Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы имени В. Р. Платонова Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан»





НазваниеРабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы имени В. Р. Платонова Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан»
страница3/5
Дата публикации22.06.2014
Размер0.79 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5

27

Виды предложений по цели высказывания

1

Урок усвоения новых знаний

Виды предложений по цели высказывания: невопросительные(повествовательные и побудительные) и вопросительные

Знать определение предложений по цели высказывания. Уметь правильно ставить знаки препинания в конце предложения, уметь интонационно правильно произносить разные по цели высказывания предложения

Устный аргументированный ответ на вопрос







28

Восклицательные предложения

1

Урок усвоения новых знаний

Виды предложений по эмоциональной окраске: восклицательные и невосклицательные.

Уметь правильно оформлять в устной и письменной речи восклицательные предложения

Чтение предложений , расстановка логических ударений . пауз







29

Главные члены предложения Подлежащее

1

Урок усвоения новых знаний

Главные члены предложения. Подлежащее. Способы его выражения. Грамматическая основа предложения

Знать определение подлежащего, основные способы его выражения. Уметь находить грамматическую основу

Составление предложений со словом, которое должно быть подлежащим







30

Сказуемое

1

Урок усвоения новых знаний

Сказуемое. Способы его выражения.

Знать определение сказуемого, основные способы его выражения, уметь выделять грамматическую основу предложения с двумя главными членами

Описать объект с помощью глаголов







31

Тире между подлежащим и сказуемым

1

Урок усвоения новых знаний

Способы выражения подлежащего и сказуемого существительными в именительном падеже. Особенности связи подлежащего и сказуемого

Знать способы выражения подлежащего и сказуемого, условия постановки между ними тире

Взаимодиктант







32

Распространенные и нераспространенные предложения. Второстепенные члены предложения. Дополнение

1

Урок усвоения новых знаний

Второстепенные члены предложения .Распространенные и нераспространенные предложения Способы выражения дополнения

Уметь различать распространенные и нераспространенные предложения. Знать определение дополнения. Способы его выражения.

Работа по карточкам. Распространить предложения дополнениями







33

Контрольный диктант по теме «Предложение»

1

Урок контроля







Диктант







34

Определение

1

Урок усвоение новых знаний

Способы выражения определений

Знать способы выражения определений и графическое его обозначение. Уметь находить определения в тексте

Сочинение по данному началу, подчеркнуть определения







35

Обстоятельство

1

Урок усвоения новых знаний

Способы выражения обстоятельств

Знать определение обстоятельства, способы его выражения и графическое обозначение

Работа по карточкам: вставить в предложения пропущенные слова, определить их синтаксическую функцию







36

Предложения с однородными членами

1

Урок усвоения новых знаний

Предложения с однородными членами, не связанными союзами и связанными союзами А, Но и одиночным союзом И; \запятая между однородным членами, без союзов и связанными союзами А, НО ,И

Знать признаки однородных членов, уметь находить однородные члены , соблюдать правильную интонацию

Дополнить предложение однородными членами







37

Знаки препинания при однородных членах

1

Урок усвоение новых знаний

Обобщающие слова перед однородными членами. Двоеточие после обобщающего слова

Знать что такое обобщающее слово, уметь расставлять знаки препинания в предложениях с обобщающими словами

Графический диктант







38

Р. Подготовка к сочинению-описанию по картине Пластова «Летом»

1

Урок развития речи




Уметь описывать то, что изображено на картине , уметь составлять тек ст-описание










39

Р. Сочинение –описание по картине Пластова «Летом»

1

Урок развития речи




Уметь в письменной форме оформлять текст-описание

Написание сочинения –описания







40

Обращение

1

Урок усвоения новых знаний

Предложения ,осложненные обращениями. Обращение, выраженное словом или сочетанием слов.

Знать ,что такое обращение, роль обращения в речи, уметь составлять предложения с обращениями в соответствии с речевой ситуацией. Различать обращение и подлежащее, соблюдать правильную интонацию

Выписать три предложения с обращениями из текста И.А.Крылова







41

Р.Письмо

1

Урок развития речи

Письмо как одна из разновидностей текста. Эпистола, эпистолярный жанр, оформление письма, содержание. Адрес.

Знать композиционные элементы письма, уметь составлять текст письма, знать какими бывают письма

Написать письмо другу







42

Синтаксический разбор простого предложения

1

Урок усвоения нового материала

Простое осложненное предложение. Порядок синтаксического разбора

Знать порядок разбора простого предложения, уметь разбирать предложение устно и письменно. Уметь соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы

Индивидуальная работа по карточкам







43

Пунктуационный разбор простого предложения

1

Уро усвоения нового материала

Пунктуационный разбор. Знаки препинания,

Уметь производить пунктуационный разбор предложения

Взаимодиктант







44

Простые и сложные предложения

1

Повторительно-обобщающий урок

Простые и сложные предложения. Грамматическая основа предложений

Уметь отличать простое предложение от сложного, выделять в них грамматические основы, характеризовать предложение по количеству грамматических основ

Тест







45

Простые и сложные предложения

1

Комбинированный урок




Уметь конструировать предложения по данным схемам

Составление предложений по схемам







46

Синтаксический разбор сложного предложения

1

Урок закрепление изученного

Сложное и простое предложения. Знаки завершения в сложном предложении, разделительные и выделительные знаки

Знать порядок синтаксического разбора сложного предложения, уметь выполнять синтаксический разбор сложн. предложения

Полная синтаксическая характеристика предложения







47

Прямая речь

1

Урок усвоения нового материала

Предложения с прямой речью. Знаки препинания в предложен иях с прямой речью

Знать что такое прямая речь, Уметь правильно произносить предложения с прямой речью и ставить в них знаки препинания. Опознавать предложения с прямой речью

Из высказывания сделать предложение с прямой речью 1 вариант «П,»-а.;2 вариант А: «П?»







48

Диалог

1

Урок усвоения новых знаний

Диалог. Реплика. Знаки препи нания при диалоге

Знать ,что такое диалог.Уметь правильно оформлять диалог на письме, правильно ставить знаки препинания при диалоге, составлять диалог на заданную тему

Составление диалогов







49

Урок –зачет по теме «Синтаксис»

1

Урок контроля







Тесты







50

Р. Выборочное изложение

1

Урок развития речи




Уметь правильно выбирать нужный материал

Изложение







51

Контрольный диктант по теме «Синтаксис и пунктуация»

1

Урок контроля




Владеть навыками самоконтроля

Запись текста под диктовку







52

Работа над ошибками контрольного диктанта

1

Повторения







Работа над ошибками







53

Фонетика. Гласные звуки

1

Урок усвоения нового материала

Фонетика и орфоэпия как разделы науки о языке. Звук –основная единица фонетики. Система гласных и согласных звуков

Знать предмет изучения фонетики и орфоэпии, различать гласные и согласные звуки , не смешивать звуки и буквы

Аргументированный ответ на вопросы







54

Согласные звуки

1

Повторительно- обобщающий урок

Согласные звонкие и глухие, твердые и мягкие. Парные и непарные согласные. Шипящие

Знать особенности образования согласных звуков, правильно произносить согласные

Проговаривание скороговорок







55

Позиционные чередования гласных и согласных

1

Комбинированный

Чередование гласных и согласных

Знать позиционные чередования гласных и согласных










56

Согласные твердые и мягкие

1

Повторительно обобщающий урок

Согласные твердые и мягкие

Знать различие твердых и мягких согласных, обозначение мягкости согласных при записи слова в фонетической транскрипции, парные и непарные согласные по твердости-мягкости

Характеристика звуков







57

Р. Повествование. Подробное изложение

1

Урок развития речи

Композиция повествования. План как средство внутренней организации текста.

Знать особенности повествования как типа речи. Его композицию. Уметь строить текст повествование, составлять план текста

Анализ текста







58

Согласные звонкие и глухие

1

Повторительно-обобщающий урок

Согласные звонкие и глухие

Знать различие между звонкими и глухими согласными, непарные по звонкости –глухости. Уметь различать звонкие и глухие согласные

Словарный диктант







59

Графика. .Алфавит

1

Комбинированный урок

Разделы лингвистики, изучающие письменную речь: графика, орфография, пунктуация. Связь фонетики с графикой.

Знать , что алфавит- это обозначение звуков на письме. Уметь правильно произносить буквы алфавита, располагать слова в алфавитном порядке

Запись в алфавитном порядке фамилий писателей и поэтов ,чьё творчество изучается в 5 кл.







60

Р. Сочинение –описание предмета

1

Урок развития речи

Тип речи описание. Композиционное построение данного типа речи. Особенности художественного стиля речи.

Знать композиционные особенности описания. Уметь создавать текст описания конкретного предмета, составлять план описания

Написать сочинение- описание предмета в художественном стиле.







61

Обозначение мягкости согласных с помощью Ь

1

Урок усвоения новых знаний

Твердые и мягкие согласные. Использование Ь для обозначения мягкости предшествующих согласных, правило написания буквосочетаний ЧК, ЧН, ЧТ, НЧ, РЩ.

Знать случаи использования Ь для обозначения мягкости согласных, правило написан ия сочетаний чк, чн, чт, нщ, рщ

Словарный диктант







62

Контрольный диктант по теме «Фонетика»

1

Урок контроля







Запись под диктовку







63

Двойная роль букв Е,Ё,Ю,Я

1

Урок усвоения новых знаний

Соотношение буквы и звука. Звуковое значение букв

Знать , в каких позициях е,ё, ю, я обозначают один звук, и в каких –два. Уметь выполнять фонетический разбор слов с этими буквами..

Запись стихотворения. Найти в нем слова с орфограммами, указать какие звуки обозначают буквы Е,Ё,Ю,Я







64

Орфоэпия. Фонетический разбор слова

1

Урок усвоения новых знаний

Орфоэпия как раздел языкознания. Понятие об орфоэпической норме. Допустимые варианты произношения и ударения













65

Слово и его лексическое значение

1

Объяснение нового материала

Лексикология как раздел лингвистики. Лексика как словарный состав, совокупность слов данного языка. Слово- основная единица языка и речи

Знать ,что такое лексическое и грамматическое значение слова, понятие Словарный запас , виды толковых словарей

Из толкового словаря выписать 5 незнакомых слов и формулировку их значений







66

Однозначные и многозначные слова

1

Урок усвоения новых знаний

Лексическое богатство русского языка как источник выразительности речи. Однозначные и многозначные слова.

Знать понятия однозначное и многозначное слово. Уметь выбирать значение многозначного слова, соответствующее речевой ситуации

Творческий диктант. Вставить в предложение нужные по смыслу слова







67

Прямое и переносное значение слова

1

Урок усвоения новых знаний

Прямое и переносное значение слов. Понимание основания для переноса наименования. Основные виды тропов

Знать понятия прямое и переносное значение слов

Отгадать загадки, созданные с помощью метафор







68

Омонимы

1

Урок усвоения новых знаний

Лексические омонимы как слова, тождественные по звучанию и написанию, но различные по лексическому значению. Различение омонимов и многозначных слов

Знать, чем отличаются омонимы от многозначных слов. Уметь находить омонимы в толковом словаре

Указать омонимы в тексте каламбуре







69

Синонимы

1

Урок усвоения новых знаний

Синонимы как слова, близкие по значению. Словари синонимов русского языка и их использование

Знать определение синонимов

Распределить синонимы по графам в таблице







70

Синонимы

1

Урок-закрепления знаний

Выявление смысловых и стилистических различий синонимов

Уметь выбирать из синонимического ряда наиболее точное и уместное слово в данной речевой ситуации

Написать сочинение-миниатюру на тему «Моя мечта»







71

Р.Сочинение-описание по картине Грабаря «Февральская лазурь»

1

Урок развития речи

Тип речи описание. Описание природы

Знать, что такое пейзаж, уметь писать сочинения описания по пейзажу, использовать синонимы в речи

Сочинения







72

Антонимы

1

Урок усвоения новых знаний

Антонимы как слова противоположные по значению. Словари антонимов рус. языка

Знать что такое антонимы, их стилистическую роль

Привести при меры пословиц, найти антонимы, ответить на вопросы







73

Урок-зачет по теме «Лексика»

1

Урок контроля

Синонимы, омонимы, антонимы, однозначные и многозначные слова, переносное значение слова

Уметь опознавать синонимы, омонимы, антонимы

Контрольная работа







74

Р. Подробное изложение. Роль деталей в описании природы «Первый снег»

1

Урок развития речи

Основная мысль текста. Заголовок. План. Стиль текста

Уметь составлять план текста, находить слова, употребленные в переносном значении. Понимать , для какого стиля характерно употребление таких языковых средств

Составить словарик по одной из предложенных тематических групп







75

Морфема . изменение и образование слов

1

Урок усвоение новых знаний

Морфемика как раздел науки о языке. Взаимосвязь морфемики и словообразования. Морфема как минимальная единица языка. Корневые и некорневые морфемы. Словоизменительные и словообразовательные морфемы

Знать основные морфемы слова, уметь выделять морфемы на основе смыслового анализа слова.Знать ,что такое однокоренные слова и формы одного и того же слова.

Морфемный разбор .Распределительный диктант







76

Окончание

1

Урок усвоение новых знаний

Окончание

Знать способы словоизменения (склонение, спряжение), неизменяемость наречий и служебных частей речи

Определить какими частями речи являются слова, соответствующие схемам







77

Основа слова

1

Объяснительно-иллюстративный

Основа слова .

Знать , какие морфемы входят в основу слова










78

Р. Письмо. Эпистолярный жанр

1

Урок развития речи

Эпистола .Эпистолярный жанр

Уметь составлять письма разного направления

Обучение написанию дружеского письма







79

Корень слова

1

Комбинированный урок

Корень .Однокоренные слова.Общность в лексическом значении однокоренных слов

Знать определение корня, однокоренных слов с орфограммами в корне, находить , подбирать , образовывать однокоренные слова

Выписать из текста однокоренные слова с корнем ШЛ







80

Р. Сочинение –рассуждение «Дни недели рассказывают о себе»

1

Урок развития речи

Тип речи –рассуждение. Композиционная схема рассуждения, его смысловые части

Уметь создавать сочинение данного типа.Знать из каких структурных элементов оно состоит, выделять в тексте тезис, доказательство, вывод










81

Суффикс- значимая часть слова(существительные)

1

Урок усвоения новых знаний

Суффикс как значимая часть слова

Уметь выделять суффиксы, объяснять особенности слов с эмоционально-оценочными суффиксами

Работа со школьным словообразовательным словарем







82

Суффикс- значимая часть слова (прилагательные)

1

Закрепление изученного

Суффикс как значимая часть слова

Знать роль суффиксов в образовании новых слов, уметь выделять суффиксы

Выписать из произведений худ. Литературы слова с эмоционально окрашенными суффиксами







83

Приставка

1

Урок усвоение новых знаний

Приставка как словообразовательная морфема, как значимая часть слова. Значение пр иставок

Знать, что при ставка- значимая часть слова, служащая для образования новых слов. Уметь выделять приставки , отличать их от предлога

Работа с орфографическим словарем







84

Р.Выборочное изложение « Последний лист орешника»

1

Урок развития речи

Выделение в тексте главной и второстепенной информации. Изучающее чтение. Подробный пересказ. Тип речи

Владеть техникой речи , уметь выделять в тексте главную и второстепенную информацию подробно пересказывать прочитанное

Дописать изложение







85

Чередование звуков

1

Урок усвоения новых знаний

Чередование гласных и согласных в корнях слов. Типы чередований

Знать о чередовании звуков (гласных и согласных) Уметь выделять корни с чередующимися звуками

Записать свои примеры слов с чередованиями







86

Беглые гласные

1

Урок усвоения новых знаний

Беглые гласные как варианты чередований

Знать о беглости гласных как варианте чередования

Рассмотреть таблицу и сделать вывод







87

Варианты морфем

1

Комбинированный урок

Варианты морфем

Знать. Что в результате чередования гласных и согласных меняется звуковой состав слова. Уметь определять в какой морфеме есть чередования

Распредели тельный диктант







88

Правописание гласных и согласных в приставках

1

Комбинированный урок

Правописание неизменяемых приставок

Знать о неизменяемых приставках, уметь находить орфограммы в приставках

Словарный диктант







89

Буквы З-С на конце приставок

1

Урок усвоения новых знаний

Приставки на З и С

Знать условие выбора буквы в приставках на з и с

Проверочная работа с помощью перфокарт







90

Корни , зависящие от суффикса а (Буквы о-а в корне –лаг- -лож-

1

Усвоение новых знаний

Корни лаг- лож

Знать от чего зависит выбор о-а в корне лаг лож

Предупредительный диктант







91

Буквы о-а в корнях –РАСТ- РАЩ-РОС

1

Урок усвоения новых знаний

Корни раст –рос-ращ

Знать в каких случаях происходит чередование в корнях раст-ращ-рос

Тест «четвертое лишнее»







92

Р. Сочинение –описание по картине Кончаловского «Сирень»

1

Урок развития речи

Устное описание предмета. Тема. Основная мысль текста

Знать , что такое натюрморт, уметь собирать материал к сочинению, пополняя свой словарный запас

Сочинение по картине







93

ОЁ после шипящих в корне слова

1

Урок усвоения новых знаний

Буквы о ё после шипящих в корне слова

Знать способ выбора о –ё в корнях слов после шипящих, находить орфограммы в морфеме, уметь обосновывать свой выбор

Распределительный диктант







94

Ы-И после Ц

1

Урок усвоения новых знаний

Буквы ы-и после ц

Знать условия выбора ы-и после ц в корнях, суффиксах и окончаниях, уметь обосновывать этот выбор

Проверочная работа с помощью сигнальных карточек







95

Урок –зачет по теме «Морфемика»

1

Урок контроля

Морфемный состав слова. Правописание гласных и согласных в корне

Знать морфемный состав слова, уметь выделять морфемы на основе смыслового анализа слова

Распределительный диктант







96

Контрольный диктант по теме «Морфемика»

1

Урок контроля







Запись под диктовку







97

Самостоятельные и служебные части речи

1

Урок усвоения новых знаний

Самостоятельные и служебные части речи

Знать понятия морфология, грамматика, грамматическое значение слова

Работа по таблице







98

Имя существительное как часть речи

1

Комбинированный урок

Имя существительное как часть речи. Морфологические признаки существительного

Знать морфологические признаки существительного, его роль в предложении. Уметь узнавать существительное среди других частей речи

Сочинение -миниатюра







99

Р. Доказательство в рассуждении

1

Урок развития речи

Строение текста- рассуждения и способы развития основной мысли. Тезис,доказательства, вывод

Знать тему и структуру сочинения -рассуждения

Выразить свое отношение к словам С.Я Маршака







100

Имена существительные одушевленные и неодушевленные

1

Комбинированный урок

Существительные одушевленные и неодушевленные.. Их грамматические различия

Знать о связи категории одушевленности- неодушевленности

Распред. Диктант.Найти в хрестоматии олицетворения







101

Имена существительные собственные и нарицательные

1

Комбинированный урок

Существительные собственные и нарицательные. Большая буква в напи сании имен собственных, выделение их кавычками

Знать деление существительных на собственные и нарицательные, уметь правильно писать собственные существительные, отличать их от нарицательных

Доказать , что выбирая строчную или прописную буквы, надо учитывать значение слова







102

Р. Сжатое изложение

1

Урок развития речи

Текст. Основная мысль текста. Деление текста на абзацы. Стиль текста.

Уметь выбирать из текста опорные слова, по которым восстанавливается текст, воспроизводить текст по этим словам, понимать содержание , выделяя его структурные части, сжато пересказывать его

Написание изложения







103

Морфологический разбор имени существительного

1

Комбинированный урок

Морфологические признаки имени существительного

Знать морфологические признаки существительного, уметь правильно их определять, соблюдать порядок разбора, следить за правильностью сокращений

Какие морфологические признаки являются непостоянными? Докажите на примерах







104

Род имен существительных. Три склонения существительных

1

Урок усвоения новых знаний

Род и склонение существительных как постоянные признаки

Знать о принадлежности существительного к одному из трех родов и склонений. Уметь определять род и склонение, задавать падежные вопросы

Распределительный словарный диктант







105

Имена существительные, которые имеют форму только множественного и единственного числа

1

Урок усвоения новых знаний

Существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа.

Знать о существительных, которые употребляются в форме только единственного или только множественного числа

Образовать форму И.п. и Р.п мн. Числа, составить предлложения







106

Падеж имен существительных. Падежные окончания имен существительных

1

Комбинированный урок

Система падежей в русском языке. Падежные окончания имен существительных

Знать падежи и падежные вопросы, правило выбора е-и в окончаниях сущ-х

Зрительный диктант , творческое списывание







107

Множественное число имен сущ-х . О –Е после шипящих и Ц в окончаниях имен существительных

1

Урок усвоения новых знаний

Правильное употребление имен существительных в речи. Орфоэпические и грамматические нормы. Буквы о-е после шипящих и ц в окончаниях сущ-х

Знать особенности написания и употребления форм мн. Числа сущ-х, знать о способе действий при выборе написания о-е после шипящих в окончаниях сущ-х

Работа с толковым словарем, словарный диктант , выборочный диктант







108

Повторение по теме «Имя существительное»

1

Повторительно-обобщающий урок

Морфологические признаки существительного. Правописание окончаний. Употребление сущ-х в речи

Уметь опознавать сущ-е в тексте, опознавать слова с орфограммой, правильно употреблять существительные в речи Анализ текста, диктант «Проверь себя»










109

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

1

Имя существительное




Диктант с грамматическим заданием

Составить диктант из изученных лингвистических терминов







110

Имя прилагательное как часть речи.

1

Урок усвоения новых знаний

Имя прилагательное как часть речи. Общее грамматическое значение. Род , число , падеж прилагательных. Полные и краткие прил-е. синтаксическая роль прил-х

Знать морфологические признаки прл-х, синтаксич. роль

Сравнительный анализ текстов







111

Правописание гласных в падежных окончаниях имен прилагательных

1

Урок усвоения новых знаний

Падежные окончания прил-х. Согласование при прилагательного с существительным

Знать о согласовании прил-х с сущ-ми в роде, числе, падеже

Проверочная работа







112

Р. Описание животного. Подробное изложение

1

Урок развития речи

Озаглавливание. Повествование с элементами описания. Стиль текста

Уметь писать изложение, пользуясь памяткой, ум естно употреблять прилагательные включать в повествование описание

Написание изложения







113

Краткие прилагательные

1

Урок усвоения новых знаний

Полные и краткие прилагательные. Изменение полных прилагательных по родам, падежам и числам. Синтаксическая роль полных и кратких прилагательных

Знать грамматические особенности прилагательных полных и кратких

Работа по инд. Карточкам, распределительный диктант







114

Морфологический разбор имен прилагательных

1

Комбинированный урок

Порядок морфологического разбора. Общее значение прилагательного. Морфологические признаки

Знать порядок морфологического разбора прилагательного, Уметь выполнять разбор полного и краткого прилагательного

Работа в парах , взаимопроверка







115

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

1

Урок контроля и коррекции знаний

Имя прилагательное, морфологические признаки. Правописание прилагательных.

Знать морфологические признаки прилагательных, безошибочно писать при л-е, соблюдать орфографич-е,лексич-е и гграмматические нормы










116

Глагол как часть речи

1

Комбинированный урок

Глагол как часть речи. Общее значение. Морфологические признаки

Знать определение глагола, опознавать его в тексте, определять время глагола, уметь использовать его в речи

Редакторская правка







117

Не с глаголами

1

Комбинированный урок

Раздельное написание Не с глаголами. Глаголы -исключения

Знать правило написания не с глаголами, соблюдать орфографические нормы

Синонимичная замена







118

Неопределенная форма глагола

1

Урок усвоения новых знаний

Инфинитив на –ть(-ться), -ти(-тись),-чь(-чься)

Знать определение понятия неопределенной формы

Составить инструкцию или памятку







119

-Р.Рассказ по сюжетным картинкам

1

Урок развития речи

Тип речи – повествование. Композиционные элементы повествования. Рассказ по сюжетн. картинкам

Знать , как обычно начинается рассказ, как строится повествование. Уметь использовать в рассказе диалог и прямую речь










120

Тся и ться в глаголах

1

Комбинированный урок

-тся и –ться в глаголах

Знать условия выбора написания-тся и ться в глаголах, уметь находить слово к которому относится глагол

Распределительный диктант







121

Вид глагола

1

Урок усвоения новых знаний

Глаголы совершенного и несовершенного вида

Знать , что глаголы различаются, уметь отличать их, правильно употреблять их в речи

Комментированное письмо







122

Е-И в корнях с чередованием

1

Урок усвоения новых знаний

Буквы е-и в корнях глаголов –бер—бир-, -дер-дир-,- мер-мир, пер-пир, тер-тир, стел,-стил

Знать виды чередований, уметь применять данное правило на письме, виды чередований

Творческий распределительный диктант







123

Время глагола. Прошедшее время

1

Комбинированный урок

Вид и время глагола. Образование временных форм от глаголов сов. И несов. вида

Знать способы образования и изменения глаголов прошедшего времени, уметь использовать глаголы разного времени

Предупредительный диктант , осложненное списывание







124

Настоящее время

1

Урок-усвоения новых знаний

Глаголы в настоящем времени. Образование глаголов настоящего времени

Знать что форму настоящего вида имеют только глаголы несовершенного вида

Осложненное списывание







125

Будущее время

1

Урок усвоения новых знаний

Две формы будущего времени. Способы их образования

Знать о способах образования форм буд времени, уметь образовывать простую и сложную буд времени

Устное высказывание на тему «Какой будет школа через 10лет







126

Спряжение глагола

1

Комбин ированный урок

1 и2 спряжение глагола, Глаголы – исключения. Способ определения спряжения глаголов

Знать способы определения глагола по основе неопределенной формы

Заполнить таблицу «Личные окончания глаголов»







127

Правописание личных окончаний глаголов

1

Урок усвоение новых знаний

1 и2 спряжение глагола

Знать алгоритм рассуждения

Распределительный диктант







128

Морфологический разбор глагола

1

Комбинированный урок

Морфологические признаки глагола. Синтаксическая роль Знать морфологические признаки глагола

Знать морфологические признаки

Редактирование







129

Р. Сжатое изложение «Шоколадный торт»

1

Урок развития речи







Запись под диктовку







130

Ь во 2 лице ед.ч

1

Урок усвоения новых знаний

Форма глагола 2 лица ед. ч. Употребление глаголов данной формы

Знать правописание глаголов 2 лица ед ч.

Заполнить обобщающую таблицу







131

Употребление времен

1

Урок усвоения новых знаний

Времена глагола. Употребление форм наст .и будущего времени

Уметь употреблять разные формы глагола в рассказе о прошлом

Сочинение-миниатюра







132

Урок зачет по теме «Глагол»

1

Повторительно-обобщающий урок

Общее значение, морфологические признаки

Соблюдать правильное ударение , опознавать глаголы

Взаимодиктант







133

Контрольный диктант по теме «Глагол»

1

Урок контроля знаний

Общее значение глагола, морфол .признаки.

Соблюдать правильное ударение в глаголах

Диктант с грамматическим заданием







134

Разделы науки о языке

1

Урок повторение

Синтаксис, фо нетика, Лексикология.Морфология и др

Знать осн. Понятия лингвистики

Составление обобщающей таблицы







135

Р.Сочинение описание

1

Урок развития речи




УмЕТЬ составлятьописание

Обучающее очинение







136

Орфограммы в приставках

1

Повторение

Гласные. Ударные и безударные .Части слова, Условия выбора орф,



Заполнить таблицу







137

Орфограммы в окончаниях

1

Повторение

Орфография и морфология. Части речи, части слова

Опознавать части речи, находить в них орфограммы

Контрольное списывание







138

Знаки препинания в простом и сложном предложении

1

Повторение

Простое и сложное предложения. Синтаксичес кий разбор слова

Уметь употреблять нужные знаки препинания

Конструирование предложений







139

Резервные уроки

1



















140




1





















1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы имени В. Р. Платонова Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан» iconРабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного...
Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера...
Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы имени В. Р. Платонова Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан» iconРабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного...
Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы В. Р. Платонова
Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы имени В. Р. Платонова Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан» iconРабочая программа Муниципального бюджетного образовательного учреждения...
Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов...
Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы имени В. Р. Платонова Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан» iconРабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного...
...
Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы имени В. Р. Платонова Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан» iconРабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного...
Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года...
Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы имени В. Р. Платонова Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан» iconРабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного...
Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года...
Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы имени В. Р. Платонова Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан» iconРабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного...
...
Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы имени В. Р. Платонова Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан» iconРабочая программа учителя муниципального общеобразовательного учреждения...
...
Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы имени В. Р. Платонова Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан» iconРабочая программа учителя муниципального общеобразовательного учреждения...
...
Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы имени В. Р. Платонова Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан» iconРабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного...
Химическое образование занимает одно из ведущих мест в системе общего образования, что объясняется высоким уровнем практической значимостью...
Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы имени В. Р. Платонова Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан» iconРабочая программа учителя муниципального общеобразовательного учреждения...
Программа ориентирована на усвоение обязательного минимума, соответствующего стандартам Министерства образования Российской Федерации....
Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы имени В. Р. Платонова Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан» iconРабочая программа учителя Муниципального общеобразовательного учреждения...
Цель литературного образования – способствовать духовному становлению личности, формированию ее нравственных позиций, эстетического...
Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы имени В. Р. Платонова Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан» iconРабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного...
Причем две стороны вопроса о связи музыки с жизнью – «жизнь рождает музыку» и «музыка воздействует на жизнь» должны решаться в неразрывном...
Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы имени В. Р. Платонова Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан» iconРабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного...
Рабочая программа разработана на основе Государственного стандарта общего образования по предметам «Изобразительное искусство» и...
Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы имени В. Р. Платонова Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан» iconРабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного...
Д. Б. Кабалевского (Москва «Просвещение» 2009), инструктивно- методического письма «О преподавании в начальных классах в 2011-2012...
Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы имени В. Р. Платонова Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан» iconРабочая программа Муниципального общеобразовательного учреждения...
«Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы Р. В. ПлатоноваКайбицкого муниципального района...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск