3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по дисциплине «специальный инструмент»: высшее специальное музыкальное образование по специальности «инструментальное исполнительство» (духовые и ударные инструменты).
4.Контроль и оценка результатов освоения уд 4.1. фонд оценочных средств
Оценка качества освоения дисциплины «Специальный инструмент» включает следующие виды контроля:
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям программы создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить освоенные компетенции. Фонд оценочных средств включает:
Для оценки полноты и прочности знаний учащихся, их умения применять полученные знания на практике осуществляются следующие формы контроля:
Текущий – предполагает проведение технических зачетов с целью усвоения и закрепления исполнительских навыков.
Требования к техническому зачету по классам:
2-4 классы исполнение 1-2 гамм и арпеджио основными штрихами,
5-7 классы исполнение 2 гамм (мажор, минор (3-х видов)), арпеджио и его обращения всеми вариантами и штрихами
I курс все гаммы до 2-х знаков (вкл.) всеми штрихами и вариантами
II курс все гаммы до 4-х знаков (вкл.) всеми штрихами и вариантами
III курс все гаммы до 5-х знаков (вкл.) всеми штрихами и вариантами
2-4 классы исполнение 1-2 этюдов
5-7 классы исполнение 2-х этюдов из 3-х подготовленных
I курс исполнение 2-х этюдов из 5-ти подготовленных
II курс исполнение 2-х этюдов из 5-ти подготовленных
III курс исполнение 2-х этюдов из 5-ти подготовленных
Знание музыкальной терминологии
Промежуточный – экзамены (1-9 классы)
1-6 классы исполнение 2-х разнохарактерных произведений (пьес)
8-9 классы исполнение произведение крупной формы (часть концерта, сонаты и т.д.) и одна развернутая пьеса
Итоговый – экзамен по окончании 4семестра
Программа Государственного экзамена должна включать:
одно произведение крупной формы (концерт или соната);
-два произведения малой формы, в т.ч. произведения русских, зарубежных композиторов классиков, произведения современных и зарубежных авторов. 4.2. критерии оценки Успеваемость учащихся определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Оценка «Отлично» выставляется за исполнение, образное содержание которого раскрыто с достаточной полнотой и убедительностью, учащийся демонстрирует понимание авторского замысла и стилевых особенностей исполняемых произведений, владеет средствами выразительности, нужными исполнительскими приемами, имеет хорошую исполнительскую выдержку; исполнение целостное и законченное, не содержит существенных текстовых и технических потерь.
Оценка «Хорошо» выставляется при наличии в исполнении несущественных текстовых и технических потерь, а образное содержание произведения недостаточно раскрыто. Учащийся понимает авторский замысел, стилевые и жанровые особенности исполняемого произведения, владеет необходимыми для воплощения образа техническими приемами, средствами выразительности.
Оценка «Удовлетворительно» характеризуется следующими параметрами: эмоционально-образная сторона произведения раскрыта слабо, интерпретация неубедительная; в исполнении есть существенные погрешности (текстовые, темповые, динамические, ритмические); учащийся плохо владеет средствами художественной выразительности, исполнительскими приемами.
Оценка «Неудовлетворительно» в случае, когда эмоционально-образная сторона не раскрыта, интерпретация неубедительная, учащихся технически не справляется с поставленной задачей, не владеет средствами художественной выразительности. Невыученная наизусть программа.
Оценка за зачет и экзамен является решающей, при выставлении оценки за год.
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
| Основные показатели оценки результата
| Формы и методы контроля и оценки
| ПК 1.1 Целостно и грамотно воспринимать и исполнять музыкальные произведения, самостоятельно осваивать сольный, оркестровый и ансамблевый репертуар.
| Грамотное и выразительное исполнение на инструменте, владение методикой самостоятельного освоения репертуара.
| Текущий контроль в форме зачета, экзамена, итоговой контроль в форме итоговой государственной аттестации
| ПК 1.2 Осуществлять исполнительскую деятельность и репетиционную работу в условиях концертной организации, в оркестровых и ансамблевых коллективах.
| Владение методикой репетиционной работы, основами ансамблевой игры, умение воплощать на сцене поставленные художественные задачи
| Концерт
| ПК 1.3 Осваивать сольные, ансамблевые, оркестровый исполнительский репертуар в соответствии с програмными требованиями
| Грамотное и выразительное исполнение на инструменте, владение методикой самостоятельного освоения репертуара.
| Текущий контроль в форме зачета, экзамена, итоговой контроль в форме итоговой государственной аттестации
| ПК 1.4 Выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкального произведения, применять базовые теоретические знания в процессе поиска интерпретаторских решений.
| Владение методологией анализа произведений различных жанров. Верное определение жанра, формы, стиля.
Аргументированное обоснование выбора выразительных средств в интерпретации произведений.
| Устный опрос (коллоквиум)
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
| Наличие мотивации к профессиональному обучению.
Своевременность и полный объем выполнения домашних заданий.
| Выставление текущих оценок по всем задаваемым на дом формам работы.
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
| Организация продуктивной самостоятельной работы.
| Выставление текущих оценок по всем задаваемым на дом формам работы.
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
| Владение компьютером, интернетом.
| Текущий контроль по заданной теме
| ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством.
| Умение эффективно выстраивать отношения с коллегами и руководством, успешно находить решение в проблемной ситуации.
| Отсутствие нареканий со стороны администрации и коллег
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
| Мотивация к самосовершенствованию, устойчивый интерес к современным методикам.
| Текущий контроль по заданной теме
|
|