Департамент образования г. Москвы Юго-Западного Окружного Управления Образования Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение детский сад №2690

Департамент образования г. Москвы Юго-Западного Окружного Управления Образования Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение детский сад №2690 Адрес: 117449 г.Москва, ул.Дм. Ульянова 25 кор.2 Телефон: (499) 789-01-54; ( 499) 789-04-91 Электронная почта:detsad2690@mail/ru ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий ГБОУ д/с № 2690 Белякова О.Г. _____________ Принята на заседании педсовета «___» ____________ 2011года № протокола _____ Москва2011 Пояснительная записка Общеобразовательная программа ГБОУ № 2690 обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 3 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно – эстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе. В соответствии с Концепцией дошкольного воспитания отношения педагогов и детей строятся на основе личностно-ориентированной модели общения, в атмосфере эмоционального благополучия и комфорта, как для ребенка, так и для взрослых. В учреждении создаются условия для того, чтобы каждый ребенок осознал себя в качестве субъекта своей самостоятельной деятельности, творчески осваивающего свой собственный опыт. Характеристика типов семей воспитанников ГБОУ д/с № 2690 Критерии 2009-2010 % 2010-2011 % 2011-2012 % Состав семьи Полная 129 (81%) 120( 81%) 122(81%) Неполная (разведенная) 8( 5%) 10(7%) 4(3%) Неполная (вдова) 1(1%) 2(1%) 1(1%) Неполная (вне брака) 10(6%) 6(4%) 4(3%) Многодетная 11( 7%) 10 ( 7%) 19(12%) Опекуны - - - Всего родителей 160 148 150 В данное время функционируют 7 групп : п/№ Название Возраст детей 1 2-ая младшая от 3 до 4 лет 2 средняя от 4 до 5 лет 3 средняя от 4 до 5 лет 4 старшая от 5 до 6 лет 5 подготовительная от 6 до 7 лет 6 Группа кратковременного пребывания « Играя, обучаюсь» от 3 до 7лет 7 Группа кратковременного пребывания «Развитие » от 3 до 7 лет Педагогические кадры: 1. По образованию Образование Ч. % высшее педагогическое 12 67 % непедагогическое - - незаконченное 2 11 % Среднее-специальное педагогическое 3 17 % непедагогическое 1 5% незаконченное - - 2. По стажу Наименование показателей Всего педагогов до 5 лет до 10 лет свыше 10 лет свыше 15 лет Ч. % Ч. % Ч. % Ч. % Стаж работы 18 5 28% 2 11% 2 11% 9 50% 3. По аттестации Всего категория ЕТС высшая первая вторая Ч. % Ч. % Ч. % Ч. % Ч % 18 100% 2 11 % 3 17 % 12 67 % 1 5% В основу работы учреждения заложены задачи, определенные Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, среди которых ведущее место занимают вопросы, связанные с охраной жизни и здоровья детей – как физического, так и психического. В соответствии с ФГТ в программе интегрируются 10 образовательных областей: здоровье, физическая культура, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка. Основываясь на принципах гуманистической педагогики и руководствуясь положениями Программы воспитания и обучения в детском саду по редакцией М.А Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой, педагоги считают главной целью всестороннее и гармоничное развитие личности ребенка - дошкольника, полноценное проживание детьми периода дошкольного детства. Большая роль в работе с детьми отводиться укреплению здоровья детей и развитию физических качеств, а также развитию художественного –эстетического воспитания. Ведущие цели программы: Всестороннее и гармоничное развитие личности ребенка – дошкольника Полноценное проживание детьми периода дошкольного детства Укрепления взаимодействия детского сада и школы Руководствуясь ведущими целями, коллектив детского сада решает следующие задачи: - создание атмосферы эмоционального комфорта, условий для самовыражения, саморазвития; - создание условий, благоприятствующих становлению базисных характеристик личности дошкольника, отвечающих современным требованиям; - использование традиционных, инновационных технологий, направленных на обновление учебно-воспитательного процесса, развитие познавательных способностей детей, детского творчества и на интеллектуальное развитие. В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности. Основные принципы построения и реализации Образовательной программы: Учет возрастных и индивидуальных особенностей развития детей. Системность в отборе и предоставлении образовательного материала, интеграция задач интеллектуально-познавательного, художественно – эстетического, социального развития дошкольников и обогащение содержания образования. Сочетание наглядных и эмоционально-образовательных технологий обучения. Открытость образовательных программ для повторения и уточнения образовательного материала в течение года, месяца, недели, включая работу по взаимодействию с родителями и детьми других возрастных групп. Содержание образовательной программы соответствует основным положениям психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач. I часть Организация режима пребывания детей в ДОУ. Режим дня 2я- младшая группа Прием детей, осмотр, игры, трудовые поручения, дежурства, утренняя гимнастика 7.00-8.20 Подготовка к завтраку, завтрак 8.20-8.50 Игры, самостоятельная деятельность детей 8.50-9.00 Непосредственно образовательная деятельность 9.00-9.40 Подготовка к прогулке, прогулка: игры, наблюдения, трудовая деятельность, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность 9.40-12.00 Возвращение с прогулки, игры 12.00-12.20 Подготовка к обеду, обед 12.20-12.50 Подготовка ко сну, дневной сон 12.50-15.00 Постепенный подъем, закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика после сна, игры 15.00-15.25 Подготовка к полднику, полдник 15.25-15.50 Самостоятельная деятельность, игры, досуги, индивидуальная работа с детьми 15.50-16.20 Подготовка к прогулке .Прогулка. Уход детей домой 16.20-19.00 Средняя группа Прием детей, осмотр, игры, трудовые поручения, дежурства, утренняя гимнастика 7.00-8.25 Подготовка к завтраку, завтрак 8.25-8.50 Игры, самостоятельная деятельность детей 8.50-9.00 Организованная образовательная деятельность 9.00-9.50 Подготовка к прогулке, прогулка: игры, наблюдения, трудовая деятельность, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность 10.00-12.10 Возвращение с прогулки, игры 12.10-12.30 Подготовка к обеду, обед 12.30-13.00 Подготовка ко сну, дневной сон 13.00-15.00 Постепенный подъем, закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика после сна, игры 15.00-15.25 Подготовка к полднику, полдник 15.25-15.50 Самостоятельная деятельность, игры, досуги, индивидуальная работа с детьми 15.50-16.20 Подготовка к прогулке .Прогулка. Уход детей домой 16.20-19.00 Старшая группа. Прием детей, осмотр, игры, трудовые поручения, дежурства, утренняя гимнастика 7.00-8.25 Подготовка к завтраку, завтрак 8.25-8.55 Игры, самостоятельная деятельность детей 8.55-9.00 Непосредственно образовательная деятельность 9.00-10.50 Подготовка к прогулке, прогулка: игры, наблюдения, трудовая деятельность, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность 10.50-12.25 Возвращение с прогулки, игры 12.25-12.40 Подготовка к обеду, обед 12.40-13.10 Подготовка ко сну, дневной сон 13.10-15.00 Постепенный подъем, закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика после сна, игры 15.00-15.25 Подготовка к полднику, полдник 15.25-15.40 Самостоятельная деятельность, игры, досуги, индивидуальная работа с детьми 15.40-16.20 Подготовка к прогулке Прогулка. Уход детей домой 16.20-19.00 Подготовительная группа. Прием детей, осмотр, игры, трудовые поручения, дежурства, утренняя гимнастика 7.00-8.30 Подготовка к завтраку, завтрак 8.30-8.50 Игры, самостоятельная деятельность детей 8.50-9.00 Непосредственно образовательная деятельность 9.00-10.50 Подготовка к прогулке, прогулка: игры, наблюдения, трудовая деятельность, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность 10.50-12.35 Возвращение с прогулки, игры 12.35-12.45 Подготовка к обеду, обед 12.45-13.15 Подготовка ко сну, дневной сон 13.15-15.00 Постепенный подъем, закаливающие процедуры, дыхательная гимнастика после сна, игры 15.00-15.25 Подготовка к полднику, полдник 15.25-15.40 Самостоятельная деятельность, игры, досуги, индивидуальная работа с детьми 15.40-16.20 Подготовка к прогулке Прогулка. Уход детей домой 16.20-19.00 Время после сна и перед полдником используется для организации закаливающих процедур, гимнастики после сна и самостоятельной игровой деятельности детей. Система закаливания с учетом времени года.   Время года Месяц Закаливающие мероприятия Осень сентябрь Утренний прием на воздухе. Утренняя гимнастика. Сон с доступом воздуха. Ходьба в спальне босиком по массажным дорожкам до и после сна (4-7 лет). Полоскание рта после приема пищи. октябрь Утренняя гимнастика. Контрастные воздушные ванны. Сон с доступом воздуха. Облегченная форма одежды. Ходьба босиком по массажным коврикам до и после сна. Полоскание рта после приема пищи. ноябрь Утренняя гимнастика. Контрастные воздушные ванны. Сон с доступом воздуха. Контрастный душ в бассейне. Облегченная форма одежды. Ходьба босиком по массажным коврикам до и после сна. Полоскание рта после приема пищи. Зима декабрь Утренняя гимнастика. Мытье рук и лица прохладной водой. Контрастные воздушные ванны. Облегченная форма одежды. Сон с доступом воздуха. Ходьба босиком по массажным коврикам до и после сна. Полоскание рта после приема пищи. январь Утренняя гимнастика. Мытье рук и лица прохладной водой. Контрастные воздушные ванны. Облегченная форма одежды. Сон с доступом воздуха. Ходьба босиком по массажным коврикам до и после сна. Полоскание рта после приема пищи. февраль Утренняя гимнастика. Мытье рук и лица прохладной водой. Контрастные воздушные ванны. Облегченная форма одежды. Сон с доступом воздуха. Ходьба босиком по массажным коврикам до и после сна. Полоскание рта после приема пищи. Весна март Утренняя гимнастика. Мытье рук и лица прохладной водой. Контрастные воздушные ванны. Облегченная форма одежды. Сон с доступом воздуха. Ходьба босиком по массажным коврикам до и после сна. Полоскание рта после приема пищи. апрель Утренняя гимнастика. Мытье рук и лица прохладной водой. Контрастные воздушные ванны. Облегченная форма одежды. Сон с доступом воздуха. Ходьба босиком по массажным коврикам до и после сна. Полоскание рта после приема пищи. май Утренний прием на воздухе. Утренняя гимнастика. Мытье рук и лица прохладной водой. Контрастные воздушные ванны. Облегченная форма одежды. Сон с доступом воздуха. Ходьба босиком по массажным коврикам до и после сна. Полоскание рта после приема пищи. Лето июнь Утренний прием на воздухе. Утренняя гимнастика. Мытье рук и лица прохладной водой. Контрастные воздушные ванны. Облегченная форма одежды. Сон с доступом воздуха. Ходьба босиком по массажным коврикам до и после сна. Полоскание рта после приема пищи. июль Утренний прием на воздухе. Утренняя гимнастика на воздухе. Воздушные и солнечные ванны. Обливание ног прохладной водой. Мытье рук и лица прохладной водой. Облегченная форма одежды. Сон с доступом воздуха. Ходьба босиком по массажным коврикам до и после сна. Полоскание рта после приема пищи. Водные процедуры на воздухе (купание в выносном бассейне) август Утренний прием на воздухе. Утренняя гимнастика на воздухе. Воздушные и солнечные ванны. Обливание ног прохладной водой. Мытье рук и лица прохладной водой. Облегченная форма одежды. Сон с доступом воздуха. Ходьба босиком по массажным коврикам до и после сна. Полоскание рта после приема пищи.

Похожие:

	Урок окружающего мира в 1 Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Центр развития ребёнка- детский сад №2584, юго-восточного окружного...		Тема: В. Драгунский «Что любит Мишка» Цель Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Центр развития ребёнка- детский сад №2584, юго-восточного окружного...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад комбинированного вида №2093 муниципального района...		Департамент образования города москвы западное окружное управление... Во исполнение нормативных документов Министерства образования и науки, Департамента образования города Москвы, Западного окружного...
	Программа на 2012 2013 учебный год г. Москва содержание пояснительная... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Центр развития ребёнка- детский сад №2584, юго-восточного окружного...		Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы... Автономная некоммерческая организация среднего профессионального образования «Ставропольский колледж экономики и дизайна»
	О проведении окружного конкурса Департамента образования города Москвы на 2013/2014 учебный год и на основании программы мероприятий Юго-Западного окружного управления...		О проведении Международного конкурса Начальник Юго-Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы
	Положение «Мир в радуге профессий» утверждаю Методический Центр Юго-Западного окружного управления образования Департамента образования г. Москвы		Методика формирования портфолио учителя и ученика. Фещенко Т. С., к п. н Окружной методический центр Юго-Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Юго-западного окружного управления образования департамента образования г. Москвы		Департамент образования города москвы юго-восточное окружное управление... Протокол №1 от Г. В. Негодова З. И. Петрова
	Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное... Муниципального бюджетного образовательного учреждения детский сад №3 ст. Павловской		Публичный доклад на 01. 09. 2013 Государственное образовательное... ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гоу центр развития ребенка – детский сад №183 муниципального района Кузьминки Юго- восточного окружного управления образования г....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гоу центр развития ребенка – детский сад №183 муниципального района Кузьминки Юго- восточного окружного управления образования г....