Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского
Скачать 3.68 Mb.
|
- правила первичного документооборота, учета и отчетности «Выполнение работ по профессии 11442 Водитель автомобиля» 1. Цель профессионального модуля: научиться выполнять работу по профессии 11442 Водитель автомобиля. 2. Место профессионального модуля в структуре ООП: Профессиональный модуль ПМ.05 является частью основной профессиональной образовательной программой в соответствии с ФГОС по специальности 110809 «Механизация сельского хозяйства». Для освоения профессионального модуля ПМ.05 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям 11442 «Водитель автомобиля» обучающиеся используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения предметов, «Назначение и общее устройство тракторов, автомобилей и сельскохозяйственных машин», «Эксплуатация сельскохозяйственной техники», «Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов; ремонт отдельных деталей и узлов», «Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации». Освоение профессионального модуля является необходимой основой для последующего изучения профессионального модуля ПМ.03 «Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов; ремонт отдельных деталей и узлов». 3. Требования к результатам освоения профессионального модуля: Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ПК 1.1. Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования. ПК 1.6. Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей. ПК 3.3. Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов. 5.2.4. Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации. ПК 3.5. Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники. 5.4.4. Управление работами по обеспечению функционирования машинно-тракторного парка и сельскохозяйственного оборудования. В результате изучения модуля студент должен уметь: - выполнять регулировочные работы при настройке машин на режимы работы; - выявлять неисправности и устранять их; - собирать, разбирать, регулировать, выявлять неисправности и устанавливать узлы и детали на двигатель, приборы электрооборудования; - определять техническое состояние машин и механизмов; - производить разборку, сборку основных механизмов тракторов и автомобилей, различных марок и модификаций; знать: - классификацию, устройство и принцип работы двигателей, сельскохозяйственных машин; - основные сведения об электрооборудовании; - назначение, общее устройство основных сборочных единиц тракторов и автомобилей, принцип работы, место установки, последовательность сборки и разборки, неисправности; - регулировку узлов и агрегатов тракторов и автомобилей; - инструктировать и контролировать исполнителей на всех стадиях работ; - оценивать качество выполняемых работ; 4.4.1 и 4.4.2 Программы учебной и производственной практик В соответствии с ФГОС СПО по специальности 110809 Механизация сельского хо- зяйства раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся. Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся. Рабочая программа производственной/учебной (название вида) практики 201__ - 201__ учебный год Направление подготовки: Профиль подготовки: технический Квалификация выпускника: техник-механик Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности и учебного плана по специальности , утвержденного педагогическим советом ОГБОУ СПО «Технологический техникум р.п. Сараи» 1. Цель учебной/производственной практики __________________________________________________________________________ Целями учебной практики __________________ являются __________________________________________________________________________ (Указываются цели учебной практики, соотнесенные с общими целями ООП СПО, направленные на закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности). Целью учебной практики может являться: закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин; развитие и накопление специальных навыков, изучение и участие в разработке оргнизационно-методических и нормативных документов для решения отдельных задачах по месту прохождения практики; изучение организационной структуры предприятия и действующей в нем системы управления; ознакомление с содержанием основных работ и исследований, выполняемых на пред-приятии или в организации по месту прохождения практики; изучение особенностей строения, состояния, поведения и/или функционирования кон- кретных технологических процессов; освоение приемов, методов и способов выявления, наблюдения, измерения и контроля параметров производственных технологических и других процессов; принятие участия в конкретном производственном процессе или исследованиях; усвоение приемов, методов и способов обработки, представления и интерпретации результатов проведенных практических исследований; приобретение практических навыков в будущей профессиональной деятельности или в отдельных ее разделах и т.д. Цель производственной практики может состоять в том, чтобы путем непосредственного участия студента в деятельности производственной или научно-исследовательской организации закрепить теоретические знания, полученные во время аудиторных занятий, учебных практик, приобрести профессиональные умения и навыки. Важной целью производственной практики является приобщение студента к социальной среде предприятия (организации) с целью приобретения социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере. 2. Задачи учебной/производственной практики ____________________________________ Задачами учебной/производственной практики __________________ являются __________________________________________________________________________ (Указываются конкретные задачи учебной/производственной практики, соотнесенные с видами и задачами профессиональной деятельности) 3. Место и время проведения учебной/производственной практики ______________________________ ___________________________________________________________________________ (Указываются место проведения практики, объект, организация и т.д. Указывается время проведения практики). Производственная/учебная (название вида) практика проводится в течение … недель на … курсе в … семестре. 4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учеб- ной практики ___________________________ Процесс прохождения практики направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС СПО по данной специальности: а) общекультурных (ОК): – … (ОК-..); – … (ОК-..). ________________________________________________________________________ б) профессиональных (ПК): – …(ПК-..); – … (ПК-..). в) специальных (СК, в случае их наличия): – … (СК-..). – … (СК-..). В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения и владения: ____________________________________________________________________________ (Указываются практические навыки, умения, владения, приобретаемые на данной практике) 5. Структура и содержание учебной/производственной практики ______________________________ Общая трудоемкость учебной практики составляет _____ зачетных единиц, ____недель, _______ часов. № Общая трудоемкость п/п Разделы (этапы) практики Недели (дни) зач.ед. часы Формы текущего контроля Примечание: к видам учебной работы на учебной практике могут быть отнесены: ознакомительные лекции, инструктаж по технике безопасности, мероприятия по сбору, обработке и систематизации фактического и литературного материала, наблюдения, измерения и др., выполняемые как под руководством преподавателя, так и самостоятельно. Указываются разделы (этапы) производственной практики. Например: организация практики, подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности, производственный (экспериментальный, исследовательский) этап, обработка и анализ полученной информации, подготовка отчета по практике. 6. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной/производственной практике __________________________________________________________________________ (Указываются образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые при выполнении различных видов работ на учеб- ной/производственной практике. Во время прохождения производственной практики проводятся разработка и опробование различных методик проведения соответствующих работ, проводится первичная об-работка и первичная или окончательная интерпретация данных, составляются рекомен-дации и предложения (при этом может быть использован различный арсенал вычисли- тельной техники и программного обеспечения). 7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной/производственной практике ____________________________ ___________________________________________________________________________ (Приводятся контрольные вопросы и задания для проведения текущей аттестации по разделам (этапам) практики, осваиваемым студентом самостоятельно). 8. Формы аттестации (по итогам практики) _________________________________________________________________________ (Указываются формы отчетности по итогам практики (составление и защита отчета, собеседование, дифференцированный зачет и др. формы аттестации. Указывается вре- мя проведения аттестации) 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной/производственной практики ___________________________________ а) основная литература: _____________________________________________________________________________ б) дополнительная литература: _____________________________________________________________________________ в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: _____________________________________________________________________________ (Указываются основная и дополнительная литература по темам практики, программное обеспечение и Интернет-ресурсы, а также другое необходимое на различных этапах проведения практики учебно-методическое и информационное обеспечение). 10. Материально-техническое обеспечение учебной/производственной практики ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (Указывается необходимое для проведения учебной/производственной практики материально-техническое обеспечение. Например: лаборатории, специально оборудованные кабинеты, измерительные и вычислительные комплексы, транспортные средства, бытовые помещения, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научно-производственных работ). Автор (ы) ____________________________ Программа одобрена на заседании педагогического совета от ___________ года, протокол № ________. 4.4. Аннотации рабочих программ по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства Цикл общеобразовательных дисциплин «Русский язык» 1. Цель учебной дисциплины: воспитание гражданина и патриота, формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения; дальнейшее развитие и совершенствование способности и готовности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии; навыков самоорганизации и саморазвития; информационных умений и навыков; освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения; овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения; применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности. 2. Место учебной дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Русский язык» (ОДБ.01) входит в общеобразовательный цикл основной профессиональной образовательной программы по специальности 110809 «Механизация сельского хозяйства». Аннотация составлена на основании примерной программы учебной дисциплины «Русский язык» для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России 2008. Для освоения дисциплины «Русский язык» студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформирование в ходе изучения предметов «Культура речи», «Иностранный язык» на предыдущем уровне образования. Освоение дисциплины «Русский язык» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Русский язык и культура речи», «Иностранный язык», «История», «География», а также курсов по выбору студентов. |
Похожие:
 | Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства... | | Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства... |
| Основная образовательная программа среднего профессионального образования... Государственным автономным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Альметьевский государственный институт... |  | Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования |
| Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования | | Программа учебной дисциплины обж 110809 механизация сельского хозяйства 2013 г Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – фгос) по специальности... |
| Программа подготовки базовая Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта... | | Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных... Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования |
| Гбоу спо нсо нат Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности... | | Рабочая программа учебной дисциплины «физика» по специальности среднего... Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности спо |
| Рабочая программа профессионального модуля пм. 02. Эксплуатация сельскохозяйственной... Рабочая программа учебного модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по... | | Министерство образования и науки рт Рабочая программа учебного модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по... |
| Программа рассмотрена утверждаю и одобрена з Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – спо) 110809... | | Программа профессионального модуля подготовка машин, механизмов,... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |
| Программа рассмотрена утверждаю и одобрена з Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности среднего профессионального образования (далее... | | Рабочая программа учебной дисциплины «химия» Рабочая программа учебной дисциплины Химия для специальностей среднего профессионального образования технического профиля: 110809... |
