Пояснительная записка Рабочая учебная программа курса «Литература 7 класс» разработана на основе Примерной программы основного общего образования по литературе для 7 класса (базовый уровень) и авторской программы для 5-11 кл
Скачать 304.96 Kb.
|
| Пояснительная записка Рабочая учебная программа курса «Литература 7 класс» разработана на основе Примерной программы основного общего образования по литературе для 7 класса (базовый уровень) и авторской программы для 5-11 кл. под ред. Коровиной В. Я. (Программы общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы. Базовый уровень)10-11 (профильный). В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин,И.С. Збарский,В.П. Полухина; под ред. Коровиной.-М.:Просвещение,2010) без изменений. Программа соответствует Федеральному компоненту Государственного стандарта образования и базисному учебному плану 2004 года и учебному плану образовательного учреждения 2013-2014 учебный год. Авторская программа, на основе которой составлена рабочая, является частью УМК, включающего программу, учебники по литературе для 5-11 кл. средней школы (базовый уровень),тематическое и поурочное планирование с методическими рекомендациями,рабочими тетрадями для учащихся. Учитывая рекомендации, изложенные в «Методическом письме о преподавании учебного предмета «Литература» в условиях введения Федерального компонента государственного стандарта общего образования», в рабочей программе выделены часы на развитие речи,на уроки внеклассного чтения. Цели, задачи, содержание, методико-дидактические принципы, обеспечивающие личностно-ориентировочный характер обучения, в рабочей программе остаются теми же, что и у авторов. Требования к уровню подготовки учащихся не изменяются и соответствуют стандартам освоения обязательного минимума Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования Класс общеобразовательный. Уровень базовый. Программа рассчитана на 68 часов(2 часа в неделю) СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Введение (1 час) Изображение человека как важнейшая идейно-нравст венная проблема литературы. Взаимосвязь характеров и обстоятельств в художественном произведении. Труд пи сателя, его позиция, отношение к несовершенству мира и стремление к нравственному и эстетическому идеалу Устное народное творчество (4 час) Предания. Поэтическая автобиография народа. Устный рассказ об исторических событиях. «Воцарение Ивана Грозного», «Сороки-Ведьмы», «Петр и плотник». Былины. «Вольга и Микула Селянинович». Вопло щение в былине нравственных свойств русского народа, прославление мирного труда. Микула — носитель лучших человеческих качеств (трудолюбие, мастерство, чувство собственного достоинства, доброта, щедрость, физиче ская сила). Киевский цикл былин. «Илья Муромец и Соло вей-разбойник». Бескорыстное служение Родине и на роду, мужество, справедливость, чувство собственного достоинства — основные черты характера Ильи Муром ца. (Изучается одна былина по выбору.) Для внеклас сного чтения. Новгородский цикл былин. «Садко». Своеобразие былины. Поэтичность. Тематическое различие Киевско го и Новгородского циклов былин. Своеобразие былин ного стиха. Собирание былин. Собиратели. (Для само стоятельного чтения.) «Калевала» — карело-финский мифологический эпос. Изображение жизни народа, его национальных тради ций, обычаев, трудовых будней и праздников. Кузнец Ильмаринен и ведьма Лоухи как представители светлого и темного миров карело-финских эпических песен (Для внеклассного чтения). Теория литературы. Предание (развитие пред ставлений). Гипербола (развитие представлений). Былина. Руны. Мифологический эпос (начальные представления). Пословицы и поговорки. Народная мудрость посло виц и поговорок. Выражение в них духа народного языка Сборники пословиц. Собиратели пословиц. Меткость и точность языка. Краткость и выразительность. Прямой и переносный смысл пословиц. Пословицы народов ми ра. Сходство и различия пословиц разных стран мира на одну тему (эпитеты, сравнения, метафоры). Теория литературы. Героический эпос, афори стические жанры фольклора. Пословицы, поговорки (развитие представлений) Из древнерусской литературы (3 час) «Поучение» Владимира Мономаха (отрывок), «По весть о Петре и Февронии Муромских». Нравствен ные заветы Древней Руси. Внимание к личности, гимн любви и верности. Теория литературы. Поучение (начальные пред ставления). «Повесть временных лет». Отрывок «О пользе книг». Формирование традиции уважительного отношения к книге. Теория литературы. Летопись (развитие пред ставлений). Из русской литературы XVIII века (2 часа) Михаил Васильевич Ломоносов. Краткий рассказ об ученом и поэте. «К статуе Петра Великого», «Ода на день вос шествия на Всероссийский престол ея Величест ва государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» (отрывок). Уверенность Ломоносова в буду щем русской науки и ее творцов. Патриотизм. Призыв к миру. Признание труда, деяний на благо Родины важ нейшей чертой гражданина. Теория литературы. Ода (начальные представ ления). Гавриил Романович Державин. Краткий рассказ о поэте. «Река времен в своем стремленьи...», «На птичку...», «Признание». Размышления о смысле жиз ни, о судьбе. Утверждение необходимости свободы творчества. Из русской литературы XIX века (29 часов) Александр Сергеевич Пушкин. Краткий рассказ о писателе. «Полтава» («Полтавский бой»), «Медный всадник» (вступление «На берегу пустынных волн...»), «Песнь о ве щем Олеге». Интерес Пушкина к истории России. Мас терство в изображении Полтавской битвы, прославление мужества и отваги русских солдат. Выражение чувства любви к Родине. Сопоставление полководцев (Петра I и Карла XII). Авторское отношение к героям. Летописный источник «Песни о вещем Олеге». Особенности компози ции. Своеобразие языка. Смысл сопоставления Олега и волхва. Художественное воспроизведение быта и нравов Древней Руси. Теория литературы. Баллада (развитие пред ставлений). «Борис Годунов» (сцена в Чудовом монастыре). Об раз летописца как образ древнерусского писателя. Мо нолог Пимена: размышления о труде летописца как о нравственном подвиге. Истина как цель летописного по вествования и как завет будущим поколениям. «Станционный смотритель». Изображение «малень кого человека», его положения в обществе. Пробуждение человеческого достоинства и чувства протеста. Трагиче ское и гуманистическое в повести. Теория литературы. Повесть (развитие пред ставлений). Михаил Юрьевич Лермонтов. Краткий рассказ о поэте. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Поэма об историческом прошлом Руси. Картины быта XVI века, их значение для понимания характеров и идеи поэмы. Смысл столкновения Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным. Защита Калашниковым человеческого достоинства, его готовность стоять за правду до конца. Особенности сюжета поэмы. Авторское отношение к изображаемому. Связь поэмы с произведениями устно го народного творчества. Оценка героев с позиций на рода. Образы гусляров. Язык и стих поэмы. «Когда волнуется желтеющая нива...», «Молит ва», «Ангел» Стихотворение «Ангел» как воспоминание об идеаль ной гармонии, о «небесных» звуках, оставшихся в памя ти души, переживание блаженства, полноты жизненных сил, связанное с красотой природы и ее проявлений. «Молитва» («В минуту жизни трудную...») — готовность ринуться навстречу знакомым гармоничным звукам, символизирующим ожидаемое счастье на земле. Теория литературы. Фольклоризм литературы (развитие представлений). Николай Васильевич Гоголь. Краткий рассказ о пи сателе «Тарас Бульба». Прославление боевого товарище ства, осуждение предательства. Героизм и самоотвер женность Тараса и его товарищей-запорожцев в борьбе за освобождение родной земли. Противопоставление Остапа Андрию, смысл этого противопоставления. Пат риотический пафос повести. Особенности изображения людей и природы в по вести. Теория литературы. Историческая и фольклор ная основа произведения. Роды литературы: эпос (раз витие понятия). Литературный герой (развитие понятия). Иван Сергеевич Тургенев. Краткий рассказ о писа теле. «Бирюк». Изображение быта крестьян, авторское от ношение к бесправным и обездоленным. Мастерство в изображении пейзажа. Художественные особенности рассказа. Стихотворения в прозе. «Русский язык». Тургенев о богатстве и красоте русского языка. Родной язык как духовная опора человека. «Близнецы», «Два богача». Нравственность и человеческие взаимоотношения. Теория литературы. Стихотворения в прозе. Николай Алексеевич Некрасов. Краткий рассказ о писателе. «Русские женщины» («Княгиня Трубецкая»), Исто рическая основа поэмы. Величие духа русских женщин, отправившихся вслед за осужденными мужьями в Си бирь. Художественные особенности исторических поэм Некрасова. «Размышления у парадного подъезда». Боль поэ та за судьбу народа. Своеобразие некрасовской музы. (Для чтения и обсуждения.) Теория литературы. Поэма (развитие понятия). Трехсложные размеры стиха (развитие понятия). Алексей Константинович Толстой. Слово о поэте. Исторические баллады «Василий Шибанов» и «Ми-хайло Репнин». Воспроизведение исторического коло рита эпохи. Правда и вымысел. Тема древнерусского «рыцарства», противостоящего самовластию. Смех сквозь слезы, или «Уроки Щедрина» Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин. Краткий рассказ о писателе. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Нравственные пороки общества. Парази тизм генералов, трудолюбие и сметливость мужика. Осуждение покорности мужика. Сатира в «Повести...». «Дикий помещик». Для самостоятельного чтения. Теория литературы. Гротеск (начальные пред ставления). Лев Николаевич Толстой. Краткий рассказ о писа теле. «Детство». Главы из повести: «Классы», «Наталья Савишна», «Матап» и др. Взаимоотношения детей и взрослых. Проявления чувств героя, беспощадность к себе, анализ собственных поступков. Теория литературы. Автобиографическое худо жественное произведение (развитие понятия). Герой-повествователь (развитие понятия). Иван Алексеевич Бунин. Краткий рассказ о писа теле. «Цифры». Воспитание детей в семье. Герой расска за: сложность взаимопонимания детей и взрослых. «Лапти». Душевное богатство простого крестьянина. Смешное и грустное рядом, или «Уроки Чехова» Антон Павлович Чехов. Краткий рассказ о писателе. «Хамелеон». Живая картина нравов. Осмеяние тру сости и угодничества. Смысл названия рассказа. «Говорящие фамилии» как средство юмористической харак теристики. «Злоумышленник», «Размазня». Многогранность ко мического в рассказах А. П. Чехова. (Для чтения и обсуж дения.) Теория литературы. Сатира и юмор как формы комического (развитие представлений). «Край ты мой, родимый край!» Стихотворения русских поэтов XIX века о родной природе. В. Жуковский. «Приход весны»; И. Бунин. «Родина»; А. К. Толстой. «Край ты мой, родимый край...», «Благо вест».Поэтическое изображение родной природы и вы ражение авторского настроения, миросозерцания. Из русской литературы XX века (21 час) Максим Горький. Краткий рассказ о писателе. «Детство». Автобиографический характер повести. Изображение «свинцовых мерзостей жизни». Дед Каши-рин. «Яркое, здоровое, творческое в русской жизни» (Алеша, бабушка, Цыганок, Хорошее Дело). Изображе ние быта и характеров. Вера в творческие силы народа. «Старуха Изергиль» («Легенда о Данко»). Теория литературы. Понятие о теме и идее произведения (начальные представления). Портрет как средство характеристики героя. Владимир Владимирович Маяковский. Краткий рассказ о писателе. «Необычайное приключение, бывшее с Владими ром Маяковским летом на даче». Мысли автора о ро ли поэзии в жизни человека и общества. Своеобразие стихотворного ритма, словотворчество Маяковского. «Хорошее отношение к лошадям». Два взгляда на мир: безразличие, бессердечие мещанина и гуманизм, доброта, сострадание лирического героя стихотворе ния. Теория литературы. Лирический герой (на чальные представления). Обогащение знаний о ритме и рифме. Тоническое стихосложение (начальные пред ставления) Леонид Николаевич Андреев. Краткий рассказ о писателе. «Кусака». Чувство сострадания к братьям нашим меньшим, бессердечие героев. Гуманистический пафос произведения. Андрей Платонович Платонов. Краткий рассказ о писателе. «Юшка». Главный герой произведения, его непо хожесть на окружающих людей, душевная щедрость. Любовь и ненависть окружающих героя людей. Юш ка — незаметный герой с большим сердцем. Осозна ние необходимости сострадания и уважения к челове ку. Неповторимость и ценность каждой человеческой личности. «В прекрасном и яростном мире». Труд как нрав ственное содержание человеческой жизни. Идеи доб роты, взаимопонимания, жизни для других. Своеоб разие языка прозы Платонова (для самостоятельного чтения). Борис Леонидович Пастернак. Слово о поэте. «Июль», «Никого не будет в доме...». Картины при роды, преображенные поэтическим зрением Пастер нака. Сравнения и метафоры в художественном мире поэта. На дорогах войны Интервью с поэтом — участником Великой Отечест венной войны. Героизм, патриотизм, самоотвержен ность, трудности и радости грозных лет войны в стихо творениях поэтов — участников войны: А. Ахматовой, К. Симонова, А. Твардовского, А. Суркова, Н. Тихо нова и др. Ритмы и образы военной лирики. Теория литературы. Публицистика. Интервью как жанр публицистики (начальные представления). Федор Александрович Абрамов. Краткий рассказ о писателе. «О чем плачут лошади». Эстетические и нравственно-экологические проблемы, поднятые в рас сказе. Теория литературы. Литературные традиции. Евгений Иванович Носов. Краткий рассказ о писа теле. «Кукла» («Акимыч»), «Живое пламя». Сила внутрен ней, духовной красоты человека. Протест против равно душия, бездуховности, безразличного отношения к окружающим людям, природе. Осознание огромной ро ли прекрасного в душе человека, в окружающей приро де. Взаимосвязь природы и человека. Юрий Павлович Казаков. Краткий рассказ о писа теле. «Тихое утро». Взаимоотношения детей, взаимопо мощь, взаимовыручка. Особенности характера геро ев — сельского и городского мальчиков, понимание окружающей природы. Подвиг мальчика и радость от собственного доброго поступка. «Тихая моя Родина» Стихотворения о Родине, родной природе, собствен ном восприятии окружающего (В. Брюсов, Ф. Сологуб, С. Есенин, Н. Заболоцкий, Н. Рубцов). Человек и при рода. Выражение душевных настроений, состояний чело века через описание картин природы. Общее и индивиду альное в восприятии родной природы русскими поэтами. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа учебного курса по геометрии... Примерной программы основного общего образования (базовый уровень) с учетом требований федерального компонента государственного стандарта... | | Рабочая программа по литературе. 5-6 классы. Пояснительная записка... Примерной программы по литературе для основной школы. В ней также учитываются главные идеи и положения Программы развития и формиро вания... |
 | 1. Пояснительная записка к рабочей программе по геометрии, 9 класс Рабочая программа учебного курса по геометрии для 9 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования... | | Учебному предмету «Литература» основного (общего) образования (базовый уровень) для 8 класса Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П.... |
| Рабочая программа по литературе для 10 класса составлена на основе... Коровина В. Я. Учебник Литература 10 класс учебник для общеобразовательных организаций. Базовый уровень. В 2 ч. Ю. В. Лебедев – М.... | | Рабочая программа по учебному предмету «Литература» основного (общего)... Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П.... |
| Название предмета или курса Рабочая программа учебного курса по алгебре для 9 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования (базовый... | | Название предмета или курса Рабочая программа учебного курса по алгебре для 8 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования (базовый... |
| Литература 11 класса составлена на основе авторской программы по... Рабочая программа по предмету литература 11 класса составлена на основе авторской программы по литературе для 11 класса. «Русская... | | Пояснительная записка рабочая программа учебного курса по литературе... Рабочая программа учебного курса по литературе для 11 класса разработана на основе примерной программы основного среднего (полного)... |
| Рабочая программа по литературе для 9 класса составлена на основе... Примерной программы основного общего образования по литературе для образовательных учреждений национальных школ и авторской программы... | | Рабочая учебная программа по литературе для 7 класса на 2013 -2014 учебный год Программа разработана на основе Примерной программы по литературе для общеобразовательных школ (базовый уровень), Программы «Литература»... |
| Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе примерной... Программа разработана на основе Примерной программы по литературе для общеобразовательных школ, автор В. Я. Коровина, Москва, «Просвещение»,... | | Рабочая программа по литературе для 11 класса (базовый уровень) разработана... Рабочая программа предназначена для работы в 11 а физико-математическом классе (базовый уровень) |
| Пояснительная записка 9 класс рабочая программа по химии для 9 класса... В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения химии на ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной... | | Рабочая учебная программа по литературе для 8 класса на 2012 -2013... Программа разработана на основе Примерной программы по литературе для общеобразовательных школ (базовый уровень), Программы по литературе... |
