Тема: «здоровьесберегающие технологии, технологии сохранения и стимулирования здоровья детей доу»





НазваниеТема: «здоровьесберегающие технологии, технологии сохранения и стимулирования здоровья детей доу»
страница7/12
Дата публикации07.09.2013
Размер1.58 Mb.
ТипКонспект
100-bal.ru > Культура > Конспект
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Формы и виды работы с семьей


п/п

Формы работы

Виды работы

1.

Интерактивная


• анкетирование;

• интервьюирование;

• дискуссия;

• круглые столы;

• консультации специалистов.


2.

Традиционная


• родительские собрания «Мы за здоровый образ жизни», «День открытых дверей»;

• семейные спортивные соревнования;

• акция «Здоровый образ жизни»;

• вечера развлечений «В гостях у доктора Айболита».



3.

Просветительская


• использование СМИ для освещения деятельности ДОУ по формированию ЗОЖ у детей;

• выпуск бюллетеней, информационных листков;

• стенд «Здоровье с детства»;

• уголок в группах.




Для реализации проекта не требуется дополнительных часов, они входят в раздел «Познавательное развитие» и «Физическое развитие и здоровье», воспитательные мероприятия при совместной деятельности педагогов, родителей и детей.

План проведения мероприятий на год по основам

ЗОЖ в подготовительной компенсирующей группе


п/п

Название мероприятия

Сроки проведения

Ответственный

Работа с педагогами

1.

Круглый стол « Разнообразные формы работы с детьми по ЗОЖ»

Сентябрь

Ст. воспитатетль

Воспитатели группы

2.

Семинар- практикум « Как разнообразить двигательную активность зимой?»

Январь

воспитатели

3.

Индивидуальная беседа с педагогом-логопедом о проведении логоритмики

Ноябрь

Воспитатели

Педагог-логопед

4.

Консультация для воспитателей

« Здоровье ребенка- основа его гармоничного развития»

Февраль

Ст. воспитатель

Воспитатели группы

5.

Педагогический форум « Роль семьи и детского сада в формировании здоровья детей»

Апрель

Воспитатели группы

Работа с детьми

1.

Занятие по ЗОЖ « Сохрани свое здоровье»

сентябрь

Воспитатели

Муз. руководитель

2.

Развлечение для детей о правильном питании « Гуси-лебеди»

Ноябрь

Воспитатели

Муз.руководитель

3.

Досуг « Неболейка!»

Декабрь

Воспитатели

Муз.руководитель

4.

Интегрированное занятие

« Зоркие глазки»

Февраль

Воспитатели

Муз.руководитель

5.

Практикум для родителей

« Проведение гимнастики после сна»

Январь

воспитатели

6.

Проведение устного журнала « Если хочешь быть здоров- закаляйся!»

Февраль

воспитатели

7.

Конкурс рисунков « Пусть тебя не назовут неряхой!»

Октябрь

Руководитель изостудии

воспитатели

8.

Практикум по уходу за волосами, зубами, ногтями, по уходу за телом, одеждой и обувью.

В течение года

воспитатели

9.

Конкурс рисунков « Здоровые зубы- здоровью любы!»

апрель

Руководитель изостудии

воспитатели

10.

Конкурс детских стихотворений « Свет мой зеркальце, скажи!», « Секреты здоровья!»

В течение года

воспитатели

11.

Конкурсы загадок и пословиц о ЗОЖ

« Мудрое слово о здоровье»

В течение года

воспитатели

12.

Обсуждение ситуаций: « А если не мыть руки?» , « Легко ли быть чистюлей?»,

А ты носишь в кармане носовой платок?», « Я одеваюсь по погоде»

В течение года

Воспитатели

Мед. Работник

13.

Игры в уголке здоровья

В течение года

воспитатели

Работа с родителями

1.

Консультация –практикум

« Профилактика плоскостопия»

сентябрь

Воспитатели группы

2.

Семинар- практикум

« Совместная утренняя гимнастика»

октябрь

Родители воспитатели

дети

3.

Индивидуальная беседа с педагогом- логопедом

Сентябрь-май

Учитель-логопед

4.

Консультация « Три дня в детском саду – три недели на больничном!»

ноябрь

Воспитатели

Мед.сестра

5.

Родительское собрание « Наши традиции- быть здоровыми!»

Январь

Воспитатели

Мед.сестра

6.

Тест для родителей « Почему ваш ребенок часто болеет?»

Январь

воспитатели

7.

Консультация « Преграда простудам»

Февраль

воспитатели

8.

Оформление уголка здоровья для детей

сентябрь

воспитатели

9.

Папки – передвижки « Наши привычки- привычки наших детей»,

« Как уберечь ребенка от травм?»,

« Можно ли закаливаться дома?»,

Меры профилактики заболеваемости в детском саду»,

«Что должно быть в шкафчике?»

« Режим детей 6-7 лет и нашей группы»,

« Как предупредить весенний авитаминоз?»,

« Игры в транспорте»,

«Играем дома»

В течении года

Воспитатели

Медицинская сестра

10.

Оформление фотогазеты « Как мы бережем свое здоровье и здоровье своих детей?»

апрель

Воспитатели

Руководитель изо студии

11.

Коллективная работа над проектом

« Чистота залог здоровья!»

В течение года

Воспитатели

Руководитель изостудии

Мед.сестра


Приложение 11. Конспект занятия в старшей группе «Где прячется здоровье?»
Задачи: воспитывать у детей желание заботиться о своём здоровье. Формировать представления детей о зависимости здоровья, от двигательной активности и закаливания. Уточнить знания о полезных свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия. Продолжать учить осознанно подходить к своему питанию, уточнить знания о витаминной ценности продуктов, учить избирательно относиться к рекламе, понимать значение пословиц и поговорок о питании. Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.

Оборудование: модель солнца, набор иллюстраций – “Продукты питания”, макет дерева, рекламный мячик, аудиозапись для физкультурной минутки “Если нравится тебе», символы составляющих здоровья

Оборудование для опыта: ёмкость с водой, бутылочка ,ёмкость для снега, снег.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости! Подойдите, поздоровайтесь с душой и сердцем. А знаете, вы ведь не просто поздоровались, вы подарили друг другу частичку здоровья, потому что вы сказали: “Здравствуйте!” Здоровья желаю.

Сегодня, мои милые “Почемучки”, мы найдём ответ ещё на один вопрос. Расскажу я вам старую легенду, звучит классическая музыка)

“Давным-давно, на горе Олимп жили–были боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить планету Земля. Стали решать…. Каким должен быть человек.

Один из богов сказал: “Человек должен быть сильным”, другой сказал: “Человек должен быть здоровым”, третий сказал: “Человек должен быть умным”. Но один из богов сказал так: “Если всё это будет у человека, он будет подобен нам”. И, решили они спрятать главное, что есть у человека – его здоровье. Стали думать, решать – куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие – за высокие горы.

А один из богов сказал: «Здоровье надо спрятать в самого человека.» Так и живёт с давних времён человек, пытаясь найти своё здоровье. Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар богов!.

Воспитатель: Значит, здоровье-то оказывается спрятано и во мне, и в тебе, и в тебе (3-4 ребёнка), в каждом из нас.

Вопрос: Ребята, а вы чувствуете себя здоровыми? Послушайте себя. Что значит, быть здоровым? А как ты считаешь? А ты здоров? Почему?

Воспитатель: Я открою вам маленький секрет! Наше здоровье можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков, эти лучики живут в каждой клеточке вашего организма. Первый лучик вашего здоровья – это сила.

Вопрос: Каких вы людей считаете сильными? А твой папа сильный? А ты сильный? А где находится ваша сила? (правильно – сила в мышцах.

Воспитатель: Давайте проверим, много ли силы в ваших руках. Какие у вас крепкие мышцы. Расскажи нам, пожалуйста, что ты делаешь, чтобы твои руки стали сильными?

Ребята, а теперь вы все вместе покажите, как вы тренируете мышцы своего тела (выбегайте, вставайте в круг)

Кто зарядкой занимается,
Тот здоровья набирается!” – зарядка (муз.сопровождение «Если нравится тебе,…).


Посмотрим, сколько силы стало в ваших руках (проверяют сами).

Вопрос: Добавилось?

Воспитатель: Сразу видно, “силушка по жилушкам огнём бежит”.

Вопрос: Какие мышцы стали у тебя?

Воспитатель: Ребята! А вот и ответ на вопрос: почему человек должен быть сильным? Сила укрепляет здоровья человека!

Чтобы узнать, как зовут второй лучик нашего здоровья, я покажу вам фокус. Загляните внутрь бутылочки

Вопрос: Что там лежит? Сейчас мы увидим, кто там прячется! “Один, два, три невидимка из бутылочки беги”- опускаю бутылочку в воду.

Вопрос: Что за невидимка сидел в бутылочке?

Воспитатель: Мы увидели воздух, который был в бутылочке. Давайте посмотрим, какой воздух мы вдыхаем. Поставьте бутылочки, этот фокус вы можете показать дома.

Ребята все мы знаем: (ребёнок читает стихотворение)

Без дыханья жизни нет,
Без дыханья меркнет свет.
Дышат птицы и цветы
Дышим он, и я, и ты.

Давайте проверим, так ли это.

Опыт: Попробуйте глубоко вдохнуть, закройте ладошкой рот и нос.

Вопрос: Что вы чувствуете? Почему не смогли долго быть без воздуха? А ты что чувствовал?

Воспитатель: Правильно! Это каждая клеточка вашего организма взбунтовалась – пришлите, пожалуйста, воздух, а то мы погибнем (давайте выполним упражнение на дыхание-« Я-ветер сильный, я лечу… ).

Вопрос: Скажите, пожалуйста, почему мы на зарядке выполняем дыхательные упражнения? А откуда в воздухе появляется кислород?

Воспитатель: Правильно, ребята, воздух, богатый кислородом, – это чистый воздух!!

Вопрос: Как же зовут второй лучик здоровья?


Воспитатель: Чтобы быть здоровым нужен чистый свежий воздух? (переворачиваю лучик).

Вопрос: Что ещё нужно делать, чтобы расти здоровыми? Зачем человеку еда? Как ты считаешь? Вы согласны?

Воспитатель: В магазинах продают много разных продуктов, если бы вас мама попросила сходить в магазин, смогли бы вы выбрать полезные продукты.

Давайте поиграем в игру «Рекламный мячик» и узнаем, можно ли вам доверять домашнее хозяйство (игра).

Жёлтая Фанта – напиток для франта

Ответ детей: - Будешь Фанту пить, смотри, растворишься изнутри.

В мире лучшая награда – это плитка Шоколада

В мире лучшая награда – это ветка Винограда.

Знайте, дамы, господа: “Сникерс” – лучшая еда.

Будешь кушать “Сникерс” сладкий будут зубы не в порядке.

Я собою очень горд, я купил сегодня Торт.

Фрукты, Овощи полезней, защищают от болезней.

В благодарность Пепси–Коле самым умным будешь в школе.

Вкус обманчивый порой, Молоко пей дорогой.

Даёт силы мне всегда очень Жирная еда.

Даёт силы нам всегда Витаминная еда.

Стать здоровым мне помог с красным кетчупом хот дог.

Будешь часто есть хот-доги, через год протянешь ноги.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Тема: «здоровьесберегающие технологии, технологии сохранения и стимулирования здоровья детей доу» iconТема: Здоровьесберегающие технологии в работе учителя начальных классов
Здоровье детей – это главная и основная тема для всего человечества. В последние годы наблюдается значительное ухудшение здоровья...
Тема: «здоровьесберегающие технологии, технологии сохранения и стимулирования здоровья детей доу» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Здоровьесберегающие технологии — это шанс взрослых решить проблему сохранения здоровья детей неформально
Тема: «здоровьесберегающие технологии, технологии сохранения и стимулирования здоровья детей доу» iconШамина Татьяна Анатольевна здвр педагогический совет: «Здоровьесберегающие...
Тема сегодняшнего педсовета-«Здоровьесберегающие технологии в учебно – образовательном процессе»
Тема: «здоровьесберегающие технологии, технологии сохранения и стимулирования здоровья детей доу» icon«Инновационные формы работы на уроке музыки. Здоровьесберегающие технологии»
Сегодня перед школой стоит важная задача – создание условий для сохранения здоровья учащихся, т е разработка мер по здоровьесбережению,...
Тема: «здоровьесберегающие технологии, технологии сохранения и стимулирования здоровья детей доу» iconЗдоровьесберегающие технологии в работе учителя начальных классов
В начальной школе внедряются здоровьесберегающие технологии, которые помогают решить важнейшие задачи – сохранить здоровье ребенка,...
Тема: «здоровьесберегающие технологии, технологии сохранения и стимулирования здоровья детей доу» iconДоклад на тему: «Здоровьесберегающие технологии в школе»
Об актуальности такого подхода к образованию – технологического, с которым методисты, педагоги обращаются к новым для них понятиям...
Тема: «здоровьесберегающие технологии, технологии сохранения и стимулирования здоровья детей доу» iconКонспект урока по математике в 6 классе по теме: «Координатная плоскость»
Используемые педагогические технологии: обучение с помощью икт, игровые технологии, здоровьесберегающие технологии, элементы технологии...
Тема: «здоровьесберегающие технологии, технологии сохранения и стимулирования здоровья детей доу» iconМбоу «сош №28» г. Балаково Саратовской области Здоровьесберегающие...
«сертификат безопасности для здоровья», и как совокупность тех принципов, приемов, методов педагогической работы, которые дополняя...
Тема: «здоровьесберегающие технологии, технологии сохранения и стимулирования здоровья детей доу» iconЗдоровьесберегающие технологии на уроках музыки
Проблема сохранения и укрепления здоровья школьников существует уже достаточно давно. Здоровье ребенка, его физическое и психическое...
Тема: «здоровьесберегающие технологии, технологии сохранения и стимулирования здоровья детей доу» iconРеферат «Сохранение и укрепление здоровья актуальные проблемы нашей...
Коррекционно-восстановительная работа по предупреждению и сохранению здоровья учеников
Тема: «здоровьесберегающие технологии, технологии сохранения и стимулирования здоровья детей доу» iconМетодическая разработка классного часа
Здоровье – главная ценность в жизни любого человека. В последнее время в практику школ очень широко внедряются здоровьесберегающие...
Тема: «здоровьесберегающие технологии, технологии сохранения и стимулирования здоровья детей доу» iconЗдоровьесберегающие технологии на уроках руссого языка
Охрану здоровья детей можно назвать приоритетным направлением деятельности всего общества, поскольку лишь здоровые дети в состоянии...
Тема: «здоровьесберегающие технологии, технологии сохранения и стимулирования здоровья детей доу» iconЗдоровьесберегающие технологии на уроках географии
В современных условиях вопросы обеспечения здоровья учащихся в образовательный процесс школы входят в число приоритетных
Тема: «здоровьесберегающие технологии, технологии сохранения и стимулирования здоровья детей доу» iconПрограмма предпрофильного курса по биологии 8 класс: «человек и его здоровье»
Здоровье – главная ценность в жизни любого человека. В последнее время в практику школ очень широко внедряются здоровьесберегающие...
Тема: «здоровьесберегающие технологии, технологии сохранения и стимулирования здоровья детей доу» iconЗдоровьесберегающие технологии и их использование в начальной школе
Проблемы здоровья населения России, в частности, здоровья подрастающего поколения, являются причиной для беспокойства, как государственных...
Тема: «здоровьесберегающие технологии, технологии сохранения и стимулирования здоровья детей доу» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Ахутина Т. В. Здоровьесберегающие технологии обучения: индивидуально-ориентированный подход // Школа здоровья. 2000. Т. N2


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск