Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» 1-4 класс

Скачать 1.64 Mb.

Название	Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» 1-4 класс
страница	5/6
Дата публикации	19.07.2014
Размер	1.64 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6

5. Критерии и нормы оценивания обучающихся по учебному предмету «Литературное чтение»

В начальной школе проверяются следующие умения и навыки, связанные с читательской деятельностью: осознанное чтение в определенном темпе (вслух и про «себя»); выразительность чтения; пересказ текста; заучивание стихотворения, прозаического произведения наизусть.

При проверке умения пересказывать текст особое внимание уделяется правильной передаче основного содержания, последовательности и полноте развития сюжета, выразительной характеристике образов.

Кроме техники чтения учитель контролирует и собственно читательскую деятельность школьника: умение ориентироваться в книге, знание литературных произведений, их жанров и особенностей, знание детских писателей и поэтов и их жанровых приоритетов (писал сказки, стихи о природе и т.п.).

Текущий контроль по чтению проходит на каждом уроке в виде индивидуального или фронтального устного опроса: чтение текста, пересказ содержания произведения (полно, кратко, выборочно), выразительное чтение наизусть или с листа. Осуществляется на материале изучаемых программных произведений в основном в устной форме. Возможны и письменные работы – небольшие по объёму (ответы на вопросы, описание героя или события), а также самостоятельные работы с книгой, иллюстрациями и оглавлением. Для этого целесообразно использовать и текстовые задания типа «закончи предложение», «найди правильный ответ», «найди ошибку» и т.д.

Тематический контроль проводится после изучения определённой темы и может проходить как в устной, так и в письменной форме. Письменная работа также может быть проведена в виде тестовых заданий, построенных с учётом предмета чтения.

Итоговый контроль по проверке чтения вслух проводится индивидуально. Для проверки подбираются доступные по лексике и содержанию незнакомые тексты.

Для проверки понимания текста учитель после чтения задаёт вопросы. Проверка навыка чтения «про себя» проводится фронтально или группами. Для проверки учитель заготавливает и раздаёт каждому ученику индивидуальные карточки. Задания на карточках могут быть как общими, так и дифференцированными. Для учёта результатов проверки навыка чтения учитель пользуется соответствующей схемой.

Ошибки и недочёты, влияющие на снижение оценки.

Ошибки:

Искажение читаемых слов (замена, перестановка, пропуски или добавления букв, слогов, слов);
Неправильная постановка ударений (более двух);
Чтение всего текста без смысловых пауз, нарушение темпа и чёткости произношения слов при чтении вслух;
Непонимание общего смысла прочитанного за установленное время;
Неправильные ответы на вопросы по содержанию текста;
Неумение выделить основную мысль прочитанного; неумение найти в тексте слова и выражения, подтверждающие понимание основного содержания прочитанного;
Нарушение при пересказе последовательности событий в произведении;
Нетвёрдое знание наизусть подготовленного текста;
Монотонность чтения, отсутствие средств выразительности.

Недочёты:

Не более двух неправильных ударений;
Отдельные нарушения смысловых пауз, темпа и чёткости произношения слов при чтении вслух;
Осознание прочитанного текста за время, немного превышающее установленного;
Неточная формулировка основной мысли произведения;
Нецелесообразное использование средств выразительности, недостаточная выразительность при передаче характера персонажа.

6. Список литературы

1. Образовательная система «Школа 2100». Федеральный государственный образовательный стандарт. Примерная основная образовательная программа. В 2-х книгах. Книга 2. Программы отдельных предметов (курсов) для начальной школы / Под науч. ред. Д.И. Фельдштейна. – М.: Баласс, 2011.

2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.. «Букварь», учебник, 1 класс. – М.: «Баласс», 2012.

3. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.. Учебник «Литературное чтение» («Капельки солнца»), 1 класс – М.: «Баласс», 2011.

4. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Тетрадь по литературному чтению, 1 класс – М.: «Баласс», 2013.

5. Пронина О. В., Кремлёва И.И.. Уроки обучения грамоте по учебнику «Букварь» и прописям «Мои волшебные пальчики». Методические рекомендации для учителя. – М.: «Баласс», 2012.

6. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., Чиндилова О.В.. Уроки литературного чтения. Методические рекомендации для учителя. – М.: «Баласс», 2012.

7. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., Яковлева М. А.. Комплект наглядных пособий по курсу «Обучение грамоте» в 4-х частях. – М.: «Баласс», 2006.

Приложение 1

Реализация практической части программы по учебному предмету «Литературное чтение»

Количество и тематика творческих работ подробно представлено в поурочном тематическом планировании.

Раздел 4. «Маленькие открытия»(11 часов)
122	Маленькие открытия поэтов в стихах об осени. (Г. Граубин «Сон» и «Шишкопад», В. Бирюков «Сентябрь», Т. Золотухина «Лужи-зеваки»)	Аудирование (слушание) Воспринимать на слух стихотворения и рассказы в исполнении учителя, учащихся, отвечать на вопросы по содержанию текста, оценивать свои эмоциональные реакции. Чтение Читать вслух слова, предложения; плавно читать целыми словами, постепенно увеличивать скорость чтения. Читать текст с интонационным выделением знаков препинания. Декламировать стихотворение. Читать про себя, отвечать на вопросы по прочитанному. Предполагать содержание текста до чтения по его заглавию, предтекстовой иллюстрации, ключевым словам. Участвовать в ведении учителем диалога с автором по ходу чтения или слушания текста. Пересказывать текст художественного произведения (подробно). Создавать (устно) небольшой рассказ по картинке. Творческая деятельность Читать по ролям текст, используя нужную интонацию, темп и тон речи. Иллюстрировать прочитанное произведение или план.	Регулятивные УУД: – определять и формировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;– проговаривать последовательность действий на уроке; – учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника; – учиться работать по предложенному учителем плану Познавательные УУД: – ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях); – находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; – делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; – преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты. Коммуникативные УУД: – оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста); – слушать и понимать речь других; – выразительно читать и пересказывать текст; – договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им; – учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера исполнителя
123	Волшебная осень. (В. Песков «Листья падают с кленов», И. Токмакова « Осень», «Туман»,
124	Каким увидел ноябрь писатель Николай Сладков. (Н. Сладков «Почему ноябрь пегий?»)
125	Звуки и краски зимы. (Е. Благинина «Улетают, улетели...», Т.Золотухина «Метель», И. Токмакова «Медведь»)
126	Загадки зимы. Н. Сладков «Песенки подо льдом», И. Токмакова «Куда в машинах снег везут»
127	Как нарисовать словами весну. (Н. Сладков «Шапки долой!», И. Токмакова «Весна»)
128	Недолгая красота весны. Н. Сладков «Бегство цветов»
Д*	Г. Новицкая «Зонтик», С. Маршак «Дождь», А. Чутковская «Ночью дождь на ёлку…», В. Лапин «Утро»
129	Удивительные цветы. (К. Паустовский «Приточная трава»)
130	Маленькие открытия писателя М. Пришвина (рассказ «Берестяная трубочка»)
Д*	А. Александров «Лесные шорохи», Г. Скребицкий «Лесной голосок»
131	«Эту чудную картину я увидел из окна...». (Ю. Мориц «Что над чем».) Проверочная работа по разделу «Маленькие открытия»
132	Заключительный урок по учебнику «Капельки солнца». Р.р Самостоятельно подготовленное выразительное чтение любимых произведений (стихов, прозы).

	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Проверочные работы	4	6	10	7
Развитие речи (сочинения)	-	2	3	7

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 2 «В» класса (далее Рабочая программа) разработана на основе авторской...		Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» 3 класс создана... Программы курса «Литературное чтение» под редакцией Климановой Л. Ф., – М.: «Просвещение», 2013
	Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» 3 класс создана... Программы курса «Литературное чтение» под редакцией Климановой Л. Ф., – М.: «Просвещение», 2013		Рабочая программа предмета «Литературное чтение» «Литературное чтение»: авторы Климанова Л. Ф., Голованова М. В., Горецкий В. Г. Литературное чтение, в двух частях: 1 класс. М.:...
	Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» для 2 класса на 2013-2014 учебный года Умк: учебником Литературное чтение 2 класс «Маленькая дверь в большой мир» в 2-х частях, Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, М.: Баласс,...		Рабочая программа и тематическое планирование по предмету «Литературное чтение» Фгос, авторской программы «Литературное чтение» В. Г. Горецкого, учебник «Русская азбука 1 класс» В. Г. Горецкий, что позволяет обеспечить...
	Рабочая программа по предмету «литературное чтение» ...		Рабочая программа по учебному предмету «Чтение и развитие речи» Рабочая программа по учебному предмету «Чтение и развитие речи» для 5, 6, 7, 8 класс комплекта разработана на основании
	Рабочая программа педагога Воробьёвой Татьяны Викторовны по учебному курсу «Литературное чтение» «Литературное чтение. 3 класс» реализована концепция развивающего обучения младших школьников литературному чтению (автор — кандидат...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» (4 класс) составлена на основе авторской программы «Литературное чтение» Л. Ф....
	Рабочая программа По предмету «Литературное чтение» для 3 класса На 2012 2013 учебный год «Литературное чтение. 3 класс» реализована концепция развивающего обучения младших школьников литературному чтению (автор — кандидат...		Рабочая программа по учебному предмету литературное чтение для 4 класса на 2010 -2011 год Муниципальное общеобразовательное учреждение Мучкапская средняя общеобразовательная школа
	Рабочая программа «Литературное чтение» 2 класс умк «Школа России» Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецким, М. В. Головановой «Литературное чтение. 1 – 4 классы» (2010)		Рабочая программа по предмету «Литературное чтение», 2 класс Рузанова Светлана Валерьевна Примерной программы по учебным предметам фгос ноо, авторской программы Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В. «Литературное чтение», (Образовательная...
	Рабочая программа курса «Литературное чтение» Ефросинина, Л. А., Оморокова, М. И., Литературное чтение: 3 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч....		Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» 4 класс разработана...

Школьные материалы