Скачать 0.77 Mb.
|
методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ / проектов и т.п.) и практикам).При проектировании оценочных средств предусмотрена оценка способности обучающихся к творческой деятельности. 7.3. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы. (Приложение № 12) Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает защиту магистерской (выпускной квалификационной) работы. Выпускная квалификационная работа выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистрант. Работа выполняется на русском языке. Написание работы на иностранном языке должно быть мотивировано и аргументировано. Тематика магистерских диссертаций (выпускных квалификационных работ) направлена на решение как теоретических, так и практических (профессиональных) задач. При написании магистерской диссертации слушатели должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать научную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения. ИЛиМК (на основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ, утвержденного Министерством образования и науки РФ, требований ФГОС ВПО и рекомендаций примерной ООП по соответствующему направлению подготовки) разработал и утвердил требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций), а также рекомендованные тематики. Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, что отражено в методических рекомендациях по написанию магистерских диссертаций. В частности, в ИЛиМКе разработана единая композиционная структура и определен объем магистерской диссертации (70-100 страниц), включающая введение, основную (теоретическую и практическую) часть, заключение, список литературы, а также, при необходимости, приложения. На защите слушатель кратко (не более 5–7 минут) в сопровождении компьютерной презентации излагает суть и содержание избранной им проблемы, подкрепив свои тезисы иллюстративными материалами (примерами). Слушатель обязан ответить на возникшие у членов комиссии вопросы. При оценке учитываются: актуальность исследования, корректность методики исследования и подбора иллюстративного материала, обоснованность и убедительность выводов, научная эрудиция, четкость и ясность изложения, правильность оформления работы, умение вести научную дискуссию с членами комиссии. Государственный экзамен по направлению подготовки введен по решению Ученого совета вуза. В ИЛиМКе разработана программа государственного экзамена. Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной и соответствует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции. В частности, в билет государственного экзамена включены два теоретических вопроса из числа теоретических предметов лингвистической направленности и одно практическое задание: а) анализ научного или культурологического текста на английском языке и б) анализ общественно-политического или экономического текста на русском языке. Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВПО. В работе итоговой государственной аттестации рекомендуется присутствие работодателей.
При реализации магистерской программы ««Теория обучения иностранным языкам и межкультурной коммуникации (английский язык)» по направлению подготовки 035700.68 –«Лингвистика».осуществляется переход от традиционных форм контроля качества (промежуточного, итогового) к многоступенчатой системе контроля качества образования, которая охватывает учебный процесс в целом. Система контроля качества представляет собой систему мониторинга, оценки и анализа качества реализации программ подготовки магистров в МГОУ. Качество предоставляемых услуг – стратегический приоритет и одна из основных целей развития Университета. Качество подготовки обучающихся обеспечивается путём:
|
Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа «Теория обучения иностранным языкам и межкультурной... | Вопросы к государственному экзамену по дисциплине: Методика преподавания иностранных языков Методика обучения иностранным языкам как наука. Связь методики с другими науками. Лингводидактика как общая теория обучения иностранным... | ||
Основная образовательная программа (ооп) магистратуры. Нормативные... Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ооп | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому основная цель обучения иностранным языкам в средней школе состоит в развитии личности школьника, способной и желающей участвовать... | ||
Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Структура и содержание основной образовательной программы (ооп) направления подготовки 035700 «лингвистика» магистерской программы... | Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы | ||
Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы | Рабочая программа по английскому языку для 9 класса составлена на... Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык), составители Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев.... | ||
Введение Дисциплина «Теория обучения иностранным языкам» принадлежит... Данная рабочая программа курса «История древнего мира» предназначена для учащихся 5 класса средней общеобразовательной школы, изучающих... | Образовательная программа «Английский язык как инструмент формирования... Автор-составитель: Макарова Татьяна Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации... | ||
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа), реализуемая кафедрой социальной психологии факультета... | Рабочая программа разработана на основе примерной программы основного... Предмет лексикологии. Слово основная структурно-семантическая единица языка. Теория знака и слово. Функции слова. Лексическое и грамматическое... | ||
Московский государственный областной университет Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа), реализуемая вузом по направлению подготовки 030900.... | Московский государственный областной университет Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа), реализуемая вузом по направлению подготовки 030900.... | ||
Л. В. Тен «30» января 2013 г Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100. 68 «Экономика», магистерская... | Основная образовательная программа подготовки магистра по направлению Кафедра английской филологии и современных технологий обучения иностранным языкам |