Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница9/9
Дата публикации28.03.2014
Размер1.64 Mb.
ТипРабочая учебная программа
100-bal.ru > Культура > Рабочая учебная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9

3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса




Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по дисциплине «специальный инструмент»: высшее специальное музыкальное образование по специальности «инструментальное исполнительство» (духовые и ударные инструменты).





4.Контроль и оценка результатов освоения уд
4.1. фонд оценочных средств

Оценка качества освоения дисциплины «Специальный инструмент» включает следующие виды контроля:

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям программы создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить освоенные компетенции.
Фонд оценочных средств включает:

Для оценки полноты и прочности знаний учащихся, их умения применять полученные знания на практике осуществляются следующие формы контроля:


  • Текущий предполагает проведение технических зачетов с целью усвоения и закрепления исполнительских навыков.

Требования к техническому зачету по классам:


  1. 2-4 классы исполнение 1-2 гамм и арпеджио основными штрихами,

5-7 классы исполнение 2 гамм (мажор, минор (3-х видов)), арпеджио и его обращения всеми вариантами и штрихами

I курс все гаммы до 2-х знаков (вкл.) всеми штрихами и вариантами

II курс все гаммы до 4-х знаков (вкл.) всеми штрихами и вариантами

III курс все гаммы до 5-х знаков (вкл.) всеми штрихами и вариантами

  1. 2-4 классы исполнение 1-2 этюдов

5-7 классы исполнение 2-х этюдов из 3-х подготовленных

I курс исполнение 2-х этюдов из 5-ти подготовленных

II курс исполнение 2-х этюдов из 5-ти подготовленных

III курс исполнение 2-х этюдов из 5-ти подготовленных

  1. Знание музыкальной терминологии



  • Промежуточный – экзамены (1-9 классы)

  • 1-6 классы исполнение 2-х разнохарактерных произведений (пьес)

  • 8-9 классы исполнение произведение крупной формы (часть концерта, сонаты и т.д.) и одна развернутая пьеса




  • Итоговый – экзамен по окончании 4семестра


Программа Государственного экзамена должна включать:

одно произведение крупной формы (концерт или соната);

-два произведения малой формы, в т.ч. произведения русских, зарубежных композиторов классиков, произведения современных и зарубежных авторов.
4.2. критерии оценки
Успеваемость учащихся определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка «Отлично» выставляется за исполнение, образное содержание которого раскрыто с достаточной полнотой и убедительностью, учащийся демонстрирует понимание авторского замысла и стилевых особенностей исполняемых произведений, владеет средствами выразительности, нужными исполнительскими приемами, имеет хорошую исполнительскую выдержку; исполнение целостное и законченное, не содержит существенных текстовых и технических потерь.

Оценка «Хорошо» выставляется при наличии в исполнении несущественных текстовых и технических потерь, а образное содержание произведения недостаточно раскрыто. Учащийся понимает авторский замысел, стилевые и жанровые особенности исполняемого произведения, владеет необходимыми для воплощения образа техническими приемами, средствами выразительности.

Оценка «Удовлетворительно» характеризуется следующими параметрами: эмоционально-образная сторона произведения раскрыта слабо, интерпретация неубедительная; в исполнении есть существенные погрешности (текстовые, темповые, динамические, ритмические); учащийся плохо владеет средствами художественной выразительности, исполнительскими приемами.

Оценка «Неудовлетворительно» в случае, когда эмоционально-образная сторона не раскрыта, интерпретация неубедительная, учащихся технически не справляется с поставленной задачей, не владеет средствами художественной выразительности. Невыученная наизусть программа.

Оценка за зачет и экзамен является решающей, при выставлении оценки за год.






Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1 Целостно и грамотно воспринимать и исполнять музыкальные произведения, самостоятельно осваивать сольный, оркестровый и ансамблевый репертуар.

Грамотное и выразительное исполнение на инструменте, владение методикой самостоятельного освоения репертуара.

Текущий контроль в форме зачета, экзамена, итоговой контроль в форме итоговой государственной аттестации

ПК 1.2 Осуществлять исполнительскую деятельность и репетиционную работу в условиях концертной организации, в оркестровых и ансамблевых коллективах.

Владение методикой репетиционной работы, основами ансамблевой игры, умение воплощать на сцене поставленные художественные задачи

Концерт

ПК 1.3 Осваивать сольные, ансамблевые, оркестровый исполнительский репертуар в соответствии с програмными требованиями

Грамотное и выразительное исполнение на инструменте, владение методикой самостоятельного освоения репертуара.

Текущий контроль в форме зачета, экзамена, итоговой контроль в форме итоговой государственной аттестации

ПК 1.4 Выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкального произведения, применять базовые теоретические знания в процессе поиска интерпретаторских решений.

Владение методологией анализа произведений различных жанров. Верное определение жанра, формы, стиля.

Аргументированное обоснование выбора выразительных средств в интерпретации произведений.

Устный опрос (коллоквиум)

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Наличие мотивации к профессиональному обучению.

Своевременность и полный объем выполнения домашних заданий.

Выставление текущих оценок по всем задаваемым на дом формам работы.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Организация продуктивной самостоятельной работы.

Выставление текущих оценок по всем задаваемым на дом формам работы.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Владение компьютером, интернетом.

Текущий контроль по заданной теме

ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством.

Умение эффективно выстраивать отношения с коллегами и руководством, успешно находить решение в проблемной ситуации.

Отсутствие нареканий со стороны администрации и коллег

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Мотивация к самосовершенствованию, устойчивый интерес к современным методикам.

Текущий контроль по заданной теме



1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск