Скачать 0.5 Mb.
|
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ Пояснительная записка Изучение курса литературного чтения в начальной школе с русским языком обучения направлено на достижение следующих целей: -овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым навыком в системе образования младших школьников, формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности, совершенствование всех видов речевой деятельности, приобретение умения работать с разными видами информации; -развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству слова; овладение первоначальными навыками работы с учебными и научно-познавательными текстами; - воспитание интереса к чтению и книге; обогащение нравственного опыта младших школьников, формирование представлений о добре и зле; развитие нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России и цругих стран. Приоритетной целью обучения литературному чтению в начальной школе является формирование читательской компетентности младшего школьника,-осознание себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности. Читательская компетентность определяется владением техникой чтения, приемами понимания прочитанного и прослушанного произведения, знанием книг и умением Их1 самостоятельно выбирать, сформированностью духовной потребности в книге как средства познания мира и самопознания. Задачи программы
потребности читать произведения литературного чтения учащиеся Формирование осмысленного читательского навыка (интереса к процессу чтения и разных видов литературы), т.е. в результате освоения предметного содержания приобретают общеучебное умение осознанно читать тексты.
Умение работать с разными видами текстов, ориентироваться в книге, использовать ее для расширения знаний об окружающем мире. В результате обучения младшие школьники участвуют в диалоге, строят монологические высказывания (на основе произведений и личного опыта), сопоставляют и описывают различные объекты и процессы, самостоятельно пользуются справочным аппаратом учебника, находят информацию в словарях, справочниках и энциклопедиях. 3. Воспитание эстетического отношения к действительности, отраженной в художественной литературе. Понимание художественного произведения как особого вида искусства; формирование^умения определять его художественную ценность и анализировать (на доступном уровне) средства выразительности. Развивается умение сравнивать искусство слова с другими видами искусства (живопись, театр, кино, музыка), находить сходство различие разных жанров, используемых художестве нныхсредств. ...... ... г-. - * , 4. Формирование нравствеьщого сознания и эстетического вкуса^младшего школьника; понимание-духовной сущности произведений. В процессе работы с художественным произведением младший школьник осваивает основные нравственно-эстетические ценности взаимодействия с окружающим миром, получает навык анализа положительных и отрицательных действий героев, событий. Понимание значения эмоциональной окрашенности всех сюжетных линий произведения способствует воспитанию адекватного эмоционального состояния как предпосылки собственного поведения в жизни. Основное содержание Изучение литературного чтения в 1 классе начинается вводным интегрированным курсом «Обучение грамоте», его продолжительность (приблизительно) 23 учебные недели по 9 ч. в неделю (объединяются часы учебного плана по русскому языку и литературному чтению), что определяется темпом обучаемости, индивидуальными особенностями учащихся и спецификой используемых учебных средств. После курса обучения грамоте начинается раздельное изучение литературного чтения и русского языка. Раздел «Виды речевой деятельности» включает следующее: аудирование (слушание)^чтение, говорение, письмо. Аудирование (слушание) - это умение слушать и слышать, т.е. адекватно тзоспринимать на слух звучащую речь высказывание собеседника, чтение различных текстов). : . : - . Чтение - самостоятельный процесс прочтения доступных по объему и жанру произведений, выразительное чтение с ^пользованием интонации, темпа, тона, пауз, ударений - логического и др., соответствующих смыслу текста. Говорение (культура речевого общения) - участие в диалоге (задавать вопросы по тексту и отвечать на них); создавать монолог, высказывать собственное мнение, раскрывать основную мысль текста. Письмо (культура письменной речи) - практическое освоение: текст-повествование, текст-описание, текст-рассуждение; создание мини-сочинений (рассказ по картине), написание отзыва.'- 5 - • - ■■ . ■ -•_ Раздел «Виды читательской деятельности» включает в себя работу с разными видами текстов. Знакомство с книгой как источником информации и формирование умений: ориентирование в книге, знакомство с разными видами и типами книг, выбор книг. В разделе «Круг детского чтения» представлены малые и большие фольклорные формы; литературные произведения разных жанров отечественных и зарубежных писателей, классиков детской литературы XIX-XX вв., а также современных авторов. Раздел «Литературоведческая пропедевтика» содержит круг понятий о видах и жанрах литературы, о средствах выразительностм-ягьжа. — , : —_ Раздел «Творческая деятельность учащихся (на основе литературных произведений)» является ведущим звеном содержания—начального^тапа-литературного образования" Опы
|
Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федеральных... Рабочая программа составлена на основе Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения и программы умк «Начальная... | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федеральных... Н. Ф. Виноградовой. Учебно – методический комплект допущен Министерством образования РФ и соответствует федеральному компоненту государственных... | ||
Пояснительная записка Статус документа рабочая программа составлена... Н. Ф. Виноградовой. Учебно-методический комплект допущен Министерством образования РФ и соответствует федеральному компоненту государственных... | Рабочая программа по музыке составлена на основе Федеральных государственных... Рабочая программа по музыке составлена на основе Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения и системы... | ||
Рабочая программа по технологии составлена на основе Федеральных... Рабочая программа по технологии составлена на основе Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения и системы... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа составлена на основе Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, Образовательной... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок составлен составлена на основе Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, утверждённого приказом... | Пояснительная записка рабочая программа по литературе составлена... Рабочая программа по литературе составлена на основе требований образовательных стандартов второго поколения и программы под ред.... | ||
Пояснительная записка рабочая программа построена на основе требований... Изучение предмета осуществляется по программе умк «Начальная школа XXI века» под редакцией Н. Ф. Виноградовой. Учебно-методический... | План рмо учителей начальных классов на 2012-2013 уч год Комитет образованием... Тема: «Начальная школа муниципальных учреждений Борзинского района введение и апробация Федеральных государственных образовательных... | ||
Рабочая программа по математике составлена на основе Федерального... В. Н. Рудницкой «Математика» (Образовательная система «Начальная школа XXI века». Сборник программ к комплекту учебников «Начальная... | Данная рабочая программа по музыке разработана для обучения в 1 4... РФ, программы «Музыка» авторы В. О. Усачева, Л. В. Школяр, В. А. Школяр, которая создана на основе концепции «Начальная школа XXI... | ||
Основная образовательная программа образовательного учреждения Начальная... Координационным советом при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам организации... | Основная образовательная программа образовательного учреждения Начальная... Координационным советом при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам организации... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Умк «Начальная школа XXI века» под редакцией Н. Ф. Виноградовой. Учебно – методический комплект допущен Министерством образования... | Рабочая программа по музыке 3 класс «А» РФ, программы «Музыка» авторы В. О. Усачева, Л. В. Школяр, В. А. Школяр, которая создана на основе концепции «Начальная школа XXI... |