1. Множественное число имен существительных. Притяжательный падеж





Название1. Множественное число имен существительных. Притяжательный падеж
страница3/6
Дата публикации13.09.2014
Размер0.74 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Литература > Документы
1   2   3   4   5   6

the sixth room - room six шестая комната - комната шесть
the eighteenth page - page eighteen восемнадцатая страница - страница восемнадцать

Написание дат и обозначений времени.

1. При обозначении года употребляются количественные числительные. При чтении числительное, обозначающее год, разбивается на две части:


1) число сотен, 2) число десятков и единиц.
1700 - seventeen hundred
1707- seventeen hundred and seven
или: seventeen 0 seven ['sevn'ti:n'ou'sevn]
в 1965-in nineteen sixty-five в 1815 - in eighteen fifteen

Для обозначения года может употребляться слово year год:

in the year of 1917 - in the year of nineteen seventeen

2. Для обозначения дат употребляются порядковые числительные.

Пишется: July 15, 1965
Читается: the fifteenth of July nineteen sixty-five
или: July the fifteenth nineteen sixty-five
Если необходимо указать, что что-то произошло такого-то числа, то перед ним употребляется предлог on:

16-го ноября
On November 16
On the 16th of November

3. Для обозначения времени в часах и минутах в английском языке употребляются три предлога: at в, past после, to до.

На вопрос What time is it? Который час? ответ начинается со слов It is...

It is 12 o'clock - 12 часов
It is 3 o'clock - 3 часа

При ответе на вопрос At what time? В котором часу? употребляется предлог at (в значении в):

At what time do you come home?
В котором часу вы приходите домой?

(I come home) at six o'clock.
(Я прихожу домой) в шесть часов.

Для указания времени до половины часа включительно употребляется предлог past после:

at a quarter past three
в четверть четвертого (букв. в четверть после трех)

at seven minutes past one
в семь минут второго (букв, в семь минут после часа)

at half past six
в половине седьмого (букв. в половине после шести)

Для указания времени после половины часа употребляется предлог to до:

at a quarter to five
в без четверти пять (букв. в четверть до пяти)

at 25 minutes to eleven
в без двадцати пяти минут одиннадцать (букв. в 25 минут до одиннадцати)

При указании времени слово quarter четверть всегда употребляется с неопределенным артиклем, а слово half половина - без артикля.

В официальных сообщениях и документах для обозначения времени до полудня употребляется a. m. (ante meridiem), а после полудня р. m. (post meridiem):

В 3.30 - at half past three a. m. 
В 19.45 -at a quarter to eight p. m.
В разговорной речи вместо а. m. и р. m. употребляются соответственно выражения:

in the morning - утром
in the afternoon - днем
in the evening - вечером
at night - ночью; вечером

Не will come at ten in the morning.
Он придет в десять утра.

Не will come at nine in the evening.
Он придет в девять вечера.

Дробные числительные.

1. В простых дробях (Common Fractions) числитель выражается количественным числительным, а знаменатель порядковым:

1/7- one seventh одна седьмая

При чтении простых дробей, если числитель их больше единицы, к знаменателю прибавляется окончание множественного числа -s:

2/4 - two fourths - две четвертых
2/3 -two thirds - две третьих
3 1/5 - three and one fifth - три целых и одна пятая
1/2 - one second, a second, one half, a half - одна вторая, половина
1/4 -one fourth, a fourth, one quarter, a quarter - одна четвертая, четверть

2. В десятичных дробях (Decimal Fractions) целое число отделяется точкой, и каждая цифра читается отдельно. Нуль читается nought [no:t] (в США - zero ['zierou]).

4.25 four point twenty-five; four point two five 
0.43 nought point forty-three; nought point four three

3. Существительные, следующие за дробью, имеют форму единственного числа, и перед ними при чтении ставится предлог -of:

2/3 metre- two thirds of a metre 
две третьих метра

0.05 ton - nought point nought five of a ton
ноль целых пять сотых тонны

Существительные, следующие за смешанным числом, имеют форму множественного числа и читаются без предлога of:

35 1 /9 tons -thirty-five and one ninth tons 
14.65 metres -one four (или fourteen) point six five (или sixty-five) metres

4. В обозначениях номеров телефонов каждая цифра читается отдельно, нуль здесь читается [оu]:

224-58-06 ['tu:'tu:'fo:'faiv'eit'ou'siks]

4.Настоящее простое время.

1. Утвердительная форма настоящего неопределенного времени образуется от инфинитива смыслового глагола без частицы to. В третьем лице единственного числа глаголы принимают окончание -s или -es:

We study physics. - Мы изучаем физику.
He plays football. - Он играет в футбол.

После свистящих и шипящих -s, -ss, -sh, -ch, -x глаголы в третьем лице единственного числа принимают окончание -es, которое читается как [iz]:

to lose терять - he loses ['lu:ziz]
to dress одеваться - he dresses ['dresiz]
to wish хотеть - he wishes
to watch наблюдать - he watches
to mix мешать - he mixes ['miksiz]
to judge судить - he judges
to freeze морозить - he freezes ['fri:ziz]

Глаголы, оканчивающиеся в инфинитиве на гласную -о, в третьем лице единственного числа также принимают окончание -es:

to go идти, ходить - he goes [gouz]
to do делать - he does [dAz]

У глаголов, оканчивающихся в инфинитиве на гласную -у, если она стоит после согласной, в третьем лице единственного числа -у перед окончанием -es меняется на -i:

to try he tries - пытаться
to flyhe flies - летать

HO:

to delay - задерживать - he delays
to employ - применять - he employs

2. Вопросительная форма настоящего неопределенного времени образуется при , помощи вспомогательного глагола to do, имеющего в третьем лице единственного числа форму does [dAz] и инфинитива смыслового глагола без частицы to.

В вопросительной форме вспомогательный глагол стоит перед подлежащим, а смысловой - после него:

Do you study physics? 
Вы изуча ете физику?
Does he play football?
Он играет в футбол?

3. Отрицательная форма настоящего неопределенного времени образуется также при помощи вспомогательного глагола to do и отрицательной частицы not. Вспомогательный глагол ставится после подлежащего, после вспомогательного глагола - отрицательная частица not, а затем смысловой глагол в инфинитиве без частицы to:

This year we do not study physics. 
В этом году мы не изучаем физику.
Не does not play football. 
Он не играет в футбол.

В разговорной речи вспомогательный глагол to do обычно сливается с частицей not:

This year we don't [dount] study physics. 
В этом году мы не изучаем физику.
Не doesn't [dAznt] play football.
Он не играет в футбол.

Настоящее неопределенное время употребляется, в основном, в следующих случаях:
a. Для выражения обычного действия, совершающегося постоянно, регулярно повторяющегося:

There are many ways of travelling, but I prefer going on foot as it has many advantages.
Существует много способов совершать путешествия, но я предпочитаю путешествие пешком, потому что это имеет много преимуществ.

c. Для выражения общеизвестных положений:

The earth goes round the sun. 
Земля вращается вокруг солнца.

e. Вместо будущего времени:
1) в придаточных предложениях условия и времени (после союзов when когда, if если, after после того как, before до того как, as soon as как только, till до тех пор пока:

If the weather is fine they will stay in the wood. 
Если погода будет хорошая, они останутся в лесу.
I'll leave Moscow after I see him.
Я уеду из Москвы после того, как увижусь с ним.
We shall go home as soon as our exams are over.
Мы поедем домой, как только закончатся экзамены.

2) для выражения действия, намеченного к выполнению в будущем; это действие может передаваться одним из таких глаголов, как to start отправляться, to go уходить, уезжать, to leave уезжать, to arrive приезжать, прибывать, to fly улетать и др.:

The delegation flies home tomorrow.
Делегация улетает домой завтра.

5.Оборот ther is/are.Предлоги места и направления.

Оборот There is/are.

В английском языке есть особая форма выражения расположения вещей. Для этих целей используются обороты there is и there are.  На русский язык мы дословно переводим оборот there is/ there are.Предложения, начинающиеся с таким оборотом, лучше переводить с конца, упуская слово "там". Например:

There is one chair in the room. – В комнате (есть) стул. 
There are some chairs in the room. – В комнате (есть) несколько стульев.

There is a knife on the table. – На столе (есть, лежит) нож. 
There are five balls in the box. – В коробке (есть) пять мячей.

Обратите внимание, что оборот there is употребляется перед субъектами в единственном числе, а there are - перед субъектами во множественном числе.  Часто в предложениях с оборотом there is/ there are в дополнении используются числительные, артикли или неопределённые местоимения. Например:

There is a cup of tea on the table. – На столе (есть) чашка чая. 
There is one stove in the kitchen. – На кухне (есть) одна плита.

There is some furniture in the hall. – В холле (есть) немного мебели. 

There are six couples in the game. – В игре (есть, участвуют) шесть пар. 
Как видно из примеров, с исчисляемыми объектами в единственном числе, можно использовать числительное one, или неопределённый артикль a/an; с неисчисляемыми существительными (например, furniture - мебель) обычно употребляется неопределённое местоимение some; а с исчисляемыми объектами во множественном числе - любые другие числительные, или неопределённое местоимение some (также several - несколько).

Отрицательные предложения с оборотом there is/ there are образуются путём добавления отрицательной частицы "not" к глаголу to be. В итоге получаются отрицательные обороты there is not/ there are not, которые могут сокращаться до форм there isn't/ there aren't. Рассмотрим на примерах:

There isn't a door in this room. – В комнате нет двери. 
There isn't any milk in the fridge. – В холодильнике нет молока. 
There aren't any people at the store. – В магазине нет людей.

Из примеров видно, что в отрицательных предложениях, местоимение some заменяется на местоимение any.Та же перемена происходит и в вопросительных предложениях.

Во многих предложениях с оборотом there is/ there are также часто употребляется слово "no" .

There is no ham on this sandwich. – На этом сэндвиче нет ветчины. 
There are no palyers in this team. – В этой команде нет игроков.

Для создания вопросов с оборотом there is/ there are достаточно применить инверсию, т.е. поменять местами подлежащее со сказуемым. Например:

Is there one TV in the bedroom? - Yes, there is. -No, there isn't. – Есть ли телевизор в спальне? -Да. -Нет. 
is there any sugar in the tea? -Yes, there is. -No, there isn't. – Есть ли сахар в чае? -Да. -Нет. 
Are there any windows in the castle? -Yes, there are. -No, there aren't. – Есть ли окна в замке?-Да. -Нет.

Как видно из примеров, краткие ответы на общие вопросы тоже содержат оборот there is в утвердительной, либо отрицательной форме.

С оборотами there is/ there are можно также строить специальные вопросы с вопросительным словами who? what? why? и т.д. (все кроме слова where?). В таких вопросах на первое место ставятся именно вопросительные слова, а дальше предложение строится как в общем вопросе. Рассмотрим на примерах:

What is there in your bag? - Что (есть) в твоей сумке? 
Why are there so many policemen in the bank? – Почему в банке так много полицейских? 
Who is there in your car? – Кто там в твоей машине? 
How many students  are there in the classroom? – Сколько студентов в классе?

3. Оборот thereis/ there are также употребляется в прошедшем времени. Так как основным глаголом в обороте является глагол tobe, то в прошедшем времени оборотом единственного числа является – there was, а оборотом множественного числа – there were. Рассмотрим разные формы предложений:

There was a supermarket in this area of the city. – В этой части города был супермаркет. 
There were some interesting pistures in the gallery. – В галерее было несколько интересных картин.

Предлоги места:

in - в (внутри чего-либо):
Не lives in Moscow. 
Он живет в Москве.

on - на (на поверхности предмета):
My book is on the table. 
Моя книга на столе.

behind - за (позади другого предмета):
Our house is behind the forest. 
Наш дом за лесом.

over - над:
A lamp is over the bookshelf. 
Лампа над книжной полкой.

under - под:
A box is under the table. 
Ящик под столом.

in front of - перед:
There is a garden in front of our school. 
Перед нашей школой есть сад.

by - около, рядом (указывает на нахождение одного предмета около другого):
Student N. is sitting by the window. 
Студент Н. сидит у окна.

at

1) у, около, на (указывает на нахождение предмета вблизи другого предмета);
2) в, на (указывает на участие в каком-либо действии или процессе):

There is a chair at the door. 
У двери стоит стул.

Не was at the meeting.
Он был на собрании.

b. Предлоги направления:
to - к, в, на (указывает на движение предмета по направлению к другому предмету):
We shall go to the theatre. 
Мы пойдем в театр.

into (in + to) - в (указывает на движение одного предмета внутрь другого):
May I come into your room? 
Можно войти в вашу комнату?

from - из, от, с, у (указывает на движение одного предмета от другого):
I am going from my friend's.
Я иду от друга.

Take the book from the bookshelf. 
Возьмите книгу с книжной полки.

out of - из (указывает на движение одного предмета изнутри другого):
Не went out of the room. 
Он вышел из комнаты.

through через:
We shall better go through the forest. 
Лучше мы пойдем через лес.

c. Предлоги времени:
at - в (указывает на время в часах и минутах):
Our lessons begin at nine.
Наши занятия начинаются в девять.

in

1) в (употребляется при обозначении времени суток, месяца или года);
2) через:

Winter begins in December. 
Зима начинается в декабре.

Не was born in 1946.
Он родился в 1946 году.

Не will come in an hour. 
Он придет через час.

on - в (употребляется при обозначении дней недели, даты):
Не will go there on Sunday. 
Он пойдет туда в воскресенье.

The academic year begins on the first of September. 
Учебный год начинается 1-го сентября.

Не answered all your questions, I guess.
Я думаю, он ответил на все твои вопросы.

Некоторые предлоги входят в состав предложных сочетаний:

in fact - на самом деле, действительно, фактически 
in time - вовремя
on the contrary - наоборот
on the one hand - с одной стороны
for example - например
for the first time - впервые и др.

6.Настоящее длительное время.
1. Утвердительная форма настоящего длительного времени образуется при помощи вспомогательного глагола to be в настоящем неопределенном времени (am, is, are) и причастия настоящего времени смыслового глагола.

2. Причастие настоящего времени (Participle I) образуется путем прибавления суффикса -ing к инфинитиву глагола без частицы to

to play - играть - playing
to speak - говорить - speaking

He is reading a newspaper. 
Он читает газету.

3. Для образования вопросительной формы вспомогательный глагол to be в соответствующей форме ставится перед подлежащим, а причастие настоящего времени смыслового глагола - после подлежащего:

Is he reading a newspaper? 
Он читает газету?

4. Для образования отрицательной формы после вспомогательного глагола to be в соответствующей форме ставится отрицательная частица not:

Не is not reading a newspaper.
Он не читает газету.

5. В разговорной речи в утвердительной и отрицательной формах часто употребляются сокращенные формы. В утвердительной форме сливаются местоимение и вспомогательный глагол, а в отрицательной - вспомогательный глагол и отрицательная частица not:

I'm waiting for you. 
Я вас жду.

Не isn't reading a newspaper.
Он не читает газету.

We are not reading 
You are not reading
They are not reading

6. Настоящее продолженное время употребляется:

a. Для выражения действия, совершающегося в определенный момент настоящего времени или в момент разговора. Этот момент может быть выражен такими словами, как now сейчас, at this moment в данный момент и т.п.:

Professor P. is delivering a lecture in the assembly hall. 
Сейчас профессор П. читает лекцию в конференц-зале.

Употребление слов now, at this moment и т.п. в английском языке не всегда обязательно. При переводе на русский язык эти слова часто добавляются, чтобы показать, что действие совершается не вообще, а именно в данный момент или в момент речи, так как в русском языке нет продолженных времен.

b. Для выражения действия, которое запланировано к выполнению в будущем, особенно с глаголами: to go идти, to come приходить, прибывать, to start начинать, to leave покидать, оставлять, to stay оставаться:

We are leaving Moscow tomorrow. 
Мы уезжаем из Москвы завтра.

с. Для выражения действия, проходящего в определенный период времени. Период может длиться от 5 дней до 5 лет.

What are you doing these days? Чем ты занимаешься в эти дни,

I am preparing for my exams.Готовлюсь к экзаменам.

d.Для выражения эмоционально-окрашенных действий (часто негативного характера).

Не is forever loosing his things! Вечно он теряет свои вещи!

7. Глаголы, выражающие чувства, восприятия, умственную деятельность и т. п., не могут обозначать действие и состояние как процесс, поэтому в формах продолженных времен они не употребляются.
К их числу относятся такие глаголы, как:

to have - иметь
to be - быть
to seem - казаться
to mean - значить
to know - знать
to remember - помнить
to want - хотеть
to understand - понимать
to recognize - узнавать
to notice - замечать
to believe - верить
to belong - принадлежать
to matter - иметь значение
to consist - состоять
to contain - содержать
to see - видеть
to feel - чувствовать
to hear - слышать
to love - любить
to like - нравиться
to hate - ненавидеть
to prefer - предпочитать
to please - удовлетворять
to possess - обладать
to depend - зависеть

Некоторые из этих глаголов могут входить в состав словосочетаний и употребляться в формах продолженных времен:

to have breakfast (dinner)
завтракать (обедать)

to fell ill (well)
плохо (хорошо) чувствовать себя

Не is having his dinner.
Он обедает сейчас.

I am feeling well.
Я хорошо себя чувствую. (Я здоров).

7. Прошедшее простое время.

Прошедшее простое время употребляется для описания событий и действий, которые проходили в прошлом и часто не имеют связи с настоящим периодом времени. Например: Last year my elder brother entered the Moscow State University.В прошлом году мой старший брат поступил в Московский Государственный Университет.

Прошедшее простое время правильных глаголов образуется путем добавления окончания -ed к первой форме глагола. Например: to clean-cleaned. При добавлении окончания существуют следующие правила орфографии:

Если слово заканчивается на то -у меняется на -i и добавляется окончание –-ed ,но только в том случае, если ей предшествует согласная буква. Например:to copy-copied ;to study-studied ,но to play-played.

Если слово заканчивается на –е ,то мы добавляем в конце слова только d . Например: to bake-baked .

У неправильных глаголов существует своя особая форма, которую нужно запомнить (вторая форма-второй столбик в таблице неправильных глаголов) например:to bring-brought ;to put-put ;to sleep-slept.

В предложениях с данным временем очень часто употребляются следующие временные наречия:last (year,month,week),yesterday,ago(5 days ago) in(1995).

Для образования вопросительной и отрицательной формы употребляется вспомогательный глагол did для всех лиц и чисел.

Например: Did you go to the cinema yesterday? When did you go to the cinema?I did not (didn’t) go to the cinema yesterday.

В вопросительной и отрицательной форме смысловой глагол употребляется в первой форме.

8.Настоящее совершенное время.

1. Настоящее совершенное время указывает на связь действия в прошлом с настоящим временем, а также выражает действие, которое закончилось к настоящему времени.
Глаголы в настоящем совершенном времени обычно переводятся на русский язык глаголами в прошедшем времени совершенного вида.

2. Утвердительная форма настоящего совершенного времени образуется при помощи вспомогательного глагола to have в настоящем неопределенном времени (has, have) и причастия прошедшего времени (Participle II или третья форма глагола) смыслового глагола.

3. Причастие прошедшего времени правильных глаголов образуется путем прибавления суффикса -ed к инфинитиву глагола. Суффикс -ed читается по тем же правилам, что и суффикс прошедшего неопределенного времени.

to correct исправлять –corrected to translate переводить -translated

4. Причастие прошедшего времени неправильных глаголов образуется путем изменения корневой гласной или всей основы глагола:

to come приходить - come to go идти, ходить - gone

Не has already translated this article.
Он уже перевел эту статью.

They have done all the exercises. 
Они сделали все упражнения.

5. Для образования вопросительной формы вспомогательный глагол to have ставится перед подлежащим, а причастие прошедшего времени - после подлежащего:

Has he already translated this article? 
Он уже перевел эту статью?

Have they done all the exercises?
Они сделали все упражнения?

6. Для образования отрицательной формы после вспомогательного глагола to have ставится отрицательная частица not:

Не has not translated this article.
Он не перевел эту статью.

They have not done all the exercises. 
Они не сделали все упражнения.

7. В разговорной речи употребляется сокращенная утвердительная форма и сокращенная отрицательная форма (см. гл. to have):

He's already translated this article.
Он уже перевел эту статью.
They've done all the exercises.
Они сделали все упражнения.
Не hasn't translated this article. 
Он не перевел эту статью.
They haven't done all the exercises.
Они не сделали все упражнения.

Употребление настоящего совершенного времени

a. Для выражения законченного действия, время совершения которого не указано совсем:

The course of peace has won millions of friends and supporters.
Движение за мир завоевало миллионы друзей и сторонников.

b. Для выражения законченного действия, время совершения которого обозначено такими наречиями или обстоятельственными словами, как never никогда, ever когда-либо, often часто, just только что, already уже, yet еще, not yet еще не и др.:

I have never seen this launcher in action. 
Я никогда не видел эту пусковую установку в действии.

c. Для выражения законченного действия, время совершения которого выражено наречиями или обстоятельственными словами, обозначающими еще не закончившийся период времени: today сегодня,
this week на этой неделе, this month в этом месяце и др.:

She has passed her last exam today.
Сегодня она сдала последний экзамен.

d. Для обозначения действия, время совершения которого выражено наречиями или обстоятельственными словами, указывающими на целый период, на начало или конец периода, в течение которого происходило действие: for centuries веками, for five days в течение пяти дней, till seven до семи, since с тех пор как, since ten с десяти часов и т.д.:

Since the establishment of this university some 25,000 specialists have graduated from it.
Co времени основания этого университета его окончило около 25000 специалистов.

e. В придаточных предложениях условия и времени настоящее совершенное время употребляется вместо будущего совершенного времени:

I shall not be able to make up my mind until I have studied this item.
Я не смогу принять решения, пока не изучу этот вопрос.

Различие в значении и употреблении настоящего совершенного и прошедшего неопределенного времени

Глаголы как в настоящем совершенном, так и в прошедшем неопределенном времени переводятся на русский язык глаголами прошедшего времени.
Глагол в настоящем совершенном времени выражает действие, завершившееся к моменту речи, причем, интерес представляет результат этого действия, а не время его совершения.
Если же интерес представляет время совершения действия, то употребляется прошедшее неопределенное время:

Сравните:

I have been to the Crimea. 
Я был в Крыму.

I was in the Crimea last summer. 
Я был в Крыму прошлым летом.

9.Будущее простое время. Структура to be going to.

1. Утвердительная форма всех глаголов в будущем неопределенном времени образуется при помощи вспомогательных глаголов shall (для 1-го лица единственного и множественного числа) и will (для 2-го и 3-го лица единственного и множественного числа) и инфинитива смыслового глагола без частицы to(По новой граммаике во всех лицах и числах можно употреблять всромогательный глагол will

We shall go to camp in summer. 
Мы поедем в лагерь летом.

My friend will study at the military school. 
Мой друг будет учиться в военном училище.

В разговорной речи употребляется сокращенная форма будущего неопределенного времени:

I'll go there. 
Я пойду туда.

They'll stay there long.
Они задержатся там надолго.

2. В вопросительной форме вспомогательные глаголы shall и will ставятся перед подлежащим:

Shall we go to camp in summer?
Мы поедем в лагерь летом?

Will your friend study at the military school?
Ваш друг будет учиться в военном училище?

3. Для образования отрицательной формы после вспомогательных глаголов shall и will (которые стоят после подлежащего) ставится отрицательная частица not:

We shall not go to camp in summer. 
Мы не поедем в лагерь летом.

My friend will not study at our military school. 
Мой друг не будет учиться в нашем военном училище.

В разговорной речи вместо формы shall not употребляется shan't , а вместо will not - won't

I shan't go there.
Я не пойду туда.

They won't stay there long.
Они долго там не задержатся.

Или:
I'll not go there.
They'll not stay there long.

4. Будущее неопределенное время употребляется:

a. Для выражения обычного, однократного или повторяющегося действия в будущем. Часто для указания времени действия употребляются такие слова и выражения, как tomorrow завтра, in a week через неделю, next month в следующем месяце и т.д.

We shall have our first exam in a week.
Через неделю у нас будет первый экзамен.

She will come to see us next week.
Она приедет к нам на следующей неделе.

b. Для выражения ряда последовательных действий в будущем:

I think we shall start at 5 a. m., (shall) march along the road and then (shall) turn to the forest.
Я думаю, мы выйдем в 5 утра, пройдем по дороге, а затем свернем в лес.

Оборот to be going to

 

Образуется глаголом to go в форме PresentContinuous (am/is/are going - здесь имеет значение собираюсь, намерен) и инфинитивом смыслового глагола с частицей to.

 

 Употребляется для выражения намерения совершить действие в будущем:

I’m going to work in summer.

Я собираюсь работать летом.

am going to send him a telegram.

Я собираюсь послать ему телеграмму.

We’re going to get married in June.

Мы собираемся пожениться в июне.

How long are you going to stay with us?

Сколько времени ты собираешься пробыть у нас?

 

Во избежание тавтологии форму с be going to не употребляют с глаголами to go и to come. Вместо нее обычно используют форму PresentContinuous этих глаголов:

вместо He is going to come here. –говорят: He is coming here.

Он собирается прийти (придет) сюда.

When are you going home?

Когда ты собираешься (пойдешь) домой?

 

Этот оборот также используется для выражения большой вероятности или неизбежности совершения действий в будущем, так как их признаки очевидны в настоящем: (прогнозируемое будущее).

Watch out! Those boxes are going to fall over! Осторожно! Те коробки сейчас упадут.

10.Степени сравнения прилагательных и наречий.

1. Качественные прилагательные в английском языке имеют три степени сравнения: положительную, сравнительную и превосходную.

2. Односложные прилагательные и двусложные, оканчивающиеся на -у, -er, -ow, образуют сравнительную степень при помощи суффикса -ег, а превосходную степень при помощи суффикса -est, которые прибавляются к прилагательному в положительной степени:

dark темный - darker -(the) darkest
simple простой - simpler -(the) simplest
clever умный - cleverer -(the) cleverest
yellow желтый - yellower -(the) yellowest

This highway is wider than that highway. 
Это шоссе шире того шоссе.

That is the highest building in the city.
Это - самое высокое здание в городе.

В односложных прилагательных, оканчивающихся на одну согласную, стоящую после краткой гласной, для сохранения краткости чтения этой гласной согласная перед суффиксами -ег, -est удваивается:

big большой - bigger - (the) biggest
hot горячий - hotter - (the) hottest

В прилагательных, оканчивающихся на -у, стоящую после согласной, перед суффиксами -er, -est меняется на i:
busy занятый - busier - (the) busiest 
happy счастливый -happier -(the) happiest

3. Все многосложные прилагательные, а также двусложные, не оканчивающиеся на -у, -er, -ow, образуют степени сравнения при помощи служебных слов more/less - для сравнительной степени и (the) most /the least - для превосходной степени:

useful полезный -more useful - (the) most useful
difficult трудный - more difficult - (the) most difficult

This subject is more important for you now.
Этот предмет для тебя сейчас важнее (более важный).

It is the most interesting book I have ever read. 
Это самая интересная книга, какую я когда-либо читал.

This text is less difficult than that one.
Этот текст менее трудный, чем тот.

This text is the least difficult of all.
Этот текст наименее трудный из всех.

4. Исключения. Несколько прилагательных образуют степени сравнения от разных основ. Их рекомендуется запомнить:

good - better - (the) best
хороший лучше самый хороший, лучше всех

bad - worse - (the) worst
плохой - хуже - самый плохой, хуже всех

little -less -(the) least
маленький - меньше - самый маленький, меньше всех

5. Следующие прилагательные имеют две различные по значению формы сравнительной и превосходной степени:

far
далёкий

1.farther
более отдалённый, более далекий (по расстоянию)

1.(the) farthest самый далекий

2. further
дальнейший, последующий (по порядку), добавочный

2. (the) furthest
самый отдаленный, самый далекий







old
старый

1. older
более старый

1. (the) oldest
самый старый, старший

2. elder
старше

2. (the) eldest
самый старший







She is older than my sister. 
Она старше моей сестры.

My elder brother graduated from Moscow University.
Мой старший брат окончил Московский университет.

Примечание: С прилагательным elder союз than никогда не употребляется.

Не is the elder of the two brothers.
Он старший из двух братьев.

Но:
She looked older than her friend.
Она выглядела старше своей подруги.

6. Для усиления сравнения перед прилагательными в сравнительной степени употребляются наречия far, still, much. На русский язык такие наречия переводятся словами гораздо, намного, значительно:

much better - гораздо (значительно) лучше
much more - гораздо (значительно) больше
much worse - гораздо (значительно) хуже

The weather is much better today.
Сегодня погода гораздо лучше.

7. Сочетание the... the с прилагательными в сравнительной степени переводится на русский язык союзом чем... тем в сочетании с прилагательными в сравнительной степени:

The sooner the better. 
Чем скорее, тем лучше.

Также степени сравнения некоторых прилагательных имеют особую форму. Эти прилагательные, как и их формы, следует знать наизусть:

Good – better – the best (хороший – лучше – самый лучший)

Bad – worse – the worst (плохойхужесамый плохой)

Little – less – the least (маленький – меньше – наименьший)

Many / much – more – the most (многочисленный – больше – наибольший)

Old – older – the oldest (старый – старше – самый старый)

Old – elder – the eldest (старый – старше – самый старший) – о членах семьи Late – later – the latest / last (поздний – более поздний – последний, самый новый/последний по времени)

Late – the latter – the last (поздний – последний из перечисленных – последний по порядку)

Near – nearer – the nearest (близкий – более близкий – ближайший по расстоянию)

Near – nearer – next / the next (близкий – более близкий – следующий по времени / следующий по порядку)

Far – farther – the farthest (дальний, далекий – более дальний – самый дальний)

Far – further – the furthest (дальний, далекий – дальнейший – самый дальний)


Положительная степень прилагательных в английском языке используется в следующих конструкциях:
1   2   3   4   5   6

Похожие:

1. Множественное число имен существительных. Притяжательный падеж iconТехнологическая карта направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»...
...
1. Множественное число имен существительных. Притяжательный падеж iconМетодическая разработка урока русского языка по теме: «Множественное...
Цель: учить определять окончания имён существительных первого склонения во множественном числе, определять падеж имён существительных...
1. Множественное число имен существительных. Притяжательный падеж iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Повторение грамматического материала по теме “Множественное число имён существительных”, знакомство с существительными, образующими...
1. Множественное число имен существительных. Притяжательный падеж iconЕдинственное и множественное число имен существительных. Имена существительные,...
Цели: формировать умения употреблять в речи формы единственного и множественного числа, определять число имен существительных, дать...
1. Множественное число имен существительных. Притяжательный падеж iconКонспект проблемного урока русского языка на тему: «Множественное число имён существительных»
Цели урока: Познакомить учащихся с особенностями имён существительных в форме множественного числа
1. Множественное число имен существительных. Притяжательный падеж iconКонспект открытого урока по русскому языку 5 класс тема: три склонения имен существительных
...
1. Множественное число имен существительных. Притяжательный падеж iconУрок русского языка 3 класс Тема: «Род и число имён существительных»
Цель: формирование универсальных учебных действий при определении рода имён существительных, закрепление умения определять число...
1. Множественное число имен существительных. Притяжательный падеж iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Развивать умение воспроизводить устно единственное и множественное число имен существительных
1. Множественное число имен существительных. Притяжательный падеж iconТема Множественное число имен существительных
Формировать представление об английском языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с другими людьми, говорящими...
1. Множественное число имен существительных. Притяжательный падеж iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Возвратные глаголы. Образование глаголов. Количественные числительные. Множественное число имен существительных
1. Множественное число имен существительных. Притяжательный падеж iconУрок по русскому языку в 3 классе (от 27. 04. 2012.) Тема: «Правописание...
Цель: закрепить умения склонять имена существительные 2 склонения, определять склонение и падеж имен существительных, повторить правописание...
1. Множественное число имен существительных. Притяжательный падеж iconПрезентация к уроку, тесты по теме «Склонение существительных»
Цели: развивать умение распознавать склоняемые, несклоняемые и разносклоняемые существительные; имена существительные, имеющие форму...
1. Множественное число имен существительных. Притяжательный падеж iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Учить образовывать уменьшительно – ласкательную форму существительных и множественное число существительных
1. Множественное число имен существительных. Притяжательный падеж iconУрок №1 Класс: 2г тема: Закрепление множественного числа существительных...
Цель: Ввести новую лексику, а также повторить и закрепить конструкцию He/She has и множественное число существительных
1. Множественное число имен существительных. Притяжательный падеж iconТема: «Множественное число имен существительных»
...
1. Множественное число имен существительных. Притяжательный падеж iconУрока Сформировать знания учащихся по теме «Именительный и Винительный...
Создание условий для усвоения способа определения падежа существительных через алгоритмизацию деятельности учащихся


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск