располагать необходимыми лабораторным и информационным обеспечением учебного процесса для подготовки высококвалифицированных исследователей и преподавателей, в том числе иметь не менее одного базового учебника и/или учебного пособия по дисциплинам направления специализированной подготовки из расчета 0,5 экземпляра на студента-магистранта, иметь не менее пяти наименований профессиональных и реферативных журналов. Должен быть обеспечен доступ к научным библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующим профилю основной образовательной подготовки магистра, а также необходимым аудио-, видео- и мультимедийным материалам. 6.2.4 Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса Вуз должен располагать материально-технической базой, соответствующей санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов учебной и научно-исследовательской работы студентов-магистрантов, предусмотренных примерным учебным планом, и программами научно-исследовательской работы. 6.2.5 Требования к организации практик Содержание производственной практики должно быть направлено на формирование и развитие профессиональных знаний, умений и навыков в сфере избранной специализации, включая навыки научно-исследовательской работы. Вуз должен располагать постоянными местами практик в профильных учреждениях и организациях, способных обеспечить необходимые условия для ее проведения. Сроки проведения производственной практики определяются графиком учебного процесса. 7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 520500 – ЛИНГВИСТИКА 7.1. Требования к профессиональной подготовленности магистра 7.1.1. Общие требования к уровню подготовки магистра определяются содержанием аналогичного раздела требований к уровню подготовки бакалавра и требованиями, обусловленными специализированной подготовкой. Требования к уровню подготовки бакалавра изложены в п.7 Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования бакалавра по направлению 520500 – Лингвистика. 7.1.2. Требования, обусловленные специализированной подготовкой магистра включают: - владение навыками самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности, требующими широкого образования в соответствующем направлении; умения: - формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности, и требующие углубленных профессиональных знаний; - выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования; - обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных; - вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; - представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати. Магистр лингвистики - владеет системой представлений о взаимосвязи лингвистики, филологии и культурологии, связи языка, истории и культуры народа, национально-культурной специфике стран изучаемых языков и своей страны; - владеет системой представлений о взаимосвязи общего языкознания и изучаемых частных языковедческих дисциплин, современном строении лингвистики, задачах и методах её разделов и ответвлений, имеет представление о развитии знания о языке в контексте исторического развития науки и культуры; - владеет системой представлений о языковой системе как целостном, исторически сложившемся функциональном образовании, рассматриваемом в единстве парадигматики и синтагматики, понимает взаимосвязь и взаимодействие языковых уровней, имеет представление о социальной природе языка, механизме воздействия социальных факторов на язык, роли языка в жизни общества; - понимает специфику коммуникации как особого вида деятельности, знает её виды и модели, имеет представление об основах межкультурной коммуникации; - практически владеет системой изучаемых иностранных языков и принципами её функционирования применительно к различным сферам речевой коммуникации, понимает принципы и особенности межличностной и массовой коммуникации, речевого воздействия. 7.1.3. Специальные требования. Требования к подготовке магистра по научно-исследовательской части программы специализированной подготовки определяются вузом. 7.2. Требования к итоговой государственной аттестации магистра 7.2.1. Итоговая государственная аттестация магистра лингвистики включает защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) и не менее трех государственных экзаменов, устанавливаемых в соответствии с предложениями УМО. Уровень требований, предъявляемых на государственных экзаменах, должен обеспечивать возможность засчитывать их результаты в качестве вступительных экзаменов в аспирантуру по соответствующим научным направлениям. Высшее учебное заведение вправе дополнять перечень аттестационных испытаний, входящих в состав итоговой государственной аттестации выпускников. При выборе итоговых государственных испытаний выпускников необходимо руководствоваться следующим: Основным обязательным видом государственной итоговой аттестации выпускников является защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации). Программа и порядок проведения государственных аттестационных испытаний принимаются Ученым советом вуза на основе примерных программ, разработанных УМО, в соответствии с Положением о государственной итоговой аттестации. 7.2.2. Требования к выпускной квалификационной работе магистра Магистерская диссертация, являясь завершающим этапом высшего профессионального образования, должна обеспечивать не только закрепление академической культуры, но и необходимую совокупность методологических представлений и методических навыков в избранной области профессиональной деятельности. Вид выпускной квалификационной работы, её объем и состав определяются вузом в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации. При экспертизе выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) рекомендуется привлечение внешних рецензентов. 7.2.3. Требования к другим видам обязательных аттестационных испытаний выпускников Аттестационные испытания должны иметь, как правило, междисциплинарную направленность и позволять выявить уровень подготовленности выпускника к решению задач в сфере научно-исследовательской работы и практической профессиональной деятельности. Составители:Учебно-методическое объединение по лингвистическому образованиюГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования одобрен на заседании Совета Учебно-методического объединения по лингвистическому образованию от 06.12.1999 г. Протокол № 2 Председатель Совета УМО Халеева Ирина Ивановна Заместитель Председателя Казанцева Юлия Михайловна Согласовано: Управление образовательных программ и стандарта высшего и среднего профессионального образования Г.К.Шестаков Начальник отдела Т.Э.Петрова Сотрудник, курирующий данное направление С.Н.Никитаев |
1 2
Похожие:
 | Утверждаю Президент Российской Федерации В. Путин стратегия развития... Российской Федерации в Арктике на период до 2020 года и дальнейшую перспективу, утвержденных Президентом Российской Федерации 18... |  | Министерство здравоохранения российской федерации министерство транспорта... В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области |
| Российской Федерации "утверждаю" Специальность 021100 «Юриспруденция» утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации 02. 03. 2000 г. №686 | | Российской Федерации "утверждаю" Специальность 021100 «Юриспруденция» утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации 02. 03. 2000 г. №686 |
| Российской Федерации "утверждаю" Специальность 021100 “Юриспруденция” утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации 02. 03. 2000 г. №686 | | Российской Федерации "утверждаю" Направление 521400 «Юриспруденция» утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации 02. 03. 2000 г. №686 |
| Российской Федерации "утверждаю" Направление 521400 “Юриспруденция” утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации 02. 03. 2000 г. №686 | | Российской Федерации "утверждаю" Специальность 021100 «Юриспруденция» утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации 02. 03. 2000 г. №686 |
| Российской федерации утверждаю Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 14 января 2003 г. №39 | | Российской Федерации "утверждаю" ... |
| Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное... Российской Федерации", постановлением Правительства Российской Федерации от 21. 10. 2011 n 856 "о программе государственных гарантий... | | «утверждаю» заместитель министра образования российской федерации Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 марта 2000 г. №686 |
| Образования и науки российской федерации утверждаю Направление подготовки 230200 Информационные системы утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от 12... | | «утверждаю» заместитель министра образования российской федерации Направление утверждено Приказом Министерства образования Российской Федерации от 28. 04. 2003 №1882 |
| Утверждаю согласовано Анализ и разработка предложений по созданию системы смарт-технологий в субъектах Российской Федерации в рамках реализации мероприятий... | | Министерство образования российской федерации утверждаю: Заместитель... «Квалификационные методы испытаний и мониторинг смазочных материалов»«производство и применение технических жидкостей и специальных... |
