IV четверть.
Предложения с обособленными членами (11 ч. + 2 р/р + 1 к/р).
|
79.
|
Обособление второстепенных членов предложения.
|
Проблемное изложение
|
Проблемная лекция
|
Проблемная лекция
|
Знать признаки обособления
|
Работа над интонацией в предложениях с обособленными членами
|
Уметь при анализе давать интерпретацию языковых явлений
|
Повторение причастных и деепричастных оборотов
|
Таблица
|
|
80.
|
Обособленные определения.
|
Исследование
|
Практикум
|
Письменные упражнения
|
Знать признаки обособления определений, способы их выражения
|
Работа над интонацией в предложениях с обособленными членами
|
Уметь при анализе давать интерпретацию языковых явлений
|
Повторение причастного оборота
|
Слайд с графическим изображением
|
|
81.
|
Обособленные определения
|
Репродуктивная
|
Практикум
|
Письменные упражнения
|
Знать признаки обособления определений, способы их выражения
|
Работа над интонацией в предложениях с обособленными членами
|
Уметь при анализе давать интерпретацию языковых явлений
|
Повторение причастного оборота
|
Слайд с графическим изображением интонации
|
|
82.
|
Обособленные приложения.
|
Проблемное изложение
|
Проблемная лекция
|
Беседа
|
Знать признаки обособления приложений, способы их выражения
|
Работа над интонацией в предложениях с обособленными членами
|
Уметь при анализе давать интерпретацию языковых явлений
|
Повторение приложения как второстепенного члена
|
Таблица
|
|
83.
|
Обособленные приложения.
|
Репродуктивная
|
Практикум
|
Письменные упражнения
|
Знать признаки обособления приложений, способы их выражения
|
Работа над интонацией в предложениях с обособленными членами
|
Уметь при анализе давать интерпретацию языковых явлений
|
Повторение приложения как второстепенного члена
|
Таблица
|
|
84.
|
Р/р. Подготовка к домашнему контрольному сочинению в жанре портретного очерка.
|
Объяснительно-иллюстративная
|
Развитие речи
|
Сочинение
|
Знать характеристику портретного очерка: композицию, типы речи и языковые средства
|
Уметь писать сочинение в жанре портретного очерка
|
Уметь писать сочинение в жанре портретного очерка
|
Повторение публицистического стиля
|
Таблица-схема
|
|
85.
|
Обособленные обстоятельства.
|
Исследование
|
Практикум
|
Письменные упражнения
|
Знать признаки обособления обстоятельств, способы их выражения
|
Работа над интонацией в предложениях с обособленными членами
|
Уметь при анализе давать интерпретацию языковых явлений
|
Повторение деепричастий и деепричастного оборота
|
Диск
|
|
86.
|
Обособленные обстоятельства.
|
Репродуктивная
|
Практикум
|
Письменные упражнения
|
Знать признаки обособления обстоятельств, способы их выражения
|
Работа над интонацией в предложениях с обособленными членами
|
Уметь при анализе давать интерпретацию языковых явлений
|
Повторение деепричастий и деепричастного оборота
|
Диск
|
|
87.
|
Уточняющие члены предложения.
|
Исследование
|
Практикум
|
Письменные упражнения
|
Знать признаки уточняющих членов предложения
|
Работа над интонацией в предложениях с обособленными членами
|
Уметь при анализе давать интерпретацию языковых явлений
|
Повторение причастного оборота, деепричастий и деепричастного оборота
|
Диск
|
|
88.
|
Уточняющие члены предложения.
|
Репродуктивная
|
Практикум
|
Письменные упражнения
|
Знать признаки уточняющих членов предложения
|
Работа над интонацией в предложениях с обособленными членами
|
Уметь при анализе давать интерпретацию языковых явлений
|
Повторение причастного оборота, деепричастий и деепричастного оборота
|
|
|
89.
|
Обобщение по теме «Предложения с обособленными членами»
|
Исследование
|
Семинар
|
Фронтальный и групповой опрос
|
Знать признаки обособления
|
Работа над интонацией в предложениях с обособленными членами
|
Уметь создавать рассказ на лингвистическую тему об обособлении
|
Подготовка к ГИА-9
|
Таблица
|
|
90.
|
Контрольная работа по теме «Предложения с обособленными членами»
|
Репродуктивная
|
Контроль
|
Диктант с тестовыми заданиями
|
Знать признаки обособления
|
Знать условия обособления и способы выражения обособленных членов предложения
|
Уметь при анализе давать интерпретацию языковых явлений
|
Подготовка к ГИА-9
|
Таблица
|
|
91.
|
Анализ контрольной работы
|
Поисковая
|
Лабораторная работа
|
Анализ ошибок
|
Знать признаки и правила обособления
|
Знать условия обособления и способы выражения обособленных членов предложения
|
Уметь при анализе давать интерпретацию языковых явлений
|
Подготовка к ГИА-9
|
Таблица
|
|
92.
|
Р/р. Деловая игра «Мы делаем газету»
|
Исследование
|
Деловая игра
|
Беседа, анализ текста
|
Знать признаки жанров публицистики
|
Уметь составлять текст в жанре статьи, репортажа и портретного очерка
|
Уметь при анализе давать интерпретацию языковых явлений
|
Повторение жанров публицистики
|
Диск
|
Прямая и косвенная речь (12 ч. + 1 к/р).
|
|
93.
|
Прямая и косвенная речь.
|
Поисковая
|
Проблемное изложение
|
Реконструкция предложений
|
Знать интонационные и пунктуационные особенности предложений с прямой и косвенной речью
|
Работа над интонацией в предложениях с прямой речью
|
Использовать интонационные и пунктуационные особенности предложений с прямой и косвенной речью в создании собственного текста
|
Повторение схем прямой речи
|
Слайд – схемы прямой речи
|
|
94.
|
Оформление прямой речи на письме.
|
Объяснительно-иллюстративная
|
Практикум
|
Письменные упражнения
|
Знать интонационные и пунктуационные особенности предложений с прямой и косвенной речью
|
Уметь интонационно и пунктуационно правильно оформлять предложения с прямой речью
|
Уметь интонационно и пунктуационно правильно оформлять предложения с прямой речью
|
Повторение схем прямой речи
|
Слайд – схемы прямой речи
|
|
95.
|
Оформление прямой речи на письме.
|
Объяснительно-иллюстративная
|
Практикум
|
Письменные упражнения
|
Знать интонационные и пунктуационные особенности предложений с прямой и косвенной речью
|
Уметь интонационно и пунктуационно правильно оформлять предложения с прямой речью
|
Уметь интонационно и пунктуационно правильно оформлять предложения с прямой речью
|
Повторение схем прямой речи
|
Слайд – схемы прямой речи
|
|
96.
|
Диалог.
|
Объяснительно-иллюстративная
|
Практикум
|
Беседа-диалог
|
Знать пунктуационные особенности предложений с диалогом
|
Уметь пунктуационно правильно оформлять текст с диалогом
|
Уметь при анализе давать интерпретацию языковых явлений
|
|
Диск
|
|
97.
|
Косвенная речь.
|
Репродуктивная
|
Практикум
|
Письменные упражнения
|
Знать признаки предложений с косвенной речью
|
Уметь интонационно и пунктуационно правильно оформлять предложения с косвенной речью
|
Уметь при анализе давать интерпретацию языковых явлений
|
Повторение сложных предложений
|
Диск
|
|
98.
|
Цитаты и их оформление на письме.
|
Объяснительно-иллюстративная
|
Практикум
|
Письменные упражнения
|
Знать способы оформления цитат
|
Уметь применять цитаты в письменной речи и правильно их оформлять
|
Уметь составлять цитатный план
|
Повторение предложений с прямой речью
|
Диск
|
|
99.
|
Цитаты и их оформление на письме.
|
Репродуктивная
|
Практикум
|
Письменные упражнения
|
Знать способы оформления цитат
|
Уметь применять цитаты в письменной речи и правильно их оформлять
|
Уметь составлять цитатный план
|
Повторение предложений с прямой речью
|
Диск
|
|
100.
|
Повторение по теме «Прямая и косвенная речь»
|
Репродуктивная
|
Семинар
|
Объяснительный диктант
|
Знать интонационные и пунктуационные особенности предложений с прямой и косвенной речью
|
Уметь интонационно и пунктуационно правильно оформлять предложения с прямой речью
|
Уметь при анализе давать интерпретацию языковых явлений
|
Повторение предложений с прямой речью
|
Диск
|
|
101.
|
Итоговая контрольная работа.
|
Репродуктивная
|
Контроль
|
Тесты
|
Знать все синтаксические понятия, изученные в 8 классе
|
Уметь выполнять тесты по синтаксису
|
Уметь при анализе давать интерпретацию языковых явлений
|
Подготовка к ГИА - 9
|
Тесты из сборника подготовки к ГИА - 9
|
|
102.
|
Анализ итоговой работы.
|
Поисковая
|
Лабораторная работа
|
Анализ ошибок
|
Знать все синтаксические понятия, изученные в 8 классе
|
Уметь выполнять тесты по синтаксису
|
Уметь при анализе давать интерпретацию языковых явлений
|
Подготовка к ГИА - 9
|
Тесты из сборника подготовки к ГИА - 9
|
|
103.
|
Повторение изученного в 8 классе.
|
Репродуктивная
|
Практикум
|
Объяснительный диктант
|
Знать все синтаксические понятия, изученные в 8 классе
|
Уметь выполнять тесты по синтаксису
|
Уметь при анализе давать интерпретацию языковых явлений
|
Подготовка к ГИА - 9
|
Тесты из сборника подготовки к ГИА - 9
|
|
104.
|
Повторение изученного в 8 классе.
|
Репродуктивная
|
Практикум
|
Объяснительный диктант
|
Знать все синтаксические понятия, изученные в 8 классе
|
Уметь выполнять тесты по синтаксису
|
Уметь при анализе давать интерпретацию языковых явлений
|
Подготовка к ГИА - 9
|
Тесты из сборника подготовки к ГИА - 9
|
|
105.
|
Повторение изученного в 8 классе.
|
Репродуктивная
|
Практикум
|
Объяснительный диктант
|
Знать все синтаксические понятия, изученные в 8 классе
|
Уметь выполнять тесты по синтаксису
|
Уметь при анализе давать интерпретацию языковых явлений
|
Подготовка к ГИА - 9
|
Тесты из сборника подготовки к ГИА - 9
|
