Форма представления

1. 
   Профессиональная активность (указать результативность участия в конкурсах, количество семинаров, конференций, круглых столов, в которых принимал участие педагог с указанием степени участия – выступление, открытый урок, мастер-класс)
   

• 
  

  Дата	Тема	Форма представления
  2006	«Использование информационных технологий в учебно-воспитательном процессе»	Районный конкурс, диплом участника.
  	«Культура, наследие и современность» им.Д.С.Лихачева	Республиканский конкурс образователь-ных проектов. 2 место.
  	«Реализация личности младшего школьника в рамках техно-логии личностно-ориентированного обучения» Районной семинар учителей начальных классов и тат. языка	Мастер-класс
  	«Обеспечение дифференциации и индивидуализации обучения как условие построения траектории развития каждого ученика». Районной семинар учителей нач.классов.	Выступление.
  	«Толерантное образование - один из путей социализации личности». Районной семинар учителей татарского языка и литературы	Мастер-класс
  	«Организация учебно-воспитательной работы в классах с воспитание на родном языке» Августовская конференция работников образования Советского района г.Казани.	Выступление.
  2007	«Классный руководитель года»	Районный конкурс 3 место.Мастер-класс
  	«Воспитание культуры здоровья в учебно-воспитательном процессе – одно из приоритетных направлений начального образования» Республиканский семинар.	Мастер-класс
  	Формирование навыков выразительного чтения лирических стихотворений» ИРО РТ	Выступление.
  	«Обновление содержания гуманитарного образования» Республиканский семинар.	Выступление. Урок литер.чтения,
  2009	Конкурс авторских произведений «Мастерская» Сказка "Узамбарская фиалка"	http://pedsovet.org/

  размещение созданных цифровых учебно-методических разработок на сайте сетевого педагогического сообщества http://pedsovet.org/forum/member42484.html, http://www.nachalka.com, http://www.edu.tatar.ru
  

2. 
   Использование информационно-коммуникационных образовательных технологий в процессе обучения предмету и в воспитательной работе (1. Создание собственного сайта, блога, участие в веб-конференциях и вебинарах, перечислить с указанием электронных адресов; 2. Кол-во созданных цифровых учебно-методических разработок с указанием тем; 3. Кол-во используемых готовых учебно-методических разработок с указанием тем и источников)
   

3. 
   Повышение квалификации в области использования ИКТ в учебном процессе, в том числе дистанционно, активное самообразование (указать тему курсовой подготовки, год, кол-во часов, форму обучения, где обучался; если в форме самообразования, то указать)
   

4. 
   Позитивная динамика учебных достижений учеников (средний показатель качества успеваемости по годам, уровень сдачи ЕГЭ, результативность участия школьников в предметных олимпиадах республиканского уровня и выше)
   

5. 
   Позитивные результаты внеурочной деятельности (кружки, индивидуальная работа, с указанием динамики учебных достижений по предмету учащихся)
   

6. 
   Активное использование дистанционных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья (для скольких детей осуществляется обучение, какие системы используются и какой контент – собственная разработка или готовый, указать источник)
   

1. 
   Дистанционное обучение в рамках школьного учебного процесса:
   

• 
  обучение одарённых детей,
  
• 
  обучение заболевших детей,
  
• 
  обучение в системе дополнительного образования,
  
1. 
   ведение электронного классного журнала;
   
2. 
   автоматическое получение всех стандартных отчетов об успеваемости и посещаемости;
   
3. 
   ведение календарно-тематических планов;
   

7. 
   Тьюторство в области внедрения ИКТ в образовательный процесс (указать сколько педагогов или лиц пожилого возраста в рамках благотворительности было обучено, по каким проблемам)
   

8. 
   Рейтинг учителя среди учеников, родителей, коллег (если проводится)
   

Имеет высокий рейтинг в среде учащихся, родителей не только своего класса и школы, но и микрорайона.

Имеет благодарности от бывших учеников, родителей.

9. 
   Обязательства по использованию предоставляемого оборудования в течение 2010-2011 учебного года:
   

• 
  внедрение «электронных дневников» (сроки) - внедрено
  
• 
  внедрение «электронных журналов» (сроки) - внедрено
  
• 
  создание цифровых образовательных ресурсов по предмету с указанием их количества
  
• 
  создание веб-страницы кружка «Зелёное оконце» на сайте школы, участие в конкурсах, веб-конференциях на сайтах
  
• 
  http://pedsovet.org/forum/member42484.html,
  
• 
  http://shtrih-33/ucoz.ru
  
• 
  http://www.nachalka.com
  
• 
  http://www.edu.tatar.ru
  

10. 
    Другое (не перечисленное выше)