«Физическая культура»
Скачать 252.57 Kb.
|
| ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования « МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ» МГУПС(МИИТ) ПРОГРАММА по дисциплине «Физическая культура» Рекомендуется для всех направлений подготовки (специальностей) и профилей подготовки структурных подразделений университета СОДЕРЖАНИЕ Стр
Тематика рефератов и методические указания по их выполнению ……… 15 ВВЕДЕНИЕ Физическая культура в Московском государственном университете путей сообщения входит в число обязательных разделов образовательной программы по циклу «Общие Гуманитарные и социально-экономические дисциплины в объёме 400 академических часов и направлена на всестороннее, гармоническое развитие личности студента, будущего специалиста железнодорожного транспорта. Содержание обязательной учебной программы составлено, в соответствии с требованиями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра и дипломированного специалиста государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования третьего поколения. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ 1. Цель дисциплины: Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности как качественного, динамичного и интегративного учебно-воспитательного процесса, отражающего ценностно-мировоззренческую направленность и компетентностную готовность к освоению и реализации в социальной, образовательной, физкультурно-спортивной и профессиональной деятельности. Основными частями структуры физической культуры личности студента являются содержательно-операциональный, практико-деятельностный, мотивационный и эмоционально-волевой компоненты. Задачи дисциплины: - понимание социальной значимости физической культуры и её роли в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности; - знание исторических, биологических, психолого-педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни; - формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом; - овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте; - приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возможностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и быту; - создание основы для творческого и методически обоснованного использования физкультурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений. 2. Место дисциплины в структуре ООП: раздел Б-4 Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента по физической культуре (в соответствии с ФГОС общеобразовательной школы): знать/ понимать: - влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику заболеваний и вредных привычек; - способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности; - правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности. уметь: - выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнения атлетической гимнастики; - преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения; - выполнять приемы самообороны, страховки и самостраховки; - осуществлять сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой. использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья; - подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации; - организации и проведения индивидуального, коллективного отдыха и участия в массовых спортивных соревнованиях; - формирования здорового образа жизни. Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: Философия, история, концепция современного естествознания, безопасность жизнедеятельности и дисциплины профессионального цикла. 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины «Физическая культура» направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: - использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; - владеть средствами самостоятельного и правильного использования методов физического воспитания для укрепления здоровья и достижения должного уровня физической подготовленности к полноценной социальной и профессиональной деятельности. Интегративная результативность учебно-воспитательного процесса по дисциплине «Физическая культура» определяется воспитанностью, образованностью и компетентностной готовностью в этой сфере и выявляется в объективных и субъективных показателях сформированности физической культуры личности. Воспитанность отражает направленность личности на овладение и присвоение ценностей физической культуры, проявление адекватности и эмоционально-волевой активности. Образованность отражает овладение общекультурным, учебно-познавательным, специальным и информационным содержанием учебно-воспитательного процесса. В результате изучения дисциплины «Физическая культура» студент должен: Знать: теоретические и методико-практические основы физической культуры и здорового образа жизни. Уметь: использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни. Владеть: средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности. 4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины «Физическая культура» – 2 зачетные единицы - 400 академических часов. Распределение часов по семестрам осуществляется в зависимости от направлений подготовки бакалавров и специалистов. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ, ФОРМЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ В качестве обязательного минимума программа включает следующие разделы: - практический, обеспечивающий операциональное овладение методами Способами физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных, жизненных целей личности, приобретение опыта творческой, практической деятельности, развитие самостоятельности в физической культуре и спорте в целях повышения уровня функциональных и двигательных способностей, направленного формирования качеств и свойств личности; - контрольный, определяющий дифференцированный и объективный учет процесса и результатов учебной деятельности студентов. Профессиональная направленность образовательного процесса по физической культуре объединяет все три раздела программы. Материал программы включает 2 взаимосвязанных содержательных компонента: обязательный (базовый, обеспечивающий формирование основ физической культуры личности) и вариативный, опирающийся на базовый, дополняющий его и учитывающий индивидуальность каждого студента, его мотивы, интересы, потребности, а также региональные условия и традиции. Для проведения учебной работы студенты распределяются в основное отделение, включающее в себя и работу со специальной медицинской группой, в спортивно-ориентированные группы (вариативный компонент) с учетом их интересов, состояния здоровья, физического развития, спортивной подготовки. В спортивный клуб (сборные команды) зачисляются студенты первого, второго и старших курсов с обязательным выполнением всех зачетных требований программы. Результаты тестов для определения физической подготовленности, проводимые для всех студентов I курса в начале учебного года, носят лишь информативный характер для преподавателя, отслеживающего динамику изменения показателей в течение года. Это положение позволяет осуществлять в учебной работе индивидуальный подход к студенту. По окончании любого семестра студенту предоставляется право выбора направления в получении предусмотренного программой объёма двигательной активности. Главными направлениями физического воспитания в группах основного учебного отделения являются: всестороннее физическое развитие и повышение двигательных способностей. В случаях выбора студентом вариативного подхода, к сказанному добавляется овладение техникой избранного вида спорта (или нескольких видов спорта), формирование знаний о развитии двигательных навыков, физических способностей, средств и методов физического совершенствования, развитие профессионально значимых психофизических и личностных качеств, формирование интереса и потребности к занятиям физической культурой, построение устойчивой мотивации к здоровому образу жизни, самовоспитанию и самосовершенствованию. Студенты, имеющие хронические заболевания или освобожденные от практических занятий на длительный срок занимаются по индивидуальной программе, направленной на укрепление здоровья студентов, устранение функциональных отклонений и недостатков в физическом развитии, получение знаний о характере своего заболевания и возможностях использования физической культуры как средства профилактики и лечения. В процессе занятий большое внимание уделяется методико-практическим рекомендациям по индивидуальному подбору оздоровительных средств физической культуры для каждого студента. Студенты, освобожденные от практических занятий, выполняют и защищают реферат по тематике, утверждённой кафедрой. Учебные занятия, в режиме учебного дня, проводятся в форме теоретических, практических, контрольных, индивидуальных и индивидуально-групповых консультаций, самостоятельных (по заданию и контролю преподавателя), в форме занятий в спортивных секциях, группах по интересам, самостоятельных занятий спортом или туризмом, массовых, оздоровительных, физкультурных и спортивных мероприятий. МЕДИЦИНСКИЙ КОНТРОЛЬ До начала каждого учебного года студент проходит обследование в медицинских учреждениях и предоставляет на кафедру медицинскую справку установленного образца. Аналогичные справки студенты предоставляют после перенесенных заболеваний, травм или длительных перерывов в занятиях физическими упражнениями. Врач, закрепленный за кафедрой, на основании справок определяет отделение, в которое конкретный студент может быть зачислен по медицинским показаниям. В сомнительных случаях, студент направляется на дополнительное обследование. Преподаватели кафедры, совместно с врачом осуществляют контроль за состоянием здоровья студентов в процессе занятия, за санитарно-гигиеническими условиями и состоянием мест занятий, за соблюдением гигиенических требований (одежда, обувь, режим питания и др.), а также мероприятия по профилактике травматизма. Студенты, не прошедшие медицинское обследование и не предоставившие справки установленного образца к занятиям по предмету «Физическая культура» не допускаются. ПРАКТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ (учебно-тренировочные занятия, методико-практические, контрольные нормативы) Первый год обучения Тема 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональнойподготовке студентов.Содержание. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Основы законодательства Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности. Деятельная сущность физической культуры и спорта в различных сферах жизни. Ценности физической культуры. Физическая культура как учебная дисциплина высшего профессионального образования и целостного развития личности. Ценностные ориентации и отношение студентов к физической культуре и спорту. Основные положения организации физического воспитания в высших учебных заведениях. Учебная программа, ее содержание по разделам. Критерии освоения учебной программы, зачетные требования и контрольные нормативы. Внеучебные формы занятий физической культурой и спортом. Массовые оздоровительные, физкультурные и спортивные мероприятия в вузе и на факультетах. Роль спортивного клуба. Тема 2. Социально-биологические основы физической культуры Содержание. Организм человека как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся биологическая система. Воздействие природных и социально-экологических факторов на организм и жизнедеятельность человека. Средства физической культуры и спорта в управлении совершенствованием функциональных возможностей организма и обеспечении устойчивости к умственной и физической деятельности. Физиологические механизмы и закономерности совершенствования отдельных систем организма под воздействием направленной физической тренировки. Двигательная функция и повышение устойчивости организма человека к различным условиям внешней среды. Тема 3. Основные здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья. Содержание. Здоровье человека как ценность и факторы его определяющие. Взаимосвязь общей культуры студента и его образа жизни. Структура жизнедеятельности студентов и ее отражение в образе жизни. Здоровый образ жизни и его составляющие. Личное отношение к здоровью как условие формирования здорового образа жизни. Физическое самовоспитание и самосовершенствование в здоровом образе жизни. Критерии эффективности здорового образа жизни. Тема 4. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности. Содержание. Психофизиологическая характеристика интеллектуальной деятельности и учебного труда студента. Динамика работоспособности студентов в учебном году и факторы, ее определяющие. Основные причины изменения психофизического состояния студентов в период экзаменационной сессии, критерии нервно-эмоционального и психофизического утомления студентов, повышения эффективности учебного труда. Тема 5. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Содержание. Методические принципы физического воспитания. Методы физического воспитания. Основы обучения движениям. Основы обучения движениям. Основы совершенствования физических качеств, формирование психических качеств в процессе физического воспитания. Общая физическая подготовка, ее цели и задачи. Специальная физическая подготовка. Спортивная подготовка, ее цели и задачи. Структура подготовленности спортсмена, Зоны и интенсивность физических нагрузок. Значение мышечной релаксации. Возможности условия коррекции физического развития, телосложения, двигательной и функциональной подготовленности средствами физической культуры и спорта в студенческом возрасте. Формы занятий физическими упражнениями. Учебно-тренировочное занятие как основная форма обучения физическим упражнениям. Структура и направленность учебно-тренировочного занятия. Тема 6. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями. Краткое содержание. Мотивация и целенаправленность самостоятельных занятий. Формы и содержание самостоятельных занятий. Организация самостоятельных занятий физическими упражнениями различной направленности. Характер содержания занятий в зависимости от возраста. Особенности самостоятельных занятий для женщин. Планирование и управление самостоятельными занятиями. Границы интенсивности нагрузок в условиях самостоятельных занятий у лиц разного возраста. Взаимосвязь между интенсивностью нагрузок и уровнем физической подготовленности. Гигиена самостоятельных занятий. Самоконтроль за эффективностью самостоятельных занятий. Участие в спортивных соревнованиях. Второй год обученияТема 7. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или системфизических упражнений. Содержание. Массовый спорт и спорт высших достижений, их цели и задачи. Спортивная классификация. Студенческий спорт. Особенности организации планирования спортивной подготовки в вузе. Спортивные соревнования как средство и метод общей физической, профессионально-прикладной спортивной подготовки студентов. Система студенческих спортивных соревнований. Общественные студенческие спортивные организации. Олимпийские игры и Универсиады. Современные популярные системы физических упражнений. Мотивация и обоснование индивидуального выбора студентов вида спорта или системы физических упражнений для регулярных занятий. Краткая психофизиологическая характеристика основных групп видов спорта и систем физических упражнений. Тема 8. Особенности занятий избранным видом спорта или системой физических упражнений. Содержание. Краткая и историческая справка. Характеристика особенностей воздействия данного вида спорта (системы физических упражнений) на физическое развитие и подготовленность, психические качества и свойства личности. Модельные характеристики спортсмена высокого класса. Определение цели и задач спортивной подготовки (или занятий системой физических упражнений) в условиях вуза. Возможные формы организации тренировки в вузе. Перспективное, текущее и оперативное планирование подготовки. Основные пути достижения необходимой структуры подготовленности занимающихся. Контроль за эффективностью тренировочных занятий. Специальные зачетные требования и нормативы по годам (семестрам) обучения по избранному виду спорта или системе физических упражнений Календарь студенческих соревнований. Спортивная классификация и правила спортивных соревнований в избранном виде спорта. Тема 9. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом. Содержание. Диагностика и самодиагностика состояния организма при регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом. Врачебный контроль, его содержание. Педагогический контроль, его содержание. Самоконтроль, его основные методы, показатели и дневник самоконтроля. Использование методов стандартов, антропометрических индексов номограмм функциональных проб, упражнений-тестов для оценки физического развития, телосложения, функционального состояния организма, физической подготовленности. Коррекция содержания и методики занятий физическими упражнениями и спортом по результатам показателей контроля. Третий год обучения Тема 10. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) студентов. Содержание. Личная и социально-экономическая необходимость специальной физической подготовки человека к труду. Понятие ППФП, ее цели, задачи, средства. Место ППФП в системе физического воспитания студентов. Конкретное содержание ППФП. Подбор средств ППФП по специальностям университета путей сообщения. Факторы, определяющие ППФП будущего специалиста основных факультетов университета. Контроль и эффективность ППФП студентов университета. Четвёртый год обучения Тема 11. Физическая культура в профессиональной деятельности специалиста. Содержание. Производственная физическая культура. Особенности выбора форм, методов и средств физической культуры и спорта в рабочее и свободное время специалистов. Профилактика профессиональных заболеваний и травматизма средствами физической культуры и спорта. Дополнительные средства повышения общей и профессиональной работоспособности. Влияние индивидуальных особенностей, географо-климатических условий и других факторов на содержание физической культуры специалистов, работающих в системе путей сообщения. Роль будущего специалиста по внедрению физической культуры и спорта в производстве. Учебно-тренировочные занятия: Данные занятия базируются на широком использовании теоретических знаний и методических умений, в применении разнообразных средств физической культуры, спортивной и профессионально-прикладной физической подготовки. Их направленность связана с обеспечением необходимой двигательной активности, достижением и поддержанием оптимального уровня физической и функциональной подготовленности в период обучения студента. Средства практического раздела направленные на обучение двигательным действиям, развитию и совершенствованию психофизических способностей, личных качеств и свойств студентов отражены в рабочей программе каждого преподавателя кафедры и представлены ниже. Контрольные занятия обеспечивают оперативную, текущую и итоговую информацию об уровне освоения теоретических, практических и методических знаний - умений, о состоянии и динамике физического развития, физической и профессионально-прикладной подготовленности каждого студента. Оперативный контроль осуществляется преподавателями и каждом теоретическом и практическом занятии и регистрируется в журнале. В середине каждого семестра преподаватели проводят контрольные уроки по психологической, специальной, технической и физической подготовке с определением % посещаемости занятий. Фамилии студентов, посетивших менее 70% занятий, сообщаются в деканаты. ТЕМЫ МЕТОДИКО-ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, РЕКОМЕНДУЕМЫЕ К ИЗУЧЕНИЮ СТУДЕНТАМ МИИТа I курс 1. Методика эффективных и экономичных способов овладения жизненно важными умениями и навыками. 2. Простейшие методики самооценки работоспособности, усталости, утомления и применения средств физической культуры для их направленной коррекции. 3. Методика составления занятий индивидуальной рекреационной и восстановительной направленности. 4. Основы методики самомассажа. 5. Методика корригирующей гимнастики для глаз. 6. Методика составления проведения простейших самостоятельных занятий физическими упражнениями гигиенической или тренировочной направленности. II курс 1. Методы оценки и коррекция осанки и телосложения. 2. Методы самоконтроля состояния здоровья и физического развития (стандарты, индексы, программы, формулы и др.). 3. Методы самоконтроля за функциональным состоянием организма (функциональные пробы). 4. Методика самооценки специальной физической и спортивной подготовленности по избранному виду спорта (тесты, контрольные задания). 5. Методы самооценки специальной физической и спортивной подготовленности по избранному виду спорта (тесты, контрольные задания). 6. Методика составления и проведения простейших самостоятельных занятий физическими упражнениями гигиенической или тренировочной направленности. II курс 1. Методы оценки и коррекция осанки и телосложения. 2. Методы самоконтроля состояния здоровья и физического развития (стандарты, индексы, программы, формулы и др.). 3. Методы самоконтроля за функциональным состоянием организма (функциональные пробы). 4. Методика проведения учебно-тренировочного занятия. 5.Методы самооценки специальной физической и спортивной подготовленности по избранному виду спорта (тесты, контрольные задания). 6. Методика индивидуального подхода и применения средств для направленного развития отдельных физических качеств.
III-IV курсы 1. Методы регулирования психоэмоционального состояния, применяемые при занятиях физической культурой и спортом. 2. Средства и методы мышечной релаксации в спорте. 3. Методика самостоятельного освоения отдельных элементов профессионально-прикладной физической подготовки. 4. Методика проведения производственной гимнастики с учетом характера труда. ЗАЧЁТНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ НОРМАТИВЫ ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» В УНИВЕРСИТЕТЕ Для получения зачета и зачета с дифференцированной оценкой студент должен: 1. К зачету по практическому разделу программы допускаются студенты, посетившие не менее 70% занятий из возможных. 2. Сдать мониторинг физической подготовленности дважды в семестре (Приложение 1). Динамика между исходным и конечным уровнем физической подготовленности студента в период семестра влияет на организацию индивидуального подхода и выбора форм организации работы с данным студентом. Студенты, посещающие учебно-тренировочные занятия в спортивных клубах (секциях на платной основе), сдают зачет на кафедре по тестам физической подготовленности и методико-практическим аспектам программы каждый семестр. При этом студенты представляют справку о посещении спортивно-оздоровительных секций за этот период или классификационную книжку по виду спорта с регистрацией результатов соревнований, заверенные соответствующими организациями. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ Текст реферата пишется на русском языке с соблюдением всех правил правописания и грамматики. Соблюдают последовательность и логику изложения реферата. Таблицы и иллюстрации включаются в реферат только в том случае, если они отражают основное содержание работы и позволяют сократить его текст. Примерный план реферата:
В реферате должна быть кратко изложена суть научной работы, язык вторичного документа должен быть лаконичен, а терминология и текст информационно-насыщенным. Структура реферата:
Пример: Башкиров В.Ф. Профилактика травм у спортсменов. – М., 1987. – 177 с.
Оформление реферата: Размеры полей: левое – 30 мм; правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 25 мм. Текст оформляется в формате: редактор Word; шрифт - Times New Roman, 14 кегль, выравнивание текста - по ширине, межстрочный интервал – полуторный. Темы рефератов указаны в приложении 2. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: а) основная литература Для проведения теоретического раздела: Физическая культура: учебник/коллектив авторов; под редакцией М.Я. Виленского. М.:КНОРУС, 2012. – 424 с. Физическая культура и здоровый образ жизни студента: учебное пособие/ М.Я. Виленский, А.Г. Горшков. – М.:КНОРУС, 2012. – 240 с. Физическая культура студента: учебник для студентов высших учебных заведений / Под общей редакцией В.И. Ильинича. – М.: Гардарики, 2009. Ильинич В.И. Физическая культура студента и жизнь: учебник. – М.: Гардарики, 2008. Учебный мультимедиа комплекс по основам физической культуры в вузе: учеб. пособие/ В.М. Богданов, В.С. Пономарев, А.В. Соловов, Ю.Л. Кислицын. – Самара: Изд-во Самарского гос. Аэрокосмического ун-та, 2007. – 328 с. Физическая культура и здоровье: учебник / Под ред. В.В. Пономаревой. – М.:ГОУ ВУНМЦ, 2001. Физическая культура. Учебное пособие для студентов технических факультетов /Я.Н.Гулько, С.Н.Зуев и др. – М.:2000 г. Для проведения методико-практического раздела: Анищенко В.С. Физическая культура: Методико-практические занятия студентов: Учебное пособие. – М.: Изд-во РУДН, 1999. Чоговадзе А.В., Прошляков В.Д., Мацук М.Г. Физическое воспитание в реабилитации студентов с ослабленным здоровьем. – М.: Высшая школа, 1986г. Реабилитация здоровья студентов средствами физической культуры: Учебное пособие. Волков В.Ю., Волкова Л.М. – СПбГТУ. СПб, 1998. б) дополнительная литература Ильинич В.И. Студенческий спорт и жизнь: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.:АО "Аспект Пресс", 1995г. Самостоятельные занятия физическими упражнениями: Учебно-методическое пособие. Лутченко Н.Г., Щеголев В.А., Волков В.Ю., и др.: – СПб.: СПбГТУ, 1999. Соловьев Г.М. Культура здорового образа жизни (теория, методика, системы). Учебное пособие. М.: Илекса. – 2009. – 263 с. Родиченко В.С. и др. Олимпийский учебник студента: Пособие для формирования системы олимпийского образования в нефизкультурных высших учебных заведениях – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Советский спорт, 2009. Физическая культура: Печатная версия электронного учебника/ В.Ю.Волков, Л.М.Волкова: 2-ое изд. испр. и доп. – СПб.: Изд-во Политехн. Ун-та. 2009. 322 с. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Основная учебная литература включает в себя печатные и/или электронные издания по учебным дисциплинам базовой части всех циклов, изданные: - для учебных дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет; - для учебных дисциплин базовой части естественнонаучного и математического цикла – за последние 10 лет; - для учебных дисциплин базовой части профессионального цикла – за последние 10 лет. Материально-техническое обеспечение дисциплины: Спортивные залы и площадки Дома Спорта МИИТ, оборудованные соответствующим инвентарём и оборудованием. ПРИЛОЖЕНИЕ 1 КОНТРОЛЬНЫЕ ТЕСТЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Темы рефератов 1.Общие принципы физического воспитания и их реализация в процессе занятий физическими упражнениями.
Внимание! по выбору студента по одному виду и на примере одной из групп труда.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | В. Л. Соколов фаит 1 курс 21-1бак, 6бак, 7бак, 8бак Физическая культура физическая культура физическая культура физическая культура физическая культура физическая культура |  | Рабочая программа по дисциплине лечебная физическая культура ... |
| 2. Расписание можно уточнить у специалиста кафедры психологии по тел. 714-66-27 Психология фк и с (По специальности 032101 (65) – физическая культура и спорт, 032100 (62) физическая культура, 032102 (65) физическая... | | Рефератов по дисциплине «Физическая культура» Основные понятия (Физическая культура, Физическое воспитание, Спорт, Физическая рекреация, Двигательная реабилитация, Физическая... |
| Рабочая программа Название предмета (курса): Физическая культура.... Материально-техническое обеспечение образовательного процесса, осуществляемого по курсу «Физическая культура» | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Физическая при различной соматической патологии» Специальность 032102. 65 "Физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)" |
| Рабочая программа по дисциплине лечебная физическая культура и массаж Дисциплина «Лечебная физическая культура и массаж» является частью цикла (раздела) базовая (профессиональная) часть фгос впо по направлению... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Общая патология и тератология... Специальность 032102. 65 "Физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)" |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Специальность 032102. 65 "Физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)" Специализация... | | Фаит 2 курс 22-1 Физическая культура физическая культура физическая культура физическая культура физическая культура физическая культура |
| Объемные требования к междисциплинарному экзамену по специальности Основные понятия и термины адаптивной физической культуры и их взаимосвязь: «культура», «физическая культура», «адаптивная физическая... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Экология и физическая культура... Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Основы медицинских знаний... Специальность 032102 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 032102. 65... Специальность: 032102. 65 – «Физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)» специализация... |
| Рабочая программа по предмету «Физическая культура» по предмету «Физическая... Образовательной системы «Школа России». В основе авторская программа В. И. Ляха «Физическая культура» утвержденная мо РФ в соответствии... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Организационно-методические... Специальность 032102. 65 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)» |
