Скачать 0.74 Mb.
|
Образование Past ContinuousДля того, чтобы поставить глагол в форму Past Continuous, нужен вспомогательный глагол to be в прошедшем времени и причастие настоящего времени (Participle I) смыслового глагола. To be в прошедшем времени имеет две формы:
В вопросительном предложении вспомогательный глагол выносится на место перед подлежащим, а значимый глагол остается после него: Were you sleeping when I called? You sounded drowsy. Ты спал, когда я позвонил? Ты казался сонным. В отрицательных предложениях за вспомогательным глаголом следует отрицательная частица not. Формы was и were при этом могут быть сокращены до wasn’t и weren’t соответственно. In the morning our elevator was not (wasn’t) working. Утром не работал лифт. Случаи употребления Past Continuous1.Указание на процесс, происходивший в конкретный момент времени в прошлом. Yesterday from 5p.m. till 7p.m.I was reading a book. Вчера с 5 до 7 я читала книгу. I was sleeping when someone knocked at the door. Когда я спал, кто-то постучал в дверь. 2.Два одновременных действия в прошлом. While my mother was cooking supper we were watching TV. Пока мама готовила ужин, мы смотрели телевизор. 3.Одно действие в прошлом, прерванное другим действием. When you called I was taking shower. Когда ты позвонил, я принимал душ. Charlie and me were already driving home when the engine suddenly stopped. Мы с Чарли уже ехали домой, как вдруг заглох мотор. 16.Страдательный залог. Форма залога показывает, является ли подлежащее в предложении (лицо или предмет) производителем или объектом действия, выраженного сказуемым. Пассивный залог (passive voice) показывает, что лицо или предмет, выраженное подлежащим, испытывает действие на себе: The big cake was baked by Sam. Большой пирог был испечен Сэмом. Пассивный залог употребляется, когда исполнитель действия очевиден или несуществен, или когда действие или его результат более интересны, чем исполнитель. Образование пассивного залогаДля того, чтобы получить форму глагола в пассивном залоге, необходим вспомогательный глагол to be в соответствующем времени, лице и числе и причастие прошедшего времени (Participle II) значимого глагола: This building will be demolished next month. Это здание будет снесено в следующем месяце. My dog has been stolen. Мою собаку украли. В отрицательных предложениях частица not ставится после вспомогательного глагола, а если их несколько, то после первого из них: He has not been seen anywhere. Его нигде не видели. В вопросительных предложениях вспомогательный глагол (или первый из них) выносится на место перед подлежащим: Was your wallet stolen? Ваш бумажник был украден? |
Технологическая карта направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»... ... | Методическая разработка урока русского языка по теме: «Множественное... Цель: учить определять окончания имён существительных первого склонения во множественном числе, определять падеж имён существительных... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Повторение грамматического материала по теме “Множественное число имён существительных”, знакомство с существительными, образующими... | Единственное и множественное число имен существительных. Имена существительные,... Цели: формировать умения употреблять в речи формы единственного и множественного числа, определять число имен существительных, дать... | ||
Конспект проблемного урока русского языка на тему: «Множественное число имён существительных» Цели урока: Познакомить учащихся с особенностями имён существительных в форме множественного числа | Конспект открытого урока по русскому языку 5 класс тема: три склонения имен существительных ... | ||
Урок русского языка 3 класс Тема: «Род и число имён существительных» Цель: формирование универсальных учебных действий при определении рода имён существительных, закрепление умения определять число... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Развивать умение воспроизводить устно единственное и множественное число имен существительных | ||
Тема Множественное число имен существительных Формировать представление об английском языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с другими людьми, говорящими... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Возвратные глаголы. Образование глаголов. Количественные числительные. Множественное число имен существительных | ||
Урок по русскому языку в 3 классе (от 27. 04. 2012.) Тема: «Правописание... Цель: закрепить умения склонять имена существительные 2 склонения, определять склонение и падеж имен существительных, повторить правописание... | Презентация к уроку, тесты по теме «Склонение существительных» Цели: развивать умение распознавать склоняемые, несклоняемые и разносклоняемые существительные; имена существительные, имеющие форму... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учить образовывать уменьшительно – ласкательную форму существительных и множественное число существительных | Урок №1 Класс: 2г тема: Закрепление множественного числа существительных... Цель: Ввести новую лексику, а также повторить и закрепить конструкцию He/She has и множественное число существительных | ||
Тема: «Множественное число имен существительных» ... | Урока Сформировать знания учащихся по теме «Именительный и Винительный... Создание условий для усвоения способа определения падежа существительных через алгоритмизацию деятельности учащихся |