Скачать 0.55 Mb.
|
Особенности учебного плана на различных ступенях обучения. Начальное общее образование. Во 2 классе введён интегрированный курс «Изобразительное искусство и художественный труд» (2 часа в неделю). В 3 и 4 классах изучается учебный предмет «Информатика и ИКТ» в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология (Труд)»; В соответствии с «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»(СанПиН 2.4.2.2821-10) обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований: - учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе; - используется "ступенчатый" режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый); В 3-4 классах 1 час компонента образовательного учреждения выделено на изучение русского языка по 5 часовой программе «Русский язык» для 1-4 классов Т.Г. Ромзаевой. Во 2 классе 1 час компонента образовательного учреждения выделено на изучение русского языка по 5 часовой программе Соловейчика М.С. Бетенькова Н.М., Кузьменко Н.С. и др. Основное общее образование. В 5- 6 классах 1 час компонента образовательного учреждения выделен на изучение математики по 6 часовой программе планирования учебного материала 5-6 классов. Составители Жохов, Чесноков. В 5 классе 0,5 час компонента образовательного учреждения выделено на изучение курса Основы религиозных культур и светской этики. В 6 классе 1 час компонента образовательного учреждения выделен на изучение биологии по 2 часовой программе Биология И.Н Пономарёвой. В 7 классе 1 час компонента образовательного учреждения выделено на изучение русского языка по 5 часовой программе общеобразовательных учреждений «Русский язык 5-9 классы» под редакцией М.Г. Баранова. В 7 классе 1 час компонента образовательного учреждения выделен на изучение алгебры по учебной программе «Математика 5-6классы, Алгебра 7-9 классы, Алгебра и начала анализа 10-11 классы» Составители И.И. Зубарева, А.Г.Мордкович. В 8 классе 1 час компонента образовательного учреждения выделен на изучение химии по 3 часовой программе О.С. Габриэляна В 8 классе 1 час компонента образовательного учреждения выделен на ориентационный (0,5 часа в неделю) и информационный (0,5 часа в неделю) курсы. В 9 классе 3 часа компонента образовательного учреждения выделено на изучение элективных курсов по выбору учащихся: «Решение качественных и экспериментальных задач», «Законы физики вокруг нас», «Уравнения и неравенства с параметрами», « Знакомьтесь: модуль!», «Практический курс речеведения». Предпрофильная подготовка учащихся. Введение предпрофильной подготовки в 9 классах определяется потребностью «реализации идеи профильности старшей ступени, которая ставит ученика основной ступени перед необходимостью совершения ответственного выбора- предпрофильного самоопределения в отношении профилирующего направления собственной деятельности» ( «Концепция профильного обучения»). Организация профильной подготовки обучающихся 9 класса осуществляется за счёт курсов по выбору: 3 часа компонента образовательного учреждения выделены на элективные курсы: «Решение качественных и экспериментальных задач», «Законы физики вокруг нас», «Уравнения и неравенства с параметрами», « Знакомьтесь: модуль!», «Практический курс речеведения». В 9 классе за счёт широкого предложения курсов по выбору реализуются «пробы выбора профиля обучения», выявляются соответствия возможностей школьника требованиям избираемого профиля, соотносятся аргументы «за» и «против» совершаемого выбора профиля. При этом важно, чтобы в ранжировании факторов независимо друг от друга принимали участие сам ученик, его родители и учителя, чтобы в10 класс ученик смог выйти на индивидуальный план. Среднее (полное) общее образование (10-11 классы). В соответствии с Концепцией профильного обучения общеобразовательные предметы в 10 и11 классах изучаются на базовом или профильном уровне. Обязательными базовыми учебными предметами на третьей ступени обучения являются русский язык, литература, иностранный язык, математика, история, физическая культура, интегрированный учебный предмет обществознание (включая экономику и право), интегрированный учебный предмет естествознание, который представлен тремя учебными предметами: география, химия, биология. В 10 и 11 классах обучение ведётся по выбранным индивидуальным учебным планам с учётом выбора каждого обучающегося. Часы вариативной части использованы для увеличения часов: на изучение математики, физики, истории, обществознания. Региональный (национально-региональный) компонент представлен следующими предметами: Марийский (государственный)язык( 1 час), Основы обороны государства и воинская обязанность граждан (1 час). Компонент образовательного учреждения (элективные учебные предметы) представлен следующими предметами: русский язык, математика, география, физика, информатика, история, обществознание, химия. Каждый обучающийся 10-11 классов, выбирая различные сочетания базовых, профильных и элективных учебных предметов (курсов, дисциплин) и учитывая нормативы учебного времени, установленные СанПиНами, вправе формировать собственный учебный план, который составит его индивидуальную образовательную траекторию. Максимальная учебная нагрузка. Учебный план:
Максимальный объём учебной нагрузки учащегося не превышает нормы, предусмотренной СанПиНами. Учебный план ОУ рассчитан на 6- дневную учебную неделю для 2-11 классов, 5- дневную учебную неделю для 1 класса. Продолжительность уроков 45 минут для учащихся 2- 11 классов, для учащихся 1 класса используется "ступенчатый" режим обучения (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый). В субботу уроки для учащихся 2-11 классов, и для 1 класса с 3 четверти по 40 минут. Длительность перерывов: Для учащихся 1 класса: 20 мин после 1,3 уроков; 30 минут после 2урока, 35 минут после 4 урока Для учащихся 2-11 классов:10 мин после 1,3 уроков; 20 минут после 2урока, 25 минут после 4 урока В субботу для учащихся 2-4 классов: 30 минут после 2урока, для учащихся 5-11 классов: 30 минут после 3урока. 6.КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. МБОУ «Сысоевская средняя общеобразовательная школа им. С.Р. Суворова» укомплектована педагогическими кадрами на 100%. В педагогическом коллективе 4 учителя имеют звания: Отличник физической культуры и спорта-1. Почётный работник общего образования Российской Федерации-2. Отличник народного просвещения-1. Заслуженный работник образования РМЭ-1. Наличие Почётной грамоты Министерства образования и науки Российской федерации-1.
Количество педагогов по стажу.
Количество педагогов по возрасту.
Состав педагогического коллектива остается стабильным на протяжении многих лет. Подбор и расстановка кадров производятся администрацией с учетом дифференцированного подхода к учителю, его индивидуальным возможностям, запросам и интересам, специфики работы школы. Вывод: Текучести педагогических кадров нет. Основной состав педагогического коллектива постоянен. Средний возраст 45 лет 7. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Бюджет Муниципального общеобразовательного учреждения Сысоевская средняя общеобразовательная школа на 2012 год составляет 6865748 рублей. Оплата труда и начисление на выплаты по оплате труда- 4914957 рубль Прочие расходы- 36290 рублей Поступление нефинансовых активов- 663480 рублей 8. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВКЛЮЧАЮЩИЕ В СЕБЯ РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ На протяжении ряда лет в образовательном учреждении ведется мониторинг результатов учебно-воспитательного процесса, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования, анализ успешности социализации выпускников. Переходя к рассмотрению результатов учебно-воспитательного процесса, проанализируем статистические данные. (Результаты приводятся в сравнении за последние 2 года.) Качественная характеристика
Анализ итогов учебного процесса на ступенях обучения.
Результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся 11 класса (Результаты представлены за 3 последних учебных года). В 2012 году не все учащиеся 11 класса справились с заданиями ЕГЭ. Два выпускника не справились с заданиями ЕГЭ по математике, один выпускник не справился с заданиями ЕГЭ по русскому языку. Средний балл по предметам распределился следующим образом.
Результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 класса (Результаты представлены за 3 последних учебных года). Все учащиеся 9 класса справились с государственной (итоговой) аттестацией. Средний балл по предметам распределился следующим образом, и он выше среднего показателя по району.
|
Протокол №1 от 29. 08. 2012г от 31. 08. 2012г Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8) | Содержание курса «Введение в языкознание» С. П. Хлопушина от «1» 09 2012г протокол №1 от «22» 08 2012г | ||
Биосферный подход и природоустроительная деятельность С. П. Хлопушина от «1» 09 2012г протокол №1 от «22» 08 2012г | Г. П. Щедровицкий. Философия. Наука. Методология. /М.: Шкп, 1997 С. П. Хлопушина от «1» 09 2012г протокол №1 от «22» 08 2012г | ||
Дипак Чопра страна, где нет старости С. П. Хлопушина от «1» 09 2012г протокол №1 от «22» 08 2012г | С. 80 Н. А. Рыбакова Социально-духовный тип старости в марксистской антропологии С. П. Хлопушина от «1» 09 2012г протокол №1 от «22» 08 2012г | ||
Конспект занятия почему антарктида самый холодный материк? Протокол №2012г от 2012 от 2012г | Муниципальное общеобразовательное учреждение Протокол №2012г от 2012 от 2012г | ||
Тема работы: «Шоколад» С. П. Хлопушина от «1» 09 2012г протокол №1 от «22» 08 2012г | Учебная программа дисциплины С. П. Хлопушина от «1» 09 2012г протокол №1 от «22» 08 2012г | ||
Тестовые задания по экологии С. П. Хлопушина от «1» 09 2012г протокол №1 от «22» 08 2012г | Литература 1 Автор программы С. П. Хлопушина от «1» 09 2012г протокол №1 от «22» 08 2012г | ||
Программа вступительных испытаний С. П. Хлопушина от «1» 09 2012г протокол №1 от «22» 08 2012г | Т. В. Харченко управление персоналом С. П. Хлопушина от «1» 09 2012г протокол №1 от «22» 08 2012г | ||
Урок «Мы и окружающий мир» 1 а класс Тема: «Живая природа. Животные» С. П. Хлопушина от «1» 09 2012г протокол №1 от «22» 08 2012г | Программа экзамена по курсу «Методика обучения русскому языку и литературе» С. П. Хлопушина от «1» 09 2012г протокол №1 от «22» 08 2012г |